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紅河學(xué)院:https://www.uoh.edu.cn

時(shí)間:2024-03-14 17:19:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

#教育# #紅河學(xué)院:https://www.uoh.edu.cn#】紅河學(xué)院位于中國(guó)云南省紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市,是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校,學(xué)校實(shí)行“省州共建共管,以省為主”的管理體制。©無憂考網(wǎng)搜集的紅河學(xué)院網(wǎng)站網(wǎng)址,僅供大家參考!



  紅河學(xué)院是一所在改革中誕生,開放中成長(zhǎng),創(chuàng)新中發(fā)展的“省州共建共管,以省為主”的全日制公辦本科院校,前身是創(chuàng)建于1978年的蒙自師范專科學(xué)校,2003年4月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),由蒙自師范高等專科學(xué)校和云南廣播電視大學(xué)紅河分校合并組建成紅河學(xué)院,學(xué)校位于紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市,是紅河州的本科高等院校。2003年正式獲批開辦本科教育,2007年獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán),2012年通過教育部本科教學(xué)合格評(píng)估,2018年通過教育部本科教學(xué)審核評(píng)估。

  始終堅(jiān)守創(chuàng)建一流應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)定位。學(xué)校秉持“博遠(yuǎn)有鳴,開闊弘毅”的校訓(xùn)和“道不虛談,學(xué)貴實(shí)效”的校風(fēng),堅(jiān)持“根植紅河,服務(wù)云南,輻射南亞東南亞,具有區(qū)域國(guó)際影響力的一流應(yīng)用型大學(xué)”的辦學(xué)定位!笆奈濉逼陂g學(xué)校提出實(shí)施“全面振興師范教育,建設(shè)全省應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范標(biāo)桿院!眱奢嗱(qū)動(dòng)戰(zhàn)略。學(xué)校是云南省首批整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、云南省應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范學(xué)校、云南省應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型發(fā)展高校聯(lián)盟高校、全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟高校,2016年獲批國(guó)家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會(huì)保障部“十三五”職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型試點(diǎn)項(xiàng)目,并獲得1億元項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

  致力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)和支撐引領(lǐng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)發(fā)展,確立“培養(yǎng)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,具有愛國(guó)情懷、創(chuàng)新精神和國(guó)際視野,人文與科學(xué)素養(yǎng)兼?zhèn)洌瑢I(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng),服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo),建校以來為云南培養(yǎng)了4.6萬名“下得去、留得住、用得成”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校深入實(shí)施本科應(yīng)用型內(nèi)涵建設(shè),全面深化學(xué)分制改革,主動(dòng)面向社會(huì)、面向產(chǎn)業(yè)、面向行業(yè)開展高水平應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐,先后與地方政府、知名企業(yè)共建成立紫陶學(xué)院、紅河-科大訊飛人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院,“建水紫陶文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)-校企協(xié)同就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范實(shí)踐基地”成功獲批國(guó)家工信部立項(xiàng)建設(shè),紅河-科大訊飛人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批省級(jí)立項(xiàng)建設(shè)。學(xué)校榮獲教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng),二等獎(jiǎng)7項(xiàng)。獲批教育部、云南省首批新文科研究與實(shí)踐項(xiàng)目2項(xiàng),云南省新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目3項(xiàng);2020年1月以來獲批和立項(xiàng)質(zhì)量工程項(xiàng)目82項(xiàng)、省級(jí)32項(xiàng);2020年1月以來獲批和立項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目60項(xiàng)、省級(jí)206項(xiàng);大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)249項(xiàng)、省級(jí)1013項(xiàng);學(xué)校本科學(xué)生年終就業(yè)率穩(wěn)中有升,均在94%以上。

  積極打造服務(wù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)集群。學(xué)校以服務(wù)國(guó)家和云南省發(fā)展戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向,緊扣云南省打造世界一流“三張牌”以及省州經(jīng)濟(jì)社會(huì)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,聚焦服務(wù)對(duì)外開放、中華傳統(tǒng)文化守正創(chuàng)新、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展三個(gè)領(lǐng)域構(gòu)建學(xué)科群。學(xué),F(xiàn)有省級(jí)一流立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科2個(gè),省級(jí)專業(yè)碩士學(xué)位培育建設(shè)點(diǎn)3個(gè),F(xiàn)有46個(gè)全日制本科招生專業(yè),其中一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)、特色專業(yè)1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)、省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè),支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群2個(gè)。省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)15個(gè),冶金工程專業(yè)獲批省級(jí)新興專業(yè)建設(shè)點(diǎn),冶金工程、農(nóng)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)3個(gè)專業(yè)列入云南省本科高校一流專業(yè)備案名單,學(xué)前教育專業(yè)、思想政治教育、體育教育、小學(xué)教育4個(gè)專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)二級(jí)認(rèn)證。學(xué)校本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)排名持續(xù)提升,達(dá)到全國(guó)平均辦學(xué)水平(C類)專業(yè)37個(gè),占比80%。

  支撐高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的高層次人才資源加速聚集。學(xué)校深入實(shí)施“人才強(qiáng)校戰(zhàn)略”,制定出臺(tái)《關(guān)于貫徹落實(shí)中央、省委、州委人才工作會(huì)議精神的實(shí)施意見》《紅河學(xué)院英才支持計(jì)劃實(shí)施辦法》《紅河學(xué)院臨聘、短聘、準(zhǔn)聘實(shí)施辦法》等系列制度,構(gòu)建靈活高效、務(wù)實(shí)管用的人才政策體系,為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件,全面支撐學(xué)校高水平師資隊(duì)伍建設(shè)。在現(xiàn)有在編教職工中,專任教師占比為86.63%。其中,專任教師具有博士學(xué)位教師占比為27.16%,碩士及以上學(xué)位教師占比為81.85%;具有高級(jí)職稱教師占專任教師總數(shù)的46.29%,F(xiàn)有享受“國(guó)貼”專家2人、省委聯(lián)系專家4人、“省突”專家4人、“省貼”專家7人;國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃青年人才專項(xiàng)1人;云南省“高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”青年人才專項(xiàng)2人;“興滇英才支持計(jì)劃”產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)人才1人、教學(xué)3人、文化名家2人、青年人才13人;省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人8人,省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人才10人,94名教師成為非全職碩士生導(dǎo)師。具有國(guó)際教育背景教師101人,“雙師雙能型”教師181人。
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