1.小學(xué)生讀后感作文范文 篇一
今天，我坐在小屋里看書(shū)。我看到了《男孩和果子》這個(gè)故事，故事里面說(shuō)：有一個(gè)小男孩，他爸爸送他了一瓶果子，瓶子的口很小。男孩把手放到了瓶子里，抓了一大把。當(dāng)他想把手拿出來(lái)的時(shí)候，他的手卡在了瓶口，出不來(lái)了。男孩的爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，只要你放掉手中一半的果子，不就可以出來(lái)了？”男孩說(shuō)：“不，我不想放掉那么多的果子，因?yàn)槿绻曳诺袅�，那果子不是太少了？那可不夠我吃。”爸爸笑著說(shuō)：“那你能把手拿出來(lái)嗎？”男孩說(shuō)：“不能�！薄八阅惚仨毞诺粢恍┕�，可不要一心想的太多呀！”男孩聽(tīng)了爸爸的話，放掉了手中的一些果子。 我們不要向故事中的小男孩學(xué)習(xí)，做個(gè)貪心的人！我們必須學(xué)會(huì)放下，才能得到更多。
2.小學(xué)生讀后感作文范文 篇二
今天，我讀了《表演搞砸了》這個(gè)故事很受啟發(fā)。這個(gè)故事講述了一個(gè)叫薇薇安的小朋友表演鋼琴的過(guò)程，故事發(fā)生于薇薇安的小伙伴們想觀看薇薇安的鋼琴表演�？墒牵鞭卑采×�，沒(méi)有精力練琴。導(dǎo)致她在表演的時(shí)候指法生疏，彈的很不好，薇薇安哭的很傷心�；丶液�，薇薇安對(duì)媽媽說(shuō)：“我還要繼續(xù)努力，堅(jiān)決不放棄”！于是，薇薇安比以前更加認(rèn)真地彈琴，終表演的非常成功，收獲了大家的掌聲與贊美。
這個(gè)故事告訴我們，再遇到挫折的時(shí)候，我們要相信自己，迎難而上、堅(jiān)決不放棄！
3.小學(xué)生讀后感作文范文 篇三
暑假的一份作業(yè)，是讀一本好書(shū)，我選的書(shū)叫《一起長(zhǎng)大的玩具》他的作者是金波，他是廣東的兒童詩(shī)作家。這本書(shū)我喜歡的一篇是《香香鳥(niǎo)》。從前，有一只小鳥(niǎo)很小很小，就和你的大拇指那么大，它長(zhǎng)的很漂亮。太陽(yáng)照羽毛金，月光照羽毛銀。春天來(lái)了，它生下了三個(gè)蛋，正在窩里孵，晩上一場(chǎng)風(fēng)亂來(lái)，把蛋吹掉了，小小鳥(niǎo)急忙下去找，沒(méi)有找到，小小鳥(niǎo)哭了一夜。第二天，有幾只小蜜蜂去采密，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)蛋，小蜜糖蜂叫來(lái)伙伴來(lái)看，小小鳥(niǎo)飛來(lái)一看說(shuō)：“這是我的蛋”。原來(lái)是你的。可是怎么把蛋弄回去呢？從那天起，小蜜蜂每天照顧著鳥(niǎo)蛋，晩上，小花收起花瓣兒，風(fēng)亂不著，雨淋？？到。這時(shí)，蛋殼裂開(kāi)丁，這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)著五顏六色的羽毛，散發(fā)香味。大家都十分開(kāi)心，興奮。
如果你也喜看這本書(shū)，就去看《一起長(zhǎng)大的玩具》。
4.小學(xué)生讀后感作文范文 篇四
這個(gè)暑假里，我讀了一本叫《西圓圓公主新傳》的書(shū)，里面的精彩片段有的讓我哭笑不得，有的讓我淚流滿(mǎn)面，有的讓我……有的讓我……“西圓圓”便是這本書(shū)里的女主角，她活潑可愛(ài)，俊俏迷人，待人也善良友好。我之所以喜歡這本書(shū)就是因?yàn)槲蚁矚g這里面的女主角：圓圓公主。
記得以前去朋友家的時(shí)候，她們老是和我推薦這本《西圓圓公主新傳》，我剛開(kāi)始也就沒(méi)說(shuō)什么，對(duì)她們點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是，沒(méi)想到，只要以后我一去她們家里玩，她們就來(lái)向我推薦這本書(shū)，我嫌煩了，說(shuō)：“不就是一本書(shū)嗎，有什么好稀罕的呀，我每次來(lái)里你們家們你們都會(huì)推薦這本誰(shuí)給我，煩不煩呀，聽(tīng)得我耳朵都起繭了，真是的，下次我再也不來(lái)玩了�！�
后來(lái)，我回家好好想了想，她們都這么喜歡這本書(shū)，難道這本書(shū)真的有那么精彩嗎？算了吧，以后有時(shí)間再讓媽媽給我買(mǎi)回來(lái)看吧。這本書(shū)可以說(shuō)是我看過(guò)精彩的一本書(shū)啦，為了這本書(shū)，我還傷了我和小伙伴們之間的和氣呢。西圓圓公主歲可愛(ài)活潑，但這本書(shū)的結(jié)局可不是好的，我也因此非常的傷心難過(guò)。
5.小學(xué)生讀后感作文范文 篇五
《愛(ài)麗絲漫游奇境》這作者是英國(guó)劉易斯·卡羅爾寫(xiě)的，是龔勛編譯的。作者以荒誕，離奇的寫(xiě)作手法，為我們講述了一個(gè)有趣、秘秘的探險(xiǎn)故事。文中對(duì)小孩子的視角來(lái)講述周?chē)l(fā)生的一切，并對(duì)守場(chǎng)的心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等進(jìn)行了生動(dòng)、難忘的刻畫(huà)，讓一個(gè)樂(lè)于探索，積極思考，聰明機(jī)智的小女孩，形象躍然紙上。而對(duì)于小女孩＿愛(ài)麗絲墜落的井申景物的描寫(xiě)也妙趣橫生，充滿(mǎn)了迷人的童活色彩，讓人忍不住繼續(xù)向下讀。
文章用了語(yǔ)言，動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比如在計(jì)過(guò)愛(ài)麗絲和老鼠的對(duì)話，老鼠“激動(dòng)的尖叫”“顫抖”等，表現(xiàn)出了老鼠十分的膽小，易怒。而在描寫(xiě)愛(ài)麗絲時(shí)，作者則重語(yǔ)言刻畫(huà)，如“我再也不說(shuō)了，真的！”“我再也不對(duì)你談貓和狗了！”表現(xiàn)出愛(ài)麗絲在不小心份害到老鼠手足無(wú)措的狀態(tài)，十分鮮活，令人印象深刻。
愛(ài)麗絲是一個(gè)純真，勇敢，善良的女孩，她是主人個(gè)，她的故事虛幻而傳奇，是一場(chǎng)荒誕的夢(mèng)，更是一場(chǎng)有趣的冒險(xiǎn)。
我看到了愛(ài)麗絲身上寶貴的品質(zhì)冷靜，勇敢。其實(shí)困難并不可怕，而害怕困難的心理比困難要可怕的多，所以我們要敢于面對(duì)困難。
6.小學(xué)生讀后感作文范文 篇六
今天，我讀了《深水傳奇》。這本書(shū)，讓我明白了愛(ài)的力量與偉大。這本書(shū)主要講述了兩位天真的小孩子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水怪的蛋，看著蛋破殼后，小水怪可愛(ài)的樣子，他們決定決定撫養(yǎng)它。后來(lái)，兩個(gè)小孩子的外公看到小水怪也動(dòng)了心，加入到了這個(gè)撫養(yǎng)水怪的隊(duì)伍中，還給她取了個(gè)名字叫克魯斯。由于它長(zhǎng)勢(shì)飛快，所以寄養(yǎng)的地方換了一個(gè)又一個(gè)。從初的浴缸到水池，再到小湖，它經(jīng)歷又次的磨難，終回歸大自然的故事。其中是讓我感動(dòng)的是這家庭，在遇到小水怪的時(shí)候能夠選擇撫養(yǎng)它。他們用愛(ài)心關(guān)懷它，為了它忙這忙那，兩個(gè)孩子甚至連所有心思都放在了小水怪身上。他們細(xì)心地照顧它，發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心它，還時(shí)刻為它的安全著想，甚至把自己的食物分給它。后送走它的時(shí)候，還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注它，為他加水，使得他們之間的感情越發(fā)的好。
這樣的人，在現(xiàn)實(shí)中，其實(shí)也是存在的。說(shuō)道這里，不由讓我想起了在乞丐饑餓的時(shí)候，送食物給他們的好心人士。還有在發(fā)現(xiàn)動(dòng)物掉入獵人的陷阱里還救出撫養(yǎng)，細(xì)心照料的愛(ài)心人士。他們能夠在別人深受危機(jī)的時(shí)候伸出援助之手，就是以自己為起點(diǎn)，傳播一種關(guān)于愛(ài)的信念。就像那個(gè)愛(ài)心接力的故事，傳出溫暖的接力棒，當(dāng)你在困難中又受到他人的關(guān)懷，赫然發(fā)現(xiàn)，那是自己傳出的愛(ài)心。
這本書(shū)讓我看到一個(gè)關(guān)于溫暖的故事，讓我知道了只要有愛(ài)，任何事情都不難。
7.小學(xué)生讀后感作文范文 篇七
我這個(gè)暑假喜歡看的書(shū)是《小女生金貝貝》。書(shū)中無(wú)憂無(wú)慮、聰明可愛(ài)的金貝貝深深地吸引著我。金貝貝雖然年紀(jì)很小，但心靈手巧。教師節(jié)的前一天晚上，她用媽媽買(mǎi)的葡萄給米老師串了一串象征著幸運(yùn)的紫葡萄項(xiàng)鏈作為禮物，她想把所有的幸運(yùn)都送給她愛(ài)的米老師�？粗鹭愗悓�(duì)老師的愛(ài)，讓我想起了我的語(yǔ)文老師。記得有我不小心摔了一跤，語(yǔ)文老師急忙把我?guī)У睫k公室，一邊用濕巾為我一點(diǎn)點(diǎn)地擦去泥巴，一邊關(guān)切地問(wèn)我：“摔傷了沒(méi)有？疼不疼？以后一定要小心點(diǎn)哦！”她就像媽媽一樣愛(ài)著我們班每個(gè)孩子，在我的眼中她是全世界美的老師，我把對(duì)她的愛(ài)深深地埋藏在心底，我要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她辛勤的培育！
金貝貝還有一顆金子般的心。她收養(yǎng)了一只被別人遺棄的小狗“丑丑”，每天她都會(huì)帶食物給“丑丑”，她和“丑丑”成了無(wú)話不談的好朋友。因?yàn)樗纳屏�，在關(guān)鍵時(shí)刻“丑丑”還救了金貝貝。這個(gè)故事讓我明白了要像金貝貝一樣獻(xiàn)出愛(ài)心，也要像“丑丑”那樣懂得知恩圖報(bào)。
這本書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我知道每個(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的美好童年，希望我的童年也能像萬(wàn)花筒一樣充滿(mǎn)著神秘和精彩！
8.小學(xué)生讀后感作文范文 篇八
世界上有各種小說(shuō)，有武俠類(lèi)的，有科幻類(lèi)的，還有功夫類(lèi)的。其中令我印象深刻的就是武俠類(lèi)的《江湖武俠大冒險(xiǎn)》了。故事主要講的是一個(gè)大雪紛飛的冬天，街上都是要飯的乞丐，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)代的人們都太窮了。其中有一個(gè)叫“蘇青”的人被一位老師傅看中了，從此踏上了武俠之路。
有，我在街上看見(jiàn)一個(gè)乞丐在要飯，他穿著破爛的衣服拿著一個(gè)鐵碗。我由此想到了書(shū)中的人物，他們生活在社會(huì)的底層，連起碼的溫飽都解決不了，卻有俠肝義膽，雄心壯志�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼麄冎挥凶约赫褡髌饋�(lái)，才能改變命運(yùn)的不公。與之相比，我感到自己是何其榮幸。
讀完這篇文章，我覺(jué)得我們要珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)橛锌赡芪覀兺偈挚傻玫臇|西是那些乞丐一生的愿望。
9.小學(xué)生讀后感作文范文 篇九
我睡覺(jué)前比較喜歡看故事書(shū)，所以我就和媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)了本故事書(shū)回來(lái)。其中有個(gè)故事比較吸引我，叫《勤勞的小蜘蛛》，里面講的是一只小蜘蛛捕捉蚊子的故事，小蜘蛛是個(gè)不太聰明的孩子，但是它已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能總是依靠媽媽?zhuān)运膵寢尳趟鼘W(xué)習(xí)本領(lǐng)。媽媽耐心的在旁邊教它如何織網(wǎng)捕捉獵物，并告訴它勤能補(bǔ)拙。它日復(fù)一日的學(xué)習(xí)著，它不怕苦不怕累，一遍遍反復(fù)著學(xué)習(xí)技能。剛開(kāi)始它的網(wǎng)還捕捉不到蚊子，因?yàn)椴粔蚶喂�。�?jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，終于有一天它能織出一只漂亮且牢固的蜘蛛網(wǎng)，只要有小昆蟲(chóng)經(jīng)過(guò)都被它的網(wǎng)捕捉到，它的網(wǎng)上沾滿(mǎn)了蚊子，它再也不怕沒(méi)有食物了。從此它也不用依靠媽媽可以自己去尋找食物了。 這個(gè)故事告訴我們勤勞的人一定會(huì)有收獲，哪怕他不是很聰明，只要他不偷懶，一定能改變自己，讓自己變得更好更強(qiáng)大。所以我也要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，做個(gè)勤勞的好孩子。
10.小學(xué)生讀后感作文范文 篇十
暑假我讀了一本課外書(shū)，書(shū)名叫《做時(shí)間的小主人》。這本書(shū)里有很多很好看的小故事，這些故事告訴我們一個(gè)道理——拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。其中就有一篇讓我印象刻的“寒號(hào)鳥(niǎo)”的小故事
這個(gè)故事講述的是：一個(gè)與眾鳥(niǎo)不同的寒號(hào)鳥(niǎo)，它長(zhǎng)著四只腳和兩只光禿禿的肉翅膀，它不會(huì)像其它鳥(niǎo)兒那樣地飛翔。
冬天到了，天氣寒冷。有的小鳥(niǎo)結(jié)伴飛往南方去了，有的在自己筑造的溫暖小窩里舒服的休息著，只有寒號(hào)鳥(niǎo)既沒(méi)有飛往南方去的本領(lǐng)，也不愿辛勤勞動(dòng)，只好躲在石縫里，凍得渾身直哆嗦。
天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了，寒號(hào)鳥(niǎo)又忘記了昨夜的寒冷，于是，它又不停地唱著：“得過(guò)且過(guò)，得過(guò)且過(guò)，太陽(yáng)下面暖和，太陽(yáng)下面暖和！”后，它沒(méi)能度過(guò)寒冷的冬天，被凍死在石縫里了。
我以后千萬(wàn)不做一只“寒號(hào)鳥(niǎo)”，總把希望寄托在明天。從現(xiàn)在做起，做每一件事情不能拖拖拉拉，只要心中有了目標(biāo)，就要盡快付出行動(dòng)！
11.小學(xué)生讀后感作文范文 篇十一
暑假里我讀了《中國(guó)神話故事》這本書(shū)，里面的內(nèi)容深深地吸引了我。它里面的故事情節(jié)非常豐富，內(nèi)容也表達(dá)了深刻的含義，讓人看了收獲匪淺。它里面有《后羿射日》、《女?huà)z補(bǔ)天》等故事。我喜歡的是《愚公移山》這個(gè)故事。它說(shuō)的是愚公門(mén)前有有兩座大山，這兩座大山，讓愚公一家人出行很不方便，于是愚公決定要挖掉這兩座大山。別人嘲笑他說(shuō)這是不可能的事情，愚公說(shuō)我挖不完，有我的兒子，我的兒子挖不完有我的孫子，子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡總有一天會(huì)挖完的。這事感動(dòng)了王帝，于是派了兩位神仙下凡把兩座大山移走了。后愚公也成功了。
愚公的這種堅(jiān)韌不拔，不怕吃苦的精神正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們作為新時(shí)代的少年要向愚公學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種持之以恒精神，今后好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)做一個(gè)新時(shí)代的好少年。
12.小學(xué)生讀后感作文范文 篇十二
這個(gè)暑假，我閱讀了《中國(guó)神話故事》這本書(shū)。其中，鉆木取火這個(gè)故事讓我印象深刻。這個(gè)故事講的是在遠(yuǎn)古時(shí)期，河南商丘一帶是一片森林。有一天，一個(gè)在森林居住的燧人去捕食野獸，當(dāng)他擊打野獸的石塊與山石相撞時(shí)，從中蹦出了火花。他心想：哎，如果我能讓火花燃燒，是不是可以弄出火種呢？于是他拿起兩塊石頭，在木頭上相互撞擊，火花落到枯葉枯草上真的出現(xiàn)了火焰。后來(lái)，有一位圣人從鳥(niǎo)啄燧木產(chǎn)生火花中得到啟示，就折下燧木枝，鉆木取火。他把這個(gè)方法教給當(dāng)?shù)氐娜藗�，從此人們都不僅可以吃熟食還能御寒冬。
人類(lèi)是有智慧的生物，從鉆木取火演變到現(xiàn)在的各種科技，只要多動(dòng)腦多嘗試，全力而為，肯定能夠創(chuàng)造更多的奇跡。同時(shí)，這個(gè)故事還告訴我們無(wú)論做什么事情，都要堅(jiān)持不懈，只有一直鉆木，才能不斷產(chǎn)生火花，取得火種，才能取得結(jié)果。作為新時(shí)代學(xué)生，我們不僅要會(huì)運(yùn)用智慧，還要做到堅(jiān)持不懈，有始有終，這樣才能做好每一件事。
13.小學(xué)生讀后感作文范文 篇十三
假期間，我讀了《櫻桃樹(shù)去散步》這本書(shū)，這本書(shū)里的小故事都充滿(mǎn)了豐富的想象。我體會(huì)了大自然的美好。月亮的光芒是有魔力的，這個(gè)古老的秘密大地的每一棵樹(shù)都知道。他們也都知道，如果一棵樹(shù)對(duì)著月亮許愿，就可以得到在月光下，散步的機(jī)會(huì)，可以像所有長(zhǎng)著腳的動(dòng)物一樣，自由自在的溜達(dá)整個(gè)晚上。但其實(shí)幾乎沒(méi)有哪棵樹(shù)愿意這么做，因?yàn)闃?shù)天生就是喜歡安靜的，他們喜歡待在同一個(gè)地方，喜歡一直待在暖和的泥土里。
不過(guò)小山坡上的這棵櫻桃樹(shù)卻很特別。他一向好奇心重，他喜歡生活充滿(mǎn)變化，他早就想試試看古老的月光魔法了。只不過(guò)，他一直在等待著一個(gè)時(shí)機(jī)。
讀了這本書(shū)我還知道了逆境使人成熟，絕境使人醒悟。不要把別人對(duì)自己放棄，變成自己對(duì)自己的放棄。人生的日子都是越過(guò)越少剩下的日子都是越來(lái)越重要。所謂順其自然，并非代表我們可以不努力，而是努力之后我們有勇氣接受一切的成好。
14.小學(xué)生讀后感作文范文 篇十四
暑假到了，在老師的推薦下，我選讀了一本非常有趣的童話書(shū)-《櫻桃樹(shù)去散步》。這本書(shū)可了不起了，它的作者是兒童文學(xué)家呂麗娜，它曾獲得全國(guó)兒童文學(xué)獎(jiǎng)，也深受同學(xué)們的喜愛(ài)。讓我們一起踏上不可思議的童話旅途吧。一個(gè)月亮獨(dú)自住在高高的天上，又冷清、又寂寞，她想要一個(gè)朋友，一個(gè)能和她一起玩、一起哭、一起鬧、一起笑的朋友。于是，在一個(gè)晴朗、溫暖的夜晚，她把自己變成了一個(gè)小姑娘，來(lái)到了地球上，選擇了另一個(gè)喜歡遙望天空，溫文爾雅的小女孩作了朋友，她們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了一段非常愉快的日子。
這就是我喜歡的其中一個(gè)《月亮變成小姑娘》，作者如同流水的優(yōu)美詞句，讓我身臨其境，仿佛我也化身其中的一位女孩，和她們一起奔跑、一起歡笑。
讀了這本書(shū)后，我的心里暖暖的，讓我想到了自己的好朋友。我記得有，我們吵架了，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)�？墒牵幸惶煳也恍⌒谋蝗送频沽�，重重地摔在了地上，腿也流血了。正在我傷心難過(guò)的時(shí)候，一只溫暖的手伸向我，我抬頭一看，原來(lái)是她，我好的朋友——帆帆。
這本書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣，留給我更多的想象空間，使我認(rèn)識(shí)到童話的美妙！我在閱讀的同時(shí)不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還感受到了生活的溫暖和幸福。
15.小學(xué)生讀后感作文范文 篇十五
暑假我讀了一本讓我受益終身的書(shū)——《小婦人》。這本書(shū)是美國(guó)的路易斯·梅·奧爾科特寫(xiě)的，故事取材于作者的真實(shí)生活，寫(xiě)的是關(guān)于四個(gè)姐妹快樂(lè)成長(zhǎng)的故事。書(shū)中四姐妹的個(gè)性各不相同。梅格，有些高傲，愛(ài)炫耀自己；喬，愛(ài)騎馬，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)爬樹(shù)，男孩子性；貝絲，很善良，有些膽小，善于安慰別人；艾美，有些任性，有些淘氣。她們四姐妹的夢(mèng)想雖然不同，生活中遇到的問(wèn)題也千差萬(wàn)別，但仍然會(huì)互幫互助，愛(ài)護(hù)對(duì)方，齊心協(xié)力克服困難。她們的不足是我們也有的，可以跟著書(shū)本去改正；她們的優(yōu)點(diǎn)是我們追求的，可以跟著書(shū)本去學(xué)習(xí)。
有很多人都喜歡喬，但我喜歡的是貝絲。她雖然不善于表達(dá)自己，但是卻是善良的。她會(huì)在你努力時(shí)鼓勵(lì)你，會(huì)在你失敗時(shí)安慰你，會(huì)在你成功時(shí)為你而快樂(lè)，會(huì)在你生病時(shí)默默的照顧你。她從來(lái)都不會(huì)生氣，不會(huì)沮喪，我也要向她學(xué)習(xí)。
書(shū)中有很多做人的道理，我從梅格身上學(xué)會(huì)清醒，從喬身上學(xué)會(huì)開(kāi)朗，從貝絲身上學(xué)會(huì)善良，從艾美身上學(xué)會(huì)勇敢，我會(huì)努力把她們能做到的都做到，成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩兒。
16.小學(xué)生讀后感作文范文 篇十六
“你這個(gè)不起眼的家伙，有什么資格問(wèn)我過(guò)得好不好？”這是格林童話之《狐貍和貓》里狐貍說(shuō)的一句話，讓我印象深刻。故事說(shuō)的是一只狐貍和貓相遇了。狐貍嘲笑貓什么本領(lǐng)也沒(méi)有。貓卻很謙虛地說(shuō)自己在危險(xiǎn)的時(shí)候可以迅速逃生。狐貍更加不屑地嘲笑貓就這么點(diǎn)本事。自己可是有千百萬(wàn)種本領(lǐng)。就在狐貍吹牛的時(shí)候，獵人帶著獵狗跑過(guò)來(lái)，貓很機(jī)靈，一下子跑到大樹(shù)上躲了起來(lái)，狐貍卻傻傻的站在那里，想著自己有多大的本領(lǐng)，后卻被獵狗給咬死了。
這個(gè)故事告訴我們，做人要像貓一樣謙虛謹(jǐn)慎，不能像狐貍那樣傲慢，自以為是！一個(gè)人不管多聰明，多有計(jì)謀，都不能太過(guò)于驕傲，自以為是，因?yàn)檫^(guò)度的驕傲?xí)棺约嚎床坏阶约旱娜秉c(diǎn)，只有踏踏實(shí)實(shí)的掌握一門(mén)扎實(shí)的技能，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，才會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)好自己。
17.小學(xué)生讀后感作文范文 篇十七
讀完《送玫瑰的小女孩》后，我深切的感受到了一個(gè)人心中如果有一個(gè)柵欄那么，這道柵欄就會(huì)讓我們的世界越來(lái)越小。這本書(shū)的主人公是潘小鷺，一名五年級(jí)小學(xué)生。她從小體弱多病，性格內(nèi)向。爸爸媽媽是菜農(nóng)，每天凌晨就要出去干活。幸運(yùn)的是，潘小鷺有一個(gè)分手的老師和一個(gè)對(duì)她很好，卻被他當(dāng)成跟*蟲(chóng)的同桌趙偉桐。經(jīng)小姨的推薦，潘小鷺在花店打零工。在打零工期間，與一位老奶奶建立了深厚的友誼。每次去送花的時(shí)候，老奶奶每天都會(huì)給潘小鷺熬奶奶湯。潘小鷺的臉一天比一天圓潤(rùn)起來(lái)。在老奶奶的陪伴、指引下，她逐漸敞開(kāi)心扉，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，勇敢的去追求美好的生活；而老奶奶也因?yàn)榕诵→�，安然走完了生命的后旅程�?/p>
讀完這本書(shū)后我知道了，我們一定不要害怕，不要自卑，要熱愛(ài)生命。要敞開(kāi)心扉面對(duì)生活。要擁有美好、樂(lè)觀的態(tài)度。
我在生活當(dāng)中就是一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的小女孩。從不會(huì)因?yàn)橐恍├щy而害怕、退縮，每次都是知難而上。大家總是說(shuō)我是一個(gè)“開(kāi)心果”，但其實(shí)我只不過(guò)是擁有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度而已。
《紫玫瑰的小女孩》真的給了我很大的啟發(fā)。
18.小學(xué)生讀后感作文范文 篇十八
這個(gè)星期我正在讀《想家的的小螃蟹》，這本書(shū)描述了四只小螃蟹在一起談?wù)撊碎g的事情，比如人類(lèi)是動(dòng)物還是植物，人類(lèi)的思想品質(zhì)是什么樣的，人類(lèi)的語(yǔ)言又是什么樣的。正當(dāng)它們聊的很有興趣時(shí)突然響起了一陣腳步聲，有人類(lèi)小孩發(fā)現(xiàn)了它們，結(jié)局我想大家都能猜到，四只小螃蟹被抓走了，小螃蟹們都很傷心和害怕，但其中有一只名叫‘’旗手‘’的小螃蟹卻很勇敢，它鼓勵(lì)大家不要害怕，用心安慰它們。在被小孩帶回家的路上它們看到了人類(lèi)的世界又開(kāi)始興奮起來(lái)，回到家小孩爸爸把它們放到了魚(yú)缸里，倒上水，在放一些面包和肉丁，小螃蟹們開(kāi)始大吃大喝起來(lái)。到了睌上，小螃蟹開(kāi)始想辦法怎么出去，突然想出來(lái)一個(gè)辦法，它們一個(gè)接一個(gè)變成了樓梯讓‘旗手’先上去，它成功出來(lái)后想了很多辦法都不能把它的小伙伴救出來(lái)，突然它想到了畫(huà)畫(huà)，然后畫(huà)了一幅想家的畫(huà)，接著它就藏了起來(lái)，到了第二天早上小孩的爸爸看到了這副畫(huà)并且被感動(dòng)了，就讓小男孩把小螃蟹們給放了。
讀完后，我都哭了，它們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和堅(jiān)持不懈的精神非常直得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我喜歡旗手這只小螃蟹，因?yàn)槭撬苡赂乙埠苈斆�，在沒(méi)有任何幫助的情況下靠自己的智慧拯救了大家，這只小螃蟹真像我們老師說(shuō)的一樣，關(guān)愛(ài)別人勝過(guò)關(guān)愛(ài)自己。
19.小學(xué)生讀后感作文范文 篇十九
“長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里，人生一共十里”，這是我讀完《尋找魚(yú)王》后感觸深的一句話。大意是長(zhǎng)輩教你打基礎(chǔ)，剩下的得靠自己領(lǐng)悟。人的一輩子都在學(xué)習(xí)，正如古希臘改革家梭倫所言：活到老，學(xué)到老。在干旱而又貧窮的邊遠(yuǎn)山區(qū)，捕魚(yú)和吃魚(yú)象征著不同尋常的本事和身份。在這里有一位少年，立志實(shí)現(xiàn)村里歷代人的夢(mèng)想——去大山深處找尋傳說(shuō)中的“魚(yú)王”。少年歷經(jīng)坎坷，飽受磨難，終在瑰麗的月色下，尋找到了水手魚(yú)王和旱水魚(yú)王。尋找魚(yú)王的過(guò)程中充滿(mǎn)險(xiǎn)阻，主人公在老人的幫助下學(xué)會(huì)了捕魚(yú)，同時(shí)他得到了比獵魚(yú)絕技更寶貴的東西：人生探索的意義。
通過(guò)這本書(shū)的閱讀，我明白了一個(gè)道理：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。個(gè)人的成才不光要靠他人的相助，更重要的是自己的努力奮斗。正如文章開(kāi)頭所言：長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里，人生一共十里。反之有些人自己不努力，還一味責(zé)怪他人能力低下，不懂得從自身尋找問(wèn)題，終日嬌生慣養(yǎng)，終一事無(wú)成。
世上無(wú)難事，只怕有心人。人生執(zhí)著努力，就沒(méi)有完不成的事！
20.小學(xué)生讀后感作文范文 篇二十
在我很小的時(shí)候，媽媽就給我講過(guò)《說(shuō)謊的放羊娃》的故事，我有些印象。近，在我翻閱自己的藏書(shū)時(shí)，又看到了這篇童話，使我身有感觸。這篇寓言主要講的是一個(gè)放羊娃，他平常到離村子很遠(yuǎn)的地方去放牧。他老時(shí)愛(ài)說(shuō)謊，常常大聲向村里人呼救，謊稱(chēng)有狼來(lái)了。村里人都跑過(guò)來(lái)幫他救羊，結(jié)果什么都沒(méi)發(fā)生。放羊娃看他們跑來(lái)跑去笑的很開(kāi)心！這樣三兩次來(lái)回后，村里人都不理他了。有狼真的來(lái)了！放羊娃著急的大聲喊狼來(lái)了！大家沒(méi)有理他，后羊全部被狼吃了。放羊娃很傷心！
這篇寓言故事的中心是放羊娃老是愛(ài)說(shuō)謊，他不覺(jué)得說(shuō)謊是壞事，反而覺(jué)得好玩！假裝向村里人呼救，看村里人跑來(lái)被他取笑，無(wú)趣的回去而開(kāi)心。后自吃苦果！
有的時(shí)候我也像這個(gè)放羊娃一樣，有，我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，老師問(wèn)我原因，我的心怦怦跳，支支吾吾地回答：“丟在家里�！崩蠋熛嘈帕宋�。自此，我像是找到了“尚方寶劍”，只要作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，就說(shuō)丟在家里。、兩次、三次，后來(lái)老師和同學(xué)們都不信任我了。后來(lái)，老師告訴我，第她就知道我沒(méi)寫(xiě)，只是想給我機(jī)會(huì)，沒(méi)想到我不但沒(méi)改，還變本加厲。
人無(wú)信而不立。同學(xué)們，希望我們都能從故事中吸取教訓(xùn)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
