1.二年級小學生讀后感大全250字左右 篇一
今天講的是《煮書》這篇閱讀，內(nèi)容是一個爺爺在條幅上寫了“煮書”兩個字，作者覺得書不能煮。有一天就問了爺爺，爺爺說完后看我還是不懂，就仔細的給我講解，后讓我明白的故事。讀完這篇文章后我明白了：“煮書”不是把書煮了，而是書籍是人們精神食糧，生活告訴我們，食糧是要煮熟后才會有利于更好的消化。
讀完這篇文章，我突然想起之前寫語文卷子里的閱讀時，一讀文章就走馬觀花的讀，每次正確率都不是很高，現(xiàn)在我每次一讀文章時，都會分成三部分來讀，第一部分先看一下問題，第二部分把問題帶進去讀，第三部分邊讀邊寫答案，這樣每次做題時不僅快，正確率也比之前高了很多。
通過這篇文章，我明白了，讀一本書要含英咀華的讀書，不要囫圇吞棗的讀書。好詩不厭百回讀，熟讀深思子自知。想要寫好閱讀、詩和作文就要多讀幾遍再做或者寫。
2.二年級小學生讀后感大全250字左右 篇二
我看了這么一本書，《同學冤家》里面講了馬小跳和他的同桌路曼曼的故事，路曼曼是馬小跳幼兒園的同學。馬小跳非常喜歡路曼曼，可是路曼曼不一樣。現(xiàn)在馬小跳十分的妒忌，路曼曼一年級就做上了中隊長。老師也很喜歡路曼曼，不喜歡馬小跳，因為馬小跳十分淘氣，老師也管不住馬小跳。老師就叫路曼曼看著馬小跳，馬小跳就更不喜歡路曼曼。馬小跳就在上課在路曼曼發(fā)言時把路曼曼的凳子挪走路曼曼就坐到了地上。
讀了這一本書后我就在也沒有和別人吵架了。我知道了忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。不可以像馬小跳一樣，不會忍。有，一個同學撞到了我以前我們一定會吵架可是我想：不可以馬小跳就是這樣。
讀了《同桌冤家》讓我知道了忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
3.二年級小學生讀后感大全250字左右 篇三
一提到將軍我們腦海中都會浮現(xiàn)戰(zhàn)國四大名將“起翦頗牧”等等大將軍。對“飛將軍”可能不是很熟悉。我們肯定學過王昌齡的《出塞》，其中“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山”這句詩所說的就是西漢武帝時期赫赫有名的“飛將軍”李廣。他在邊疆保衛(wèi)國土和人民，不讓匈奴侵犯邊疆，和士兵們同甘共苦，是一位非常受人敬重的將軍，同樣也是一位足智多謀的將軍。記得有李廣在邊疆和匈奴人苦戰(zhàn)三天三夜。在大量匈奴兵的支援下把李廣打了個措手不及，終寡不敵眾被俘。匈奴人知道李廣厲害，很容易逃走，便派重兵押送李廣，而且還把李廣放進網(wǎng)兜里捆住他，讓他不能動彈。這時的李廣不僅沒有慌張更沒有投降，而是急中生智想辦法—“裝死”，正好這時匈奴兵騎馬上前查看，李廣趁其不備一腳踹下匈奴兵，“飛”上戰(zhàn)馬揚長而去。就這樣李廣得名“飛將軍”。
“讀史可以明智”這段歷史小故事告訴我們遇事不要慌張要冷靜的思考問題，肯定有解決問題的方法。我們要向李廣學習做一個機智勇敢的人。
4.二年級小學生讀后感大全250字左右 篇四
今天，我剛從夏令營回來，媽媽說讓我放松幾天，再趕作業(yè)。我很開心，就想這幾天就先看看書，過幾天把讀后感寫了。挑來挑去，還是挑中了那本《飲水思源》，這本書是這次去夏令營發(fā)的。我坐在書桌前，拿著《飲水思源》這本書仔細翻閱，一天過去了，我也把這本書看完了，我看書可真是神速！其中，讓我留下印象深刻的是這篇“爺爺和我”，主要內(nèi)容是這樣的：兩歲時，我的親生父母離異，年長我五歲的姐姐被判給了父親，而我則因年幼，被判給了母親。遺憾的是，我的生母選擇推脫，不愿意撫養(yǎng)我，七十四歲的爺爺說，我的親孫子，我來帶……
這本書里主要寫親人的故事，我想：我長大以后，我一定要好好孝順我的親人們，尤其是我的父母，他們是陪我走了半生的人，我一定要讓他們幸福地度過此生！
5.二年級小學生讀后感大全250字左右 篇五
我是一個喜歡看書的人，狐貍姐姐寫的《三年級的小豆豆》是我的愛。在一個學校的三年級二班里的同學們身上。有可愛又調(diào)皮的小豆豆、淘氣包田大壯、愛臭美的黃美美、美麗可愛的何小米、胖乎乎的朱珠，溫柔和氣的甜甜老師……。
其中，《小豆豆的寵物計劃》故事讓我流連忘返。小豆豆的學校對面有排小店，小豆豆喜歡里面的淘寶貝小店。小豆豆說他考了100分就要一只蜥蜴。過了幾天，小豆豆數(shù)學考了一百分，媽媽答應去寵物店給小豆豆買蜥蜴。結果，老板給媽媽一盒肉蟲，做為蜥蜴的食物，把媽媽嚇了一跳，媽媽怕肉蟲了。不過，小豆豆終還是得到了蜥蜴做為獎勵。
記得我一年級的時候，我說我考了一百分，就讓媽媽給買一包奧特曼卡片。過了好幾天，我語文考了一百分，媽媽帶我去文具店買了一包奧特曼卡片。呵呵……雖然媽媽不喜歡我玩奧特曼卡片。
我和小豆豆遇到的事情好像啊，只要努力就有回報！
6.二年級小學生讀后感大全250字左右 篇六
今天，我讀了一本有趣的書，叫做《球球老老鼠》。書中主要講救了黑旋風的球球老老鼠，不知怎么回事變回了原形。萬分絕望的老老鼠，躲進翠湖公園的老鼠洞，閉洞思過。
對三寶無盡的思念，日夜折磨著老老鼠，它很想再變成一個球球陪伴在三寶的身旁！于是，讓笑貓幫它問一問萬年龜怎樣重新變回球球。當它知道做好事可以重新變回球球時，便急功近利地到處找好事做，但每次的結果總是一團糟。
后來，老老鼠發(fā)現(xiàn)環(huán)保工人在尋找廢電池，找到了靈感，就讓它的子子孫孫幫忙，把所有的廢電池都堆放到了空地上，幫工人們干了好事。
另外，老老鼠還從壞矮胖子的手中救出了泰迪狗貴賓犬。干了兩件好事，于是又變成了球球老老鼠。
讀完這本書后，我感到真是不可思議——一只老鼠竟然能把好事干的這么讓人敬佩。
既然一只老鼠都能干好事，那我們怎能比不過一只老鼠、做好事沒有一只老鼠做得好呢？從現(xiàn)在起，我們一定要助人為樂，超過那只讓人敬佩的老鼠吧！
7.二年級小學生讀后感大全250字左右 篇七
假期我讀了《中國神話故事》，其中一篇《倉頡造字》讓我了解了中國早文字的由來。據(jù)說在上古時代，一名叫倉頡的官吏負責匯總牲畜數(shù)目和記錄食物多少，他憑借超強的記憶力可以順利整理好賬目�？墒牵S著生產(chǎn)力的漸漸提高，要記的事越來越多，他漸漸覺得有點吃力？于是，他又想出了“結繩記事”的辦法�？蓭啄曛�，光靠在繩上打結、涂顏色、掛貝殼的辦法已經(jīng)不夠用了，倉頡又苦惱起來了。一天，倉頡出去打獵，看見兩老人在岔路口爭執(zhí)不休，一老人堅持要去西方打野豬，另一老人說東方有一群鹿。倉頡好奇地問：“你們怎么知道兩邊各有什么動物？”老人指著動物留在地上的腳印說：“豬和鹿有不同的腳印�！眰}頡恍然大悟，一種腳印代表一種動物，那一種符號不是也可以代表一種東西嗎？于是，他開始創(chuàng)造各種符號，這便是早的“字”。
倉頡造字的過程也給我在學習漢字的過程中帶來不少啟示。例如可以用象形法記住一個漢字，也可以用某個漢字加上不同的偏旁組成新的漢字，如包、各、斤、甚、旦、享、良都可以加偏旁钅、木、氵、火、土組成新字。這不僅能方便記憶，還能給我在學習漢字的過程中帶來很大的樂趣。倉頡不怕困難、不斷創(chuàng)新的造字精神也啟發(fā)我在以后的學習過程中要勇于面對困難，開拓創(chuàng)新。
8.二年級小學生讀后感大全250字左右 篇八
大家一定聽說過《孔融讓梨》這個故事吧！自從我聽說過這個故事之后，就有點眼饞，我就在家里上翻翻下找找，終于找到了這個故事。于是，我把這故事認認真真的品讀了一下。這個故事講了四歲的小孔融在家排名第六，有孔融一家在吃梨，他把大梨依次分給了兄長們，而自己則吃小的梨。我讀后十分感動，小小的孔融居然有那么大的孝心，更何況我們比他大很多，當你和你的兄弟姐妹吵架的時候，想到了孔融嗎？自己不覺得慚愧嗎？
在現(xiàn)在這個社會里有一對兄弟為了一套房子，打得頭破血流，反目成仇。有些人為了一套父母的房子，使用了許多惡毒的招式。
所以，我們現(xiàn)在以孔融為榜樣，孝敬父母，尊重兄長，成為新一代的好少年吧！
9.二年級小學生讀后感大全250字左右 篇九
讀完《小王子》這本書，我感到既溫馨又有些憂傷。這本書講述了一個來自遙遠星球的小王子，在地球上的奇妙旅程。小王子的純真和好奇心，讓我看到了世界的不同面貌。書中，小王子遇見了不同的人，有的忙于權力，有的沉迷于酒精，還有的只關心數(shù)字和邏輯。這些大人似乎都忘記了如何用心去感受世界。小王子的純真提醒了我，生活中有許多簡單而美好的東西，值得我們?nèi)フ湎А?/p>
我特別喜歡小王子與狐貍的對話。狐貍告訴小王子，“重要的東西，用眼睛是看不見的。”這句話讓我思考了很久。的確，友誼、愛和夢想，這些真正重要的東西，都需要我們用心去體會。
《小王子》不僅是一本兒童文學作品，更是一本給大人的啟示錄。它教會我們，不要失去童心，要勇敢地追求自己心中的星星。
10.二年級小學生讀后感大全250字左右 篇十
我讀了《小紅帽》這個故事后，心里有很多感受。小紅帽是一個可愛又善良的小女孩，她去看望生病的外婆，卻遇到了大灰狼。她因為太相信大灰狼，結果被大灰狼騙了。后，勇敢的獵人救了小紅帽和外婆。
這個故事告訴我們，不能隨便相信陌生人的話。在生活中，我們也要學會保護自己，不要輕易相信陌生人。同時，我們也要像獵人一樣勇敢，當別人遇到困難時，要勇敢地伸出援手。
《小紅帽》這個故事雖然簡單，卻讓我明白了很多道理，我很喜歡這個故事。
