1.導師個人工作總結(jié)范文 篇一
一、引言
在過去的一年里，我作為導師，致力于指導我的學生，幫助他們提高學術(shù)水平，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。在此，我總結(jié)一下我的工作成果和經(jīng)驗，以便更好地為未來的教學工作提供參考。
二、工作內(nèi)容
學術(shù)指導：我定期組織學生進行學術(shù)討論，引導他們深入研究學科領(lǐng)域，提高他們的學術(shù)素養(yǎng)。同時，我定期檢查學生的作業(yè)和論文，提供具體的建議和指導。
職業(yè)規(guī)劃：我與學生進行定期的職業(yè)規(guī)劃討論，幫助他們明確自己的職業(yè)目標，為他們提供實現(xiàn)目標的建議。
心理輔導：我關(guān)注學生的心理健康，提供必要的心理輔導，幫助他們應(yīng)對學習和生活中的壓力。
三、工作成果
學術(shù)成果：通過我的指導，學生的學術(shù)水平得到了顯著提高。他們在課程論文、考試成績等方面都取得了良好的表現(xiàn)。
職業(yè)規(guī)劃：通過職業(yè)規(guī)劃討論，學生們更加明確了自己的職業(yè)目標，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
心理健康：通過心理輔導，學生們更好地應(yīng)對了學習和生活中的壓力，保持了積極的心態(tài)。
四、經(jīng)驗教訓
耐心和細心：作為導師，我需要有足夠的耐心和細心，才能更好地指導學生。我需要耐心解答學生的問題，細心發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和不足。
多元化的教學方式：我需要不斷嘗試新的教學方式，以滿足不同學生的學習需求。例如，我可以通過組織小組討論、實地考察等方式，幫助學生更好地理解和掌握知識。
關(guān)注學生的個性化需求：每個學生都有自己的特點和需求，我需要關(guān)注他們的個性化需求，為他們提供個性化的指導和幫助。
五、結(jié)論
作為導師，我深感責任重大。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，更好地指導學生。同時，我也將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，為未來的教學工作提供更多的參考和借鑒。
2.導師個人工作總結(jié)范文 篇二
本人于20xx年x月分配到中鐵五局密涿經(jīng)理部見習，辦公室對新來的同志實行“導師帶徒”活動，旨在全面提高學徒綜合素質(zhì)，更好地勝任工作。7月x日至此刻，我在財務(wù)部工作，在師傅的精心安排和教導下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終持續(xù)了謙虛謹慎勤奮好學的用心態(tài)度，綜合潛力顯著提高。
在職之間，我嚴格遵守集團公司各項規(guī)章制度，按時上下班，對工作認真負責，擁護集團公司的發(fā)展事業(yè)，用心地向集團公司靠攏..對于剛踏上工作崗位的我，實際操作經(jīng)驗少是事實.因此，在平時的工作中，我虛心地向領(lǐng)導和同事門學習請教.在他們的幫忙下，我充分的將所學理論知識應(yīng)用到實際工作中。學習到了更多的財務(wù)管理經(jīng)驗，進一步對工作技能得到了提高。在工作中還有很多的問題與不足，有時辦事不夠嚴謹、不夠細致。但件件要落實精細，思路要縝密，確保不出紕漏。在這方面，我還不夠細心，時有粗心大意、做事草率。對業(yè)務(wù)流程還不是太清晰，系統(tǒng)還不是很了解，思想還有待于更深一步的提高，理論聯(lián)系實際不夠緊密，不能夠充分的運用到現(xiàn)實工作當中去。要做好做一天財務(wù)人員就要學習一輩子準備。在思想上，嚴格要求自己，這些不足我會在以后的工作生活中揚長避短，盡快完善自己。
以上就是我對自己一年來工作的總結(jié)，雖然成績平平，不引人注意，但是盡心盡職，工作努力，思想進步，團結(jié)群眾是我永恒的追求，期望今后在領(lǐng)導同事們的關(guān)心幫忙下，能夠取得不斷進步。
3.導師個人工作總結(jié)范文 篇三
我縣教育局提出全員育人導師制以來，我校領(lǐng)導高度重視，立即召開了全體教師會議，傳達了上級相關(guān)精神，成立了全員育人導師制工作領(lǐng)導小組，制定了切實可行的實施方案。印制了全員育人導師制活動記錄。具體總結(jié)為以下幾個方面：
一、合理安排，全面實施
學校按照的實際情況，讓學生根據(jù)自己的思想、學習、生活等方面的需求選擇可能對自己幫助大的教師。導師根據(jù)自己所掌握的班級情況，選擇受導學生，然后學校結(jié)合雙向選擇，初步列出導師名單，確定導師與受導學生，以保證每位導師帶徒計劃更好地完成。
二、明確職責，全員參與
我校把全員育人導師制作為加強學生德育工作的重要的抓手。以班主任為主導，任課老師分包班內(nèi)學生，既要覆蓋全體學生，又要突出重點對象，即每位教師有學生可包，每位學生有教師可保。
職責上嚴格按照縣教育局的要求，著力關(guān)注家庭貧困、行為有偏差、心理有障礙、學習有困難、家庭環(huán)境不良、留守兒童等特殊群體學生，實行結(jié)對包保、跟蹤包保。重點做好“四項工作”，即思想引導、心理疏導、學習輔導、生活指導；定期開展談心交心活動，做到“四個必談”，即包保對象成績進步時必談、成績退步時必談、行為有問題時必談、思想出現(xiàn)問題時必談，全程跟蹤了解學生的學習、生活以及思想動態(tài)，及時排憂解惑，促進學生健康成長。
三、嚴抓過程，精細管理
在活動中，做到每項活動有記錄，建立健全導師工作檔案和學生成長檔案，詳細記錄教師包保工作和學生成長過程。學校把全員育人導師制落實情況納入對教師的業(yè)績考核體系，對老師的量化考核包括班主任評價、學校領(lǐng)導小組評價、受導學生評價、學生家長評價等內(nèi)容。
4.導師個人工作總結(jié)范文 篇四
在本支部第三季度“導師帶徒”活動開展過程中，不管是師徒還是其他員工，思想上、作風上、業(yè)務(wù)上、紀律上、安全認識上都有很大不同程度的提高；確實效果明顯、影響力度大。
一、效果明顯
通過師傅“四帶一�！保磶枷�、帶作風、帶業(yè)務(wù)、帶紀律、保安全。師傅都具有良好的職業(yè)道德，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。制定了考核期帶徒目標和月度、季度、年度詳細的教學計劃，并將計劃落到實處。從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。負責指導和解答技術(shù)上的有關(guān)問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。能夠與徒弟共同學習和運用新技術(shù)、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創(chuàng)新意識，鼓勵徒弟參加各類技能競賽。
徒弟能夠安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結(jié)同志。在生活、工作中尊重、關(guān)心師傅，服從師傅的安排。嚴格按有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作程序施工作業(yè)，虛心請教技術(shù)上的疑難問題。認真鉆研新技術(shù)、新工藝，利用所學知識，并加以運用。自覺遵守安全生產(chǎn)章程和勞動紀律，保證安全生產(chǎn)。
二、存在問題
1、有些師徒教學存在片面性、局限性：上半年四帶一保只強調(diào)帶業(yè)務(wù)，其他太少。
2、師徒在一起時間少，特別是瓦檢員、放炮員，其單獨的工作性質(zhì)，不能在一起手把手現(xiàn)場教學。
3、影響力度要加大，影響到每一位員工。
三、下一步工作打算
1、繼續(xù)加強機構(gòu)監(jiān)督力度、不定期進行抽查。
2、綜合業(yè)務(wù)能力需要不斷加強，不能片面教學。
3、對一些工作安排，必須跟蹤催辦，把工作計劃落到實處。
4、結(jié)合崗位大練兵活動，切實抓好“導師帶徒”活動，增強“導師帶徒”活動的影響力度。
5.導師個人工作總結(jié)范文 篇五
在過去的一年里，我作為導師，致力于指導和支持我所負責的學生。以下是我對個人工作的總結(jié)：
一、工作成果
學術(shù)指導：我成功地指導了多名學生完成他們的研究項目，并在學術(shù)期刊上發(fā)表了多篇論文。
職業(yè)發(fā)展：我?guī)椭鷮W生制定了職業(yè)規(guī)劃，并為他們提供了就業(yè)指導，幫助他們成功找到了理想的工作。
團隊協(xié)作：我積極組織學生進行團隊項目，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力，并取得了良好的成績。
學術(shù)交流：我組織了多次學術(shù)交流活動，讓學生有機會與來自不同領(lǐng)域的專家學者交流，擴大了他們的視野。
二、工作亮點
創(chuàng)新教學方法：我嘗試采用多種教學方法，如反轉(zhuǎn)課堂、在線教學等，以適應(yīng)不同學生的學習需求，并取得了良好的效果。
個性化指導：我注重個性化指導，根據(jù)每個學生的特點和需求，為他們提供針對性的建議和支持。
跨學科合作：我積極與其他學科的導師合作，開展跨學科研究項目，為學生提供了更廣闊的發(fā)展空間。
學生評價高：我的學生對我工作的評價普遍較高，認為我在學術(shù)指導、職業(yè)發(fā)展等方面給予了他們很大的幫助和支持。
三、工作不足
時間管理：在某些情況下，由于工作量大或者突發(fā)事件，我沒有很好地管理自己的時間，導致一些工作沒有按時完成。
溝通技巧：有時候我在與學生溝通時，沒有很好地表達自己的意思，導致一些誤解和不必要的麻煩。
四、未來計劃
提高時間管理能力：我將制定更為合理的工作計劃，并確保每個任務(wù)都能按時完成。
提升溝通技巧：我將參加溝通技巧培訓，提高自己的表達能力，以便更好地與學生和其他導師合作。
拓展研究領(lǐng)域：我將繼續(xù)探索新的研究領(lǐng)域，為學生提供更多的研究機會和資源。
加強團隊建設(shè)：我將進一步組織團隊活動，增強團隊凝聚力和合作精神。
總之，過去的一年里，我在導師的工作中取得了一些成果和亮點，但也存在一些不足。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的能力和水平，為學生提供更好的指導和支持。
6.導師個人工作總結(jié)范文 篇六
在過去的一年里，我作為導師，致力于指導我的學生，幫助他們提升學術(shù)水平，實現(xiàn)個人成長。以下是我過去一年的工作總結(jié)：
一、工作成果
學術(shù)指導：我積極指導學生進行學術(shù)研究，幫助他們制定研究計劃，提供學術(shù)建議，并定期檢查他們的研究進度。通過我的指導，學生們的研究成果取得了顯著的提升。
職業(yè)規(guī)劃：我關(guān)注學生的職業(yè)規(guī)劃，幫助他們了解行業(yè)趨勢，制定職業(yè)目標，并提供就業(yè)指導。在我的幫助下，許多學生成功找到了理想的工作。
社交能力：我注重培養(yǎng)學生的社交能力，通過組織小組討論、研討會等活動，幫助學生提升溝通技巧和團隊協(xié)作能力。
二、工作亮點
個性化指導：我根據(jù)每個學生的特點和需求，提供個性化的指導方案，確保每個學生都能得到適合他們的幫助。
創(chuàng)新性教學：我積極探索新的教學方法，如在線教學、小組討論等，以適應(yīng)不同學生的學習需求。
緊密的師生關(guān)系：我與學生建立了緊密的師生關(guān)系，贏得了他們的信任和尊重。學生們愿意與我分享他們的困惑和問題，我也樂于提供幫助。
7.導師個人工作總結(jié)范文 篇七
20xx年9月至20xx年7月，我擔任物流管理10—1班的專業(yè)導師。透過一年的指導工作，學生加深了對專業(yè)的認識和熱愛。在這一年中，我認真履行了導師的工作職責，透過各種形式，手段與學生進行了溝通交流，給學生帶來各方面的用心影響，同時也鍛煉了自身工作潛力�，F(xiàn)將這一年來的工作經(jīng)驗總結(jié)如下。
一、指導學生對專業(yè)的了解。
經(jīng)過與學生見面了解學生對專業(yè)的認識，專業(yè)的課程體系，專業(yè)就業(yè)有什么聯(lián)系等問題。透過分組的形式，指導學生了解專業(yè)學習的系統(tǒng)知識，專業(yè)的課程體系設(shè)置，學生需要重視哪些基礎(chǔ)課程，使學生提高對專業(yè)學習的熱情和興趣。
二、學習目標的確定。
經(jīng)過與學生交流互相認識后，要求學生進行分組討論——大學生學習的目標是什么？并要求每組代表進行發(fā)言，群眾討論，再由老師給予總體評價。透過討論和發(fā)言，不僅僅能夠了解到學生們究竟需要什么，也能加深學生們的相互理解和促進相互學習的效果。
三、專業(yè)對就業(yè)的聯(lián)系。
很多學生對大學的專業(yè)設(shè)置并不了解，對專業(yè)與就業(yè)關(guān)系更是茫然。針對此對學生進行相應(yīng)明白，使學生明確學習期間應(yīng)注意的問題。
本學年工作告一段落，在下一學年的開始我會持續(xù)本學年的優(yōu)點，彌補不足，做好專業(yè)指導工作。
8.導師個人工作總結(jié)范文 篇八
在過去的一年里，我作為一名導師，致力于引導和培養(yǎng)學生的學術(shù)、職業(yè)和個人發(fā)展。以下是我過去一年的工作總結(jié)：
一、工作成果
�。ㄒ唬⿲W術(shù)指導
在過去的一年中，我指導了多名學生完成他們的研究項目。通過定期的指導和討論，學生們能夠深入理解研究問題，設(shè)計出有效的研究方法，并成功地完成了他們的項目。其中，有幾名學生的研究項目在學術(shù)會議上進行了展示，并獲得了優(yōu)秀的成績。
（二）職業(yè)發(fā)展指導
除了學術(shù)指導外，我還關(guān)注學生的職業(yè)發(fā)展。我定期與學生進行職業(yè)規(guī)劃的討論，幫助他們了解自己的興趣、能力和職業(yè)發(fā)展方向。通過這些討論，學生們能夠明確自己的職業(yè)目標，并制定出實現(xiàn)這些目標的具體計劃。
�。ㄈ﹤�人成長指導
作為導師，我也關(guān)注學生的個人成長。我鼓勵學生參加各種活動，如社團、志愿服務(wù)等，以培養(yǎng)他們的領(lǐng)導力和團隊協(xié)作能力。同時，我也定期與學生進行心理輔導，幫助他們解決生活中的困惑和壓力。
二、工作亮點
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新教學方法
為了提高教學效果，我嘗試了多種教學方法，如案例分析、小組討論等。這些方法不僅激發(fā)了學生的學習興趣，還提高了他們的學習效果。
�。ǘ┚o密的師生互動
我注重與學生的溝通和互動。通過定期的討論和交流，我能夠及時了解學生的學習情況和需求，并給予他們及時的幫助和支持。
三、工作不足及改進措施
�。ㄒ唬┕ぷ鞑蛔�
在過去的一年中，我也發(fā)現(xiàn)了一些工作不足之處。例如，有時我在指導學生時過于注重學術(shù)成果，而忽略了學生的個人成長和發(fā)展。此外，我在教學方法上還有待進一步提高和創(chuàng)新。
�。ǘ└倪M措施
為了改進工作不足之處，我將采取以下措施：首先，我將更加注重學生的個人成長和發(fā)展，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和興趣；其次，我將不斷改進教學方法，提高教學效果；再次，我將更加關(guān)注學生的學習情況和需求，及時給予他們幫助和支持。
四、未來計劃及展望
�。ㄒ唬┪磥碛媱�
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高學生的學術(shù)水平和職業(yè)發(fā)展能力。同時，我也將更加注重學生的個人成長和發(fā)展，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標。此外，我還將不斷探索新的教學方法和手段，提高教學效果和質(zhì)量。
�。ǘ┱雇�
展望未來，我希望能夠繼續(xù)為學生的學術(shù)、職業(yè)和個人發(fā)展做出更大的貢獻。
9.導師個人工作總結(jié)范文 篇九
一、引言
在過去的學期中，我有幸擔任了導師的角色，負責指導一群學生的學習和成長。通過這個經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。以下是我對導師工作的總結(jié)。
二、工作內(nèi)容概述
制定學習計劃：根據(jù)學生的實際情況和需求，制定個性化的學習計劃。
輔導與答疑：定期為學生提供輔導，解答他們在學習過程中遇到的問題。
評估與反饋：定期評估學生的學習進度和成果，提供及時的反饋和建議。
溝通與協(xié)調(diào)：與家長、學校等相關(guān)方面保持密切溝通，確保學生得到全面關(guān)注和支持。
三、重點成果
學生學習成績顯著提高：通過有效的指導和輔導，學生平均成績提高了XX%。
學生自信心增強：通過不斷的鼓勵和支持，學生更加自信地面對學習和生活。
師生關(guān)系和諧：我與學生建立了良好的師生關(guān)系，贏得了他們的信任和尊重。
四、遇到的問題和解決方案
問題：部分學生學習動力不足。解決方案：通過個性化輔導和激勵，提高學生的學習動力。
10.導師個人工作總結(jié)范文 篇十
自20xx年09月起，我開始擔任自動化技術(shù)系應(yīng)用電子技術(shù)1013班班級導師，在這一學期的時間里，我和我的學生一起成長，一起體會大學生活的酸甜苦辣。這一學期里，我主要工作總結(jié)如下：
一、加強對學生的思想政治工作
大學生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷，例如，開展有關(guān)“成才教育”的主題班會，有關(guān)“誠信責任”的主題班會，這些主題班會希望能給他們提供一些學習，生活上的參考。另一方面，我利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。如對思想、情緒不穩(wěn)定、有激進傾向的學生，對學習不理想的同學，對欠費的同學，對有好的興趣愛好的同學，都進行了多次交談，效果良好。對于一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，并在實際行動中努力提升自身素養(yǎng)。
二、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學校，學院，認真完成學校、學院布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。每周二中午定期召開班委會，了解班級近況，聽取班委意見及建議，在討論的情況下安排班級下一階段的工作，沒項工作都指派專人負責。
班級成立之初便制定了《大學生日常行為規(guī)范》，作為班級成員日常行為的準則。同時，我也時刻做好作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。經(jīng)過努力，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
在紀律考核方面，本班的《大學生日常行為考核標準（20xx-01-06修訂）》統(tǒng)一標準，做了詳細的規(guī)定，并責任到人，負責班級考核，在整個過程中，遵循公平、公正、公開的原則，解釋權(quán)歸班級導師。
三、狠抓班級學風
由于進入大學二年級，班級有些學生放松了學習，過分注重了各類校園活動和上網(wǎng)，學習氛圍不是很濃厚，針對這種情況，我狠抓班級學風，學習乃是學生的根本，在對學生嚴格要求之時，注重學生從思想上的.重視，我讓每一位學生在開學初給自己定了本學期的目標交給我保管，在學期快結(jié)束時，我再發(fā)給每一位學生，讓他們回顧自己定下的目標，促進他們奮發(fā)學習。
針對本班級同學剛剛?cè)胄５目陀^現(xiàn)實，我制定的學風促進措施是以引導和獎勵為主，讓各位同學自覺的維持良好的學風，并通過引導學生了解就業(yè)方向和就業(yè)形勢，幫助學生建立奮斗目標，進行職業(yè)生涯規(guī)劃。我還經(jīng)常在班會上介紹一些大學學習的方法，鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動。目前為止，整個班級學習風氣良好，各個同學都積極向上。
四、積極抓好問題學生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理歷來是班級導師工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班級導師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。例如，對班上學習不理想的同學，單獨與每位同學交談，盡量找出原因和解決辦法，同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
