1.4~5歲幼兒智力游戲名稱(chēng)和玩法 篇一
游戲名稱(chēng)：火車(chē)穿山洞▶適合年齡：4~5歲
▶游戲目標(biāo)：
①發(fā)展幼兒思維能力和記憶力。
②培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動(dòng)的興趣。
▶游戲準(zhǔn)備：
各色木珠若干，空心紙筒一個(gè)，線一根。
▶游戲方法：
�、賹⒓�(xì)線穿過(guò)木珠孔，然后從外繞回，再次穿過(guò)木珠孔，使它不能滑動(dòng)，用同樣方法將其它木珠穿上當(dāng)作一列火車(chē)。
�、诎鸦疖�(chē)一端細(xì)線穿過(guò)紙筒，教師告訴幼兒火車(chē)要進(jìn)山洞了，要求幼兒注意并記住木珠的顏色和排列方式。
�、劢處煱涯局槔M(jìn)紙筒后，問(wèn)幼兒：小朋友想一想，開(kāi)出來(lái)的第一節(jié)車(chē)廂是什么顏色的？待幼兒回答后，請(qǐng)一名幼兒拉出第一粒木珠，看大家說(shuō)得對(duì)不對(duì)。猜對(duì)了再拉第二粒、第三粒木珠。
▶指導(dǎo)建議：
①木珠與木珠之間應(yīng)有一小段距離。
�、谌鐭o(wú)木珠可用其它物品代替，也可以做成動(dòng)物列車(chē)等。
�、劢處煾鶕�(jù)幼兒的實(shí)際水平來(lái)確定木珠的數(shù)量及排列方式，可以猜顏色、形狀、大小和排列規(guī)律等。
2.4~5歲幼兒智力游戲名稱(chēng)和玩法 篇二
游戲名稱(chēng)：沉和浮▶適合年齡：4~5歲
▶游戲目標(biāo)：感知沉浮現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的好奇心。
▶游戲準(zhǔn)備：
�、俅笏杳拷M一個(gè)，紅白塑料袋每人一個(gè)。
②玻璃制品、塑料制品、鐵制品、木制品、橡膠制品等。
�、塾變涸诨顒�(dòng)前已認(rèn)識(shí)過(guò)所投放的各類(lèi)制品。
▶游戲方法：
請(qǐng)小朋友自由地把材料放到水里，看看什么物品沉在水里，什么物品浮在水面，并協(xié)商決定將會(huì)沉的物品和會(huì)浮的物品分別放在紅白兩個(gè)袋子內(nèi)。幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，并作相應(yīng)的記錄。
▶游戲規(guī)則：
仔細(xì)觀察游戲中各物品的特征，能大膽預(yù)測(cè)是沉還是浮，并能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)自己的想法。
▶指導(dǎo)建議：
注意不要把衣服都弄濕掉。
3.4~5歲幼兒智力游戲名稱(chēng)和玩法 篇三
游戲名稱(chēng)：找積木▶適合年齡：4~5歲
▶游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué)能力。
▶游戲準(zhǔn)備：
各種形狀的積木若干，裝積木的小筐若干個(gè)，蒙眼布若干。
▶游戲方法：
給幾名幼兒蒙上眼睛，每人拿一個(gè)小筐，站在桌邊。教師在桌上放許多各種形狀的積木。其他幼兒圍桌坐成一個(gè)大圓圈。大家一起念兒歌：“積木積木多多，大家仔細(xì)摸摸，形狀都不一樣，千萬(wàn)不要摸錯(cuò)�！崩蠋熣f(shuō)：“找圓形積木�！泵裳鄣挠變壕驮谧郎厦䦂A形積木，放入筐內(nèi)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找得又多又對(duì)的為優(yōu)勝者。
▶指導(dǎo)建議：
�、倏山o蒙眼的幼兒掛上不同形狀的牌子，幼兒要先摸出牌子的形狀，再去找相應(yīng)的積木。
②此游戲還可提出觸摸大小不一的物品。
4.4~5歲幼兒智力游戲名稱(chēng)和玩法 篇四
游戲名稱(chēng)：傳口令▶適合年齡：4~5歲
▶游戲目標(biāo)：發(fā)展聽(tīng)覺(jué)和注意力。
▶游戲方法：
參加游戲的幼兒分成人數(shù)相等的幾隊(duì)，每隊(duì)之間相隔一定的距離。各隊(duì)第一名幼兒走到教師面前，教師悄悄地告訴他們一個(gè)小動(dòng)物的名稱(chēng)或者一句話。各隊(duì)第一名幼兒聽(tīng)清老師的話后，跑回本隊(duì)，聽(tīng)到信號(hào)同時(shí)開(kāi)始傳話，將口令耳傳給第二人，第二人再傳給第三人，以此類(lèi)推，傳到最后一人，最后一名幼兒立即報(bào)告給老師。速度快且準(zhǔn)的組獲勝。
▶游戲規(guī)則：
傳口令時(shí)聲音要清，只要下一個(gè)人聽(tīng)得清就行了。
▶指導(dǎo)建議：
游戲熟練后，可以增加口令的難度和每隊(duì)人數(shù)。
5.4~5歲幼兒智力游戲名稱(chēng)和玩法 篇五
游戲名稱(chēng)：猜積木▶適合年齡：4~5歲
▶游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒觀察能力
▶游戲準(zhǔn)備：小積木一塊（或用乒乓球、圍棋子）
▶游戲玩法：
參加游戲的幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，相對(duì)而坐。兩隊(duì)相隔3~4米。每隊(duì)幼兒與幼兒之間盡量靠緊一點(diǎn)。甲隊(duì)開(kāi)始傳積木，老師下達(dá)“停止”的口令后，乙隊(duì)隊(duì)員經(jīng)過(guò)商量和討論，請(qǐng)一代表來(lái)猜積木在誰(shuí)手里。如果乙隊(duì)的代表猜對(duì)了，那么甲隊(duì)手上拿有小積木的人就成為乙隊(duì)的俘虜，隨乙隊(duì)代表歸隊(duì)，如果乙隊(duì)代表猜錯(cuò)了，只好空手而歸。然后改由乙隊(duì)來(lái)傳遞積木，甲隊(duì)擔(dān)任猜的角色，如此交替進(jìn)行。游戲結(jié)束時(shí)比比哪對(duì)人多，哪隊(duì)就是勝利者。
▶指導(dǎo)建議：
傳積木動(dòng)作盡量隱蔽，可以用假動(dòng)做來(lái)迷惑對(duì)方，游戲熟練后，可改在幼兒身后傳遞；不傳積木的那一隊(duì)，教師可組織幼兒拍手或念兒歌。
6.4~5歲幼兒智力游戲名稱(chēng)和玩法 篇六
游戲名稱(chēng)：高人和矮人▶適合年齡：4~5歲
▶游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒在聽(tīng)到口令后做出快速動(dòng)作反應(yīng)的能力。
▶游戲方法：
全體幼兒站成一個(gè)圓圈。教師發(fā)口令“高人”時(shí)，全體幼兒立即提踵，同時(shí)兩臂上舉；當(dāng)教師發(fā)口令“矮人”時(shí)，全體幼兒立即蹲下，且兩手叉腰。教師發(fā)信號(hào)的速度逐漸加快，做錯(cuò)的幼兒暫時(shí)停止游戲，能堅(jiān)持做對(duì)的為優(yōu)勝者。
▶游戲規(guī)則：
教師未發(fā)口令時(shí)，幼兒不能做動(dòng)作。
▶指導(dǎo)建議：
可逐漸增加游戲難度和趣味性，要求幼兒做與教師口令相反的動(dòng)作。可做“大皮球和小皮球”、“大樹(shù)和小樹(shù)”、“胖子和瘦子”等相應(yīng)動(dòng)作。可和幼兒一起討論商定其它的動(dòng)作表現(xiàn)形式。
7.4~5歲幼兒智力游戲名稱(chēng)和玩法 篇七
游戲名稱(chēng)：該誰(shuí)開(kāi)車(chē)了▶適合年齡：4~5歲
▶游戲目標(biāo)：發(fā)展聽(tīng)力、注意力和自控力。
▶游戲準(zhǔn)備：各種交通工具頭飾各一只
▶游戲方法：
將幼兒分成三組，分別代表三種交通工具（火車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)等）。教師可以和幼兒一起討論怎樣搭成這種交通工具（如火車(chē)是一個(gè)個(gè)幼兒相接、公共汽車(chē)是每?jī)蓚�(gè)幼兒相接等）。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出某一種交通工具的叫聲時(shí)，代表這種交通工具的幼兒立即做模仿動(dòng)作開(kāi)出來(lái)，并發(fā)出其叫聲。當(dāng)教師發(fā)出另一種交通工具的叫聲時(shí)，第一組幼兒立即停止動(dòng)作及叫聲。另一組幼兒開(kāi)始動(dòng)作和發(fā)出叫聲。游戲反復(fù)進(jìn)行。
▶游戲規(guī)則：
當(dāng)教師發(fā)出另一種交通工具的叫聲時(shí)，第一組幼兒應(yīng)立即停止動(dòng)作和叫聲，原地不動(dòng)。另一組幼兒立即開(kāi)始動(dòng)作和叫聲。
▶指導(dǎo)建議：
待游戲熟悉后可由幼兒指揮車(chē)輛。
8.4~5歲幼兒智力游戲名稱(chēng)和玩法 篇八
游戲名稱(chēng)：動(dòng)物連線▶適合年齡：4~5歲
▶游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒思維能力。
▶游戲準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物的圖片若干，（分天空、陸地和海洋等）天空、陸地和海洋的圖片，以及動(dòng)物愛(ài)吃食物的圖片（魚(yú)、草、骨頭、谷子、小蟲(chóng)等等），作業(yè)紙上有練習(xí)動(dòng)物題目。
▶游戲方法：
�、僬�(qǐng)幾名幼兒上來(lái)分別給所拿到的動(dòng)物找家，用連線的方法。下面的孩子對(duì)做練習(xí)孩子做得是否正確作出及時(shí)的回應(yīng)。
②請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)分別給找到家的動(dòng)物找相應(yīng)喜歡吃的食物，用連線的方法。下面的孩子對(duì)做練習(xí)孩子做得是否正確作出及時(shí)的回應(yīng)。
�、鬯械暮⒆幼赃x一張作業(yè)紙，開(kāi)始進(jìn)行動(dòng)物練習(xí)游戲。
▶指導(dǎo)建議：
①這個(gè)環(huán)節(jié)也可改成讓孩子們到戶外場(chǎng)地上，為手中的小動(dòng)物進(jìn)行連線，（用拼版或是用長(zhǎng)棒）連接相應(yīng)的生活場(chǎng)所圖片和食物圖片。
②此游戲還可變換內(nèi)容四季衣服配對(duì)等等。
9.4~5歲幼兒智力游戲名稱(chēng)和玩法 篇九
游戲名稱(chēng)：金蘋(píng)果，銀蘋(píng)果▶適合年齡：4~5歲
▶游戲目標(biāo)：提高反應(yīng)能力。
▶游戲方法：
兩名幼兒相對(duì)而坐，都把手放在后面。大家一起邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，念到最后一個(gè)字時(shí)，就把右手伸出來(lái)，玩“包剪錘”的游戲。
▶指導(dǎo)建議：
①為了不斷增強(qiáng)游戲的趣味性，教師可引導(dǎo)幼兒嘗試用本地方言或英語(yǔ)來(lái)邊念兒歌邊做動(dòng)作。
②附：兒歌《金蘋(píng)果，銀蘋(píng)果》——金蘋(píng)果，銀蘋(píng)果，上上，下下，左左，右右，前前，后后，骨碌骨碌錘。
10.4~5歲幼兒智力游戲名稱(chēng)和玩法 篇十
游戲名稱(chēng)：按開(kāi)關(guān)▶適合年齡：4~5歲
▶游戲目標(biāo)：訓(xùn)練視力與辯色能力
▶游戲準(zhǔn)備：
�、僭趲讖埣埳戏謩e用不同顏色畫(huà)上幾個(gè)直徑約2厘米的圓圈，當(dāng)作開(kāi)關(guān)。將紙釘在墻上，高度與幼兒的肩齊。
②在離紙1.5米處劃一條白線。幾個(gè)簡(jiǎn)易面具，在面具一只眼處挖個(gè)洞。
▶游戲玩法：
教師請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)，戴上面具，站在白線后面。游戲開(kāi)始，教師口令:
請(qǐng)打開(kāi)紅色開(kāi)關(guān)。幼兒抬起右臂或左臂，伸出食指，對(duì)準(zhǔn)紅色開(kāi)關(guān)慢慢向前走，去按紅色開(kāi)關(guān)，看誰(shuí)按得對(duì)又快。幼兒退回起點(diǎn)線，聽(tīng)教師口令，再按別的開(kāi)關(guān)。幾次游戲中按對(duì)多的幼兒為勝。調(diào)換幼兒繼續(xù)游戲。
▶游戲規(guī)則：
�、倜勺∽笱叟c伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。
�、谑种讣庖醋A圈內(nèi)。
▶指導(dǎo)建議：
可根據(jù)幼兒年齡不同，適當(dāng)調(diào)整距離和提出用左右手的要求；游戲熟練后，還可讓幼兒持筷子或小木棍去瞄準(zhǔn)。
