1.幼兒園活動策劃書 篇一
一、指導思想為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚幼兒藝術(shù)個性。
二、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫能力。
2、展示幼兒園的`美術(shù)教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。
三、參加對象
全園大、中、小班幼兒。
四、作品要求
1、內(nèi)容、題材不限。
2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。（幼兒園提供每位幼兒繪畫所需的一切原材料）
3、紙張規(guī)格為8開紙，或4開紙，背后右下角寫明作品題目。
五、活動時間安排：
1、11月1日——11月25日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。
2、11月27日——11月29日各年級段進行繪畫制作。大班于29日上午10點在操場進行現(xiàn)場繪畫，礦電臺來錄像。
3、11月30日各班上交幼兒繪畫作品。
4、12月3日由評委評出獲獎作品。
六、評獎方式
1、評委：由園長、支書、各班班主任擔任。
2、獎項設計：評出大班獲獎16幅；中班獲獎16幅；小班獲獎18幅。（獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張，獎勵輔導老師每幅/10元。）
3、評比標準：富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，能表現(xiàn)出一定的意境，富有想象力和創(chuàng)造性。
七、幼兒作品展示
獲獎作品經(jīng)過裝飾后展示在幼兒園樓梯、過道、墻壁上，讓家長們欣賞。
2.幼兒園活動策劃書 篇二
主題：親子、運動與快樂目標：增強家長與孩子之間的親子關(guān)系，通過運動促進幼兒身心健康發(fā)展。
活動內(nèi)容：
開幕式：園長致開幕詞，介紹活動意義和規(guī)則。
親子游戲：設計一系列適合幼兒和家長共同參與的親子游戲，如三腳綁一塊跑、親子接力賽等。
運動表演：邀請專業(yè)幼兒運動教練帶領孩子們進行簡單的運動表演。
頒獎儀式：為獲勝的家庭頒發(fā)獎品，鼓勵所有參與的家庭。
閉幕式：總結(jié)活動，感謝家長和孩子的參與。
3.幼兒園活動策劃書 篇三
主題：環(huán)保、教育與行動目標：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，通過實踐活動讓他們了解環(huán)保的重要性。
活動內(nèi)容：
環(huán)保知識講座：邀請環(huán)保專家為孩子們講解基本的環(huán)保知識。
垃圾分類游戲：設置垃圾分類游戲區(qū)，讓孩子們在游戲中學習垃圾分類。
制作環(huán)保手工藝品：利用廢舊物品，指導孩子們制作環(huán)保手工藝品。
環(huán)保小衛(wèi)士宣誓：組織孩子們進行環(huán)保宣誓，從自身做起，保護環(huán)境。
環(huán)保行動：組織校園或周邊的環(huán)保清潔行動。
4.幼兒園活動策劃書 篇四
主題：科學、探索與發(fā)現(xiàn)目標：培養(yǎng)幼兒的科學興趣和探索精神，通過實踐活動讓他們初步了解科學原理。
活動內(nèi)容：
科學小實驗：設置多個簡單有趣的科學小實驗區(qū)，讓孩子們親手操作，體驗科學的魅力。
科學家故事分享：講述科學家的故事，激發(fā)孩子們對科學的向往。
科學知識問答：進行科學知識問答游戲，鞏固孩子們對科學知識的了解。
小小科學家頒獎：為在科學小實驗和問答游戲中表現(xiàn)突出的孩子頒發(fā)“小小科學家”證書。
閉幕式與總結(jié)：總結(jié)活動，鼓勵孩子們保持對科學的好奇心和探索精神。
5.幼兒園活動策劃書 篇五
主題：以“小小夢想家”為主題，鼓勵孩子們勇敢表達自己的夢想，并通過表演活動展現(xiàn)他們的多才多藝。活動內(nèi)容：
夢想宣言：邀請每位小朋友上臺，用一句話表達自己的夢想。
才藝大比拼：設置多個才藝展示環(huán)節(jié)，如舞蹈、唱歌、朗誦、繪畫等，讓孩子們充分展示自己的才華。
夢想劇場：由小朋友們自編自演一部關(guān)于追求夢想的小短劇，傳遞積極向上的信息。
互動環(huán)節(jié)：設置“夢想接力”游戲，讓孩子們在游戲中體驗團隊合作和追求夢想的過程。
結(jié)尾：頒發(fā)“才藝獎”、“創(chuàng)意獎”等，鼓勵孩子們繼續(xù)追求自己的夢想。
亮點：注重夢想與才藝的結(jié)合，通過多樣化的表演形式展現(xiàn)孩子們的潛力和活力。
6.幼兒園活動策劃書 篇六
主題：夢幻、童話與創(chuàng)意目標：激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過童話故事的演繹和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的表演能力和團隊合作精神。
活動內(nèi)容：
童話劇場：搭建一個小型劇場，讓孩子們表演自己喜歡的童話故事，可以穿上自制的角色服裝。
童話創(chuàng)作工坊：引導孩子們創(chuàng)作自己的童話故事，并鼓勵他們用畫筆或手工材料制作故事中的角色和場景。
童話游園會：設置不同的童話主題區(qū)域，如“糖果屋”、“魔法森林”等，讓孩子們在每個區(qū)域進行探索和游戲。
閉幕式與頒獎典禮：評選出優(yōu)秀表演、創(chuàng)作等獎項，并進行頒獎。
7.幼兒園活動策劃書 篇七
主題：運動、健康與快樂目標：通過多樣化的運動項目，促進幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展，增強團隊意識和競爭意識。
活動內(nèi)容：
開幕式表演：由幼兒園舞蹈隊進行活力四射的開幕式表演。
幼兒運動項目：設置適合幼兒年齡的運動項目，如障礙賽跑、小小籃球賽、親子接力等。
運動技能挑戰(zhàn)：設立跳繩、拍球、平衡木等技能挑戰(zhàn)區(qū)，讓孩子們嘗試并挑戰(zhàn)自己。
頒獎典禮與閉幕式：為獲勝的個人和團隊頒發(fā)獎牌和證書，并進行閉幕式表演。
8.幼兒園活動策劃書 篇八
一、活動目的通過親子互動體驗活動，讓家長和幼兒感受幼兒園的教育環(huán)境和氛圍。
展示幼兒園的教學特色和師資力量，增強家長對幼兒園的信任感。
二、活動時間
選擇周末或節(jié)假日的上午，時長約3小時。
三、活動內(nèi)容
開園儀式：園長致辭，介紹幼兒園概況、教育理念及本次活動的目的。
親子游戲：
“小手拉大手”尋寶游戲：家長與孩子共同尋找藏在園內(nèi)的寶藏，增進親子關(guān)系。
“親子手工坊”：制作簡單的手工藝品，如手印畫、粘土造型等，展示幼兒創(chuàng)造力。
教學展示：
邀請優(yōu)秀教師進行簡短的教學展示，如音樂律動、故事講述等，讓家長了解幼兒園的教學方式。
午餐體驗：提供營養(yǎng)豐富的午餐，讓家長和孩子共同品嘗，感受幼兒園的餐飲服務。
家長交流會：活動結(jié)束后，組織家長交流會，解答家長疑問，收集反饋意見。
四、宣傳策略
通過幼兒園、微信公眾號、社區(qū)公告欄等方式提前發(fā)布活動信息。
邀請已入園幼兒的家長作為志愿者參與活動，分享他們的經(jīng)驗。
9.幼兒園活動策劃書 篇九
活動主題：星光小舞臺，才藝大展示活動目的：通過展示孩子們的才藝，激發(fā)他們的自信心和表演欲，同時增進家長對孩子在校生活的了解。
活動內(nèi)容：活動分為唱歌、舞蹈、樂器演奏、朗誦、繪畫等多個展示環(huán)節(jié)。每個班級準備至少兩個節(jié)目，鼓勵孩子們積極參與。
活動安排：提前兩周進行排練，確保節(jié)目質(zhì)量。活動當天，設置精美的舞臺布景，邀請專業(yè)攝影師記錄精彩瞬間，并安排家長座位。
10.幼兒園活動策劃書 篇十
活動主題：走進童話王國，體驗奇幻之旅活動目的：通過模擬童話場景，讓孩子們在游戲中學習，同時培養(yǎng)團隊合作和創(chuàng)造力。
活動內(nèi)容：設置多個童話主題區(qū)域，如小紅帽森林、白雪公主城堡等，每個區(qū)域設計相關(guān)游戲和活動。孩子們可以自由探索、參與游戲，并與角色互動。
活動安排：提前準備道具和布景，培訓志愿者扮演角色。活動當天，設置指引牌和休息區(qū)，確保孩子們的安全和舒適。
11.幼兒園活動策劃書 篇十一
活動目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、合作能力和探索精神。
增強幼兒對大自然的認識和興趣。
活動內(nèi)容：
在幼兒園附近的公園或安全區(qū)域內(nèi)設置多個“寶藏”點，每個點有提示線索。
幼兒分組進行尋寶，根據(jù)線索找到寶藏并帶回幼兒園。
設置一定的難度和獎勵，鼓勵幼兒之間的合作和競爭。
亮點：
活動中融入自然知識，如動植物、天氣等，增強教育意義。
設置親子尋寶環(huán)節(jié)，促進親子關(guān)系。
12.幼兒園活動策劃書 篇十二
活動目標：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，學會愛護環(huán)境。
通過實踐活動，讓幼兒了解環(huán)保的重要性。
活動內(nèi)容：
組織幼兒參與校園或公園的清潔活動，如撿拾垃圾、分類回收等。
開展環(huán)保知識講座或互動游戲，讓幼兒了解環(huán)保知識。
鼓勵幼兒制作環(huán)保手工藝品，如廢舊物品再利用制作玩具等。
亮點：
實踐活動與知識講座相結(jié)合，提高幼兒對環(huán)保的認識和理解。
制作環(huán)保手工藝品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
13.幼兒園活動策劃書 篇十三
活動目標：增進家長和幼兒之間的親子關(guān)系。
讓幼兒體驗戶外露營的樂趣，培養(yǎng)獨立和合作能力。
活動內(nèi)容：
在幼兒園附近的露營基地或安全區(qū)域搭建帳篷，準備露營所需物品。
家長和幼兒一起參與露營活動，如搭建帳篷、野餐燒烤、觀星等。
設置親子互動游戲和戶外拓展活動，增進親子間的交流和合作。
亮點：
露營活動讓幼兒體驗不同的生活方式，培養(yǎng)獨立和自主能力。
親子互動游戲和戶外拓展活動增強親子間的感情和默契度。
14.幼兒園活動策劃書 篇十四
一、活動目的：為了讓幼兒更好地了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗，感受中華文化的魅力，我們特別策劃了此次活動。
二、活動內(nèi)容：
故事講述：通過老師講述清明節(jié)的由來和習俗，讓孩子們對清明節(jié)有初步的了解。
手工制作：組織孩子們制作清明果，體驗傳統(tǒng)食物的制作過程，加深對清明節(jié)傳統(tǒng)文化的認識。
戶外活動：組織孩子們到公園或郊外進行踏青活動，感受春天的氣息，體驗大自然的魅力。
三、活動意義：
通過此次活動，孩子們不僅能夠了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗，還能夠體驗制作傳統(tǒng)食物和戶外踏青的樂趣，從而培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
15.幼兒園活動策劃書 篇十五
活動目標：通過活動，教育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)，引導幼兒感受春天的美麗。
引導幼兒體驗清明節(jié)的氣氛，了解清明節(jié)的意義和習俗。
活動內(nèi)容：
一、了解清明節(jié)的含義
組織幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的起源和傳說。
講述清明節(jié)的意義，教育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)。
二、開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題繪畫活動
教師向幼兒講解清明節(jié)的習俗，如踏青、放風箏、掃墓等。
引導幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)對清明節(jié)的理解和感受。
三、組織幼兒進行清明節(jié)掃墓活動
教師向幼兒講解掃墓的意義和注意事項。
組織幼兒到烈士陵園或祖先墓地進行掃墓活動，表達對先人的懷念之情。
活動要求：
教師要注意活動的安全，確保幼兒的人身安全。
教師要注意活動的秩序，確�；顒拥捻樌M行。
教師要注意活動的質(zhì)量，確保幼兒能夠真正理解和感受清明節(jié)的意義和習俗。
