【#節(jié)日作文# #描寫教師節(jié)的作文(10篇)#】寫作文一定要積累寫作材料,這一點要貫穿到整個作文的始終,但在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段要重點抓。以下是®無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《描寫教師節(jié)的作文》,歡迎您的借鑒。
1.描寫教師節(jié)的作文 篇一
每天走進校園,都會聽見老師用有些沙啞的嗓子在與我們問好,時常老師會有點失落,因為我們有些人會不懂得與老師問好。
老師,您用雙手教會我們要堅強,您有給予了我們自信。記得那次,我因為背不熟英語而失望,不停的罵自己榆木腦袋,沒想到您不生氣反而用溫柔的語氣安慰要放棄的我!,其實你很用心了,只是你的方法不對,還不夠努力,沒那么投入,其實投入進去,與每個單詞揮一下手,和他們做朋友那樣就會記得很牢固的!边@句看是簡單的話,卻成了現(xiàn)在我的堅持不懈,因為有這句話一直在激勵我,因為老師對我有了希望。那件事后,我便一直努力主動留下,不背下我死活不回家,即使回家也會背會了才回去睡覺。
我們應(yīng)該想一想,老師們對我們的關(guān)心是必須的嗎?我們不應(yīng)該感恩嗎?老師是那抹無私,而我們卻是那么頑皮,那么不聽話。
老師,如果可以,我會每天會堅持問好的,因為您是哪么的溫和。
還有,在軍訓(xùn)中,我的腸胃不好,所以總會哭,胃總是那么的痛,而老師與同學(xué)都會馬上安慰我,鼓勵我又那么的'耐心。劉老師關(guān)心我,郭老師呵護我,同學(xué)們也時不時的慰問我。我因為老師的無私關(guān)愛,同學(xué)們無比的溫暖的寒暄,堅持住了這五天的軍訓(xùn)。此時我想謝謝同學(xué)與老師們,是你們讓我變得堅強。
一支粉筆,點撥知識王國的迷津,三尺教鞭,指向理想的道路,一塊黑板,記下老師的無限深情,一個講臺,輝映著老師的艱辛,在即將到來的9.10教師節(jié),我先預(yù)祝所有的老師節(jié)日快樂,幸福美滿!
2.描寫教師節(jié)的作文 篇二
那年我在老家上一年級,我的老師姓王,我和王老師之間發(fā)生了很多事情,但令我難忘的一件事在一天清晨發(fā)生了……
那是一個冬天的早上,我睡過了頭。為了不遲到,我換好了衣服就抓起書包向外沖,我一口氣跑到了學(xué)校,累得坐在地上直喘氣。這時已經(jīng)上課了,王老師走過來氣憤地說:“你怎么這么晚才來?你知不知道我們等你等了多久!”于是我背起書包跟著王老師向教室走去。
王老師其實是個“熱水壺”。她外冷里熱,上課時,她很嚴(yán)肅,但她卻非常關(guān)愛學(xué)生。
第一節(jié)課下課了,我和朋友們一起出去玩。忽然我覺得肚子很疼,用手捂著肚子蹲下去,過了幾分鐘,我聽到有聲音:“你怎么了?”!是王老師!“我肚子疼!蔽页槠f!澳阋灰蠋?”王老師的眼里透出了關(guān)心、溫柔。我不敢相信這是不是我的王老師。王老師見我沒吱聲,又問:“是不是沒吃早飯?”我回過神來,點了點頭。王老師帶我去她的辦公室,拿了好多吃的給我,說:“快上課了,去班里吃吧!”原來這是王老師的早飯,我向著教室的方向走去,走著走著,我感覺到我的臉上有冷熱兩種水,冷的是雪花化成的水,熱的是感激的淚水!
外面下著小雪,可我的心里卻是陽光高照。雖然王老師是一位普通的鄉(xiāng)村教師,但她在我心中卻比山峰更高大!
3.描寫教師節(jié)的作文 篇三
教師節(jié)就要到了,我在想我應(yīng)該給我們敬愛的老師送上什么樣的禮物,以表達我的謝意呢?送花?不行,老師說過太浪費了,一支鮮花幾十元錢,每個同學(xué)幾十元,一個班級要浪費好多錢,夠一個貧困山區(qū)的孩子一年的生活費呢!
那送蘇果卷?也不行,我們老師說過這是更不允許的,這是在做一件讓老師尷尬的事情。那送什么呢?我想,我想給我們老師送去一份快樂,因為我喜歡我們老師的笑容了!每次看見老師的笑容,我的心感覺也和陽光一樣燦爛起來!9月3日是禮拜天,媽媽帶我到新街口玩。我喜歡看書,媽媽喜歡逛商場所以每次她總是讓我一個人呆在大眾書局里,我也是樂于沉醉在每本精彩的書本里。
就像媽媽永遠(yuǎn)不知疲倦的迷戀在她的衣堆里是一樣的!大眾書局有一處拐角是買飾品的。我惦記著教師節(jié)老師的禮物,所以就悄悄地走進去了,一眼我就被一個小包包吸引住了。它是粉紅色的,是由一粒粒粉紅色的小珍珠在表面串連起來,但絕不是真的珍珠,因為它很便宜只有25元錢而且我攢了一個星期的零用錢賣它是綽綽有余的.。我想老師可以把手機,鑰匙,錢裝進去,這樣就不會像我一樣總丟三落四了。我又買了一張小小的賀卡,上面寫著我想對老師說的話“老師,教師節(jié)快樂,祝你每天都開開心心的。”當(dāng)我把禮物給老師的時候,我又看見老師臉上露出燦爛的笑容了。
并且在班級上點名表揚了我,說我賣禮物實用,我開心極了,因為我把“快樂”送給老師,老師收到了,所以我很開心又肯定了一件事,那就是快樂是可以送出去的,它是無價的!
4.描寫教師節(jié)的作文 篇四
古人云:“一日為師,終身為父!睆墓糯_始,人們就開始懂得尊敬、感恩老師了。這不,一年一度的教師節(jié)到了,同學(xué)們手里都捧著禮物,就要拿到辦公室和教室里送給老師們,同學(xué)們手中的禮物千奇百怪,各種各樣的。
上課鈴響了,語文老師走了進來,同學(xué)們便紛紛跑上講臺,送上自己的禮物。而我卻沒有,因為我覺得比起禮物,老師會更希望我們用優(yōu)異的成績,認(rèn)真聽課來回報他。
數(shù)學(xué)老師來了,語文老師走了出去,數(shù)學(xué)老師走到講臺前,同學(xué)們便紛紛送上了禮物。數(shù)學(xué)老師看著講桌上的禮物說到道:“下次不要再花錢去買禮物了,多浪費錢!”聽完這話,心中不禁一震:“下次,這好像是我們在這所學(xué)校里,能陪老師們度過的后一個教師節(jié)!”想到這里,心中不禁一酸。
花兒感謝陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔;小鳥感謝大樹,因為大樹讓它在樹上做巢;我感謝我的老師,因為老師幫我們打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的.成長歷程中,您濃厚的師愛一直伴隨左右。
當(dāng)我們考試取得好成績時,你會表揚我們,當(dāng)我們考得不好時,您雖會批評我們,但會鼓勵我們,一遍又一遍的講給我們聽。
六年了,在這六年里,無論我們遇到了什么困難的事情,您都會與大家一起一同面對,您為我們付出的太多太多,深似海,高如天。老師,您在我眼中是神靈。我終于明白了“花落紅不是無情物,化作春泥更護花”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”等詩句的道理。我發(fā)自內(nèi)心的感激您,感激您為我所做的一切。
老師,在這里,我要對您說句話:“老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂,身體健康!”
5.描寫教師節(jié)的作文 篇五
在9月9日的晚上,我突然想到:"哎,明天就是教師節(jié)了,我應(yīng)該送給老師一個什么樣的禮物呢?"因為老師在我們學(xué)習(xí)的日子里,幫助了我們很多,我一定要在這個特別的節(jié)日里表達我的感謝。
我想來想去,想到了送老師巧克力,毛巾,手絹……可是我在前幾年過教師節(jié)已經(jīng)送過老師了,我想了很久,決定要送一個特別的禮物給老師,那就是我以后好好學(xué)習(xí)取得的成績了。
第二天,我一到了教室,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都喜氣洋洋,因為今天是特別的節(jié)日——教師節(jié)。
后來語文老師帶著微笑走了進來,同學(xué)們都把禮物親手送給了老師,有的送老師毛巾,有的送老師花朵,有的送老師手絹。老師還對我們說謝謝我們。
不一會兒下課了,我們帶著快樂下了樓去院子里玩,好像自己得到了一個禮物一樣,開開心心地玩耍,這可是一個難得的好機會。
上了第二節(jié)課,數(shù)學(xué)老師來了,同學(xué)們像上一節(jié)課的樣子,也親手把禮物送給了老師,老師同樣非常感謝我們,并說非常喜歡我們的禮物。
下學(xué)了,同學(xué)們開開心心地排好隊回家了。
9月10日,上午沒帶禮物的同學(xué)也非常開心,因為教師節(jié)的氣氛很輕松。我看到老師這一天收到的禮物堆積如山。同時,我也暗下決心,我以后考試一定要考好,把這個好的禮物獻給老師,讓她們以后因為我而充滿笑容。
我喜歡教師節(jié),但是我更喜歡老師的禮物。
6.描寫教師節(jié)的作文 篇六
每逢教師節(jié),同學(xué)們就給老師送禮物,不是送花就是送賀卡,而今年卻大不相同。
教師節(jié)前一周晚上,徐佳倩忽然打電話給我,說叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉(zhuǎn),馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國一年,等她回來時我們都小學(xué)畢業(yè)了,以后很難再見到她了。我挑選了一張照片,并在后面寫了一段話,回想起和藹可親的唐老師,我十分感激她。
第二天,我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼,見沒人,便問我:“你帶錢了嗎?”“哎呀,又想讓我請客,那是不可能的!”我插著腰,大聲吼道!安皇堑模覀円獪愬X給唐老師買件‘驚喜’!”原來是這樣,我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢,故做悲傷:“永別了1元錢!”
下午,我又見徐佳倩在收集照片,只不過把相片放進了一個精美的相集里,我恍然大悟,覺得這錢出得值。我望著那一張張都掛著笑臉的相片,聯(lián)想到唐老師見到這禮物一定會喜笑顏開,而且在常常想起我們這群小可愛。想著想著,我便笑了起來。
當(dāng)今年教師節(jié)來到時,一些同學(xué)送給老師禮物:有鮮花,有賀卡,有小飾品……老師們連忙說謝謝。我左瞧瞧,右看看這些禮物,有的是爸媽給錢買的`,有的是是自己做的,老師十分感動。也許,在老師的內(nèi)心中,好的作業(yè),好的表現(xiàn)才是老師得到的好的禮物,才能讓老師感到真正的欣慰。我認(rèn)為,買鮮花其實一點也不好,因為這是花爸媽的心血錢;做賀卡也不好,因為浪費了資源。
“尊教重養(yǎng)”,我們要尊重老師。以后,我賺了錢再買禮物給老師,因為那是我自己的勞動所得,因為我愛我的老師。
7.描寫教師節(jié)的作文 篇七
9月10日教師節(jié),什么禮物珍貴?什么禮物貼心?花卉?保佑?還是工藝品?去年教師節(jié),我找到了答案。
明天是教師節(jié),你送我什么?給什么?我有點困惑。這時,媽媽提醒我:“禮物不多,關(guān)鍵是你的心意!”“那就送卡吧,直接!”我用心抽了四張牌。明天一早帶它去學(xué)校。
早上,我一走進教室,講臺上就擺滿了各種各樣的禮物:巧克力、禮盒、鮮花、賀卡……我把賀卡放在上面。乍一看,小賀卡真的像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。
班主任鄭老師來了!大家爭先恐后的'給鄭老師送禮。謝謝!謝謝!送完后,學(xué)生們回到座位上,有的學(xué)生跑到辦公室給老師送禮物。老師很開心,聊了很多,問別人禮物是什么。
一眨眼,第一節(jié)課開始了,郭老師走進教室,就受到了同學(xué)們的“圍攻”。郭老師看到貴重的金錢和手工藝品,毫不猶豫地拒絕了。但她接受了幾張卡片。我很納悶,為什么郭先生不收貴重的禮物呢?原來,郭老師認(rèn)為這些禮物可以換取金錢,但自己親手制作的賀卡表達了對老師的愛,是金錢無法替代的。郭老師說她很開心。同學(xué)們送她禮物,有些禮物她不能接受。也許我們仔細(xì)想想就會明白。像這些賀卡一樣,真的很漂亮。說不定十年二十年以后,再拿出來,她會為自己有這樣一個靈巧的學(xué)生而自豪。
教師節(jié)的禮物不僅是物質(zhì)上的,也是精神上的。我們需要每天省去老師的后顧之憂,幫助老師管理課堂。這是老師希望看到的,會讓他們放心。這才是教師節(jié)的真正意義。
教師節(jié),賀卡珍貴,祝福深情。即使是微不足道的祝福,一張賀卡也可以是有禮有情的!
8.描寫教師節(jié)的作文 篇八
今天,又迎來了一年一度的教師節(jié),今年,這個教師節(jié)對我來說非常的特殊,為什么說特殊呢?因為這個教師節(jié)是我在中學(xué)時段的第一個教師節(jié),這“第一個教師節(jié)”對我來說意義非常的重大。
所以在這個教師節(jié)里我一定要讓老師過得非常快樂。怎樣才能讓老師快樂呢?有些同學(xué)認(rèn)為送給老師一個漂亮,貴重的禮物老師就會非常快樂,也有一些同學(xué)認(rèn)為老師喜歡花,就送給老師一束花。但是,我要說的是,你們都錯了,老師們喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個重點高中,理想的大學(xué),有一個好出路,將來有出息建設(shè)祖國,報答社會,這才是每個老師希望的。
只要我們每個同學(xué)都非常的聽話,認(rèn)真完成作業(yè),不打鬧,不大聲喧嘩的中學(xué)生,老師就會非常高興,甚至?xí)詾闃s,如果我們天天這樣做,堅持下去,老師就會過一個非常開心的教師節(jié)。
每個老師都是那樣的負(fù)責(zé)任,那樣的辛苦,小學(xué)老師像是我們的母親一樣,撫育著我們,教會我們做人的道理,修養(yǎng),道德,讓我們展翅飛翔;中學(xué)老師交給我們高深度的知識,讓我們能有能力去建設(shè)祖國,建設(shè)社會,讓我們飛得更高,飛得更遠(yuǎn),在我的心目中,每個老師都有高度的素質(zhì),品質(zhì),修養(yǎng)。所以,借此這個機會,我要對所有教育著我們的老師道一聲:老師,謝謝您們,您們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂!
9.描寫教師節(jié)的作文 篇九
9月10日,是我們的老師—辛勤園丁的節(jié)日。
!9月,金色的9月,花是我們獻給老師—辛勤園丁的好的禮物!因為園丁培育了花朵!
這禮物,不正是表達了我們少先隊員對我們敬愛的老師的熱愛之情嗎?
我想了,我們的老師,幾年來,老師教會了我們知識,教我們樹立遠(yuǎn)大的理想,教我們懂得了文明禮貌,把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊員,而老師頭上卻添了根根銀絲,每當(dāng)我看到這銀絲,我心中總是充滿著對老師的無限崇敬。老師,您曾給過我多少愛,多少關(guān)懷!
!老師,您用這藍藍的墨水寫出了多少好文章,您用這藍藍的墨水寫下了多少優(yōu)秀的教案,您用這藍藍的墨水為我們批改過多少作業(yè)!在同學(xué)們作業(yè)的字行間,您灑下了多少汗水和心血!您默默地奉獻著對學(xué)生無限的愛。桌上的老花鏡在陽光的照射下,反射著晶瑩的'光芒。啊,老師,我知道,這是您換過的第二副眼鏡了,您說過不戴老花鏡就看不清書上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了,在這幾十年里,您白天忙著給同學(xué)們上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜,由于長期的勞累,您的眼睛累花了,可是您沒有白操勞,您教出的學(xué)生真是桃李滿天下,有的上了大學(xué),有的在自己的工作崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛,對工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé),對同學(xué)們是那樣的關(guān)心。
記得去年春天,您犯了肩周炎,胳膊疼得抬不起來?蔀榱宋覀兩险n,您忍著巨大的疼痛,踮起腳給我們在黑板寫字。當(dāng)時,您面色蒼白,牙齒使勁咬著嘴唇,豆大的汗珠從額上落下來。
老師,您也來看看同學(xué)們這份禮物吧!請您看到這禮物時,您也會感到欣慰的,您會知道您的學(xué)生從心底里深深愛著您!
10.描寫教師節(jié)的作文 篇十
教師節(jié)在我們的期許中來臨了,在教師節(jié)的那一天,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都在心里歡呼,今天,是我們感恩老師的佳節(jié)日。
一早,學(xué)校里的鈴聲一響,我們從被窩里爬了出來,晨跑的時候,老師基本上都在,有的老師選擇與我們同學(xué)一起晨跑,有的則站在一旁,也有的站在主席臺上注視著我們。
在今天這個特殊的日子里,我們晨跑上吶喊出的口號都充滿著氣勢,但不知道是誰,突然喊出了一聲“教師節(jié)快樂!”這突兀的一聲帶來了片刻的沉默,緊接著,鋪天蓋地的聲音都喊了出來。
剛開始的聲音雜亂,但很快,所有的聲音就好像找到了組織一般,齊音而發(fā),聲震如雷,氣勢磅礴,“教師節(jié)快樂!”同一句話,由全校的學(xué)子統(tǒng)一發(fā)出,喊聲的回音久久的蕩在校園的上空,而學(xué)校里的老師們都被這突如其來的一幕弄蒙了,不過很快,老師們的臉上就露出了笑容。
今天的.晨跑,全校的學(xué)子都是懷著感恩,帶著激情在奔跑,今天的教師節(jié),在我們每一位學(xué)子的口中震驚而來。吶喊之前,我們并沒有相串,但是,今天的節(jié)日已經(jīng)縈繞在我們心頭好些天了,這一聲祝福,喊出了我們對老師的祝福,喊出了我們對老師感恩。
今年的教師節(jié)就從我們晨跑的喊聲中,隨著我們奔跑的腳步跑進了我們的回憶之中,讓我們有了一個難忘的教師節(jié),我相信那嘹亮高亢的喊聲也將久久的回蕩在在場所有老師的耳畔。
這是今天教師節(jié)的開始,有了如此振奮人心的開始,一整天下來,學(xué)校里的氛圍都達到了前所未有的熱鬧與喧囂,每一堂課上,我們都會表達對老師教師節(jié)的祝福。
這是一個難忘的教師節(jié)!