【#小學(xué)生作文# #六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫（精選20篇）#】六年級(jí)的同學(xué)們以語(yǔ)文第五單元圍繞中心意思寫作為題展開創(chuàng)作。讓我們一同走進(jìn)他們的文字世界，感受圍繞中心意思表達(dá)的獨(dú)特魅力，體會(huì)六年級(jí)同學(xué)的豐富情感與深刻思考。以下是由®無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫（精選20篇），歡迎大家閱讀。

1.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇一

　　題目：改變

　　中心意思句：改變可以讓我們?cè)诶Ь持姓业较Ｍ��?/p>

　　作文：

　　改變，是一個(gè)神奇而又強(qiáng)大的力量。它可以使我們從困境中找到希望，讓我們的生活變得更加美好。正是因?yàn)楦淖兊拇嬖�，我們才能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　改變可以帶來(lái)淚水，但卻是幸福的淚水。我記得那次，當(dāng)我在跳繩比賽中連續(xù)失敗時(shí)，淚水不禁涌出。然而，這樣的失敗激發(fā)了我內(nèi)心的動(dòng)力，我開始努力訓(xùn)練，改變跳繩的技巧。終，我在下次比賽中取得了好成績(jī)，淚水變成了勝利的淚水。

　　改變也可以溫暖人心。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)同學(xué)，他很內(nèi)向，不善于與人交流。但是，他通過(guò)積極參加班級(jí)活動(dòng)，鍛煉自己的表達(dá)能力，逐漸改變了自己。現(xiàn)在，他不僅能夠自信地與人交流，還成為了班級(jí)中的骨干，他的改變溫暖了整個(gè)班級(jí)的心。

　　有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤而悔恨不已。就像我曾經(jīng)因?yàn)樘�忙而忽略了幫助需要幫助的同學(xué)，我感到非常內(nèi)疚。但是，我并沒有停留在懊悔中，我意識(shí)到改變是的出路。于是，我主動(dòng)找到那位同學(xué)，表達(dá)了我的歉意，并主動(dòng)提出幫助他。這個(gè)改變讓我們之間的關(guān)系更加融洽，也讓我學(xué)會(huì)了從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。

　　改變可以讓我們看到未來(lái)的希望。比如說(shuō)，媽媽曾經(jīng)告訴我她小時(shí)候家里條件非常困難，但是她通過(guò)努力學(xué)習(xí)，改變了自己的命運(yùn)�，F(xiàn)在，她擁有了一份穩(wěn)定的工作，讓我們過(guò)上了幸福的生活。這個(gè)事例告訴我，只要我們勇于改變，就能夠創(chuàng)造美好的未來(lái)。

　　改變并不是一件容易的事情，它需要我們的努力和堅(jiān)持。正如一句諺語(yǔ)所說(shuō)：“改變自己，改變世界�！敝挥型ㄟ^(guò)不斷地改變，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓生活變得更加美好。

　　改變可以讓我們從困境中找到希望，溫暖人心，讓我們從悔恨中走出來(lái)，展望未來(lái)。讓我們勇敢地面對(duì)改變，相信它的力量，讓我們的生活變得更加精彩！

2.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇二

　　題目：溫暖

　　中心意思：溫暖是一種力量，讓世界充滿希望和幸福。

　　作文：

　　生活中的溫暖無(wú)處不在，它如同春天的陽(yáng)光，讓人心里充滿了希望和幸福。溫暖是一種力量，它能夠改變?nèi)藗兊膽B(tài)度和情緒，讓我們更加樂觀向上。

　　每當(dāng)我看到身邊有人流淚時(shí)，我總會(huì)想盡辦法去安慰他們。因?yàn)槲抑�道，一個(gè)溫暖的微笑或者一個(gè)真誠(chéng)的擁抱，可以讓他們感受到愛和關(guān)懷，從而擦干眼淚，重新面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

　　在我和好朋友小明之間，也有著一種溫暖的情感。有，小明考試失敗了，他非常沮喪和自責(zé)。我選擇了去理解和包容他，告訴他失敗并不可怕，只要努力再接再厲，就一定會(huì)取得成功。我的鼓勵(lì)和支持讓他重新找到了自信，他開始努力學(xué)習(xí)，終考試取得了好成績(jī)。這種溫暖的友誼讓我們更加堅(jiān)定地相互扶持，共同成長(zhǎng)。

　　溫暖也能改變一個(gè)人的心態(tài)。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)迷茫的時(shí)期，對(duì)未來(lái)感到無(wú)助和困惑。幸好，在老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我重新找回了目標(biāo)和動(dòng)力。老師的溫暖讓我明白，只要堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　除此之外，溫暖還存在于社會(huì)的每一個(gè)角落。有一天，我路過(guò)一家孤兒院，看到那些孩子們笑容燦爛，我深感他們需要更多的關(guān)愛和溫暖。因此，我決定組織一個(gè)義賣活動(dòng)，用所籌集的善款為他們購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和生活必需品。這樣的行動(dòng)不僅給予了他們物質(zhì)上的支持，更讓他們感受到了社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。

　　溫暖是一種力量，它可以改變?nèi)藗兊拿�運(yùn)，也能夠讓世界充滿希望和幸福。只要我們?cè)敢庥眯娜リP(guān)愛他人，用行動(dòng)傳遞溫暖，我們的生活將會(huì)更加美好。讓我們共同努力，讓這個(gè)世界充滿溫暖和愛。

3.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇三

　　題目：溫暖

　　中心意思句：溫暖是一種力量，它能夠改變?nèi)藗兊男那楹托袨椋�讓世界充滿愛和關(guān)懷。

　　作文：

　　溫暖，這個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的字眼，如同一縷陽(yáng)光透過(guò)秋風(fēng)灑進(jìn)心田。它不僅僅是溫度的象征，更是一種情感的傳遞，一種鼓勵(lì)與安慰。

　　溫暖的力量具有神奇的變化，它可以從微小的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)。記得那天，我迷路了，心里充滿了茫然和迷惘。正當(dāng)我彷徨時(shí)，一個(gè)陌生人主動(dòng)走上前來(lái)，詢問我是否需要幫助。他熱情地指引我回家的路，直到我安全抵達(dá)目的地，才微笑著離去。那一刻，我感受到了陌生人的溫暖，它如同一盞明燈，照亮了我迷茫的心靈。

　　溫暖也存在于日常生活的瑣事中。例如，媽媽每天早晨為我準(zhǔn)備溫?zé)岬脑绮停瑴厝岬貫槲艺�理衣物。她的關(guān)懷讓我感到無(wú)比溫暖，也讓我明白了母愛的偉大。而在學(xué)校里，同學(xué)之間的友誼也是一種溫暖的力量。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們總是愿意伸出援助之手，幫助我解決問題。這種溫暖的友誼像一陣春風(fēng)，讓我感到無(wú)比幸福和快樂。

　　人們對(duì)世界的渴望和期許也是源于對(duì)溫暖的向往。人類悠久的歷史中，每重大的進(jìn)步和改變，都離不開一個(gè)個(gè)渴望改變世界的人。他們不怕困難，用智慧和勇氣去創(chuàng)造溫暖的未來(lái)。比如，愛因斯坦通過(guò)提出相對(duì)論，改變了人們對(duì)宇宙的認(rèn)知；馬丁·路德·金則以非暴力反抗為旗幟，為平等和公正奮斗。他們的行動(dòng)激發(fā)和點(diǎn)燃了世界各地人們心中的希望之火，使世界變得更加溫暖。

　　溫暖是一種力量，它仿佛是一杯甘甜的果汁，能夠滋潤(rùn)我們內(nèi)心的干渴。它可以來(lái)自于任何人，任何事物，只要我們用心去感受，用行動(dòng)去傳遞。每一個(gè)微笑、每幫助、每一份關(guān)懷都是溫暖的象征。讓我們用溫暖的心態(tài)去面對(duì)生活，用溫暖的行為去改變世界，讓這個(gè)世界充滿愛與關(guān)懷。

　　溫暖，將是我們永恒的追求和向往，也將成為我們?nèi)祟惞餐�的信仰和力量。讓我們相互溫暖，共同�?chuàng)造一個(gè)更美好的世界。

4.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇四

　　題目：迷

　　作文：

　　在茫茫人海的世界中，每個(gè)人都會(huì)有自己的困惑和疑惑。然而，正是這種迷茫，讓我們更加努力地尋找答案，成長(zhǎng)為更好的自己。

　　迷，它既是一個(gè)動(dòng)詞，也是一個(gè)名詞，它代表著我們?cè)谖粗�中徘徊、探索的過(guò)程。當(dāng)我回憶起小時(shí)候的迷茫時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出的是一個(gè)家伙。那是我上小學(xué)的第一天，新的環(huán)境和陌生的面孔讓我感到無(wú)所適從。我迷路了，不知道該怎么找到教室。眼淚止不住地滾落下來(lái)，我感到無(wú)助和悔恨，但正是這次迷茫，讓我明白了尋求幫助的重要性。終，一位好心的老師幫助我找到了正確的方向，我感到暖暖的。

　　迷并不只存在于我們的成長(zhǎng)歷程中，它也可以出現(xiàn)在我們對(duì)知識(shí)的追求中。在學(xué)習(xí)中，我常常感到迷茫。有時(shí)候，數(shù)學(xué)問題讓我望而卻步，覺得自己無(wú)法解決。但是，我懂得了一個(gè)道理：只有面對(duì)困難，勇敢地去解決它們，才能找到答案。于是，我開始積極請(qǐng)教老師和同學(xué)，勤加練習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)地掌握了數(shù)學(xué)的奧妙。迷茫讓我變得更加努力，終獲得了進(jìn)步。

　　除了個(gè)人成長(zhǎng)外，迷茫也可以出現(xiàn)在我們與他人之間的關(guān)系中。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)不合群的同學(xué)，他總是孤獨(dú)地迷失在人群中。我意識(shí)到，如果我們只顧自己的忙碌，沒有給予他關(guān)心和幫助，他將一直處于迷茫之中。于是，我主動(dòng)與他交流，并幫助他適應(yīng)新環(huán)境。漸漸地，他不再感到迷茫，我們成為了好朋友。

　　迷茫是生活中的一部分，它提醒著我們要勇敢面對(duì)困惑和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，不要放棄，而是要積極尋求答案和幫助。正是因?yàn)槊悦�，我們才能不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步，并找到屬于自己的妙處。讓我們保持一個(gè)開放的心態(tài)，勇敢地面對(duì)迷茫，相信自己的能力，一定能夠化解困惑，找到前進(jìn)的方向。

　　這就是迷茫給予我的啟示，也是我在成長(zhǎng)中逐漸領(lǐng)悟的道理。讓我們?cè)谏�活的各個(gè)領(lǐng)域中都勇敢面對(duì)迷茫，用智慧和勇氣開啟新的篇章！

5.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇五

　　題目：后悔莫及

　　有一位叫做小明的同學(xué)，他在學(xué)校里總是很忙碌，每天都要完成很多任務(wù)。他每天上完課后，還要去參加各種各樣的課外活動(dòng)，比如說(shuō)體育活動(dòng)、音樂課、美術(shù)課等等。他覺得自己的時(shí)間非常有限，所以總是想方設(shè)法地把自己的時(shí)間利用起來(lái)，不浪費(fèi)一分一秒。

　　某一天，小明偶然發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)們都很快樂，他們不僅能夠完成學(xué)業(yè)，還有很多時(shí)間去玩耍和休息。小明感到非常羨慕，但是他已經(jīng)把自己的時(shí)間安排得很滿了，無(wú)法再多留出一些時(shí)間來(lái)享受生活。因?yàn)樗�覺得，如果自己不努力，就會(huì)被別人超越，落后于別人。

　　隨著學(xué)期的結(jié)束，小明發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)并沒有得到太大的提高，并且他的身體也開始變得越來(lái)越虛弱。他開始后悔自己之前的決定，覺得自己應(yīng)該多花一些時(shí)間放松和休息，而不是把所有的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在，他已經(jīng)后悔莫及了。

　　小明的經(jīng)歷讓我們知道，在生活中，我們應(yīng)該合理地安排自己的時(shí)間，不要把自己逼得太緊，要留出一些時(shí)間來(lái)享受生活。過(guò)度勞累不僅會(huì)影響身體健康，還會(huì)讓我們錯(cuò)失很多美好的時(shí)光。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，同時(shí)也要好好地對(duì)待自己的身體和情感狀態(tài)。

　　除此之外，小明的經(jīng)歷也提醒著我們，有時(shí)候追求成功并不是的選擇。成功和快樂并不是絕對(duì)相互獨(dú)立的。我們可以在保持良好的身體和心理狀態(tài)的前提下，去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我們應(yīng)該從小事做起，一步一步地付諸行動(dòng)，不斷向前邁進(jìn)。這樣，我們就能以好的狀態(tài)面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)，不再后悔莫及。

6.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇六

　　題目：尋

　　在我們的生活中，我們常常需要去尋找一些東西。有時(shí)候，我們?cè)谡乙槐緯�，一個(gè)玩具，或者是一份禮物。而有的時(shí)候，我們?cè)趯ふ业氖且环莞星�，一種感覺，或者是一個(gè)答案。

　　我記得有，我在家里翻箱倒柜地尋找我喜歡的那本書。那是我珍貴的東西之一，它給我?guī)��?lái)了許多樂趣和知識(shí)。但是，無(wú)論我怎么找，就是找不到它。我感到非常失落和懊悔，因?yàn)槲野阉�弄丟了。

　　然后，我的媽媽告訴我：“不要放棄尋找，你一定會(huì)找到它的�！庇谑�，我開始在家里各個(gè)角落仔細(xì)尋找。終，我在床底下找到了那本書。那一刻，我感到非常的快樂和滿足，因?yàn)槲抑�道我終于找到了我一直想要的東西。

　　這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了“尋”這個(gè)詞的含義。它不僅僅是尋找物質(zhì)的東西，更重要的是尋找內(nèi)心的感覺和答案。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們需要去尋找解決問題的方法；當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，我們需要去尋找前進(jìn)的方向。

　　生活就像一場(chǎng)尋寶游戲，我們每個(gè)人都在尋找自己的寶藏。只有不斷地尋找，才能找到屬于我們自己的幸福和快樂。所以，讓我們一起勇敢地去尋找吧！

7.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇七

　　題目：《尋》

　　生活中，我們總是在不斷地尋找。有時(shí)，我們?cè)趯ふ抑�識(shí)的海洋；有時(shí)，我們?cè)趯ふ疑�活的樂趣；還有時(shí)，我們?cè)趯ふ椅磥?lái)的方向。

　　“尋”，是我喜歡的一個(gè)字，它代表著探索和追求。我記得有，我在家里的書柜里找到了一本舊書，書頁(yè)已經(jīng)泛黃，但我卻被它的內(nèi)容深深吸引住了。那是一本關(guān)于動(dòng)物世界的書，我從中了解到了許多我以前從未聽說(shuō)過(guò)的動(dòng)物，也學(xué)到了很多關(guān)于生物的知識(shí)。那一刻，我感到了前所未有的快樂，因?yàn)槲以跁�中找到了新知，找到了樂趣�?/p>

　　在學(xué)習(xí)上，“尋”也是我前進(jìn)的動(dòng)力。每當(dāng)我遇到難題，我會(huì)嘗試各種方法去解決，而不是輕易放棄。我知道，只有通過(guò)不斷尋找，才能找到問題的答案，才能真正理解并掌握知識(shí)。

　　在生活中，“尋”也是我成長(zhǎng)的階梯。我常常思考自己的未來(lái)，想要知道自己應(yīng)該朝哪個(gè)方向努力。在這個(gè)過(guò)程中，我需要不斷地尋找，不斷地嘗試，才能找到適合自己的道路。

　　總的來(lái)說(shuō)，“尋”是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的過(guò)程，它讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，讓我明白了生活的價(jià)值。無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì)堅(jiān)持尋找，因?yàn)槲蚁嘈�，在不斷的尋找中，我能找到真正的自我，能找到屬于我自己的世界�?/p>

8.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇八

　　題目：《尋找生活的甜蜜》

　　生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的事情，有歡笑，有淚水，有困惑，也有希望。但無(wú)論生活如何變化，我始終堅(jiān)信一個(gè)字——“甜”。

　　“甜”，可以是一種味道，也可以是一種感覺。我記得小時(shí)候，每當(dāng)我吃到媽媽親手做的糖醋排骨時(shí)，那種甜美的滋味就會(huì)讓我覺得整個(gè)世界都變得美好起來(lái)。那時(shí)候的我，認(rèn)為“甜”就是這種讓人快樂的味道。

　　然而隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)“甜”的理解也發(fā)生了變化。我發(fā)現(xiàn)，“甜”并不僅僅是一種味覺體驗(yàn)，更是一種內(nèi)心的滿足和喜悅。比如，當(dāng)我通過(guò)自己的努力取得了好成績(jī)，我會(huì)感到一種深深的滿足和成就感，這就是“甜”。再比如，當(dāng)我?guī)椭�了別人，看到他們臉上的笑容，我會(huì)感到一種由衷的喜悅，這也是“甜”。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我也曾有過(guò)迷茫和困惑，甚至有過(guò)悔恨和失落。但我始終堅(jiān)持著，因?yàn)槲蚁嘈牛�只要我不放棄，總�?huì)找到屬于我自己的“甜”。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，每天都在忙碌的學(xué)習(xí)中度過(guò)。雖然有時(shí)候會(huì)覺得壓力很大，但我知道，這些都是為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，總有一天，我會(huì)在學(xué)習(xí)中找到屬于我自己的“甜”。

　　所以，我要說(shuō)，“甜”不僅僅是味道，更是生活的滋味。我們要學(xué)會(huì)在生活中尋找“甜”，享受“甜”，這樣，我們的生活才會(huì)變得更加美好。

9.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇九

　　題目：《甜，如蜜糖的友誼》

　　生活中有很多味道，酸、苦、辣、咸……但我喜歡的是甜。甜，就像那蜜糖，入口即化，讓人感到無(wú)比的幸福和滿足。

　　有，我在學(xué)校里被同學(xué)誤會(huì)了，心里十分難過(guò)。這時(shí)，我的好朋友小明走過(guò)來(lái)，他沒有問我是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只是靜靜地陪在我身邊，讓我感到溫暖。他知道我喜歡吃糖，就從口袋里掏出一顆糖果遞給我。我接過(guò)糖果，輕輕咬了一口，一股甜蜜的味道瞬間彌漫在我的口中，仿佛所有的煩惱都被這顆糖果帶走了。那一刻，我知道，這就是友情的味道，是甜的。

　　還有，我在考試中得了滿分，心情非常激動(dòng)。回家的路上，我碰到了鄰居的小妹妹，她看到我手中的試卷，羨慕地說(shuō)：“哥哥好厲害��！”我笑著把試卷給她看，她高興地跳了起來(lái)，然后拿出一顆棒棒糖送給我，說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的�！蔽医舆^(guò)棒棒糖，看著她純真的笑容，心中充滿了喜悅。這份喜悅，也是甜的。

　　甜，不僅僅是味覺上的感受，更是心靈上的滿足。它可以來(lái)自朋友的理解和支持，也可以來(lái)自別人的認(rèn)可和鼓勵(lì)。只要我們用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的每一處都充滿了甜蜜。所以，無(wú)論遇到什么困難和挫折，我都不會(huì)害怕，因?yàn)槲抑�道，總有一份甜蜜在等待著我�?/p>

10.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十

　　題目：《尋找幸福的甜蜜》

　　在我心中，有一個(gè)字，它充滿了甜意，那就是“甜”。每個(gè)人都在生活中尋找自己的甜蜜，我也不例外。而我的甜蜜，就是那種讓人快樂的感覺——幸福。

　　記得有，我和爸爸媽媽一起去公園玩。那天陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂，我們?cè)诓莸厣媳寂�、追逐，笑聲和歡叫聲在空氣中回蕩。那一刻，我覺得這就是我心中的甜蜜，這就是我尋找的幸福。

　　然而，生活并非總是如此美好。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露�感到失落，甚至流下眼淚。比如，當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，我會(huì)難過(guò)地哭出來(lái)；當(dāng)我被朋友誤解時(shí)，我會(huì)傷心地落淚。但是，每流淚后，我都會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加努力，因?yàn)槲蚁嘈�，只要我不放棄，總�?huì)找到屬于我的甜蜜。

　　在生活中，我也經(jīng)常能感受到來(lái)自他人的溫暖。比如，當(dāng)我在寒冷的冬天里，媽媽會(huì)為我準(zhǔn)備一杯熱騰騰的牛奶；當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸會(huì)給我鼓勵(lì)和支持。這些小小的舉動(dòng)，都讓我深深地感受到了溫暖，也讓我明白了什么是真正的甜蜜。

　　有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)事而感到后悔，但我知道，后悔并不能改變過(guò)去，只有通過(guò)反思和學(xué)習(xí)，才能讓自己變得更好。我希望自己能夠從每失敗中吸取教訓(xùn)，從而變得更加成熟和理智。

　　未來(lái)的生活還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)尋找屬于我自己的甜蜜。我相信，在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，有快樂，也有悲傷，但我始終堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持下去，總有一天，我會(huì)找到屬于我自己的甜蜜，找到屬于我自己的幸福。

11.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十一

　　題目：《甜蜜的童年》

　　“甜”，這是我生活中的一種味道，它像一顆糖果，讓我感到生活的美好。在我的記憶中，甜蜜的事情就是我童年的時(shí)光。

　　小時(shí)候，我和父母住在鄉(xiāng)下。那時(shí)，我們沒有電視，沒有電腦，沒有手機(jī)，但我們有無(wú)盡的樂趣。春天，我們?cè)谔镆袄镒分鸷�蝶；夏天，我們�(cè)谛∠�邊捉蝌蚪；秋天，我們�(cè)诠麍@里摘蘋果；冬天，我們?cè)谘┑乩锎蜓┱�。每�?dāng)我吃到母親親手做的糖葫蘆，那種甜甜的味道就會(huì)充滿我的口腔，那是我心中甜蜜的記憶。

　　“甜”不僅是一種味道，也是一種感覺。我記得有，我在學(xué)�？荚嚨昧藵M分，老師在全班面前表?yè)P(yáng)了我，那一刻，我的心就像吃到了世界上甜的糖果一樣，充滿了喜悅和自豪。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大，生活中的甜味已經(jīng)不再只是糖果的味道，更多的是來(lái)自內(nèi)心的滿足和快樂。但無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì)記得那個(gè)甜蜜的童年，那些簡(jiǎn)單而美好的日子，它們就像一顆顆糖果，永遠(yuǎn)留在我的心里，給我?guī)��?lái)甜蜜的感覺。

　　我想，這就是“甜”的意義吧，它不僅僅是一種味道，更是一種感覺，一種來(lái)自內(nèi)心深處的幸福感。我會(huì)珍惜這種感覺，讓它一直陪伴著我，給我?guī)��?lái)力量和勇氣，讓我在生活中始終保持樂觀和積極的態(tài)度。

12.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十二

　　題目：《樂在其中》

　　人生就像一場(chǎng)旅程，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事。有些人會(huì)給我們帶來(lái)歡樂，有些事則會(huì)讓我們深感痛苦。然而，在這個(gè)過(guò)程中，我選擇以“樂”為中心，因?yàn)槲蚁嘈牛�生活中的快樂是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　記得小時(shí)候，我和朋友們一起玩耍，那時(shí)候的我們無(wú)憂無(wú)慮，每天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。那時(shí)的快樂是如此簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)小小的玩具，或者是一個(gè)朋友的陪伴，就能讓我們感到無(wú)比的幸福。這就是童年的樂，純粹而真摯。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)快樂的理解也發(fā)生了變化�，F(xiàn)在的我，更喜歡那種通過(guò)努力獲得成功的喜悅。比如當(dāng)我為了準(zhǔn)備考試而努力學(xué)習(xí)，后取得了好成績(jī)的時(shí)候，我會(huì)感到一種深深的滿足和快樂。這種快樂來(lái)自內(nèi)心深處，讓我更加堅(jiān)定了前進(jìn)的步伐。

　　生活中有苦也有甜，有淚也有笑，但我始終堅(jiān)信，只有心中充滿快樂，才能讓我們的生活變得更加美好。因此，無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì)選擇以“樂”為中心，享受生活帶給我的每一份快樂。

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的快樂源泉，可能是家庭的溫暖，可能是朋友的陪伴，也可能是追求夢(mèng)想的過(guò)程。無(wú)論如何，我們都應(yīng)該珍惜這些快樂，因?yàn)樗鼈兪俏覀兩�活的力量�?/p>

　　總的來(lái)說(shuō)，“樂”是我生活的中心，它帶給我力量，讓我在困難面前不屈不撓，勇往直前。我相信，只要心中充滿快樂，那么無(wú)論前方有多少困難，我都能夠笑著面對(duì)，堅(jiān)定地走下去。

13.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十三

　　題目：《尋找快樂的瞬間》

　　生活中，有許多種味道，有甜的、酸的、苦的、辣的。我喜歡的味道是甜味。因?yàn)�，甜代表著幸福和快樂�?/p>

　　記得有，我在家做作業(yè)，突然遇到了一道難題，我想了很久也沒有想出來(lái)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，她看我愁眉苦臉的樣子，便問：“怎么了？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，你再好好想想。”在媽媽的引導(dǎo)下，我終于解開了那道難題。那一刻，我感到了無(wú)比的快樂，就像吃了一顆甜甜的糖一樣。

　　還有，我和同學(xué)們一起去公園玩。我們?cè)诓莸厣媳寂�、追逐，笑聲不斷。我們還一起捉迷藏，一起分享美食。那個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶走了我們的煩惱，留下了無(wú)盡的歡笑。那一刻，我感到非�？鞓罚�那種快樂就像蜂蜜一樣甜蜜。

　　在生活中，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就能找到許多快樂的瞬間。那些快樂的瞬間就像一顆顆糖果，讓我們的生活變得更加甜蜜。所以，我們要珍惜每一個(gè)快樂的瞬間，把它們收藏在心里，讓它們成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

14.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十四

　　題目：《尋》

　　人生就像一場(chǎng)旅行，我們一直在尋找，尋找那份屬于自己的快樂、甜蜜和溫暖。而我，也在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)歷了歡笑、淚水，也體驗(yàn)了迷茫和悔恨。

　　我記得小時(shí)候，我在公園里玩耍，看見一只蝴蝶飛過(guò)，我就開始追逐它，希望能抓住它，那一刻的我，心中充滿了樂。然而，當(dāng)我終于抓到蝴蝶時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它的翅膀已經(jīng)破了，無(wú)法再飛翔�？粗�它痛苦的樣子，我流下了淚，那是我對(duì)生命的第認(rèn)識(shí)，也是我對(duì)自己的第后悔。

　　后來(lái)，我上了小學(xué)，開始接觸各種各樣的知識(shí)，我感到很忙，但也很充實(shí)。我知道，我正在尋找的知識(shí)，將為我打開一個(gè)全新的世界。在這個(gè)過(guò)程中，我也遇到了很多困難，有時(shí)我會(huì)感到迷茫，不知道自己該往哪里走。但是，每當(dāng)我遇到這樣的情況，我都會(huì)告訴自己，只要堅(jiān)持下去，就一定能找到答案。

　　現(xiàn)在的我，還在尋找，尋找那個(gè)更好的自己。我知道，這個(gè)過(guò)程可能會(huì)很辛苦，但我相信，只要我不放棄，總有一天，我會(huì)找到我想要的答案，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

　　生活就是一場(chǎng)尋找的旅程，我們?cè)趯ふ抑谐砷L(zhǎng)，也在尋找中發(fā)現(xiàn)生活的奇妙和美好。讓我們一起，帶著希望，去尋找我們的未來(lái)吧！

15.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十五

　　《甜》

　　生活中，有許多甜蜜的瞬間，讓人回味無(wú)窮。

　　甜，是家人的關(guān)愛。每當(dāng)我生病時(shí)，父母總是無(wú)微不至地照顧我，給我端水送藥，陪我度過(guò)難熬的時(shí)光。他們關(guān)切的眼神、溫柔的話語(yǔ)，就像甜甜的蜂蜜，滋潤(rùn)著我的心田。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，他們會(huì)為我驕傲，給我鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓我感受到成功的喜悅和甜蜜。

　　甜，是朋友的陪伴。和好朋友一起玩耍、學(xué)習(xí)，分享彼此的快樂和煩惱，是多么美好的事情。我們一起在操場(chǎng)上奔跑嬉戲，一起在教室里討論問題，一起在圖書館里閱讀書籍。那些美好的時(shí)光，就像糖果一樣，甜蜜著我的生活。

　　甜，是老師的鼓勵(lì)。在學(xué)校里，老師就像我們的引路人，給予我們知識(shí)和力量。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)耐心地指導(dǎo)我，鼓勵(lì)我勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。他們的鼓勵(lì)就像一束光，照亮了我前進(jìn)的道路，讓我感受到溫暖和甜蜜。

　　甜，還可以是陌生人的善意。有，我在公交車上忘記帶零錢，一位陌生的阿姨主動(dòng)幫我投了幣。她的微笑和善意，讓我感受到了人間的溫暖和甜蜜。

　　生活中的甜無(wú)處不在，只要我們用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)那些美好的瞬間，讓我們的生活充滿甜蜜。

16.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十六

　　《悔》

　　人生中，總有一些事情讓我們后悔不已。

　　記得有，我和媽媽因?yàn)橐患�小事發(fā)生了爭(zhēng)吵。我當(dāng)時(shí)非常生氣，說(shuō)了一些很傷人的話。媽媽聽了很傷心，默默地回到了房間。我也賭氣不理她。后來(lái)，我冷靜下來(lái)，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，心里充滿了悔恨。我想去跟媽媽道歉，但是又覺得不好意思。直到晚上，我才鼓起勇氣走進(jìn)媽媽的房間，向她道歉。媽媽原諒了我，但是我心里還是很難過(guò)，后悔自己當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)。

　　還有，我在考試的時(shí)候沒有認(rèn)真答題，結(jié)果成績(jī)很不理想�？粗�那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我后悔自己沒有好好復(fù)習(xí)，沒有認(rèn)真對(duì)待考試。如果我能再努力一點(diǎn)，也許就不會(huì)有這樣的結(jié)果了。

　　后悔是一種痛苦的情緒，它讓我們反思自己的行為，吸取教訓(xùn)。但是，我們不能總是沉浸在后悔之中，而是要勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，努力改正，讓自己變得更好。

17.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十七

　　《愛》

　　愛，是世界上美好的情感。

　　愛，是父母對(duì)子女的無(wú)私奉獻(xiàn)。他們含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，為我們付出了無(wú)數(shù)的心血。他們關(guān)心我們的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為我們遮風(fēng)擋雨，給我們一個(gè)溫暖的家。他們的愛是那么深沉，那么偉大，讓我們感受到了人間的真情。

　　愛，是朋友之間的真誠(chéng)相待。在我們遇到困難時(shí)，朋友會(huì)伸出援手，給予我們幫助和支持；在我們傷心難過(guò)時(shí)，朋友會(huì)陪伴在我們身邊，給我們安慰和鼓勵(lì)。朋友的愛是那么純潔，那么珍貴，讓我們?cè)谌松�的道路上不再孤單�?/p>

　　愛，是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和教導(dǎo)。老師就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。他們用知識(shí)和智慧啟迪我們的心靈，用愛心和耐心引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。他們的愛是那么無(wú)私，那么高尚，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。

　　愛，也是我們對(duì)他人的關(guān)心和幫助。當(dāng)我們看到別人遇到困難時(shí)，我們可以伸出援手，獻(xiàn)出自己的一份愛心。一個(gè)微笑、一句問候、幫助，都可以讓世界變得更加美好。

　　讓我們用愛去溫暖這個(gè)世界，讓愛充滿我們的生活。

18.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十八

　　《勇》

　　勇氣，是一種強(qiáng)大的力量，它能讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，勇往直前。

　　記得有，學(xué)校組織了一場(chǎng)演講比賽。我非常想?yún)⒓�，但是又害怕自己表現(xiàn)不好，被同學(xué)們嘲笑。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我終鼓起勇氣報(bào)了名。在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，我認(rèn)真地寫演講稿，反復(fù)地練習(xí)演講。雖然很辛苦，但是我沒有放棄。比賽那天，我緊張得手心出汗，但是當(dāng)我站在舞臺(tái)上，看到同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我突然充滿了勇氣。我順利地完成了演講，贏得了同學(xué)們的掌聲。那一刻，我為自己的勇氣感到驕傲。

　　勇氣，還可以讓我們敢于嘗試新事物。有，我看到同學(xué)們?cè)谕婊�板，覺得很有趣，也想嘗試一下。但是我又害怕摔倒受傷，不敢去嘗試。后來(lái)，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣踏上了滑板。雖然一開始我摔了很多次，但是我沒有放棄。經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了玩滑板。這次經(jīng)歷讓我明白了，只要有勇氣去嘗試，就沒有什么事情是做不到的。

　　在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，只要我們有勇氣去面對(duì)，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

19.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十九

　　《思》

　　思考，是一種重要的能力，它能讓我們更加深入地理解世界，做出正確的決策。

　　在學(xué)習(xí)中，我們需要思考。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，不能只看表面，而是要深入思考，分析問題的本質(zhì)，找到解決問題的方法。只有通過(guò)思考，我們才能真正掌握知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

　　在生活中，我們也需要思考。當(dāng)我們面臨選擇時(shí)，要認(rèn)真思考每個(gè)選擇的后果，權(quán)衡利弊，做出適合自己的決定。當(dāng)我們遇到問題時(shí)，要冷靜思考，尋找解決問題的途徑。思考能讓我們更加理性地看待問題，避免沖動(dòng)和盲目。

　　思考還能讓我們不斷進(jìn)步。通過(guò)思考，我們可以反思自己的行為和思想，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，然后努力改進(jìn)。我們可以從別人的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。思考讓我們變得更加成熟和睿智。

　　讓我們養(yǎng)成思考的習(xí)慣，用思考的力量去探索世界，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

20.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文圍繞中心意思寫 篇二十

　　《靜》

　　靜，是一種美好的境界。

　　在喧囂的世界里，我們常�？释�一份寧?kù)o。當(dāng)我們走進(jìn)大自然，聽著鳥兒的歌聲，感受著微風(fēng)的吹拂，看著藍(lán)天白云，我們能感受到一種寧?kù)o的美。大自然的寧?kù)o能讓我們放松身心，忘卻煩惱，找回內(nèi)心的平靜。

　　在學(xué)習(xí)和工作中，我們也需要靜。當(dāng)我們靜下心來(lái)，專注地做一件事情時(shí)，我們的效率會(huì)更高，質(zhì)量也會(huì)更好。我們可以在安靜的環(huán)境中閱讀書籍，思考問題，提高自己的知識(shí)水平和思維能力。

　　靜，還能讓我們更好地傾聽自己的內(nèi)心。當(dāng)我們遠(yuǎn)離喧囂，靜下心來(lái)，我們可以反思自己的生活，思考自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。我們可以傾聽自己內(nèi)心的聲音，找到真正屬于自己的幸福。

　　讓我們學(xué)會(huì)享受靜的美好，在寧?kù)o中尋找力量，創(chuàng)造美好的生活。