【#工作總結(jié)# #2025年教研組年終個人工作總結(jié)（15篇）#】總結(jié)是對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經(jīng)驗教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體。以下是®無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《2025年教研組年終個人工作總結(jié)》，希望對大家有幫助。
1.2025年教研組年終個人工作總結(jié) 篇一
光陰似箭，又一個忙碌而充實的學(xué)期即將結(jié)束�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們語文教研組的每一位教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。在他們的積極配合、支持、參與之下，語文教研組的各項工作開展得有條不紊、取得明顯成效�，F(xiàn)對本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：
一、工作與成績：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)：
1、開學(xué)初，我們組織教師再次研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過細(xì)致學(xué)習(xí)，使各位教師進(jìn)一步明確語文學(xué)科的性質(zhì)、語文課程的功能、課程的總目標(biāo)及各學(xué)年段的目標(biāo)、課程的實施建議等，以期更有效地指導(dǎo)我們的語文教學(xué)實踐。
2、積極組織了各年級組語文公開課校本教研活動。大家結(jié)合自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，聯(lián)系自己的教學(xué)實踐，精心備課、講課、聽課、說課、評課，上好教研課。在評課教研活動中，老師們都能結(jié)合教學(xué)實例，暢所欲言，言無不盡，能夠按照“2+2”評課模式，本著對執(zhí)教老師高度負(fù)責(zé)和同事間互相學(xué)習(xí)的心態(tài)，扎扎實實為學(xué)生語文能力的發(fā)展和語文素養(yǎng)的提高建言獻(xiàn)策，取得了預(yù)期的訓(xùn)練效果。
3、學(xué)習(xí)名家、先進(jìn)的教育思想和教育理念。本學(xué)期我們組織老師觀看了的上課。通過觀看，教師們更新了觀念，明確了語文教學(xué)強調(diào)和諧、圓融、自然的教學(xué)境界；懂得了孩子們在語文課程中要學(xué)習(xí)做人，習(xí)得方法、培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性。
�。ǘ┝⒆阏n堂教學(xué)研究，夯實校本教研：
1、繼續(xù)加強集體備課力度。開展集體備課。低年級以識字、寫字為重點，中高年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，形成集體備課教案。
2、立足課堂，抓好常規(guī)。通過隨堂聽課、教學(xué)研討課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。
（三）開展多樣活動，以活動促師生共同成長：
1、組織一年級漢語拼音教學(xué)教研。漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)重要的組成部分，是學(xué)生識字、學(xué)習(xí)普通話的.有效工具，是決定學(xué)生今后是否有興趣學(xué)好語文的關(guān)鍵。因此，學(xué)校教導(dǎo)處特開展一年級漢語拼音教研的活動。活動有計劃、有實施、有總結(jié)，促進(jìn)了漢語拼音教學(xué)的有效落實。
2、鼓勵廣大教師積極參與各級各類論文、案例評選活動，促進(jìn)自身教科研水平的提高。
二、努力的方向：
1、加強學(xué)校語文教研組建設(shè)，充分利用學(xué)習(xí)平臺，推進(jìn)信息化教研的速度。教師們可以充分利用繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平。
2．研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
3．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教學(xué)研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
4、加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。建議學(xué)校定期安排和組織學(xué)生的課外閱讀。
5、加強語文教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，力爭每個人都能書寫一筆漂亮的鋼筆字。
2.2025年教研組年終個人工作總結(jié) 篇二
一學(xué)期來，英語教研組以新課程改革為指導(dǎo)思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，努力拼搏，開拓進(jìn)取，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力提高英語教學(xué)成績，努力實現(xiàn)讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展的目標(biāo)�，F(xiàn)就本組的工作總結(jié)如下：
1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組通過集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生情況，研究教學(xué)方法，教學(xué)進(jìn)度、安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動，時間固定，并作好活動記錄。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每兩周安排老師進(jìn)行講課，集體評課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識
3、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則，規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。
教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的'公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
4、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。
教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上組內(nèi)公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。、
本學(xué)期中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，差生比較多等等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：
�。�1）對設(shè)計的練習(xí)要精選精練，要有針對性，哪個內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個內(nèi)容，使學(xué)生各個方面全面發(fā)展。
�。�2）既關(guān)愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階。
（3）多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個年級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。
我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，團結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。
3.2025年教研組年終個人工作總結(jié) 篇三
我校成立了英語教研組，本教研組共有5名教師，其中專職教師4名，___教師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語取得了一定的進(jìn)步�，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神
在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
二、加強統(tǒng)一認(rèn)識，落實“教書育人”的思想
每學(xué)期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個別教師認(rèn)為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。
三、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
為適應(yīng)時代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，達(dá)到的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的'交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。
四、加強集體備課，落實“優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計
堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進(jìn)度，切實將“優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。
五、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作
雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使用普通話，但是，一學(xué)期以來，我們英語組的每一位英語教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。
六、課題組
成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位，由我校獨立承擔(dān)的課題已進(jìn)入正式試驗階段，本教研組確定了子課題，為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題研究；每學(xué)期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
七、嚴(yán)格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位
教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。
教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。
4.2025年教研組年終個人工作總結(jié) 篇四
從20xx年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟。
一、打造一支團結(jié)、敬業(yè)、優(yōu)秀的教研團隊。
1、營造和諧氛圍，讓教研組成為一個團結(jié)的群眾。(營造和諧氛圍，增強組內(nèi)凝聚力)
我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來的優(yōu)秀教師，在以前的學(xué)校都是獨當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。如何讓這樣一向優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊，我從自身做起，堅持在每期的教研活動中加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，與老師們交流思想，求大同存小異，是老師們充分認(rèn)識到優(yōu)秀的團隊才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛、互相幫忙、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo)，經(jīng)過幾年的共同發(fā)奮，我組此刻已成為學(xué)校里團結(jié)融洽的團隊，年年被評為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號。
2、提高管理水平，讓教研組充滿了生機和活力(扎實開展教研，不斷提升研究潛質(zhì)。)
首先搞好常規(guī)管理，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求。堅持做好周查月報制、兩周一會制，中心發(fā)言制、群眾備課制等常規(guī)管理。同時，還構(gòu)成了自身特點的聽評課制度、群眾備課制度、課題研究制度等，逐步構(gòu)成了具有我組特色的管理制度。在組內(nèi)構(gòu)成一種民主、競爭、和諧、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言，互相學(xué)習(xí)，相互幫忙，聽評課大家相互找問題，帶給解決方法，平時各個備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài)。同時，都用心動手，把平時的感受、經(jīng)驗、心得寫出來分享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇。
3、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個老師展示自身的才華(搭建創(chuàng)新平臺，促教師專業(yè)成長)
一個優(yōu)秀的團隊就務(wù)必有優(yōu)秀的`成員，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華，十多年，我組始終堅持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課，全組老師共同研究、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣，通過這樣的活動使每位老師的教學(xué)水平不斷改變。同時，構(gòu)成了任何一位老師出門上課，全組參與研究的習(xí)慣。共同參與，集全組之力。正正因注重這樣的活動，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競賽等活動中，始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎，朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。
4、弘揚研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用(弘揚研究特色，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用)
在堅持搞好常規(guī)教學(xué)的同時，不斷探索高效課堂教學(xué)模式，從九五年開始至今，先后開展了《目標(biāo)評價教學(xué)》研究、《自主學(xué)習(xí)策略研究》、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學(xué)》、《Z+Z智能教學(xué)平臺》等課題的實驗與研究，課題研究始終走在全縣前列。同時也收獲了累累碩果，《目標(biāo)評價教學(xué)》獲省級鑒定結(jié)題，李朝暉、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實驗老師，《Z+Z智能教學(xué)平臺》獲鑒定與結(jié)題驗收，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個人，舒奇明、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號。
二、爭當(dāng)一名求真務(wù)實、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀教研組長。
自從擔(dān)任教研組長以來，明白自己身上的擔(dān)子，一向不敢稍有松懈，堅持不懈的學(xué)習(xí)，發(fā)奮地提高自身的素質(zhì)和水平，處處以身作則，要求組員做到的自己先做到。教學(xué)上，每期都首先上好一節(jié)示范課，同時，對其他老師進(jìn)行指導(dǎo)，堅持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法，構(gòu)成了具有自身特色的教學(xué)方法，于近xx屆20xx屆、20xx屆、20xx屆所帶學(xué)科，我校獲學(xué)科綜合評估全縣第一;教研上，帶頭研究，從20xx年開始，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一。在縣、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動中經(jīng)常擔(dān)任評委，自己也在縣獲課題研究課一等獎。多個課題順利結(jié)題驗收，取得優(yōu)異得成果。
三、辛勤耕耘，不斷收獲成功的喜悅。
1、20xx年度，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號。
2、20xx年度，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號。
3、20xx年度，獲�！拔逍恰眱�(yōu)秀教師稱號。
4、20xx年度，獲�！靶@”稱號。
5、20xx年度，獲縣十佳教研組長稱號。
6、20xx年度，獲縣優(yōu)秀教研組長稱號。
7、20xx年度，獲縣優(yōu)秀教研組稱號。
8、20xx年度，《目標(biāo)評價》課題結(jié)題驗收，為課題負(fù)責(zé)人之一。
9、20xx年，《Z+Z智能教育平臺》課題結(jié)題驗收，為課題負(fù)責(zé)人之一。
10、20xx年縣學(xué)科指導(dǎo)小組成員。
11、20xx年，市學(xué)生發(fā)展性評價課題組成員。
12、20xx屆、20xx屆、20xx屆中考學(xué)科綜合評估學(xué)校數(shù)學(xué)均獲全縣第一。
5.2025年教研組年終個人工作總結(jié) 篇五
教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地，是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織?近年來，我科常組在學(xué)校教導(dǎo)處的悉心關(guān)懷指導(dǎo)下，在本組的積極發(fā)奮下，在合作研究型教研組建設(shè)方面，大有改觀。本組從以下幾個方面作一個簡短的匯報。
一、以加強科學(xué)知識、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，武裝組員
曾幾何，有人說過：“要使學(xué)生一杯水，老師要有一桶水�！辈恢^了多少年，又有人說，要使學(xué)生一桶水，老師要有一條河。也許若干年以后，又有人會說，要使學(xué)生一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣�？梢�，老師的知識需要不斷更新，不斷的發(fā)展。一個擁有扎實功底的老師，在教學(xué)實踐中得心應(yīng)手，反之，寸步難行。為此，我組本學(xué)期加強了科學(xué)知識和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了美國小學(xué)主流科學(xué)教材：《物質(zhì)科學(xué)》、《生命科學(xué)》、《地球科學(xué)》，《筆記大自然》。我們學(xué)習(xí)了《教學(xué)設(shè)計原理》、《小學(xué)自然教材教法》等相關(guān)業(yè)務(wù)知識，并利用教研活動時刻，作了《加強主題設(shè)計，提高教學(xué)有效性》專題講座。通過學(xué)習(xí)切磋，我們發(fā)奮突破教學(xué)常規(guī)，用科學(xué)理論業(yè)務(wù)知識武裝自己。
二、以課堂主陣地為背景，開展合作教研活動
1）更新組員教學(xué)觀念，突破教學(xué)常規(guī)
多少年來，直至今日，我們大多老師評價一節(jié)課時，或多或少去關(guān)注，去片面追求一堂課的完整性，如從課的導(dǎo)入到課的結(jié)束，因而教師在課堂教學(xué)中不免流行形式，很少去深入思考學(xué)生在課堂上解決什么問題，解決幾個問題才適度？老師很少去關(guān)注學(xué)生的思維有沒有發(fā)展，新概念是否構(gòu)成等。因此，本學(xué)期，我們首先通過美國主流科學(xué)和教學(xué)設(shè)計理念的學(xué)習(xí)，更新組員教學(xué)理念，突破教學(xué)定向思維，將新理念落實到課堂教學(xué)中去。例如，陳豪老師執(zhí)教的三年級牛津自然教材第六單元《液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)》第二課時--《水的三態(tài)變化》。按常規(guī)教學(xué)將水、水蒸氣、冰放在一課時解決，從教學(xué)形式上來說，過渡自然，資料環(huán)環(huán)相扣，但稍作仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)，整堂課實驗操作過多過雜，恰似“蜻蜓點水”，究其原因，由于老師受常規(guī)的定向思維影響，因而學(xué)生沒有足夠的時刻和空間去深入探究水的三態(tài)之間的變化，針對這種現(xiàn)象，我組大膽設(shè)想，打破教學(xué)常規(guī)，將本單元三課時資料，劃分成兩課時來執(zhí)教，水蒸氣一課時，水和冰為一課時。經(jīng)過課時調(diào)整，學(xué)生有更多的時刻、空間去探究水和冰之間的相互轉(zhuǎn)化。
2）發(fā)揮組員“紹興師爺”作用，合作做個好參謀
好文章不是寫出來的，而是不斷地修改出來的，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試，不斷的改善，借用辯證唯物主義觀點，從理論到實踐，再從實踐到理論，這種螺旋式上升。例如常曉玲老師執(zhí)教的《光和影子》一課時，學(xué)生通過實驗操作得知影子的構(gòu)成后，老師出示多媒體兒歌，全班學(xué)生念念兒歌加深明白光和影子的關(guān)聯(lián)，從教學(xué)達(dá)成度來說，無可非議，但從學(xué)生知識習(xí)得過程來說，似乎還欠缺，總感覺是老師給予學(xué)生的知識結(jié)論。為此，我組老師推薦能否兒歌的資料，讓學(xué)生來歸納總結(jié)，這樣便加深明白光和影子的關(guān)聯(lián)。之后常老師第二次對教案進(jìn)行了修改，果然取得了很好的效果。也許經(jīng)過教案修改執(zhí)教后，以為較完善，但事后，我們組又經(jīng)過非正式的研討，發(fā)現(xiàn)，《光和影子》這部分資料，難道只是讓學(xué)生識記“光在上，影子在短，光在下，影子長，光在右，影子在左------這些結(jié)論嗎？老師教學(xué)的達(dá)成度是什么？圍繞這個問題我們科常組再次深入細(xì)致的分析，每個組員都在反思同一個問題，本節(jié)課的核心資料是什么？那就是物體擋住光構(gòu)成了影子。核心資料抓住了，那么黑板上板書的光在上，影子在下，光在下，影子在上-------”能不能進(jìn)行歸納？老師能夠組織學(xué)生根據(jù)板書能夠歸納出，光的不一樣方向的照射產(chǎn)生不一樣方向的影子�？梢姡n堂教學(xué)的有效達(dá)成，離不開教研組的合作策謀劃策，同時也需要多次的嘗試改善教法，俗話說，沒有，只有更好。
三、以多元化的活動，開展合作教研活動
教研活動不僅僅僅局限于鉆研教材?研究教法，更主要的是要促進(jìn)教師的發(fā)展與創(chuàng)新，本學(xué)期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動形式，探索教研活動的實效性?具體做法是:：第一、合作研討課?要求教研組教師群眾參與課堂教學(xué)，由一人上課，其余組員聽課，課后研討教學(xué)的得與失，研討改善的方法通過“合作互助”形式的教研活動，讓每一位教師在活動中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學(xué)中去。第二，個人嘗試與群眾相結(jié)合。我組打破常規(guī)，先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員群眾聽課，在此基礎(chǔ)上組員針對這節(jié)課出謀劃策，合作修改教案，讓執(zhí)教老師再次上課，組員再次聽課評課。通過這種個人到群眾方式的'備課上課，到達(dá)教師之間的知識結(jié)構(gòu)?教法經(jīng)驗互補。
四、以項目建設(shè)為引領(lǐng)，提高教研活動的質(zhì)量
本學(xué)期，我組進(jìn)一步《以規(guī)范課前準(zhǔn)備工作，提高課堂教學(xué)有效性》為引領(lǐng)，切實提高教研活動質(zhì)量。由于學(xué)科的特殊性，我們自然、勞技、信息技術(shù)頻繁的使用到器材、軟件。而如何選取適宜的工具，如何為學(xué)生準(zhǔn)備有結(jié)構(gòu)的材料？這些都是我們教研組，在每次教研活動中的必修課。正因適宜的器材、合理的多媒體軟件為提高課堂有效性提高了有力的保證。例如，陳豪老師執(zhí)教《水的三態(tài)變化》資料時，學(xué)生研究水結(jié)成冰實驗難度較大，正因?qū)嶒炇覜]有冰箱，如何來突破空間得限制，我們組想出了，取薄薄的類似“太陽神”口服液瓶子，將水裝進(jìn)瓶子，再放在盛有冰塊的容器里，這樣水結(jié)成冰實驗很快做成了。再如，卞玉琴老師執(zhí)教的《衣架》一課，如何引導(dǎo)學(xué)生將衣架的彎鉤做的圓滑、美觀，我們組員出了不少金點子，如用5號電池彎、用鉛筆彎、用固體膠彎等。還譬如，常曉琳老師執(zhí)教的《光和影子》，學(xué)生先前用粉筆擋住手電筒光，由于粉筆豎著不穩(wěn)，因而影子會晃動，給學(xué)生畫影子帶來困難，我們聽完課后，紛紛出點子，想到了潤唇膏、想到了固體膠，想到了小皮球、乒乓球等。所有的這些器材，只是學(xué)生探究的途徑而已。
五、合作研究初建成效
一個學(xué)期來，我們組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在合作探究型教研組建設(shè)方面初建成效。我們科常組卞x老師參加了嘉定區(qū)中青年教師勞技評優(yōu)課，常x老師參加了嘉定區(qū)中青年教師自然評優(yōu)課。這兩節(jié)課，獲得了評委的一致好評。其次，我們組除了在學(xué)科上合作研究外，還在科技活動比賽、以及拓展型領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的合作。
6.2025年教研組年終個人工作總結(jié) 篇六
在本學(xué)期我們語文教研組工作中，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為此，我們經(jīng)常開展切實有效的教研活動，做到學(xué)期初有計劃，活動有記錄，期末有總結(jié)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育階段國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握新的教育理念，明確語文課程目標(biāo)，掌握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，把所學(xué)理念和做法運用到教學(xué)實踐中去。通過學(xué)習(xí)和實踐，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
本學(xué)期，語文組利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及新的教育理念，正確把握語文教育的特點，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。改革教學(xué)模式勢在必行。此外，還利用觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象的形式和外出聽課等形式，讓大家了解更多們的教學(xué)風(fēng)格，接觸先進(jìn)前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的`教學(xué)行為。
二、積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式
1、抓好校級語文教學(xué)研究課。
本學(xué)期每位語文老師都上了自己的教研課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，并運用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在活動中，我們不斷完善集體備課制度，堅持集體說課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。同時，針對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
2、加強集體備課力度
隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，我們在學(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下，我們科組對備課制度進(jìn)行了改革：除了以個人備課以外，我們還以年級組為單位，倡導(dǎo)分年級備課，力求備精品課，特別在開展公開課或教學(xué)觀摩課時我們則要求必須進(jìn)行集體備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋，找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo)；②要列出必要教學(xué)程序;③要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。目前，各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還整理成冊，傳給下一年級使用，做到資源共享。
三、它山之石，可以攻玉
本學(xué)期，在學(xué)校各項經(jīng)費比較緊張的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍然高度重視教研工作，不斷派教師外出聽課，還接連派出三批教師赴外地聽課。通過聽課學(xué)習(xí)教師們的眼界開闊了，思維活躍了，大家了解更多們的教學(xué)風(fēng)格，接觸先進(jìn)前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
四、筆耕不輟，加快專業(yè)成長
我們語文組教師隊伍是一支老、中、青結(jié)合的隊伍。每位教師都十分注重自我提高，不斷的給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，許多教師還潛心研究、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期，我校多位語文教師有論文獲獎。這些成績的取得，推動了我校語文教學(xué)工作的發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長。實踐證明，教研的進(jìn)步，帶動的是教學(xué)的飛躍。
老師們，時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進(jìn)各年級語文教學(xué)的整體提升。我深信，只要我們不懈地努力，我校語文教育教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天!
在肯定成績的同時，我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足，在以后我們會在以下方面努力，使我校的語文工作錦上添花：
1、繼續(xù)深入、扎實開展教科研工作。
我們力爭活動少而精，確定主題，講求實效。我們要讓讓每個教師心中要有“教研”，行動有“教研”。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍，讓每個學(xué)生都好讀書，讀好書;每個教師自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊;研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生。
3、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對個別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
7.2025年教研組年終個人工作總結(jié) 篇七
本學(xué)期語文教研組全面貫徹縣教研室計劃、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處全面實施“1+6”教學(xué)模式計劃及實施細(xì)則，重點研究語文課堂教學(xué)“1+6”教學(xué)模式實施和固模工作，結(jié)合我校教學(xué)實際情況，重點研究了“1+6”教學(xué)模式下的語文備課模式和上課“學(xué)議展點評練”各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題，開展了學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo)等課外活動。認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，初步完成“1+6”教學(xué)模式固模工作。
本學(xué)期語文組全體成員，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面實施“1+6”教學(xué)模式，并研究“1+6”教學(xué)模式下的備課模式、上課模式，初步形成自己的模式，完成固模第一步。
1、積極推進(jìn)“1+6”教學(xué)模式。本學(xué)期語文組全體成員貫徹學(xué)校教改方針，積極推進(jìn)“1+6”教學(xué)模式。主要表現(xiàn)在結(jié)合我校學(xué)生及其教師獨特的情況，化10人大組為6人或4人小組，特別注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)。小組人數(shù)減少了，但小組的性質(zhì)不變，小組交流展示的活動內(nèi)容不變。這樣就給學(xué)生更多的發(fā)言和展示機會，避免了小組人多只有少數(shù)同學(xué)發(fā)言的問題。同時我們結(jié)合學(xué)生實際，著重抓了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工作，我們認(rèn)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)是學(xué)生合作交流乃至展示的前提，沒有自主學(xué)習(xí)，合作探究便是空談。因此一方面我們適量減少交流和展示的時間，一方面加強自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道自主學(xué)習(xí)更知道怎么自主學(xué)習(xí)。通過一個學(xué)期的工作，學(xué)生自主學(xué)習(xí)有了一定的提高。
2、認(rèn)真研究“1+6”教學(xué)模式下的備課。
開學(xué)初我們就組織專門的教研活動專門研究“1+6”教學(xué)模式下語文如何備好課問題，我們從目標(biāo)方法以及形式內(nèi)容等問題上認(rèn)真探討，形成了一致的意見。目標(biāo)的制定要少而精并且要有層次，還要適宜學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí);方法上要以學(xué)生自主合作探究為基準(zhǔn)，強調(diào)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體地位;形式上可以根據(jù)各自學(xué)生情況和教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)可全面也可突出一個環(huán)節(jié);內(nèi)容上注重問題的設(shè)置要有自主合作和探究的價值。
3、利用公開課研討課等形式研究“1+6”教學(xué)模式下的上課。
“學(xué)議展點評練”是“1+6”教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié)，也是實施“1+6”教學(xué)模式關(guān)鍵所在，本學(xué)期我們利用公開課研討課等形式重點研究了“學(xué)議展點評練”各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題，不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷研究問題、不斷改進(jìn)問題。我們認(rèn)為：自主學(xué)習(xí)是課堂的基礎(chǔ)，必須抓好，因此必須留足夠的自主學(xué)習(xí)時間，讓學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí);小組討論必須建立在充分的自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，同時交流的內(nèi)容不能太容易也不能太難;展示環(huán)節(jié)必須抓住重點，展示內(nèi)容必須是小組共同的結(jié)論;點評環(huán)節(jié)要精煉恰當(dāng)有指導(dǎo)意義;課堂練習(xí)必須加強，形式可以靈活多樣;總結(jié)環(huán)節(jié)點到點上，有指導(dǎo)意義。我們還認(rèn)為六環(huán)節(jié)不是一節(jié)課必須具備的，既可靈活掌握運用，也可根據(jù)不同情況突出某個環(huán)節(jié)，比如交流、展示、探究等。
4、積極組織和參加兄弟學(xué)校區(qū)域合作。本學(xué)期語文組大部分成員參加了三校組成的協(xié)作區(qū)教研工作，兩名老師做了同課異構(gòu)公開課。通過這些活動，我們向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，提高我們的課改理念和課改能力和步伐。
通過以上環(huán)節(jié)的研究我們語文組所有成員在本學(xué)期初步完成了“1+6”教學(xué)模式的固模工作，每一個老師形成了自己的模式，為形成大的模式奠定了基礎(chǔ)。
二、加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。
繼續(xù)組織本教研組老師積極學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，通過集體和老師個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，深入理解新課標(biāo)的精神實質(zhì)，也為課堂教學(xué)改革，提高課堂效益提供理論保障。
三、利用公開課、示范課、研討課等形式，做好課例研究。
語文組積極做好公開課、示范課等聽評課活動，通過活動一方面提高了教師聽評課的能力，重要的是通過這些課我們深入研究了“1+6”教學(xué)模式下上課各環(huán)節(jié)的問題，為固模奠定了扎實的基礎(chǔ)。
四、上好課外閱讀課，開展各種課外活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
每位老師上好閱讀課，提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀量。我們語文組還積極組織參加了河北省“雛鳳杯”作文競賽和各種知識競賽等活動。特別是我們語文組和學(xué)校法制處、團委聯(lián)合舉辦了法制演講和歌頌祖國的演講等活動受到了良好的效果。
五、結(jié)合其他學(xué)校經(jīng)驗結(jié)合我校實際，做好語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的研究和實施工作，努力提高我校語文成績。
六、初三年級組研究了中考方向，把握中考脈搏，復(fù)習(xí)做到有的'放矢。
七、工作中的不足。
課改研究和教學(xué)任務(wù)的完成形成不小的矛盾，有時忽視課改研究。
8.2025年教研組年終個人工作總結(jié) 篇八
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們一年級全體語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)從三方面簡要總結(jié)如下：
一、校本研修方面
本學(xué)期我們年級組把校本研修的主題確定為：把握教材特點，發(fā)揮教材特色，塑造精品課堂。研修的形式主要采取平時個人感悟教學(xué)，定時選人出研討課的形式進(jìn)行的�，F(xiàn)在一個學(xué)期下來，全組教師人人做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。大家從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。同時做到了認(rèn)真對待每一節(jié)課。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;力爭在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得。
二、學(xué)生活動方面
本學(xué)期，我們組針對一年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，開展了豐富多彩的學(xué)生活動。九月份學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，我們對他們進(jìn)行入學(xué)教育，讓他們懂禮儀，守紀(jì)律。從十月份開始，我們便先開展了“拼音大王”活動，這項活動是以平時拼音測試和集中測試相結(jié)合的方式進(jìn)行的。為了照顧到所有的班級，我們沒有從中挑選優(yōu)秀的而是以每個班兩個名額的形式下發(fā)給了各班。十一月份，我們開展了“我是朗讀小能手”活動。這項活動是先從班中開展評比，再向?qū)W校推薦進(jìn)行校級參賽的。搞這項活動的時候，我們?nèi)M語文老師結(jié)合平時的語文教學(xué)，利用一周的早讀時間進(jìn)行了專門測試，推選到學(xué)校的都是班中好的。十二月份我們開展了“我是識字大王”活動，活動以全體學(xué)生參與的形式進(jìn)行的，發(fā)給學(xué)生一份識字測試卷，根據(jù)學(xué)生得分的高低，進(jìn)行了本次活動，取得優(yōu)異成績的選手頒發(fā)的小獎狀。學(xué)生的認(rèn)字興趣得到了加強。
三、校本課程方面
本學(xué)期這一方面我組做的不是非常好。我們組確定的主題為：走進(jìn)兒童詩�？蓪嶋H并沒有進(jìn)行的了。原因有二：第一，東校的多媒體沒有辦法保證正常使用，屏幕效果非常差。第二，想要查找的兒童詩資料比較少。這一點也因為做計劃時沒有考慮周全。不過好在我們的語文書中有大量的兒童詩內(nèi)容，我們也就將書中的兒童詩給學(xué)生做了相關(guān)的講解，同時也打算這次利用假期，再讓學(xué)生利用讀書博客再來讀一讀了。
一份耕耘，一份收獲。一個學(xué)期過去了，我們一年級的小學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步，他們懂禮貌了，明事理了。雖然我們每天工作的非常勞累與堅信，但我們快樂著，幸福著。回顧一學(xué)期的工作，有成績也有不足。非常感謝教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)給予我們的支持與幫助。今后，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作做得更好。
9.2025年教研組年終個人工作總結(jié) 篇九
本學(xué)期我們的工作思路是積極引導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)、研究和實踐思想政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的整體素質(zhì);切實搞好教科研工作，努力提升教師的教科研工作，抓好青年教師的隊伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)的提高和發(fā)展。
下面從幾個方面對我組本學(xué)期的主工作做一個總結(jié)。
一、加強理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。
組織本組教師學(xué)習(xí)新課程理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材，用新的教學(xué)理念來執(zhí)導(dǎo)教學(xué)實踐;深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨和國家的議方針政策，并落實到教學(xué)工作中。
二、教學(xué)工作
全組教師立足實際，搞好教學(xué)，注重抓好以下幾個環(huán)節(jié)。
(1)計劃：為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的.提高，做到計劃在先，活動在后。
(2)備課：開展集體備課工作，每次集體備課定時間，定地點、定中心發(fā)言人，集體交流，各抒已見，共同研討，結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行上課。
(3)練習(xí)和考試：每次命題組卷均要求嚴(yán)格，保證命題的客觀性和公正性，加強階段性測試與教學(xué)反思，認(rèn)真查找每位教師教學(xué)中的成功之處，相互借鑒，取長補短。
三、德育工作
(1)寓思想教育于教學(xué)中�，F(xiàn)行教材內(nèi)容新穎，題材多樣，根據(jù)思品課的特點，我們不失時機地在教學(xué)中滲透德育工作，既教書又育人。
(2)積極擔(dān)任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關(guān)心學(xué)生思想學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的知音。
四、今后教研組的努力方向
(1)結(jié)合本組教師的教學(xué)實踐，尤其是教學(xué)中的困惑，有針對性地聘請教研員和其他有關(guān)專家進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和實踐能力。
(2)繼續(xù)扎實有效地開展集體備課工作，使集體備課制度化，精細(xì)化，讓集體備課更好地服務(wù)于教學(xué)。
(3)為青年教師的迅速成長提供發(fā)展的平臺，同時開展骨干教師、高級教師的示范課活動，促進(jìn)骨干教師的專業(yè)化方向。
(4)要加強對教材的習(xí)題研究以及考試研究，以盡快適應(yīng)新教材對學(xué)生的考試要求。
10.2025年教研組年終個人工作總結(jié) 篇十
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這一年又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”。“三個轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑；“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點，開展集體備課，一年級以拼音教學(xué)、識教學(xué)為重點。二年級段以閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)為重點。3至6年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，形成集體備課教案。
3、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新20xx年小學(xué)語文教研組年度工作總結(jié)20xx年小學(xué)語文教研組年度工作總結(jié)。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十月初，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績
35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的.課題，進(jìn)行教學(xué)研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少），執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思在此基礎(chǔ)上，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期，教研組組織了xxx、xxx、xx、xx四位教師進(jìn)行了校公開課，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果。
鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去杭培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
三、積極開展興趣小組，全面提高語文素養(yǎng)
以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主；2———6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學(xué)計劃，分工合作，有記載。
四、豐富多彩的學(xué)生活動本學(xué)期我們開展了許多活動：
一年級段拼音（口試、筆試）的抽測。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。
三、四、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。
五、主要成績
1、被評為xx市學(xué)科20xx年小學(xué)語文教研組年度工作總結(jié)年度工作總結(jié)。
2、論文有5篇獲全國二等獎，8篇獲全國三等獎。
11.2025年教研組年終個人工作總結(jié) 篇十一
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結(jié)合，狠抓教學(xué)質(zhì)量
集體備課成教研組、備課組的常規(guī)、重要、核心的工作。一是充分利用好每周兩次的教研活動時間，在備課時間上得到相應(yīng)保障；二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣化的備課方式；三是“精細(xì)教學(xué)常規(guī)，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識；四是形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標(biāo)，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論，進(jìn)一步修訂→教師個案設(shè)計→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，實施教學(xué)設(shè)計→教學(xué)反思→再次修改教案；五是開展不同課例的備課研究。平時教學(xué)中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長補短，集中智慧，集體攻關(guān)，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，增強了老師參與教學(xué)研究的主動性和自覺性。
二、認(rèn)真落實“高效課堂”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“高效課堂”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師馬莉在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。所有教師積極參加市教研室組織的“五個一百”的評賽活動。
三、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。全組教師共探討申報教研課題“英語閱讀課的'教學(xué)模式”馬小斌老師個人申報了課題。
四、辛勤付出，成績顯著
我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實，工作上都能獨當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，特別是八年級的英語在市統(tǒng)測中取得了好成績。
五、反思與探索
在進(jìn)行集體備課時，對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實用，沒有達(dá)到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合，在實踐中求提高，在研究中求發(fā)展。
教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語組在以后的工作中將更加團結(jié)，更加努力，為學(xué)校的發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)。
12.2025年教研組年終個人工作總結(jié) 篇十二
物理教研組是一個小科組，一學(xué)期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無聞的�？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種___的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結(jié)束的.這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：
一、開好第科組會：本學(xué)期伊始，召開了新學(xué)期的第科組會，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。
二、配合學(xué)校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動：在此次活動中，按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
三、積極開展校本教研活動
配合學(xué)校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。
四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認(rèn)真對待每一節(jié)課，從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得理想的效果。
本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。
本學(xué)期生物組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，“小科組也應(yīng)該有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但對照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
13.2025年教研組年終個人工作總結(jié) 篇十三
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，努力營造和諧以及有凝聚力的美術(shù)教研組�，F(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，把握教改動向，積極開展教學(xué)研究。
我們美術(shù)組成員積極開展教研活動，把握教改動向，認(rèn)真撰寫教育案例，對教育實踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提升了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽，并取得了一定的成績。
二、加強集體備課，認(rèn)真開展各項公開課
本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補短。尤其是上公開課，開課老師幾次試教，其余組員能認(rèn)真聽課，給予實施性的建議，使教學(xué)進(jìn)一步完美。
三、上好每一堂課，切實提升教學(xué)質(zhì)量
我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神，課堂教學(xué)不但要從內(nèi)容上反映生活，更重視“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，制作教具，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。
四、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項競賽活動
我們美術(shù)組利用周末組織興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，進(jìn)行特長生輔導(dǎo)訓(xùn)練，組織學(xué)生探索新知識，提升學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力。
在今后的工作中，我們組成員將繼續(xù)共同合作、和諧發(fā)展，以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設(shè)中去，使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新！
加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自身在工作中的`不足。不足有以下幾點：
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年增加了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自身心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。
總的說來，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順利圓滿完成，在下一學(xué)期的工作中要繼續(xù)努力，爭取取得更加突出的成績。
14.2025年教研組年終個人工作總結(jié) 篇十四
本學(xué)期美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體美術(shù)教師團結(jié)合作順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、基本功比賽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經(jīng)驗：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度
我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上好美術(shù)課，按時搞好集體備課等教研活動，不斷努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、積極參加各項教研活動
根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排，定時組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提升美術(shù)教學(xué)效果。
3、不斷提升自身業(yè)務(wù)水平
組內(nèi)教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)知識水平以及業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。
4、努力營造校園藝術(shù)氛圍
美術(shù)組教師參與了學(xué)校的黑板報、櫥窗和走廊的文化建設(shè)，利用自身專長美化了教室和校園環(huán)境，營造出了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進(jìn)行常規(guī)檢查，并不定時地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，推動全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用目前多媒體條件和自制教具進(jìn)行教學(xué)。
5、定期組織書法、國畫、線描等美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
四、存在問題和解決措施
1、存在問題：
1）教師隊伍發(fā)展不均衡。
2）少數(shù)教師教研活動參與積極性不高。
2、解決措施：
1）加強教師師徒傳幫帶活動的實效，加強教師培訓(xùn)工作。
2）豐富教研活動的'形式。
3）改變參與不參與一個樣的局面。
五、今后的努力方向
今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，推動學(xué)生全面發(fā)展，同時營造出濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市優(yōu)秀的、獨具特色的藝術(shù)學(xué)校之一。
15.2025年教研組年終個人工作總結(jié) 篇十五
本學(xué)期，我們教研組本著“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導(dǎo)，繼續(xù)以“扎實字詞，有效教學(xué)”為年段研修主題，圍繞學(xué)校教研室和教導(dǎo)處的工作任務(wù)，全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實實、卓有成效地完成了各項工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實更新教育教學(xué)理念
開學(xué)初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研室和教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
在每次教研活動中我們都留一定的時間來學(xué)習(xí)理論，我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在拼音、識字、閱讀教學(xué)、口語交際等方面組織了切實有效的學(xué)習(xí)交流研討活動。通過共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進(jìn)的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想，使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的提高。利用課余時間積極交流教學(xué)心得，共享教學(xué)資源，形成了良好的互助互學(xué)的教研氛圍。
二、認(rèn)真開展課堂教學(xué)研訓(xùn)活動，提升教研組形象。
備課是課堂教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我們教研組開展集體備課，教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點，備出新意，真正做到集老師們的智慧。特別是郭文娟老師，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點與難點處，她還用紅筆標(biāo)注出來。我組的新來的杜艷娥老師，虛心好學(xué)，經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計也較有創(chuàng)意。
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對一年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強的特點。我組教師在教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。對于本校的公開課，我們組的老師都盡量調(diào)課去聽。在個人公開課教學(xué)前，組內(nèi)成員緊扣“扎實字詞，有效教學(xué)”年段研訓(xùn)主題，共同商榷，積極倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。從中，我們也感受到了團結(jié)協(xié)作的樂趣，集體凝聚力的增強。因此，我們常常為自己處在這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體中而感到快樂。
三、注重個別輔導(dǎo)，提優(yōu)補差，大家共同進(jìn)步。
我們認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進(jìn)生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成�！白深^，扶中間”是我們的工作方針。因此，在平時的課余時間，總能看到我們年段老師在教室里給后進(jìn)生耐心教導(dǎo)的忙碌身影，努力讓他們在原有的認(rèn)知水平上有所提高。而在平時的家庭作業(yè)的布置上，注重作業(yè)形式的趣味性、易操作性，多布置一些彈性作業(yè)，不束縛優(yōu)生的'發(fā)展空間。努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開發(fā)。
四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，強化作業(yè)的規(guī)范化要求。
對于一年級新生而言，期初良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是每位教師教學(xué)工作中的重頭戲。因此，我們?nèi)w語文教師從開學(xué)初就緊抓課堂常規(guī)不放松，結(jié)合校本課程和校少先隊活動，通過課前兒歌朗誦、文明小天使評選、班級布置、紀(jì)律監(jiān)督崗等多種手段督促孩子養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位教師時時抓學(xué)生的寫字姿勢的糾正工作，力求每一位孩子的書寫姿勢都是正確的，都能寫一手漂亮的鉛筆字。以學(xué)校作業(yè)檢查為契機，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，強化作業(yè)的規(guī)范化要求，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，逐步達(dá)到凈化、美化的效果；讓學(xué)生初步學(xué)會漢字基本筆畫的運筆姿勢。
本學(xué)期有收獲，也有不足，有成績，也有遺憾，在下學(xué)期，我們將堅持不懈抓教研，深入探索做研修，聚焦課堂教學(xué)，確立研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升。
