暖通工程師證報考條件
2025年注冊暖通工程師報考條件暫未公布，考生可參考24年的安排：
(一)參加注冊公用設備工程師基礎考試，應具備下列條件之一：
⑴取得本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科及以上學歷或學位。
⑵取得本專業(yè)或相近專業(yè)大學�？茖W歷，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿1年。
⑶取得其他工科專業(yè)大學本科及以上學歷或學位，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿1年。
(二)參加注冊公用設備工程師專業(yè)考試，應基礎考試合格，并具備下列條件之一：
⑴取得本專業(yè)博士學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿2年;或取得相近專業(yè)博士學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿3年。
⑵取得本專業(yè)碩士學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿3年;或取得相近專業(yè)碩士學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿4年。
⑶取得含本專業(yè)在內的雙學士學位或本專業(yè)研究生班畢業(yè)后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿4年;或取得相近專業(yè)雙學士學位或研究生班畢業(yè)后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿5年。
⑷取得通過本專業(yè)教育評估的大學本科學歷或學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿4年;或取得未通過本專業(yè)教育評估的大學本科學歷或學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿5年;或取得相近專業(yè)大學本科學歷或學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿6年。
⑸取得本專業(yè)大學�？茖W歷后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿6年;或取得相近專業(yè)大學專科學歷后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿7年。
⑹取得其他工科專業(yè)大學本科及以上學歷或學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿8年。
(三)截止2002年12月31日前，符合下列條件之一者，可免基礎考試，只需參加專業(yè)考試：
⑴取得本專業(yè)博士學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿5年;或取得相近專業(yè)博士學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿6年。
⑵取得本專業(yè)碩士學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿6年;或取得相近專業(yè)碩士學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿7年。
⑶取得含本專業(yè)在內的雙學士學位或本專業(yè)研究生班畢業(yè)后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿7年;或取得相近專業(yè)雙學士學位或研究生班畢業(yè)后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿8年。
⑷取得本專業(yè)大學本科學歷或學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿8年;或取得相近專業(yè)大學本科學歷或學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿9年。
⑸取得本專業(yè)大學�？茖W歷后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿9年;或取得相近專業(yè)大學專科學歷后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿10年。
⑹取得其他工科專業(yè)大學本科及以上學歷或學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿12年。
⑺取得其他工科專業(yè)大學�？茖W歷后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿15年。
⑻取得本專業(yè)中專學歷后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿25年;或取得相近專業(yè)中專學歷后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿30年。
2025年注冊暖通工程師專業(yè)要求
環(huán)球網校優(yōu)勢
師資力量雄厚
專業(yè)背景強大：環(huán)球網校擁有眾多業(yè)內大咖授課，教師來自本地區(qū)及國內其他高校和行業(yè)專家，他們在各自的專業(yè)領域有著深厚的造詣和豐富的教學經驗，能夠深入淺出地講解復雜的知識點，幫助學員更好地理解和掌握.
教學經驗豐富：教師們長期從事相關考試的輔導工作，熟悉考試內容、考試形式以及命題規(guī)律，能夠準確把握考試重點和難點，并傳授實用的解題技巧和應試策略，有效提高學員的考試.
課程質量高
內容全面系統(tǒng)：課程涵蓋了建工、財經、醫(yī)衛(wèi)、外語、教師、學歷等多個領域，幾乎包含了所有常見的職業(yè)資格考試和職業(yè)技能培訓項目，為學員提供了廣泛的學習選擇.
注重實戰(zhàn)應用：在教學過程中，不僅注重理論知識的傳授，還通過大量的案例分析、實操練習等方式，讓學員能夠將所學知識應用到實際工作和考試中，提高解決問題的能力和應試水平，比如一建課程中的案例分析和實操練習，就有助于學員更好地掌握知識點和應試技巧.
持續(xù)更新優(yōu)化：隨著考試大綱的變化和行業(yè)發(fā)展的需求，環(huán)球網校會及時對課程內容進行更新和優(yōu)化，確保學員學到的是新、實用的知識，保證教學內容的時效性和準確性.
課程設置靈活
學習方式多樣：提供視頻授課、在線直播、錄播課程等多種教學方式，學員可以根據自己的學習習慣、時間安排和學習進度，自由選擇適合自己的學習方式，提高學習的自主性和靈活性.
班次類型豐富：針對不同學員的基礎和需求，設置了精講班、習題班、沖刺班等多種班次，學員可以根據自己的實際情況選擇相應的班次，進行有針對性的學習和復習，如建造師培訓的不同班次可以滿足不同備考階段的學員需求.
教學服務完善
答疑及時準確：網上設有各類課程答疑專區(qū)，學員在學習過程中遇到問題，可以隨時向老師咨詢，老師會及時給予準確的解答，幫助學員解決學習中的困惑，確保學習的連貫性和效果.
學習進度跟蹤：平臺能夠記錄學員的學習進度和學習情況，為學員提供學習進度跟蹤和學習報告，讓學員清楚地了解自己的學習狀況，同時也方便教師根據學員的學習情況進行個性化的指導和督促.
提供學習資料和工具：除了課程視頻外，還為學員提供豐富的學習資料，如課件下載、電子教材、模擬試題、歷年真題等，以及學習工具，如在線測試、錯題本等，幫助學員更好地進行復習和鞏固知識.
2025暖通工程師暢學口碑班公共基礎課程
主講老師
錢民剛
環(huán)球網校簽約授課老師，主講《建筑結構》、《公共基礎》等課程；1983年獲天津大學固體力學專業(yè)工學碩士學位；自1995年至今一直從事建筑師、勘察設計考試教學工作，是一位授課經驗豐富的執(zhí)業(yè)注冊輔導講師，邏輯思維嚴密的授課特點及質量贏得了廣大學員好評！
沈磊
英國法學博士，碩導；法學、經管專業(yè)本科生、研究生講授《民法》、《經濟法》、《合同法》等課程，積累了豐富的課程講授和考試輔導經驗；講課重點突出、系統(tǒng)全面、邏輯嚴密，贏得學生的廣泛好評。
王碩男
王碩男國家注冊建造師，結構工程師，經濟師，安全工程師，造價工程師，監(jiān)理工程師。實際主持并參與包括天安門城樓安全性鑒定與加固，尼泊爾杜巴廣場九層神廟修復等國內外一線施工現(xiàn)場的項目管理工作，十余年積累了豐富經驗。善于結合現(xiàn)場場景活學活用，總結歸納知識框架，幫助考生高效應考，深受廣大學員的喜愛。
岳冠華
參加課題研究多項，發(fā)表論文三十多篇；參加編寫多本培訓教材：注冊工程師公共基礎知識復習教程、注冊工程師公共基礎知識真題解析、注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格輔導教材等。
張永剛
張永剛，副教授，碩士生導師，博士畢業(yè)于南京大學電子科學與技術專業(yè)，2009年開始從事培訓教學工作，教學經驗豐富，能很好把握執(zhí)業(yè)資格考試重點、難點，并很好地做到深入淺出、重點突出。
