【#節(jié)日作文# #關(guān)于教師節(jié)的話題作文（精選30篇）#】寫作文要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來(lái)。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《關(guān)于教師節(jié)的話題作文》，供大家閱讀。
1.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇一
“明天就是教師節(jié)了，我應(yīng)該送給老師什么東西呢？”這個(gè)問(wèn)題已在班上算流行了，“我要送老師一張賀卡，里面寫著我衷心的祝福�！庇袀�(gè)同學(xué)說(shuō)，還有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我要送老師一支鋼筆，讓他（她）用我的鋼筆改作業(yè)更流暢�！蔽乙屠蠋煛�
那我呢？我要送老師一份驚喜，每一節(jié)課，每一個(gè)字，我都會(huì)銘刻在心。我要送老師一份真誠(chéng)的電子賀卡，里面有您教的知識(shí)，有您付出的心血。我要送一首歌，唱出您為我們撫育之情，為我們付出的.心血、汗水。人們稱老師為天尊、紅燭、園丁，有多少人在老師身上學(xué)到成材的本領(lǐng)，學(xué)到怎樣做人、知識(shí)。這時(shí)，我感到魔術(shù)師的本領(lǐng)也不過(guò)如此。
老師，您似園丁。您辛勤的栽種祖國(guó)的花朵，您不知疲倦的備課、上課，難道不像辛勤的園丁嗎？
老師，您似紅燭。您為大家改作業(yè)、備課，失去了美麗的青春，難道不像是“犧牲自己，照亮別人”的紅燭精神嗎？
老師，您似人類靈魂的工程師。在我們幼小無(wú)知的時(shí)候，只知道玩。是您，親愛(ài)的老師，是您改變了我們的人生命運(yùn)，不再貪玩，立志長(zhǎng)大成為科學(xué)家。您不就不像人類靈魂的工程師嗎？
老師，長(zhǎng)大以后，我們實(shí)現(xiàn)了崇高的理想后，決不會(huì)忘了您的，您的頭發(fā)不會(huì)白白，您的皺紋不會(huì)白生。我們?nèi)ネ鈬?guó)留學(xué)會(huì)帶上您，我們得到的獎(jiǎng)金也有您的功勞。
后祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)！
2.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇二
教師節(jié)到了，有許多同學(xué)都打算給老師準(zhǔn)備一件禮物：有的想送花，有的想送巧克力，還有的想送含片，每一件禮物都是同學(xué)們的心意�？粗瑢W(xué)們送這些東西，我也想送老師一件禮物，可是，大家都送這些東西沒(méi)有什么意思，我決定，要為老師準(zhǔn)備一件與眾不同的禮物。送什么禮物才算與眾不同呢？這時(shí)候，我突然想起來(lái)一件事：趙老師一直教我們寫作文，并且希望我們能出書，現(xiàn)在，我的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》大結(jié)局寫完了，能不能自己出一本書送給趙老師呢？趙老師一定會(huì)非常開心的。
這個(gè)愿望很快就實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)心愿時(shí)，很快得到爸爸媽媽的認(rèn)同，于是，我們開始行動(dòng)起來(lái)。星期天上午，我和媽媽找好圖片，設(shè)計(jì)了封面，又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好，然后整理了目錄和前言。因?yàn)榧依镏荒艽蚝诎椎�，打完后，我和媽媽認(rèn)真地為封面涂上顏色，整整齊齊地裝訂起來(lái)，為了防止損壞，媽媽還特意為它包上了整齊的書皮，一本漂亮的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》就做好了。這本書看起來(lái)非常精美，雖然是自己制作的，但是翻開以后就和外面賣的書一樣，如果這本書真的出版了，小朋友們一定很喜歡看！
今天就是教師節(jié)了，早上升完國(guó)旗，我從書包里小心翼翼地掏出這本《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》，把它抱在懷里，輕輕地交給趙老師，還對(duì)老師說(shuō)：“趙老師節(jié)日快樂(lè)！這是我自己做的書�！壁w老師露出驚訝的表情：“哦，謝謝，這是送給我的'嗎？”我心里非常激動(dòng)，看來(lái)趙老師非常喜歡：“當(dāng)然是了！”趙老師摸摸我的腦袋，開心地說(shuō)：“謝謝！”“不用謝！”我高興地回到座位。趙老師以前說(shuō)過(guò)，等我們畢業(yè)的時(shí)候，她要準(zhǔn)備一個(gè)大大的書柜，里面全部放上我們自己做的書籍，我想，我的書一定是第一個(gè)被放進(jìn)這個(gè)書柜的。想到這兒，我心里像吃了蜜一樣甜。今天是教師節(jié)，我相信，我送給老師的禮物是獨(dú)一無(wú)二的，希望老師在寂寞的時(shí)候能看看我寫的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》，讓老師永遠(yuǎn)沉浸在童趣中，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
3.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇三
昨天是教師節(jié)，我們?nèi)嗳私o我們的老師一個(gè)意外驚喜哦！
昨天上午，我們們班的很多同學(xué)都給老師買了花，老師都非常開心。有好多人雖然忘記給老師買花，可是都在下午的時(shí)候給老師補(bǔ)上了，而且，在給老師送花的時(shí)候，每個(gè)老師了臉上都會(huì)露出開心、快樂(lè)和幸福的表情。
尤其是梁老師每個(gè)同學(xué)送花時(shí)，梁老師才會(huì)露出我們很難見(jiàn)到的笑容。因?yàn)樵谄綍r(shí)，老師的臉上幾乎是一個(gè)表情：嚴(yán)肅的表情。再加上又有好多同學(xué)氣老師，還有，在平時(shí)，梁老師總是要批改作文、作業(yè)和卷子，所以，老師的臉上只有疲憊跟嚴(yán)肅。但是，教師節(jié)到了，大家都把好的一面表現(xiàn)出來(lái)了，不為了什么，就為了讓老師過(guò)上一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)。大家在把花送給老師的時(shí)候，嘴邊還興奮地說(shuō)：“老師，教師節(jié)日快樂(lè)！”老師收到花，臉上露出慈祥的笑容，說(shuō)了聲：“謝謝！”
在下午第二節(jié)課結(jié)束后，班里又開始鬧哄哄了。這可不是說(shuō)閑話，我們是在討論怎么給老師一個(gè)驚喜。語(yǔ)文課代表在講臺(tái)上組織著我們的`討論話題。當(dāng)然也有人去看老師到底來(lái)了沒(méi)有。忽然一個(gè)尖銳的聲音響了：“老師來(lái)了，正在下樓梯呢！”亂哄哄的教室突然安靜下來(lái)，就連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)，好久教室都沒(méi)這么安靜，感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的。所有同學(xué)都做好了準(zhǔn)備，只聽(tīng)見(jiàn)吱呀一聲，門開了，全班同學(xué)都大聲喊起來(lái)：“梁老師，教師節(jié)快樂(lè)！”老師的臉上露出了快樂(lè)和幸福的笑容來(lái)了。
老師，教師節(jié)快樂(lè)！
4.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇四
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。每一個(gè)教師都要有可以包容學(xué)生的廣闊胸懷和一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的睛。而作為一個(gè)學(xué)生就得以學(xué)而生，對(duì)于老師的感激之情才是盛。
園丁是辛勤的勞動(dòng)者，靠自己的雙手豐衣足食。學(xué)者靠智慧產(chǎn)生財(cái)富。這兩者都是老師的品質(zhì)。俗話說(shuō)得好：“一日之師終身為父。為學(xué)莫重于尊師。君子隆師而親友。”這一句句名言都在告誡著我們要尊師重道。我們又豈能違背？
知識(shí)淵博的'老師，能帶領(lǐng)我們?cè)趯?shí)踐中遨游，在天空中飛翔，在人海中穿梭。能開闊視野還能讓我們體會(huì)快樂(lè)。每當(dāng)我走進(jìn)書森林里那里的美麗令人震驚。鳥兒們都擁有優(yōu)美的歌喉，花兒在這宜人的氣候里爭(zhēng)奇斗艷；夏天里綠樹成蔭，秋天里滿山的紅葉，冬天里鋪上銀裝，春天里生機(jī)勃勃。
這都是老師帶給我們的，在此我想說(shuō)謝謝老師，老師辛苦了。在臺(tái)燈前工作的是老師；在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是老師；在深夜備課的是老師；在我們面前嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)的還是老師�！笆聨熤q事父也�！崩蠋熅褪俏业母改�，這么多年老師對(duì)我摁得好我們?cè)趺催�得了？我們只能用自己微量的能力來(lái)報(bào)答他們。
感恩老師，感恩母校！是你們給了我們知識(shí)。
5.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇五
9月9日晚上，我在床上翻來(lái)覆去，輾轉(zhuǎn)難眠，明天就是教師節(jié)，我送老師什么禮物呢？我再想，在使勁的想……
咦——我怎么成了徐老師了？怎么回事。我奇怪的打量著自己。突然，我轉(zhuǎn)念一想。反正我都當(dāng)老師了，我還是要盡好做老師的責(zé)任，不要給“老師”丟臉！
走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到教室里，我習(xí)慣的走向自己的座位。這時(shí)，“我”已經(jīng)到了，正專心地看書呢。我們班46人居然只有幾個(gè)人看書。其實(shí)，我們班不就是這樣嗎？老師，老師為什么還表?yè)P(yáng)我們班的同學(xué)呢。大家把語(yǔ)文書拿出來(lái)，看第三課《古詩(shī)三首》，預(yù)備起！我開始領(lǐng)同學(xué)們讀書�！靶炖蠋熣媸堑�，直接叫我們背得了�！敝宦�(tīng)小明悄悄地跟小強(qiáng)說(shuō)。我氣急了，大聲說(shuō)：“小明，你給我站起來(lái)！你想背書是吧？好，你給我把第三課背十遍！”……我和同學(xué)們第早讀課就這樣不愉快了……
第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，又到我出馬了，“叮鈴鈴”我準(zhǔn)時(shí)到了班級(jí)，門口里面的同學(xué)說(shuō)的說(shuō)，鬧的鬧，有的.書還沒(méi)有拿出來(lái)！這還不算什么，可恨的是小鵬與小胖居然在打架！我在門口大吼一聲：“現(xiàn)在上課，”他們才靜下來(lái)，拿出書來(lái)準(zhǔn)備上課�！澳銈冞@是在干什么��？無(wú)法無(wú)天嗎？你們看看自己的表現(xiàn)，除了比賽上場(chǎng)，你們什么時(shí)候乖一點(diǎn)��！你們對(duì)的起滿墻的獎(jiǎng)狀嗎？對(duì)得起你們的父母嗎？啊！……”
我教了同學(xué)們一節(jié)課，本以為他們會(huì)“乖”起來(lái)。沒(méi)想到，他們安靜了一節(jié)課后，又猖狂起來(lái)！我在想才明白范老師的心情！這個(gè)老師可真難當(dāng)啊。我要變回去……
我醒了，媽媽問(wèn)我買什么禮物給老師，我說(shuō)：“宋老師想得到的是我們同學(xué)變乖了，變得更懂事，這就是我要送給語(yǔ)文老師的禮物！我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。”
宋老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)！
6.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇六
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天是教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我向你們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”以表達(dá)我對(duì)你們的感激之情，不管是小學(xué)老師還是初中老師，你們都是我的引路人，在我的人生路上，不能沒(méi)有你們的引導(dǎo)。
先說(shuō)小學(xué)老師吧，語(yǔ)文老師，您一直是我敬佩的老師沒(méi)有之一，您都用過(guò)許多的方法來(lái)提高我們的成績(jī)，您雖從四年級(jí)才開始帶我們，但是，你也是讓我真正體會(huì)到語(yǔ)文樂(lè)趣的一位老師。我的`班主任數(shù)學(xué)老師，在我小無(wú)知的時(shí)候，是你帶著我開始學(xué)習(xí)，開始踏上真正的人生之路，我有時(shí)非常淘氣，你不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，而是運(yùn)用一些特別的方法，讓我能夠邊學(xué)邊玩的開心，我犯錯(cuò)，你會(huì)很有耐心的給我指導(dǎo)錯(cuò)誤，并不會(huì)因此而生氣，你永遠(yuǎn)沒(méi)有放棄我，因?yàn)槟恢卑盐耶?dāng)做您的驕傲，在您的課堂上，我十分的有活力，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小學(xué)畢業(yè)考晚的那一天，您為我們發(fā)畢業(yè)照時(shí)的眼眶紅紅的，到了為我們致辭時(shí)您的號(hào)啕大哭，班上好多人都被這種師生離別時(shí)的氛圍給感染了，是呀，從學(xué)前班開始，七年的師生生活，就要就此別離了，誰(shuí)能不落淚呢？
在初中，我是這個(gè)班上沒(méi)有認(rèn)識(shí)同學(xué)的人，也沒(méi)人愿意與我說(shuō)話，因此我的情緒十分低落，就在我無(wú)朋無(wú)親之際，一個(gè)人幫助了我，他就是我的初中數(shù)學(xué)老師，他是我們班班主任，他站出來(lái)，為我說(shuō)了“招友啟示”，在全班之上介紹我，讓好多同學(xué)都與我做了朋友，從此我也變得開朗大方了，雖然我的成績(jī)大大的跌了個(gè)坑，但是你還沒(méi)有放棄我，還是十分關(guān)心我，我感激不盡，我一定會(huì)一雪前恥，重攀頂峰的。
風(fēng)吹雨打需要雨傘的保護(hù)，田地秧苗需要園丁的照料，老師們，你們就是那雨傘園丁，用每一滴汗水滋養(yǎng)著我們，在此，我代表全體學(xué)生向你們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”
7.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇七
站在莊嚴(yán)的五星紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這每年一度的節(jié)日中。我僅代表全體同學(xué)向老師們說(shuō)聲：“辛苦了，祝老師們教師節(jié)快樂(lè)”
當(dāng)老師是辛勞的。是偉大的。可你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。你們是靈魂的工程師！
老師謝謝您，讓我們成為自信的，能超越自己的`人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！老師謝謝您，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。老師，謝謝您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
在我們驀然回首的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)老師你老了。曾烏黑的頭發(fā)上，如今閃現(xiàn)著縷縷白發(fā)。兩鬢斑白。老師您就是那燃燒自己，照亮他人的蠟燭啊。
這是我們第六次為您祝賀教師節(jié)，雖然我們即將離開您，去往新的校園，但當(dāng)我們回來(lái)。我們還會(huì)為您過(guò)更多的教師節(jié)！祝老師節(jié)日快樂(lè)！
8.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇八
綠葉感恩雨水，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；飛鳥感恩天空，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；我們感恩老師，因?yàn)橛辛怂呐惆椤卸骼蠋�，他們�(yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)、生活指點(diǎn)方向。
在學(xué)習(xí)上，細(xì)數(shù)每一位同學(xué)的變化，幾十本作業(yè)中的某一道題的精確程度，其關(guān)心之意切實(shí)可見(jiàn)。在您的授課上，您讓學(xué)生們合議自己關(guān)于該模塊的`生活經(jīng)歷：譬如與同學(xué)的交往，假期的旅游經(jīng)歷等，各種各樣的經(jīng)歷有趣生動(dòng)，整個(gè)班級(jí)氤氳著輕松的氛圍，好像氣泡在陽(yáng)光下折出許多顏色流溢的圖景向上空漂浮。
您潛移默化地增加了寫英語(yǔ)作文的素材，讓寫文章的筆順暢地在紙張上流溢出筆墨。當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)，您并無(wú)批評(píng)指責(zé)之言，在碰面時(shí)，您笑著鼓勵(lì)我：“還要加油呀！”一種既有超乎意料的驚訝給我?guī)?lái)了不知所措，又有溫暖的適意與沒(méi)考好的羞愧，不好意思，無(wú)言中的答復(fù)是重要的兩次點(diǎn)頭。我暗想：下次再得到老師鼓勵(lì)可不能是因?yàn)闆](méi)做好了，要得到進(jìn)步的鼓勵(lì)。
生活上，您給予我們精神健康與心理狀況的照料。到了初三以來(lái)，有時(shí)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)發(fā)生了問(wèn)題，雖然是不成熟的表現(xiàn)，但也經(jīng)歷了一番心靈的風(fēng)暴。您總是關(guān)切地詢問(wèn)緣由，耐心地勸導(dǎo)我們，而非一句：“這件事是你處理錯(cuò)了�！蹦虝�(huì)我，即使需要時(shí)間換回放棄的過(guò)往，即使希望遙不可及，只能藏在心底，也要努力面對(duì)，頑強(qiáng)拼搏。在我們組，平時(shí)相處出現(xiàn)了小摩擦，對(duì)與錯(cuò)的界限不甚明了，站在自己角度，“沒(méi)錯(cuò)”固執(zhí)地扎根于心里。您耐心地疏導(dǎo)我們，且次數(shù)不以偶爾計(jì)。您切切實(shí)實(shí)地在幫助我們成長(zhǎng)：比賽與評(píng)獎(jiǎng)中爭(zhēng)取每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)；班會(huì)課上教育我們感恩；運(yùn)動(dòng)會(huì)上扯著嗓子為我們加油……
件件小事如細(xì)小而堅(jiān)韌的線，用您對(duì)班級(jí)關(guān)心的針織成了一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的班集體。
教師節(jié)，任何禮物都難以回報(bào)謝師之恩：楊老師，教師節(jié)快樂(lè)！
9.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇九
教師節(jié)又到了，教師節(jié)的時(shí)候我們的老師也有了自己的節(jié)日。
一支粉筆，行云流水；兩鬢斑白，無(wú)怨無(wú)悔；三尺講臺(tái)，盡顯風(fēng)采；四季如春，孜孜不倦；五谷粗布，淡泊名利；六神匯聚，樂(lè)在其中；七星拱月；夜以繼日；八方桃李，芬芳滿園……
老師給我們的禮物數(shù)不勝數(shù)，送給我們淡淡的風(fēng)，快樂(lè)隨風(fēng)飛揚(yáng)；送給我們淡淡的雨，幸福隨雨而下，教師節(jié)到了，我們有能送老師什么呢？一束美麗的鮮花？太老套了，一個(gè)熱情的擁抱？沒(méi)有新意，送老師一本笑話大全？老師有沒(méi)時(shí)間看……老師的身體越來(lái)越差了，每次上課都扶著腰，我們決定在教師節(jié)到來(lái)之際，給老師“56個(gè)快樂(lè)”因?yàn)槲覀儼嘤?6名光榮的少先隊(duì)員。
開始獻(xiàn)禮物了，毛巾、雨傘、茶葉、圖書……因?yàn)槔蠋煵辉试S我們買花，說(shuō)是浪費(fèi)，所以同學(xué)們就買些實(shí)用的。
到我了，我兩手空空的上去，大家都用疑惑的眼光看著我，我轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著大家說(shuō)：“我給老師唱一首歌，大家一起唱，好不好？”“好！”肯定堅(jiān)定的語(yǔ)氣，不帶一絲猶豫。
“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量……”我們齊唱著老師這首歌，唱完了，老師激動(dòng)的把我摟在懷里，我突然發(fā)現(xiàn)，一滴淚水從我的手心劃過(guò)，時(shí)間仿佛停止了，就連調(diào)皮的同學(xué)，也沉默了，每個(gè)人想起了許許多多的老師，淚水像斷了線的珠子一滴兩滴留下來(lái)，過(guò)了好久，教室里響起了雷鳴般經(jīng)久不息的`掌聲……下課鈴響起了，宣告著老師的含辛茹苦……老師，拾一片落葉，讓她寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們美的愿望是您的健康幸福；喚起一陣微風(fēng)，讓它滿載綠色的清涼，拂過(guò)你的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷……
后祝您：教師節(jié)快樂(lè)！教師節(jié)快樂(lè)！
10.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇十
九月十日，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)教師節(jié)，每到這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起我的老師，雖然她已經(jīng)不再教我們了，但是可以說(shuō)，沒(méi)有她那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)就沒(méi)有我的成長(zhǎng)。
還記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)新老師，她有點(diǎn)胖，鼻粱上架者一副眼鏡，看起來(lái)斯斯文文的，她對(duì)同學(xué)們特別和藹。老師上課提問(wèn)時(shí)，我多么想讓老師看到我��！便把小手舉起來(lái)，可是剛把手放到桌子上，又放下去了，我皺起了眉，擔(dān)心答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑我！我不由地低下了頭，這時(shí)我突然覺(jué)得有人來(lái)到了我旁邊，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)是老師，老師一邊摸著我的'頭一邊微笑著對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)孩子都是天上的星星，哪怕只有微笑的光芒，也要展示自己！”老師的話像陽(yáng)光一樣照到我的心里，我慢慢抬起頭來(lái)，眼睛中充滿了自信，將小手高高舉起！
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，那次期中考試，我考得一塌糊涂，心情非常低落，我耷拉著腦袋，連陽(yáng)光都覺(jué)得刺眼，這時(shí)老師走老過(guò)來(lái)，她還像以前一樣一邊拍拍我的背一邊溫柔地對(duì)我說(shuō)：“失敗并不可怕，它往往是成功的墊腳石�！崩蠋煹脑捪裎L(fēng)吹進(jìn)我的心里，使我的心情平靜了下來(lái)，聽(tīng)完老師的話我上課好好做筆記，學(xué)習(xí)成績(jī)又提高了不少。
歲月悠悠，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生了，在教師演講大會(huì)上，老師的成績(jī)并不理想，眉毛耷拉下來(lái)像兩條無(wú)力的毛毛蟲，眼睛里沒(méi)有了光彩，我踮起腳學(xué)著老師的樣子，拍拍她的背，微笑地對(duì)她說(shuō)：‘您的鼓勵(lì)讓我重抬信心，您的話語(yǔ)像陽(yáng)光一樣照耀著我，您是我心目中美的太陽(yáng)！”老師驚訝地看著我，我又看到了她滿臉笑容的樣子。
現(xiàn)在老師已經(jīng)不教我們了，我要在這個(gè)教師節(jié)里對(duì)老師說(shuō)：“老師，您的教誨時(shí)刻激勵(lì)著我，感謝您老師，后，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”
11.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇十一
這周是教師節(jié)，這個(gè)美麗而又隆重的名字使我們的校園充滿了歡樂(lè)、幸福與溫馨——我們的歡樂(lè)、老師的幸福、大家共同創(chuàng)造的溫馨。
加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦，頌不完您的崇高。優(yōu)美詞句，描不出您的重要。所以，學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，來(lái)感謝老師的努力。
星期一早上，我早早就起了床，六點(diǎn)半就開始向?qū)W校走去，因?yàn)榛顒?dòng)老師說(shuō)，星期一許多老師都從莆田回來(lái)，我們（我、楊可欣、鄭紀(jì)勝、林星航）要給老師一個(gè)“surprise”。我們這些愛(ài)心使者站在門口的.兩側(cè)，女生手里拿著鮮花，男生手里拿著禮物。我們緊張得繃緊了臉，活動(dòng)老師看我們這個(gè)模樣，笑出了聲：“放松點(diǎn)放松點(diǎn)�！蔽覀兌奸L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。忽然，一聲喇叭響起，伴隨著活動(dòng)老師的喊聲：“快快，兩個(gè)老師來(lái)了，兩邊一起上。”等兩個(gè)老師走進(jìn)了之后，我們齊聲喊道：“老師好，節(jié)日快樂(lè)！”這兩位老師先是一愣，然后笑得合不攏嘴……？
星期二是真正的教師節(jié)。我提著禮物來(lái)到了學(xué)校，這次我準(zhǔn)備的禮物別出心裁，是大白天奶糖，因?yàn)槲蚁Ｍ蠋煹纳钕裉且粯犹穑姨强梢猿缘�，不�?huì)沒(méi)地方放。來(lái)到教室，看到幾乎所以的桌子上都放著禮物，我們組織了一些人“送貨上門”，我清清楚楚地記得，當(dāng)老師看到我們的禮物時(shí)，臉上洋溢著的幸福。
我和陳婷組織了一個(gè)活動(dòng)，老師一進(jìn)門，我就示意大家安靜，陳婷喊起立后，大家一起喊：“老師好，節(jié)日快樂(lè)！”但是在進(jìn)行時(shí)，有一點(diǎn)小失誤，有些人說(shuō)節(jié)日快樂(lè)，有些人說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)。不過(guò)，另我欣慰的是，老師依然很開心。
一只粉筆，寫下了您的輝煌人生；一塊黑板，記錄了您的無(wú)悔追求；一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)海洋；一間教室，放飛我們的美好夢(mèng)想；一句贊揚(yáng)，是無(wú)限的信任和陽(yáng)光；一個(gè)微笑，一直溫暖我們的心房！
一句話：“老師，您辛苦了！”
12.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇十二
“教師節(jié)”已經(jīng)向我們走來(lái)了，回想起在幼兒園時(shí)，因?yàn)樯岵坏枚谟變簣@嚎啕大哭，是老師把我抱在懷抱里哄著。上小學(xué)，老師站在教室門口，微笑的帶我進(jìn)教室�，F(xiàn)如今我已經(jīng)是一名初中生了，但是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是昨天發(fā)生的。
記得有在小學(xué)吃飯，打飯時(shí)，由于手滑，不小心把飯灑在地上，就在這時(shí)，老師把我扶起來(lái)，彈了彈我手上的飯，溫柔的問(wèn)我“怎么樣?還疼不疼?”她那一句句的話溫暖了我的心，讓我在那時(shí)沒(méi)有這么害怕了，疼痛也不知去哪了。她把我拉到辦公室，他把她的飯分給我一半。我忙說(shuō)“謝謝，老師，我吃了，你不是不夠嗎?我還是不吃了�！彼钡恼f(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我等以下可以到外面買啊，可是你千萬(wàn)不要餓著啊!”我聽(tīng)了她的話后，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)了。老師還以為我的手疼，趕緊拿藥來(lái)幫我擦。老師也就是這樣，無(wú)私的把自己的愛(ài)給了他的學(xué)生。
現(xiàn)在我讀初中了，我又重新認(rèn)識(shí)了許多好老師，在今年的教師節(jié)里，我們?nèi)嘧尷蠋熯^(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。我們每人拿一些錢出來(lái)，買了幾束花，在黑板寫上我們對(duì)老師的.祝福。讓老師來(lái)時(shí)，我們獻(xiàn)上我們的心意，大聲叫到“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”老師激動(dòng)的露出了笑臉。在上完體育課時(shí)，我們?nèi)嗾驹诓賵?chǎng)大喊“謝謝老師”我們喊出了我們的心意，喊出了我們對(duì)老師的感激。這真是個(gè)難忘的教師節(jié)啊!
有人說(shuō)老師是紅燭，燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵;有人說(shuō)老師似春蠶，耗盡畢生精力，只為結(jié)蠶人間。不管是怎樣，老師都是我們的恩師，使我們尊敬的人。“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!”
13.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇十三
9月10日是教師節(jié)，這一天學(xué)校不是一般的熱鬧!買花、買賀卡......當(dāng)然這些東西都是送給我們和藹可親的老師。
這一天其他班比往常熱鬧了幾百倍!我們班也不例外!我搜集到的情報(bào)是：有些人捧著一大束花走進(jìn)老師的辦公室。有趣的是我的同桌，玩游戲的時(shí)候花還是寸不離手，拿著花走來(lái)走去，直到把花送給老師的時(shí)候才放手。除了送花還有寫賀卡的。賀卡上一般寫得是“祝老師節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了。”在一位同學(xué)正在寫賀卡的時(shí)候，我乘機(jī)嚇嚇?biāo)�，她剛好是寫給語(yǔ)文老師的�！澳氵@字寫好像寫錯(cuò)了�！蔽艺f(shuō)，“用涂改帶涂了可不好啊，對(duì)方是語(yǔ)文老師誒，老師經(jīng)常說(shuō)不要用涂改帶.”她的嘴成了“O”字形。我敢說(shuō)全世界沒(méi)有一個(gè)學(xué)生忘記教師節(jié)!
老師們是非常辛苦的，早上上課，還要批改作業(yè)�？墒抢蠋熇鄣脴幼油耆床怀鰜�(lái)!每天都兇巴巴的來(lái)上課，只要老師一敲教鞭我的身體就不知道怎么的'抖了一下!好可怕啊!老師可怕的還不是這里，是老師心情好的時(shí)候，我們一下子惹怒的老師，那時(shí)候老師就像一只獅子一樣一口把我們吃掉!有時(shí)候老師心情非常好的來(lái)上課，我就心驚膽戰(zhàn)的，真怕把老師惹火了，后果不堪設(shè)想!就因?yàn)槔蠋焹窗桶偷�，我們的成�?jī)才可以升上去。因?yàn)槔蠋熚覀儾趴梢宰屛覀兌眠@么多的知識(shí)，因?yàn)槔蠋煵拍芙涛覀冏鋈说牡览怼?/p>
老師是干什么的，是讓我們長(zhǎng)大成為對(duì)國(guó)家有用的人，如果沒(méi)有老師，整個(gè)世界將會(huì)是什么樣子啊!所以教師節(jié)也是非常重要的一個(gè)節(jié)日!
14.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇十四
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的節(jié)日，我們小孩子能開心地玩的兒童節(jié)，有親人見(jiàn)面的情人節(jié)，有家人團(tuán)圓的元宵節(jié)……在9月10日的教師節(jié)里，我們班的同學(xué)們和老師過(guò)了一個(gè)為教師節(jié)舉辦的會(huì)。
這一天，同學(xué)們都帶著自己買的、做的禮物來(lái)到了學(xué)校，聽(tīng)廣播說(shuō)：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開一個(gè)十分鐘隊(duì)會(huì)。”聽(tīng)到了著句話，都激動(dòng)不已，期待著中午的到來(lái)。
盼望已久的中午終于來(lái)了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的來(lái)臨。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，當(dāng)老師剛邁進(jìn)一步時(shí)，我們班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“祝老師教師節(jié)快樂(lè)!”老師笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝你們�！蔽覀兏吲d極了。
我們班的主持人上臺(tái)說(shuō)臺(tái)詞了，有聲有色地說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目是朗誦贊美老師的詩(shī)歌�！彪S著朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏得了老師的贊賞。臺(tái)下的同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺(tái)。
主持人說(shuō)：“第二個(gè)節(jié)目是把鮮花送給老師�！币粋�(gè)個(gè)同學(xué)捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻(xiàn)給了老師，老師用深情的.目光注視著我們，這大概是向我們表示感激。
主持人說(shuō)：“看了這么驚動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給老師�！蓖瑢W(xué)們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來(lái)。等同學(xué)們都做完時(shí)，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬(wàn)分，打開了一張張精美的卡片，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語(yǔ)�！�
不一會(huì)兒，十分鐘對(duì)會(huì)結(jié)束了，但我們對(duì)老師的節(jié)日的祝福還沒(méi)有結(jié)束。啊，這的教師節(jié)令我難忘，這里面記載著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
15.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇十五
我剛上學(xué)的時(shí)候，對(duì)一切事物都很陌生，是老師引導(dǎo)了我走上前進(jìn)的路。
學(xué)第一課生字時(shí)，我坐在老師的眼皮底下，感覺(jué)很害怕，低著頭不敢看老師，甚至不敢和別的同學(xué)講話。老師急得頭上直冒火，手指向我說(shuō)：“周蝶，你給我說(shuō)說(shuō)這個(gè)字怎么讀？”我慚愧地低下了頭。
過(guò)了幾天，單元測(cè)試考開始了，我居然考了66分，被老師重重地罵了一頓，并且抄了一份檢討書。
媽媽接到了老師的電話。我以為考得太爛，不敢把真相告訴媽媽，又擔(dān)心老師打電話把分?jǐn)?shù)告訴媽媽，趕緊躲起來(lái)。
早上，我故意賴在床上，想不去學(xué)校。可媽媽居然拿老師來(lái)嚇唬我，我就只好乖乖去上學(xué)了。下課時(shí)，老師叫我放學(xué)來(lái)找她。我想：這次我肯定慘了！
放學(xué)了，老師把我扶到椅子上坐下，把課本拿出來(lái)，沒(méi)想到老師居然浪費(fèi)自己的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我。不懂的字用手扶著我一起寫，不懂的`題慢慢地細(xì)心地講給我聽(tīng)。就這樣，老師每天輔導(dǎo)我。到了期末考，我居然考了全班第二名。我明白，“第二名”是老師的汗水和心血換來(lái)的。
老師，我感謝你！
16.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇十六
經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，遇到過(guò)不少的老師，可她是理解我，信任我，尊重我的人。
在我的眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的，我信任那目光，感激那目光，更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過(guò)的信任與力量。我有生以來(lái)第發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，她就是我的班主任——陳老師。
老師，你像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光，你的品質(zhì)和精神，不停地燃燒著我們。
��！老師，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿生機(jī)！老師，快推開窗子看看吧，這滿園春色，滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的.滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？老師！人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不將您贊揚(yáng)？傳播知識(shí)就是播種希望，播種幸福。老師！您就是這希望與幸福的播種人！
您的愛(ài)，像太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)天下偉大，潔。
您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹上掛滿豐碩的果實(shí)，卻不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們有一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默的垂著葉的綠蔭！
��！老師，你的精神我銘記在心！
17.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇十七
大家都知道九月十日是全國(guó)教師節(jié)，在那天，我為了感謝趙老師對(duì)她的教育之恩，便在教師節(jié)那天給趙老師一個(gè)驚喜。
我是一個(gè)農(nóng)村女孩，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。兩條烏黑的頭發(fā)辮，拖在加圓圓的腦袋后面，我在學(xué)校里學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，成績(jī)名列前茅，但我家里卻十分貧窮，我的學(xué)費(fèi)都是東拼西湊都還沒(méi)能交上的，我快要失學(xué)了，但我非常想上學(xué)。趙老師知道了這個(gè)情況后，從她那微薄的工資里拿出一部分為我交上了學(xué)費(fèi)。趙老師是因?yàn)榭吹轿覍W(xué)習(xí)十分刻苦的精神而感動(dòng)。后來(lái)便每個(gè)學(xué)期都用自己的工資貼補(bǔ)我的學(xué)費(fèi)。
我十分感謝要教師，便等著這一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，給趙老師一個(gè)驚喜，但她家里太窮了，拿不出錢來(lái)，她想著想著，聞到一陣濃濃的野菊花的清香，她知道送給李教師什么了。
今天是教師節(jié)，我早早的起了床，在她家門口細(xì)心的`摘了一大把野菊花，五顏六色的，美麗極了，她拿著花蹦蹦跳跳的趲走向?qū)W校。
她來(lái)到趙老師的辦公室，趙老師的辦公桌上放著語(yǔ)文書和教案，鋼筆來(lái)在書中，老花鏡放在語(yǔ)文書的上面，幾支筆靜靜的放桌上的筆筒里，墨水瓶還打開著，趙老師伏在桌上睡著了，我想著：趙老師又是一晚都沒(méi)有睡覺(jué)為他們修改作業(yè)，我要讓趙老師多休息。她看到筆筒邊還有空隙，就把花輕輕的放下，輕手輕腳的走開了。
趙老師醒來(lái)了，抬頭看到桌上的野菊花和紙條，眼框濕潤(rùn)了。
這真是一個(gè)充滿愛(ài)的教師節(jié)。
18.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇十八
又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，同學(xué)們開始了新的學(xué)年。又一個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。您是天上亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的'路途。您是山間清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影？人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！宋佳芯代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間完美的雕塑。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮：祝愿親愛(ài)的教師們身體健康，青春永駐！教師節(jié)快樂(lè)！
19.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇十九
9月10日，我們迎來(lái)了第30個(gè)教師節(jié)，學(xué)校舉行了溫馨而簡(jiǎn)樸的教師節(jié)慶祝大會(huì)。
這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午，各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞，燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表……
午后三時(shí)許，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前，宣布教師節(jié)慶祝大會(huì)開始。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情振奮。
首先是印校長(zhǎng)發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí)，臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒獎(jiǎng)儀式開始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布："在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是：四(3)班張邈，二等獎(jiǎng)：四(3)班孔令杰……"時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái)，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，我們班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)笑容滿面，站在臺(tái)上多開心呀!他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書，雙手捧著，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間�？粗枧_(tái)上手捧證書的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導(dǎo)……是啊!這些成績(jī)的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中令我激動(dòng)的是我們的獨(dú)唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中，"百靈鳥"馬慧出臺(tái)亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去，活潑極了!看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時(shí)的`她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱，一會(huì)兒舞蹈，真是棒極了!她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)�，一幕幕絕妙無(wú)比的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不高興，無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋……教師節(jié)慶祝大會(huì)圓滿成功！
20.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇二十
每個(gè)人的生命中都有這樣一個(gè)人：當(dāng)你尚未成熟，還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，他教你怎樣做人；當(dāng)你被一切困難和挫折壓得喘不過(guò)氣時(shí)，他幫助你度過(guò)難關(guān)；當(dāng)你面臨人生的抉擇時(shí)，他指引你通往成功的道路。他是博愛(ài)的化身，播撒陽(yáng)光，孕育希望！他是辛勤的園丁，掬取天池水，灑向人間育新苗。
親愛(ài)的朋友，可曾記得？多少個(gè)夜晚當(dāng)我們已經(jīng)安然入睡，老師還在微弱的燈光下伏案?jìng)湔n；多少次因?yàn)槲覀冦露赶碌腻e(cuò)誤，讓老師受到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)備；多少回，當(dāng)我們面對(duì)挫折痛哭時(shí)，老師像春天的陽(yáng)光一樣給予我們希望。老師總是不計(jì)回報(bào)，一如既往，為了我們美好光明的未來(lái)毫無(wú)保留地默默奉獻(xiàn)著一切。在今天，這又一個(gè)神圣的教師節(jié)，我們有太多感謝的話溢于言表。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是那博大的常青樹，用你那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。即使在冬天，也從不凋落。你總是四季常綠，充滿堅(jiān)毅的生命力。如果沒(méi)有您的保護(hù)，我們就會(huì)變得那樣無(wú)助、孤獨(dú)，當(dāng)狂風(fēng)襲卷之時(shí)，我們便會(huì)凋零。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是春天里的陽(yáng)光，孕育希望，滋長(zhǎng)著我們這一顆顆小苗。當(dāng)我們?cè)诖禾靵?lái)臨之際，探出小腦袋時(shí)，你會(huì)鼓勵(lì)我們勇往直前。你那樣的無(wú)私，照亮世界的每一個(gè)角落，溫暖每一個(gè)人的`心扉，總是四季如初地普照大地，毫不吝嗇哪怕一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。不要小看那一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，那對(duì)于我們卻是寶貴的精神食糧，是成長(zhǎng)的希望。如果沒(méi)有你，我們就會(huì)像小鳥失去了翅膀，無(wú)法在天空自由自在地飛翔。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是那筆挺的紅燭。搖曳的燭焰就像你疲憊的身軀，那么飄搖。可在我們的眼中，卻是別樣的堅(jiān)定�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您燃燒自己，照亮別人。您是多么偉大，指引我們通向光明的未來(lái)。
后，我在這里深鞠一躬，祝所有辛勤的園丁們：教師節(jié)快樂(lè)，桃李滿天下！
21.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇二十一
隊(duì)鼓陣陣，銅號(hào)聲聲，我們迎來(lái)了教師節(jié)。教師，多么光榮的稱號(hào)多教師節(jié)，多么神圣的節(jié)日。我們育才小學(xué)全體師生懷著無(wú)比的喜悅心情，來(lái)到操場(chǎng)，歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)偉大的日子。
慶祝會(huì)在歡樂(lè)的樂(lè)曲聲中開始了。
今天已是秋風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)，育才小學(xué)鮮花盛開，姹紫嫣紅又是春啊，那是我們用心血澆灌的花——尊師花。現(xiàn)在，我們要把它獻(xiàn)給“托著太陽(yáng)升起的人”!身材魁梧的陳老師急步走上臺(tái)前，自信而又自強(qiáng)的趙老師踱著方步，來(lái)到臺(tái)前，整天和加減乘除打交道的卞老師踏著輕盈的步子走上講臺(tái)……瞧，我們敬愛(ài)的啟蒙老師吳老師也在里面，我們的代表穿著節(jié)日的盛裝，手捧鮮花，興高采烈地來(lái)到臺(tái)前，向老師們敬獻(xiàn)“尊師花”。
看，吳老師接過(guò)花，笑得那么甜!吳老師，您還記得我嗎?我就是一年級(jí)四班那個(gè)調(diào)皮學(xué)生呀，是您用有趣的童話故事教育我們講團(tuán)結(jié)，愛(ài)勞動(dòng);是您手把手地教我們學(xué)拼音;寫漢字……我，我何以報(bào)答您呢?
老師們手握著鮮花又回到了我們的身邊。這時(shí)候，幾位陌生的客人走上了講臺(tái)。他們是誰(shuí)?經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員老師的介紹，我們才明白，他們?cè)瓉?lái)是我們學(xué)校的.老校友。昔日天真可愛(ài)的紅領(lǐng)巾，如今成了軍人、工人。經(jīng)理，在建設(shè)四化的道路止辛勤耕耘著。今天，他們特意趕來(lái)，慶祝母校老師的培育之恩。老校友的話語(yǔ)，如涓涓細(xì)流，匯入我們心田，使我們對(duì)老師的崇敬之情，越發(fā)深厚……
同學(xué)們跳啊，唱啊，千首歌，萬(wàn)支曲，也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情!后，我們六年級(jí)同學(xué)送上了一籃籃鮮花和一副對(duì)聯(lián)：全社會(huì)尊師重教大力培育棟梁人才，眾園丁乘風(fēng)破浪精心譜寫教育詩(shī)篇!這對(duì)聯(lián)深刻體現(xiàn)了我們即將離校的六年級(jí)學(xué)生對(duì)母校老師的熱愛(ài)之情!歡聲笑語(yǔ)在校園回蕩，幸福之花在我們心頭開放。攝像機(jī)啊，請(qǐng)你把這張張笑臉攝上，請(qǐng)你把這一幕幕動(dòng)人的情景攝上!
隊(duì)鼓“咚咚”，銅號(hào)“噠噠”，慶祝會(huì)圓滿結(jié)束了，可我的心卻久久不能平靜。老師，你們?yōu)榱宋覀冏聣殉砷L(zhǎng)，嘔心瀝血，廢寢忘食，什么才稱得上是我贈(zèng)送給你們的好禮物呢?是一本書，是一盞臺(tái)燈?不，都不是。我想，總有一年的九月十日，我會(huì)把珍貴的禮物送給母校老師!
九月十日，我永遠(yuǎn)記著這一天!
22.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇二十二
今天，我的心情格外好，因?yàn)榻裉煳覀兞?三)班的同學(xué)在小學(xué)度過(guò)的后一個(gè)教師節(jié)了，我們?yōu)槔蠋熅臏?zhǔn)備了一個(gè)非常獨(dú)特的教師節(jié)，以報(bào)答老師對(duì)我們的教育之恩，我對(duì)這個(gè)教師節(jié)充滿了期待。
剛一走進(jìn)教室，我就看見(jiàn)天花板上掛滿了五顏六色的彩帶，它們縱橫交錯(cuò)，像樹藤一樣纏繞在電扇上，燈管上。這些“小樹藤”就像我們，從一粒種子，長(zhǎng)到今天，這些年，是老師用勤勞的汗水灌溉我們，甘愿做我們的枝干，讓我們攀爬在上面，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們健康、茁壯地成長(zhǎng)。在教室后一排的一張桌子上，有一個(gè)用蠟燭擺成的愛(ài)心，我們想用這個(gè)，來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。
上課鈴響了，幾位同學(xué)象松鼠一樣敏捷地鉆到門后，手中還捧著一些撕碎了的彩帶。當(dāng)一位同學(xué)將鐘老師請(qǐng)進(jìn)教室后，全班同學(xué)起立，一齊說(shuō)道：“老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)!”鐘老師的臉上立刻布滿了驚喜的笑容。這時(shí)，躲在門后的`同學(xué)“嘩”的一聲，將手中的彩帶全拋向了鐘老師，弄得鐘老師的衣服上開了幾朵“小彩花”。接下來(lái)，同學(xué)們將鐘老師請(qǐng)回座位，便開始表演節(jié)目了�？矗饐傣蔚奈璧付嗝磧�(yōu)美，她一會(huì)兒展開雙手，像一只在天空中翱翔的雄鷹，一會(huì)兒又低著頭，像一朵羞答答的玫瑰花，她那輕盈的舞姿，使我不禁聯(lián)想到了一只開了屏的孔雀。還有賀晶、向俊宇、宋文港……他們的魔術(shù)表演看得我們眼花亂，嘖嘖稱奇。接下來(lái)，該到鐘老師吹蠟燭了，同學(xué)們把教室后一排的那張桌子，抬到鐘老師面前，鐘老師默默地許了個(gè)愿望，那個(gè)愿望似乎賦予了鐘老師無(wú)窮的力量，鐘老師竟一口氣將組成愛(ài)心的八根蠟燭吹滅了，頓時(shí)，教室里爆發(fā)出一片熱烈的掌聲。
之后，我們還玩了擊鼓傳花，點(diǎn)鼻子等游戲。游戲進(jìn)行得一輪比一輪更精彩，一輪比一輪更激烈，鐘老師也笑得合不攏嘴，好象一下子年輕了十幾歲。后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊唱了一首《感恩的心》獻(xiàn)給鐘老師，我看見(jiàn)鐘老師聽(tīng)得很仔細(xì)，并且很欣慰地看著我們。這個(gè)美妙的教師節(jié)，在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但我相信，這個(gè)教師節(jié)，將永遠(yuǎn)深深地刻在大家心頭。
23.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇二十三
已經(jīng)到9月10日教師節(jié)了，放學(xué)后我們幾個(gè)好哥們聚到一起，大家都在商量教師節(jié)送給老師什么禮物，有人說(shuō)用零花錢買幾朵花送給老師，又有人說(shuō)自己做一個(gè)賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來(lái)。
是��！老師經(jīng)常為了我們改作業(yè)就改到了半夜，經(jīng)常嗓子沙啞還堅(jiān)持給我們上課，有些同學(xué)發(fā)生矛盾您會(huì)去和他們溝通，有同學(xué)生病您會(huì)替他們補(bǔ)課，這四年來(lái)一直是您再操勞。老師，您讓我獲得了勇氣，找到了自信，您講課的每一個(gè)瞬間我們都牢記在心，您就像祖國(guó)的園丁，而我們是花朵，您常常教導(dǎo)我們好記性不如爛筆頭所以每的教導(dǎo)我們都會(huì)記在本上，您的慈愛(ài)將會(huì)永遠(yuǎn)保留。
其實(shí)老師的'愿望是讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，身體健康這就是老師的愿望，老師將會(huì)是是一盞永恒的燈，為我們引導(dǎo)一條屬于自己的路，您的愛(ài)像大海一樣深，向天空一樣遼闊。您總是幫我們開動(dòng)自己的思維來(lái)思考，從來(lái)不告訴我們答案，您也常常鼓勵(lì)一些考試差的人，讓他們下考好。有時(shí)您也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他們，說(shuō)他們犯一些不該犯的錯(cuò)誤。我們學(xué)習(xí)浮躁是您在我們耳邊淳淳教導(dǎo)，我們每取的好成績(jī)您都會(huì)為我們驕傲的，�。±蠋熌仁谴饶赣质菄�(yán)師。
我在后祝所有老師們節(jié)日快樂(lè)，老師的快樂(lè)、老師的健康也是我們大的愿望。
24.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇二十四
今天是9月10號(hào)，也就是教師節(jié)。
教師節(jié)到了，同學(xué)們?cè)谛≠u部前一個(gè)接一個(gè)的買花，還有的再買畫給老師，反正，就是在買禮物。我到班里后，老師也來(lái)了，同學(xué)們見(jiàn)了，都爭(zhēng)先恐后的去獻(xiàn)花，老師一時(shí)手忙腳亂，竟不知說(shuō)什么好，過(guò)了一會(huì)兒，才說(shuō)：“謝謝同學(xué)們給我的花，不過(guò)好的禮物不是這些，而是你們今天的表現(xiàn)”。
老師走后，同學(xué)們便開始議論了：“今天咱們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)，讓老師高興起來(lái)”“那咱們的花不是白送了嗎？”“不，沒(méi)有，獻(xiàn)花也是讓老師高興的一種辦法。但好的`方法是遵紀(jì)守法，所以今天咱們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)�！�
不一會(huì)老師來(lái)了，說(shuō)：“今天我開不開心，就由你們來(lái)決定了！下面把書翻到……”
中午后一節(jié)課時(shí)，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，上午表現(xiàn)得挺好的，我非常開心，但是，如果下午也是這樣，我會(huì)更開心�！�
下午，我早早的就來(lái)了，我以為我今天會(huì)第一個(gè)到，可沒(méi)想到，這時(shí)班里已經(jīng)坐了一大半的人，而且做的都非常端正，我走進(jìn)教室，坐了下來(lái)。我想：今天是教師節(jié)，我也要像其他人一樣專心聽(tīng)講，讓老師過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。
非�？欤偷搅撕笠还�(jié)課，老師說(shuō)：“今天，我非常開心，因?yàn)榇蠹叶甲袷丶o(jì)律，如果大家以后每天都這樣，那就好了”。老師，祝你節(jié)日快樂(lè)。我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做向社會(huì)的棟梁，以表達(dá)對(duì)你的回報(bào)！
25.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇二十五
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給了我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給了我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁，那個(gè)人就是你——我們的老師。
隨著時(shí)間的流逝，教師節(jié)又來(lái)臨來(lái)，我也忠心地祝福各位老師能吉祥如意，更希望我們之間今后能和睦相處。
所有的老師就像一支蠟燭，為我們獻(xiàn)出了你的光和熱，您的品格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容，就是燃燒，不停的'燃燒，您講的課是那樣的豐富多彩有，每講一篇章就仿佛打開了一扇窗戶，帶我走進(jìn)一個(gè)新的斑讕的世界。您就是人類文明傳播的工程師��！
您總是默默地為我們付出那么多東西，每當(dāng)班上有什么高興的事，您總會(huì)與我們一起分享，而當(dāng)有難題的時(shí)候，您總是一個(gè)人承受，您多么偉大。
還記的有，那是在我初中的時(shí)候，我們班有人打架被領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)了，我們?cè)诖蠹叶贾滥闶芰伺u(píng)，受上處罰，可無(wú)情以了班上卻說(shuō)沒(méi)什么要緊的，并告訴我們下次一定不能打架，您的品質(zhì)就猶如一盞燈，為我們奉獻(xiàn)著你的一生。
即將到來(lái)的老師節(jié)，我祝愿各位老師能開心地過(guò)好這個(gè)老師節(jié)，愿微笑伴隨著你們每一天。
26.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇二十六
今天，是9月10日，也就是教師節(jié)。
下午第三節(jié)課，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹梢。鳥兒忙碌的捉著蟲子，準(zhǔn)備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢？則在教室里，慶祝著教師節(jié)。
首先，由胡亞杰同學(xué)為大家講述教師節(jié)的來(lái)歷。隨后，還有朗誦詩(shī)歌等節(jié)目，令人難忘的是這節(jié)班隊(duì)課的后一個(gè)環(huán)節(jié)了，那個(gè)環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿生氣，瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與快樂(lè)。
一開始，大家要王老師上講臺(tái)唱歌，王老師還羞澀地拒絕著，可不到一會(huì)兒，王老師就寡不敵眾，硬被我們推到了講臺(tái)上。王老師沒(méi)辦法了，只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒(méi)注意名字的粵曲，聽(tīng)著平常不易聽(tīng)到的王老師親唱的粵曲，看著平時(shí)幾乎不能看到的王老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。
突然，大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的'于老師身上。大伙們涌出教師，邀請(qǐng)于老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié)，于是，于老師和王老師還有我們大家便在教室里載歌載舞，大家的臉上都有著一抹微笑，大家似乎都玩的很快樂(lè)……直到下課，這場(chǎng)歡慶教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)才戛然而止。
夜晚，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，耳邊還留有大家的歡笑聲……
27.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇二十七
今天是9月10號(hào)，也就是教師節(jié)。
教師節(jié)到了，同學(xué)們?cè)谛≠u部前一個(gè)接一個(gè)的買花，還有的再買畫給老師，反正，就是在買禮物。我到班里后，老師也來(lái)了，同學(xué)們見(jiàn)了，都爭(zhēng)先恐后的去獻(xiàn)花，老師一時(shí)手忙腳亂，竟不知說(shuō)什么好，過(guò)了一會(huì)兒，才說(shuō)：“謝謝同學(xué)們給我的花，不過(guò)好的禮物不是這些，而是你們今天的表現(xiàn)”。
老師走后，同學(xué)們便開始議論了：“今天我們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)，讓老師高興起來(lái)”“那我們的花不是白送了嗎？”“不，沒(méi)有，獻(xiàn)花也是讓老師高興的一種辦法。但好的方法是遵紀(jì)守法，所以今天我們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)�！�
不一會(huì)老師來(lái)了，說(shuō)：“今天我開不開心，就由你們來(lái)決定了！下面把書翻到……”
中午后一節(jié)課時(shí)，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，上午表現(xiàn)得挺好的，我非常開心，但是，如果下午也是這樣，我會(huì)更開心。”
下午，我早早的就來(lái)了，我以為我今天會(huì)第一個(gè)到，可沒(méi)想到，這時(shí)班里已經(jīng)坐了一大半的'人，而且做的都非常端正，我走進(jìn)教室，坐了下來(lái)。我想：今天是教師節(jié)，我也要像其他人一樣專心聽(tīng)講，讓老師過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。
非�？欤偷搅撕笠还�(jié)課，老師說(shuō)：“今天，我非常開心，因?yàn)榇蠹叶甲袷丶o(jì)律，如果大家以后每天都這樣，那就好了”。
老師，祝你節(jié)日快樂(lè)。我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做向社會(huì)的棟梁，以表達(dá)對(duì)你的回報(bào)！
28.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇二十八
今天是九月七日了，再過(guò)三天就是教師節(jié)了，我送什么給老師呢？老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jī)好，表現(xiàn)好，作業(yè)寫的好，就是送給老師的好禮物嗎！”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師的培育，這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級(jí)時(shí)候的事了。
咱們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)�？人�，可有時(shí)候，咱們的講小話的聲音太大，老師要讓咱們停止講小話就得大聲說(shuō)：“停！”幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的痛起來(lái)了，隨著時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。
咱們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因?yàn)樵蹅儼嘤辛膫�(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話，后面的同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì)學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為咱們好，扯著嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤咱們學(xué)習(xí)進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的.精神，是值得咱們大家長(zhǎng)大以后學(xué)習(xí)的！
老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了咱們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。咱們班的同學(xué)會(huì)以好的成績(jī)報(bào)答老師。
29.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇二十九
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛；小草感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃；而我感謝的是我的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗涛抑R(shí)，使我健康成長(zhǎng)。
記得剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我總是膽小、恐懼，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。當(dāng)我看到滕老師時(shí)，她如一縷陽(yáng)光溫暖我的心，讓我瞬間融入這所學(xué)校。
上課時(shí)，每次聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興，我很想回答問(wèn)題，但又怕答錯(cuò)了，同學(xué)們嘲笑我。那天，我們學(xué)習(xí)老舍寫的《貓》，您突然叫我來(lái)回答這課文的主要內(nèi)容，我沒(méi)想到您竟然讓我回答，我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備呢，我一下子緊張起來(lái)�！安灰o張，大膽地說(shuō)�！甭�(tīng)到您那親切的鼓勵(lì)聲，我有了信心，勇敢地回答起問(wèn)題來(lái)，說(shuō)了一半，我緊張地忘記了后面的內(nèi)容，有幾個(gè)同學(xué)在私底下說(shuō)：“這都不會(huì)�！薄熬褪锹�。”我的臉一下子變得熱辣辣的，心也撲通撲通直跳，心想：您讓我回答問(wèn)題，我卻沒(méi)有回答好，肯定會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我一頓�？蛇@時(shí)，您卻頻頻點(diǎn)頭說(shuō):“嗯，說(shuō)的.不錯(cuò)，就是不太完整，我再補(bǔ)充一下。”這時(shí)，我才大大地松了一口氣，您轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我一笑，在那一刻，您那親切的眼神，您那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，已經(jīng)成了我大的動(dòng)力和鼓勵(lì)。從此，我變得不再膽小，上課回答問(wèn)題時(shí)，我都信心十足，仿佛您那鼓勵(lì)的目光時(shí)刻伴隨著我、激勵(lì)著我。
老師，是您教會(huì)我知識(shí)和道理，令我從一個(gè)膽怯無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為有知識(shí)、敢于表達(dá)的學(xué)生。老師，謝謝您。
30.關(guān)于教師節(jié)的話題作文 篇三十
今天，是一個(gè)特殊的節(jié)日——9月10日教師節(jié)�；蛟S，你們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里，送給老師許多東西。咱們班的同學(xué)，有的送賀卡，有的送鮮花，有的送小掛飾……琳瑯滿目，令我眼花繚亂。
我什么也沒(méi)有送，就送給老師一份特別的禮物：讓自己上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成！這可讓老師興高采烈，我也露出了那甜美的微笑。
今天老師在表?yè)P(yáng)我的同事，也表?yè)P(yáng)了林楠。因?yàn)樗恼瓡鴮懝ふ艺浟?頁(yè)滿。我也是替她的這種勤奮學(xué)習(xí)的精神而高興！
雖然只是一個(gè)教師節(jié)，但陳書記的國(guó)旗下講話深深地打動(dòng)了我，讓我知道了如何感恩教過(guò)咱們的每一位老師。就像洪老師，她讓我知道了努力學(xué)習(xí)是為了什么；就像倪老師，他讓我知道了學(xué)習(xí)是多么有趣；就像曾老師，他讓我知道了堅(jiān)持就是勝利；就像黃老師，她讓我知道了寫日記是多么開心的`事情；就像蔣老師，她讓我知道了數(shù)學(xué)其實(shí)是一把通往數(shù)學(xué)世界的金鑰匙……你看，老師教會(huì)了咱們這么多，咱們不能不感謝老師的諄諄教導(dǎo)！
老師，是一本書，教咱們各式各樣的知識(shí)；老師，您是一位辛勤的園丁，每天都為了咱們而浪費(fèi)了您寶貴的時(shí)間；老師，您是咱們的肩膀，在咱們受傷的時(shí)候，就來(lái)安慰咱們……老師，謝謝您！
十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終生難忘！
