【#小學(xué)生作文# #三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字（精選20篇）#】嘿，小朋友們！在生活的每一個(gè)角落呀，都藏著許多有趣的小秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。就像三年級(jí)的你們，擁有一雙雙好奇的眼睛。這次習(xí)作，就讓我們一起走進(jìn)《我的發(fā)現(xiàn)》，把那些讓你驚訝、開心的發(fā)現(xiàn)用文字記錄下來(lái)，分享這份探索世界的奇妙感受吧。以下是由®無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字（精選20篇），歡迎大家閱讀。

1.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇一

　　一個(gè)夏天的夜晚，我躺在床上，透過(guò)玻璃窗看外邊的世界。

　　首先，我抬起頭看月亮，它明明亮亮的像鏡子，把整個(gè)夜晚照亮了；你再看它圓圓的臉蛋活像一個(gè)淘氣的小孩，還能跟我玩：我的頭往東，它就跟著去東，我的頭向西動(dòng)，它就陪著我跑到西方，真的太好玩了，簡(jiǎn)直像和我捉迷藏的小伙伴一樣可愛(ài)�。∷�陪伴我一起度過(guò)漆黑的夜晚，真的太好了！

　　其次，讓我看的眼花繚亂，數(shù)也數(shù)不清的是星星。它們一閃一閃的像一顆顆寶石，真想伸手摘一顆下來(lái)；他們還像小孩的手腳，在空中不停地跳舞，讓我目不暇接，我覺(jué)的今晚的天空好美！

　　我趕緊跑到客廳把這件優(yōu)美的事，告訴了媽媽爸爸姐姐。他們聽了我的發(fā)現(xiàn)，都夸我的小眼睛可真亮啊。于是，他們?yōu)榱斯膭?lì)我的發(fā)現(xiàn)，就送給我一本書，我的心理美滋滋的，帶著快樂(lè)的心情，我很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！

　　小朋友們，你們也要把你的發(fā)現(xiàn)，告訴自己的親人��！他們會(huì)為你的新發(fā)現(xiàn)而自豪的！

2.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇二

　　我發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)的五味瓶，它們分別是：酸、甜、苦、辣、咸。它們各有各的味道，各有各的與眾不同，各有各的……酸我上一年級(jí)的`時(shí)候，學(xué)卷舌音，老是學(xué)不會(huì)，反而發(fā)出了各種怪聲音。有的時(shí)候同學(xué)們學(xué)我，我心里感覺(jué)酸溜溜的。甜升二年級(jí)了，我被評(píng)為“自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

　　校長(zhǎng)給我發(fā)了獎(jiǎng)狀，同學(xué)、老師、父母、姐姐向我祝賀的時(shí)候，我覺(jué)得心里甜滋滋的，好快樂(lè)，好高興��！苦苦是每個(gè)人都要經(jīng)歷的。我有一件事就對(duì)你們說(shuō)說(shuō)吧。學(xué)舞蹈的時(shí)候老師讓我連續(xù)過(guò)后橋，當(dāng)時(shí)我只會(huì)一兩個(gè)，老師生氣了邊打邊說(shuō)“趕快學(xué)，學(xué)不會(huì)不許下課�！比缓缶徒o其他幾個(gè)同學(xué)上課去了。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)真苦呀！辣小時(shí)侯我不喜歡吃青辣椒，爸爸讓我?jiàn)A在面條中間吃，我吃了一口就哇哇的哭了起來(lái)，那時(shí)我感覺(jué)爸爸的方法比辣椒還辣。咸有老師讓我們寫日記，當(dāng)我聽到批評(píng)我寫得不夠好的時(shí)候，我流下了傷心的眼淚好咸��！朋友們，你們找到生活中的五味瓶了嗎？

3.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇三

　　人民幣在我們的日常生活中必不可少，我們每個(gè)人都要用到它，但是你們知道它的秘密嗎？今天我就發(fā)現(xiàn)了它的許多奧妙之處。

　　我把人民幣透著陽(yáng)光看，會(huì)發(fā)現(xiàn)中間有一條黑色的金屬線，線上印著特別小的“￥100”字樣，左邊空白的地方會(huì)出現(xiàn)一個(gè)清晰的頭像，看起來(lái)像真人一樣。左下角有一個(gè)數(shù)字100，在我翻來(lái)翻去看的同時(shí)，它會(huì)變換不同的顏色，一會(huì)兒綠，一會(huì)兒藍(lán)。中間那個(gè)大大的100數(shù)字下方，有個(gè)像電話筒形狀的紅色的圖案，翻過(guò)背面，同樣的位置也有一個(gè)藍(lán)色的圖案，透過(guò)光線，它們便會(huì)合成一個(gè)完整的圖案，爸爸說(shuō)那是一種古代的錢幣。

　　當(dāng)我用手摸紙幣的時(shí)候，正面爺爺?shù)?衣領(lǐng)旁，摸上去有凹凸不平的感覺(jué)。旁邊那一排整齊的紅線摸著也很粗糙，還有“中國(guó)人民銀行”幾個(gè)字和右下角的盲文圖案，摸上去都有相同的感覺(jué)。

　　爸爸告訴我，除了這些，人民幣上還藏著好多秘密呢，就讓我在以后的生活中慢慢去發(fā)現(xiàn)吧！

4.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇四

　　上段時(shí)間，我在一本書上看到，仙人掌的汁液具有凈化作用，是天然的凈化劑。

　　我感到很好奇，很想去證實(shí)一下。前幾天，我在后院看到一盆別人扔掉了的仙人掌。咦，這不是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？我連忙跑過(guò)去掰下一葉，來(lái)到廚房，再找來(lái)一個(gè)杯子，裝上半杯渾水。

　　接著，我用小刀在仙人掌上劃幾道口子，把仙人掌里的汁液擠出來(lái)，滴進(jìn)渾水中，再用小棒輕輕攪拌幾下，我仔細(xì)地觀察，看來(lái)看去沒(méi)啥變化呀。

　　我想：會(huì)不會(huì)是汁液太少的緣故呢？于是，我又往渾水中擠了許多仙人掌的汁液，繼續(xù)用小棒輕輕攪拌。耶！水中出現(xiàn)了蛋花狀的沉淀物，停止攪拌后，只見(jiàn)那沉淀物慢慢地沉淀到了杯底，渾水看上去干凈多了。幾分鐘后我又去觀察，渾水真的變得很干凈了。原來(lái)，生活中到處都有一些奇妙的'事，我們看起來(lái)很平常的東西往往有一些我們未曾發(fā)現(xiàn)的作用。

5.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇五

　　大家一定看到過(guò)剛從冰箱里拿出的巧克力是什么樣子吧！那布滿水珠的巧克力就像狗的鼻子――黑而濕潤(rùn)。

　　有一天，我和狗玩耍。忽然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，狗的鼻子濕漉漉的，表面布滿了水珠。我不再玩耍了，坐在課桌前，托著下巴思考起來(lái)，為什么狗健康時(shí)鼻子是濕的，而生病時(shí)鼻子是干的'呢？我想得是那樣的癡迷，目不睛地盯著狗的鼻子，恨不得把狗鼻子摘下來(lái)。

　　人們都知道狗的嗅覺(jué)特別靈，“這兩個(gè)因素有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系？”我絞盡腦汁思考著這個(gè)問(wèn)題。想啊想啊，嘿！終于有了點(diǎn)眉目：哈！一定是水分接觸了空中的分子，除去了以前的氣味，對(duì)氣味特敏感。但當(dāng)狗生病時(shí)，就像我們感冒鼻塞一樣，聞不到氣味。我急著問(wèn)媽媽，果然如此，這完全是我獨(dú)自思考的結(jié)果，心里甭提有多高興了。

6.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇六

　　我要把小烏龜放在被子里，媽媽說(shuō)：“那不是把它捂死了嗎？

　　秋風(fēng)瑟瑟，樹葉都凍得落了地。

　　天氣已經(jīng)變冷了，前一段時(shí)間，我們家還沒(méi)供上暖，媽媽就給我穿上了線衣線褲，就因?yàn)檫@樣我擔(dān)心小烏龜會(huì)被凍死。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這幾天看不到小烏龜伸出頭來(lái)，是不是凍死了呀？”媽媽說(shuō)：“不會(huì)�！蔽矣謫�(wèn)媽媽：“晚上我把它樓在被子里可以嗎？那樣它就不會(huì)凍死了�！眿寢屝χ�說(shuō)：“那樣烏龜是凍不死了，但是它被悶死了�！比缓髬寢尠阳~缸放在窗臺(tái)上。我說(shuō)：“那樣烏龜不是更冷了嗎？”媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)它就不冷了�！�

　　第二天太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，我扒在魚缸前仔細(xì)觀察著。我發(fā)現(xiàn)小烏龜正把頭伸出來(lái)，睜大眼睛看著我呢！然后我用手摸了摸魚缸，發(fā)現(xiàn)魚缸熱乎乎的。我想：媽媽還真是聰明�。∥乙仓�道了魚缸能通過(guò)太陽(yáng)光的'發(fā)射來(lái)聚熱。

　　通過(guò)這件事情，我受到了啟發(fā)，知道了萬(wàn)物都靠太陽(yáng)來(lái)生存。

7.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇七

　　在夏天的時(shí)候，人們總愛(ài)吃菠蘿。記得那是一個(gè)星期天，我到外婆家去玩，外婆把切好的菠蘿裝在一個(gè)大盤子里拿給我，我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。不一會(huì)兒，便覺(jué)得滿嘴的麻木與刺痛，外婆見(jiàn)了，告訴我蘸點(diǎn)鹽水吃就不痛了，我一試，果然，不但沒(méi)有麻木刺痛的感覺(jué)，相反還覺(jué)得香甜可口呢！

　　回到家后，我的心里一直在想著這個(gè)問(wèn)題：為什么吃菠蘿蘸鹽水就好吃呢？真是百思不得其解。于是，我?guī)е�心中的疑惑去查資料。

　　原來(lái)，為了便于長(zhǎng)途運(yùn)輸，果農(nóng)將還為事先摘下來(lái)。這時(shí)菠蘿的果肉中含有機(jī)酸較多，

　　糖分較少，吃起來(lái)酸味大于甜味。沒(méi)熟的菠蘿中含有一種叫“菠蘿酶”的`物質(zhì)，它分解蛋白質(zhì)，對(duì)口腔黏膜和嘴唇表面有刺激作用，使人們吃后的嘴里產(chǎn)生一種發(fā)麻刺痛的感覺(jué)。鹽水能起到抑制菠蘿酶的作用，吃時(shí)就不會(huì)感到麻木和刺痛，而且會(huì)更加香甜可口。

　　同學(xué)們，在讀了我這篇文章以后，你是不是知道了吃菠蘿時(shí)怎樣吃才甜呢？

8.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇八

　　媽媽說(shuō)過(guò)螞蟻?zhàn)叩脑谶h(yuǎn)，也會(huì)找到家的方向。我不相信，我要自己做試驗(yàn)，來(lái)證明媽媽的話是否正確。

　　一天，我捉住一些螞蟻，我把它們放在六米以外的地方，用樹葉把它們蓋住。我想：它們離得這么遠(yuǎn)，怎么能找到遙遠(yuǎn)的家呢？我耐心等待著。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻們爬了出來(lái)，我跟著螞蟻。突然，我想到了一個(gè)辦法：我用一塊橡皮擋住了它們的去路，我想：它們可能找不到家了。

　　不一會(huì)兒，有的螞蟻從橡皮上面爬過(guò)去；有的螞蟻從旁邊繞過(guò)去。它們順著自己留下的'氣味尋找回家的方向，走著走著，它們果然找到了家。原來(lái)媽媽說(shuō)對(duì)了：螞蟻就算走的再遠(yuǎn)，也能找到回家的路。

　　通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了：螞蟻真的能留下氣味，來(lái)尋找回家的方向。螞蟻靠的不是超常的記憶力，而是一種留下氣味的本能。

9.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇九

　　今天，我在玩《洛克王國(guó)》的小游戲。正當(dāng)我要進(jìn)入一個(gè)地方時(shí)，電腦的屏幕上出來(lái)了一個(gè)電閘門，這時(shí)怎么回事呢？我看了看電腦的四角，發(fā)現(xiàn)其中的一角寫著“親愛(ài)的小洛克，這個(gè)電門的電閘門壞了，通不上電源，你只有正確的把電線接通才能進(jìn)去�！边@可怎么辦？我去問(wèn)媽媽，媽媽卻不斷告訴我，還讓我自己去發(fā)現(xiàn)。我要去哪兒找答案呢？

　　帶著這個(gè)疑問(wèn)我很不情愿的去上學(xué)了。第一節(jié)是科學(xué)課，老師在課堂上講的津津有味。可我哪兒有心思去聽，還在想我的問(wèn)題�！罢龢O和負(fù)極不能相連。”我突然想到，這會(huì)不會(huì)和洛克王國(guó)開門的電閘門有關(guān)呢？

　　放學(xué)后，我飛快的跑回家。打開電腦試了試，哈哈哈哈我成功了。我把這件事告訴了媽媽，媽媽也很高興。我想大自然還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

10.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇十

　　上周星期五的科學(xué)課上，我們的副班長(zhǎng)——楊俊杰哭了。你很想知道我們這個(gè)事情吧！不急，我就慢慢告訴你吧。

　　那次，科學(xué)老師說(shuō)，星期三我已經(jīng)對(duì)你們的班主任黃老師說(shuō)，如果你們?cè)俪车脑�，你們就把課文抄一遍�？茖W(xué)老師給我們班來(lái)了一個(gè)下馬威，我們立刻鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，聲音又從四面八方傳出來(lái)了。老師發(fā)了雷霆之怒，說(shuō)你們把第一課給我抄五遍，同學(xué)們聽了立刻就靜了下來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，聲音又起來(lái)了�？茖W(xué)老師說(shuō)再吵就一直加抄桂林山水。就這樣，科學(xué)老師一直加到了十遍。下課了，哇……哇的聲音出來(lái)了，我們朝發(fā)出聲音的地方望去。原來(lái)是副班長(zhǎng)楊俊杰哭了。這聲音傳到了我們班的每一個(gè)角落。

　　后來(lái)，我們班的`黃老師知道了，說(shuō)：“你們都把桂林山水抄兩遍，我會(huì)給你們向科學(xué)老師求情的�！碧�好啦！太好啦！黃老師棒了。楊俊杰的眼淚欲出又止。

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)楊俊杰變得堅(jiān)強(qiáng)一些了。

11.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇十一

　　有很多人有過(guò)發(fā)現(xiàn)，我也有過(guò)發(fā)現(xiàn)。

　　記得我五六歲的時(shí)候，我呆在家沒(méi)事做，就坐在桌上望窗外。窗外一棵樹屹立在大街上。我閑著沒(méi)事做，睜一只眼，閉一只眼，一會(huì)兒又反過(guò)來(lái)，睜著的眼睛閉上，閉著的眼睛睜開。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題，閉左眼睜右眼和閉或眼睜左眼看同一個(gè)物體有不同的感覺(jué)，好像物體在動(dòng)。我覺(jué)得有趣，又望了望屋里，用同樣的方法看，結(jié)果都一樣，好像物體在移動(dòng)。我覺(jué)得十分有趣，想知道這是為什么，可《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面沒(méi)有。

　　我仿佛覺(jué)得我發(fā)現(xiàn)了什么偉大的事。后來(lái)，我知道了左眼和右眼雖然都長(zhǎng)在腦袋上，但是在不同的'位置，左眼是從靠左的方向看，而右眼是從靠右的方向去看，雖然看的是同樣的物體，但由于方位不同，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得不同。從這里，我知道了看物體要從不同的角度來(lái)看。不光是物體，看人看事也要從不同的角度來(lái)看。

　　比如說(shuō)二十二課《小抄寫員》吧。文中主人翁敘利奧為父親在夜晚抄寫簽條，這是兒子對(duì)父親的愛(ài)，但從另一個(gè)方面想：敘利奧夜晚工作，白天就會(huì)因睡眠不足而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好，因而父親的希望就破滅了。這樣一來(lái)，有不同的結(jié)果�？傊�，看物體要從不同的角度。

12.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇十二

　　你相信雞蛋可以浮在水面上嗎？如果不信，我就讓你眼見(jiàn)為實(shí)——看看我們作文班做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　老師首先拿出一個(gè)透明高腳玻璃杯，又拿出一把不銹鋼勺子，敲了敲這個(gè)高腳玻璃杯，發(fā)出清脆響亮的聲音。隨后，他又往玻璃杯里倒了差不多半杯水，變戲法似的'取出一個(gè)雞蛋。老師神秘地問(wèn)：“如果要把這個(gè)雞蛋直接放在水里，會(huì)怎樣？”同學(xué)們七嘴八舌，有說(shuō)沉下去的，有說(shuō)浮上來(lái)的。老師把雞蛋往水里輕輕一放，雞蛋沉了下去。

　　老師又問(wèn)：“怎么讓雞蛋浮起來(lái)呢？”有個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“放鹽！”老師拿出一袋鹽，叫王慧妍上來(lái)演示給大家看。

　　王慧妍舀了一勺鹽放入水中，雞蛋動(dòng)了一下，隨后又沉了下去。王慧妍又放進(jìn)了一大勺鹽，然后用勺子攪拌起來(lái)。我瞪大眼睛，只見(jiàn)雞蛋慢慢浮了起來(lái)。后，老師干脆又倒進(jìn)了一些鹽，雞蛋殼終于露出了水面。老師把雞蛋殼按下去，一松開手，它又像彈簧一樣彈了上來(lái)。

　　老師讓我們說(shuō)出原因，我們個(gè)個(gè)是丈二和尚摸不著頭腦。老師說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)道理是——因?yàn)辂}水的密度大，產(chǎn)生的浮力大，所以雞蛋在鹽水中可以浮起來(lái)�！蔽覀�?nèi)粲兴�悟�?/p>

　　科學(xué)王國(guó)里有無(wú)窮無(wú)盡的奧妙，一個(gè)小實(shí)驗(yàn)也蘊(yùn)含著大道理。只要開動(dòng)腦筋，就會(huì)有收獲的！

13.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇十三

　　在今天的作文課上，張老師突然神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。

　　“實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是這樣的：我會(huì)在一個(gè)杯子倒?jié)M水，用一張硬紙片蓋住，再將水倒過(guò)來(lái)，使里邊的水一點(diǎn)都不流出來(lái)�！薄扒�，張老師，這太荒唐了！”“不，這實(shí)驗(yàn)我做過(guò)，肯定成功的！”同學(xué)們你一句，我一句地議論開了。我想：既然張老師這么胸有成竹，這里面肯定暗藏玄機(jī)！

　　實(shí)驗(yàn)開始了，張老師將一個(gè)塑料杯盛滿了水，接著，泰然自若地將一塊硬紙板蓋在上面，又按了幾下，確保足夠牢固。后，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，我的'心都提到了嗓子眼兒，只見(jiàn)張老師慢慢地將杯子翻過(guò)來(lái)，竟一滴水都沒(méi)流！教室里歡呼起來(lái)。隨后，張老師為我們揭開了實(shí)驗(yàn)的原理：杯子里裝滿了水后，杯子里幾乎沒(méi)有了空氣，但我們周圍全是空氣，大氣壓頂住了紙片，所以水才不會(huì)流出來(lái)。

　　原來(lái)這小小實(shí)驗(yàn)也存在著科學(xué)道理，真是太神奇了！

14.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇十四

　　“沙——沙”的一陣聲音把我吵醒，原來(lái)是清潔工奶奶正在正在掃地呢！

　　法國(guó)雕塑家羅牡丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中，不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽蚁�，美好的東西如果配上丑陋的靈魂，就會(huì)變成丑陋的東西。丑陋的東西如果配上美好的靈魂，就會(huì)變成美好的'東西。美好不美好，關(guān)鍵看靈魂。

　　清潔工奶奶每天早起晚歸，她天天在我們的眼中走過(guò)，她每一年每一月每一日，都在小區(qū)中把垃圾給掃空，讓我們的生活過(guò)得干干凈凈。

　　在人們熟睡之中時(shí)，她就開始她一天的工作，夜深了，人靜了，她才準(zhǔn)備收工，她一年一月一日都在與垃圾爭(zhēng)斗，她一年一月一日都在為小區(qū)的衛(wèi)生而在努力，有許許多多次，她在寒風(fēng)酷暑之中，她一直保護(hù)著小區(qū)的衛(wèi)生。她一年四季，為著保護(hù)小區(qū)環(huán)境來(lái)生活。有，有許多的人在草地上玩，過(guò)后草地一片垃圾，清潔工奶奶她一聲不出，默默無(wú)聞的把垃圾掃干凈。

　　就像我想的那樣，美好的東西如果配上丑陋的靈魂，就會(huì)變成丑陋的東西，丑陋的東西如果配上美好的靈魂，就會(huì)變成美好的東西。美好不美好，關(guān)鍵看靈魂。我覺(jué)得清潔工奶奶心靈是美好的。

15.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇十五

　　我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。

　　在以前，我只是一個(gè)扭扭捏捏很不懂事的小女孩在人生道路上的每一步都需要爸爸媽媽的大手牽著我的小手為我指引。前面的道路和方向。而現(xiàn)在，我是一個(gè)活潑大方的小姑娘。自己能獨(dú)立完成作業(yè)，自己能安排時(shí)間，再也不用爸爸媽媽來(lái)操心了。

　　在以前，我不小心摔倒就只會(huì)坐在地上嚎啕大哭，等著爸爸媽媽心疼地將我扶起。而現(xiàn)在我懂的.了在哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)永不放棄。在以前只要一到考試我就會(huì)萬(wàn)分的緊張，怕被爸爸媽媽或者老師責(zé)罵。而現(xiàn)在一到考試我就會(huì)很淡定迎接考試的到來(lái)。在家里我會(huì)自覺(jué)的認(rèn)真的復(fù)習(xí)每一門課程，到了考試我就不會(huì)很緊張了。

　　在以前，我做作業(yè)是為完成作業(yè)，隨便寫寫只要寫完了就行了。而現(xiàn)在我會(huì)認(rèn)真努力的去完成作業(yè)，去完成每一件事。我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。

16.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇十六

　　暑假的第二天的下午，天氣十分炎熱。我出去買冰淇淋，我擺弄著錢。忽然看見(jiàn)一只蝸牛漸漸的爬上了一棵樹上。我悄悄的跟了上去。“這時(shí)，我想了想蝸牛是害蟲還是益蟲?”“為什么蝸牛走過(guò)的路都會(huì)有一條條線?”“它的眼睛、鼻子各在哪里呢?”一連串問(wèn)號(hào)在我眼前浮現(xiàn)。

　　我跑進(jìn)屋問(wèn)正在看報(bào)紙的爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“你知道蝸牛的秘密，為什么不親自體驗(yàn)一下呢?”“對(duì)呀。”

　　我打算用食物來(lái)引誘蝸牛。我捉了幾只蝸牛，給它們編了序號(hào)。分別拿了饅頭、青菜、蚊子。三只蝸牛分別爬向自己喜歡的食物，大口大口的吃起來(lái)。好像已經(jīng)餓了好幾天了，吃的這么快。

　　第二次試驗(yàn)開始了：“蝸牛爬行為什么會(huì)留下一調(diào)長(zhǎng)長(zhǎng)的線�！�

17.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇十七

　　一天清晨，我從甜夢(mèng)中醒來(lái)，走到陽(yáng)臺(tái)上呼吸新鮮空氣。突然，我眼睛一定，咦，那是什么?一個(gè)用泥巴做的小泥窩在我眼前呈現(xiàn)，它小小的掛在三角梅的一根小枝上，就只有指甲那么大一點(diǎn)�！斑@是啥啊?”我心里納悶著，開始了調(diào)查。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)的觀察，我發(fā)現(xiàn)這窩的主人有兩顆豌豆那么大，穿著黑黃的格子衣服，有兩雙透明的大翅膀，后面還長(zhǎng)著一根小小的、細(xì)細(xì)的、不仔細(xì)還看不見(jiàn)的尖刺。原來(lái)是一只大黃蜂啊!

　　從那以后我每天都細(xì)細(xì)的觀察這新來(lái)的客人，發(fā)現(xiàn)這個(gè)窩一天比一天大。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，“哇”，一個(gè)像鴨蛋般大小的小窩做好了!這窩的樣子就像一個(gè)鴨蛋，下面再掛著個(gè)圓筒，呵呵，也很像一個(gè)紡錘呢。大黃蜂呢，每天早出晚歸，忙忙碌碌的工作著。

　　在這里，我還要給你們一個(gè)小提示：不要看大黃蜂表面友善，其實(shí)它是一個(gè)表里不一的小昆蟲噢!你要是去惹它，它可是會(huì)給你刺上一刺，很疼的哦。

　　大自然真是奇妙啊，竟然有這么可愛(ài)有趣的動(dòng)物!

18.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇十八

　　每當(dāng)4月下半月時(shí)，天空會(huì)莫名其妙的出現(xiàn)“棉花”。我問(wèn)姥爺：“這是哪家的棉花飄出來(lái)了?”姥爺哈哈大笑起來(lái)，我就更丈二和尚摸不到頭腦了，我問(wèn)姥爺：“您為何大笑呀?”姥爺說(shuō)：“哈哈哈!我的傻外甥。棉花可不是誰(shuí)家撒落的�！�

　　為了弄個(gè)明白，我上網(wǎng)查資料，奧!真相大白了：“棉花是柳樹為了傳播種子，給種子披上一個(gè)降落傘，叫柳絮�！边�沒(méi)等看完，我沖著媽媽說(shuō)：“我要捉柳絮，媽媽�！眿寢屨f(shuō)：“今天你不看美餐了?”(注：美餐其實(shí)是書)因?yàn)橛袝r(shí)候我看書連吃飯都顧不上了，爸爸媽媽稱之為美餐�！班�，不看了!發(fā)現(xiàn)個(gè)自然現(xiàn)象和看書同等重要�！卑职衷谝慌园l(fā)笑，我出去捉了好幾個(gè)棉花，自以為把種子捉住了。爸爸說(shuō)：“你沒(méi)看完吧?上面說(shuō)了，只靠近柳樹的地方才有，成熟的種子比較重，柳絮長(zhǎng)時(shí)間托不住它了�！薄鞍�!還是用它做衣服吧!”我只好打趣地說(shuō)。

　　處處留心皆學(xué)問(wèn)!

19.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇十九

　　大家小時(shí)候一定有趣的發(fā)現(xiàn)吧?而我的發(fā)現(xiàn)讓別人聽了一定讓人笑掉大牙。

　　那是我五歲的一個(gè)傍晚，我在小伙伴的家里玩了很久，可是晚上我不敢自己走路回家，我嚎啕大哭，朋友的媽媽沒(méi)辦法只好讓我打電話給我爸爸，爸爸同意了，我這才破涕為笑，不一會(huì)爸爸就開車來(lái)了，車子開動(dòng)了，我坐在車子上看著那迷人的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，真美啊!突然，我發(fā)現(xiàn)在月亮跟著我，我想：如果我讓爸爸的車子超過(guò)月亮那不是世界第一了嗎?于是我大叫：“爸爸，開快點(diǎn)，我要當(dāng)世界第一!”爸爸一踩油門，車子快速地跑了起來(lái)，幾分鐘后，我看看月亮還在沒(méi)，只見(jiàn)月亮在后面，我大叫：“耶!我贏了，爸爸再快點(diǎn)!我要讓月亮輸?shù)眯姆�口�?!”這時(shí)車子跑得更快了，12分鐘后，我一臉得意地往后看，媽呀!月亮還跟著我，我大叫：“喂!跟*蟲!別跟我啦!你在跟我和你拼了!”我大鬧了幾聲就累了，于是我躺了下來(lái)看我的《三國(guó)演義》了。

　　不知過(guò)了多久，我到家了，看見(jiàn)月亮還在移動(dòng)著，我就去問(wèn)爸爸，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“傻小子，月亮是在原地不動(dòng)的，只是你看的角度不同，它好像跟著你�！�

　　從此以后，我明白了：從不同的角度去看事物，就有不同的發(fā)現(xiàn)。

20.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)300字 篇二十

　　近，我發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)多了兩只小貓。它們經(jīng)常在門衛(wèi)室周圍活動(dòng)，小巧又可愛(ài)。我每天上學(xué)都會(huì)見(jiàn)到它們。

　　它們一點(diǎn)都不怕陌生人，有點(diǎn)初生牛犢不怕虎的感覺(jué)。有，我從外面回來(lái)，又遇到了那兩只貓。我想試試它們的膽子有多大，就故意舉起雙手作爪子狀，嘴里發(fā)出“吼”的聲音。我以為我這一吼能把它們嚇得四處逃竄，而它們卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，還眨著眼睛盯著我。我又換了個(gè)姿勢(shì)，兩只手在空中胡亂揮舞，可那兩只小貓還是沒(méi)有反應(yīng)，搖著尾巴望著我。

　　這兩只小貓的“心理素質(zhì)”很高，很有禮貌。有，我去上學(xué)，它們一直用溫柔的眼光看著我，看著它們那寶石般的眼珠真令人有無(wú)限的遐想，即使身上有千斤重的`壓力也會(huì)瞬間飛到了九霄云外。它們就這樣一直目送著我去學(xué)校，直到看不見(jiàn)為止。

　　因?yàn)槎嗔诉@兩只貓，小區(qū)里增添了許多的生趣。希望在未來(lái)的日子里，我與小貓的關(guān)系會(huì)越來(lái)越好，小貓也會(huì)越來(lái)越懂我的心。