1.沈陽市和平區(qū)三好街小學(xué)
和平區(qū)三好街小學(xué)坐落于沈陽南湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)(五里河街十四號),沈陽音樂學(xué)院的南側(cè),遼寧省委黨校的北側(cè),始建于1982年,現(xiàn)有一棟三層教學(xué)樓,占地4600平方米,12個教學(xué)班,近400名學(xué)生,教職工40人,其中市先進教師3名,市優(yōu)秀班主任1名,市區(qū)骨干教師20人。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美整潔,清新宜人,被評為沈陽市花園式學(xué)校。教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有實驗室、標(biāo)本室、儀器室、音樂教室、微機室、圖書室、多功能教室、校園電視臺等專任教室。多年來,學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅持“走人本管理之路,育全面發(fā)展之人”的辦學(xué)理念。突出弘揚和培育學(xué)生民族精神的思想道德建設(shè)的辦學(xué)特色。始終以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的工作宗旨,以“建一流班子,創(chuàng)一流隊伍,育一流學(xué)生,辦一流學(xué)!钡墓ぷ髂繕(biāo),發(fā)揚“愛崗敬業(yè)、愛生樂業(yè)、團結(jié)協(xié)作、求實創(chuàng)新”的三好精神。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)校連續(xù)十余年被和平區(qū)政府評為先進單位,贏得良好的社會聲譽。
2.沈陽市回民小學(xué)
回民小學(xué)是沈陽市內(nèi)的回族子弟小學(xué),創(chuàng)辦于1929年,前身是清真小學(xué),創(chuàng)辦之始附設(shè)在懷圣寺的兩廊。
學(xué),F(xiàn)有用地面積4262.3平方米,建筑面積6296平方米,學(xué)校分兩校區(qū)辦學(xué),現(xiàn)有教學(xué)班19個,學(xué)生732人,其中回族學(xué)生117人,其他少數(shù)民族學(xué)生5人,占學(xué)校學(xué)生總數(shù)16.7%。校級干部2人,專任教師45人。干部、教師學(xué)歷達標(biāo)100%,其中大專以上學(xué)歷46人,占97.87%,高級教師25人,占53.19%。
3.杏壇小學(xué)
被認(rèn)為是大東區(qū)目前較好的小學(xué)之一,重視學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展,社團活動豐富,受到學(xué)生的喜愛。學(xué)校平時雜費較少,為學(xué)生和家長減輕了經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
4.沈陽市皇姑區(qū)岐山路第一小學(xué)
沈陽市皇姑區(qū)岐山路第一小學(xué)是遼寧省人民政府確定為首批辦好的重點小學(xué),后又被市、區(qū)政府確定為窗口學(xué)校。滄桑砥礪,殫精竭慮,風(fēng)雨兼程,從改革開放之后,歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子用強烈的憂患意識和勇于拼搏精神,以抓住機遇,加快發(fā)展為已任,確立明確的辦學(xué)思想,以改革為動力,以創(chuàng)新為突破口,帶領(lǐng)全校教職員工,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校形成了“團結(jié)、求實、勤奮、向上”的良好校風(fēng)。
5.沈陽市和平區(qū)南京街第一小學(xué)
沈陽市和平區(qū)南京街第一小學(xué)創(chuàng)建于1947年,坐落在風(fēng)景秀美的中山公園對面,現(xiàn)有教學(xué)班67個,學(xué)生2450名,教職工176人,是一所教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施先進、教師隊伍一流、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異、學(xué)生發(fā)展全面的現(xiàn)代化窗口學(xué)校。
2009年5月,南京一校新xx屆領(lǐng)導(dǎo)班子重新組建,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,全校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師不懈努力,致力打造優(yōu)質(zhì)特色。兩年的時光,學(xué)校在次發(fā)展中躍上新的臺階,取得了令業(yè)內(nèi)外人士矚目的業(yè)績,真正辦成了具有規(guī)模化、特色化、品牌化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
南京一校作為品牌學(xué)校,在辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、隊伍建設(shè)、學(xué)生能力等方面,在社會上都有著良好的聲譽。在具體的教育教學(xué)實踐中,緊緊抓住辦學(xué)特色這一學(xué)校發(fā)展的切入點和生長點,堅持從大處著眼,細(xì)處著手,構(gòu)建多元特色平臺,不斷提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì),以滿足社會需要,滿足學(xué)生發(fā)展需要,促進教育公平,辦好人民滿意的學(xué)校。
6.沈陽市和平區(qū)和平大街第一小學(xué)
沈陽市和平區(qū)和平大街第一小學(xué)創(chuàng)建于1919年,是一所具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的學(xué)校。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,學(xué)校占地面積25996平方米,建筑面積22000平方米,有54個教學(xué)班,近2000名學(xué)生。
改革開放以來,學(xué)校在各級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,走出了一條“以改革求生存,以創(chuàng)新促發(fā)展”的改革之路。八十年代初,率先在全市進行了德育一體化改革,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,以培養(yǎng)“八個方面特點的孩子”為目標(biāo),以藝術(shù)教育為突破口,提出“全面發(fā)展加特長”的辦學(xué)思想。使得一代代在這里起步,一批批英才在這里騰飛,鑄就了和平一校昨日的輝煌。
7.沈陽市朝陽街第一小學(xué)
沈陽市沈河區(qū)朝陽街第一小學(xué)始建于1905年,坐落于沈陽繁華商業(yè)街(中街)的南面,毗鄰張氏帥府,它像一顆璀璨的明珠,歷經(jīng)百年,依舊閃爍著耀眼的光芒。
朝陽一校占地總面積28829平方米,其中建筑面積23500平方米,有南北兩個校區(qū),一所幼兒園。學(xué)校擁有1000平方米的體育館,700平方米的游泳館,900平方米的圖書館,600平方米的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館,200多平方米的科技城,200多平方米的巧手園地以及200平方米的人與自然展館等,是一個功能齊全、設(shè)施完善的現(xiàn)代化校園。
8.遼寧省實驗學(xué)校(小學(xué)部)
該?傂T谶|寧省沈陽市的皇姑區(qū)崇山中路10號、遼寧省沈陽市的渾南地區(qū)均有合作校,在遼寧省沈陽市的于洪區(qū)和遼寧省本溪市均設(shè)有分校。
遼寧省實驗學(xué)校的前身為遼寧省實驗小學(xué),創(chuàng)辦于一九五七年,是一所實驗性、示范性“窗口”學(xué)校,一九九九年開始實行九年一貫制,是遼寧省內(nèi)第一所城區(qū)九年一貫制學(xué)!,F(xiàn)隸屬于沈陽師范大學(xué)。
學(xué)校位于沈陽北陵附近,占地24000平方米,建筑面積18087平方米。環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施完備,現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)和管理中廣泛運用。
學(xué)校現(xiàn)有45學(xué)班,2200名學(xué)生,167名教職工。在50多年的發(fā)展歷程中,學(xué)校秉承“實驗創(chuàng)新整體育人”的辦學(xué)思想,充分發(fā)揮教育科研的指引作用,不斷深化教育教學(xué)改革,提升辦學(xué)效能,彰顯辦學(xué)特色,走出了一條科研強師、科研興校之路。在實施九年一貫制辦學(xué)以來,學(xué)校從價值取向、結(jié)構(gòu)形態(tài)到運行機制,整體性、全局性。
學(xué)校校園設(shè)有藝術(shù)樓、綜合樓、教學(xué)樓1(小學(xué)部)、教學(xué)樓2(初中部)有地下室。
9.沈陽市文藝路第二小學(xué)
沈河區(qū)文藝二校始建于1964年。學(xué)校堅守“責(zé)任立!钡臍v史傳承,用職業(yè)的良知和情懷做教育,用教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)辦學(xué)校,積極主動擔(dān)負(fù)起推進區(qū)域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重任,努力培植、放大優(yōu)質(zhì)教育資源,實現(xiàn)優(yōu)勢共享、發(fā)展共贏。2011年正式組建文藝二校教育集團,以“一強帶多弱,全員、全納、全組”的集團組建模式,先后與五所相對薄弱的小學(xué)合并重組,興建、托管三所幼兒園,從一校一部變?yōu)橐恍F咧,五部、三園,成為沈陽市規(guī)模大的公辦小學(xué)教育集團之一。小學(xué)部分教師450人,167個教學(xué)班,服務(wù)十一個社區(qū),學(xué)生7500余人。順通、五愛兩所幼兒園教師77人,共18個班級,440名幼兒。
10.沈陽市鐵西區(qū)太陽小學(xué)
作為鐵西區(qū)的一所重點小學(xué),太陽小學(xué)是一所生機蓬勃、希望無限的學(xué)校。該校注重學(xué)生的全面發(fā)展,教學(xué)成績優(yōu)異。
請注意,以上排名和簡介僅供參考,不同排名榜單的結(jié)果可能有所不同。家長在選擇學(xué)校時,應(yīng)綜合考慮學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、師資力量、教育理念以及孩子的個人情況和興趣愛好等因素。
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