【#英語聽力# #初中英語聽力提高途徑有哪些#】初中階段，師生對英語聽力都感到頭疼，學生一拿到聽力試題就精神緊張，更有甚者，大腦一片空白，根本聽不進錄音內容;程度好一些的同學，聽力成績也不穩(wěn)定，忽高忽低，致使老師見到學生的聽力試卷得分連連搖頭嘆息。®無憂考網搜集的《初中英語聽力提高途徑有哪些》，僅供大家借鑒！

1.初中英語聽力提高途徑有哪些 篇一

　　有些同學一到做聽力就泄氣，緊張不安，這跟自信心有很大關系。同學們可通過分級訓練，逐步建立起自信心。同學們要注意循序漸進地、有計劃地、有選擇地進行聽力訓練。譬如，在中學低年段宜選擇篇幅不長而又比較熟悉的主題，例如打招呼、打電話、購物、就餐、看病、問路等話題。當達到預期的目的之后，再逐步過渡到更高一級的聽力材料。這樣循序漸進地進行分級訓練，讓自己從中找到自信和成功感。

　　2、擴大詞匯量

　　詞匯是語言的細胞和基本單位。只有詞匯量積累到一定程度才能順利地遣詞造句以及正確領會句子的意思。因此擴大詞匯量是提高聽力的必要手段。但同學們也要注意不要太偏重于必須聽懂每個單詞，否則就會形成聽到不熟悉的單詞就無法再專心聽下面內容的壞習慣。

　　3、牢記句型

　　英語的句型種類繁多，常見的就有肯定句、否定句、祈使句、疑問句、簡單句、并列句、復合句、主動句和被動句這十種。這些句型都有自己特定的成分構成和語法規(guī)則，彼此之間差別很大，又容易混淆。如果不了解這些語法構成和規(guī)則，即使熟悉每一個單詞也難以理解全句的意思。針對這種情況，在學習過程中，同學們應該牢記并掌握這些句型，并在日常會話和聽力理解中加強練習，直到運用自如。

　　4、聽寫訓練

　　聽寫是一種很好的訓練方法，也是培養(yǎng)聽力能力的重要手段之一。聽力的訓練一般是從聽寫開始的，由詞到句，從易到難。例如，從聽一些簡單的詞、句到含有通話、強弱讀、連讀、失去爆破或包含否定的句子。同學們也可以經常做一些經典詞句的聽寫活動，培養(yǎng)自己的語感。

　　5、廣泛閱讀

　　聽力學習進行到一定的階段，同學們會感到進步不大，有些地方怎么聽也不明白。這個時候問題的本身已經不在聽的技術范圍上了。這表明同學們已經進步了，到了進一步提高的時候了。因此，就要采用廣泛閱讀的方法進行解決�？梢蚤喿x和聽力材料相關的內容，也可以將閱讀作為聽力練習的輔助方法，大量地閱讀小說、雜志、新聞報道等自己感興趣的內容。閱讀是積累詞匯的有效的方法之一。通過閱讀進一步提高自己，尤其是增加對國外背景知識的了解，這樣有益于進一步提高聽力水平。

　　6、參加豐富的課外活動

　　英語聽力能力的提高不能只依賴于課堂，還應參加豐富多彩的課外活動，聆聽不同的英語發(fā)音，提高辨音能力。同學們可以多渠道地感受英語的魅力，例如，參加英語比賽、聽英語歌、看英語原聲電影，這些都是提高英語聽力水平的有效途徑。同學們可以有意識地去聆聽和朗誦一些自己感興趣的電影對白或名人演講，逐漸培養(yǎng)自己的興趣，并以此為突破口，帶動自己去聽一些較枯燥的材料。

　　7、注重聽力技巧的培養(yǎng)

　　（1）做好聽前的預覽和預測

　　我們目前所做的聽力練習大都采取錄音選項的形式。選項成為理解的關鍵，它可以幫助同學們預測將聽到的材料內容，也可提示所聽的重點。因此，必須學會在短暫的時間內分析和對比選項的不同之處。進行快速地聽前預覽，以便預測將要聽到的句子、對話或短文的大致內容。預覽可以事先對許多不熟悉的詞進行熟悉，尤其是生詞，還可以事先掌握一些數字和人名之類的特別信息。進行聽前預覽和預測，可以幫助自己建立信心，避免慌張，提高聽力理解的效率。

　�。�2）在聽的過程中將注意力集中在關鍵詞句上

　　有些同學在做聽力訓練時，力求聽懂每個單詞，但在真正的實際運用中，這種方法不是很好的學習方法。要每個詞都聽懂，對大部分同學來說也是不大可能的。在聽力中，首先要學會抓關鍵詞。聽單句或對話時，總要對疑問詞的一個重點進行測試。在聽短文時，要善于利用前后句、上下文加以推理和判斷，特別注意利用關鍵詞、暗示詞、過渡句，如：first，second，because，although，however，asaresult等這些詞對上下文或將要發(fā)生的事情及結果做出符合邏輯的推測。其次，迅速判明主題，及時捕捉住與主題相關的重點，排除那些與主題無關的次要信息，把注意力始終放在主題上。

2.初中英語聽力提高途徑有哪些 篇二

　　大家都知道，英語是一門需要大家積累的學科，要想提高自己的英語水平，就一定脫離不了背誦英語單詞，但是經常有很多學生在背英語單詞的過程中，并不能很準確的掌握單詞的發(fā)音，實際上這樣是會影響聽力水平的。

　　如果初中生掌握了一定量錯誤發(fā)音的英語單詞，在聽到聽力中的正確發(fā)音的單詞時，很難在第一時間反應過來，而如果反應時間太長，一定會錯過很多內容，那么就不能大致了解聽力的內容，所以初中生在積累單詞的過程中，一定要重視發(fā)音。

　　2、初中生多練習跟讀

　　其實，提高英語的聽力，練習口語也是非常重要的，學習英語忌諱的就是啞巴式的教育，如果張開嘴巴大聲說英語，是不能知道自己的發(fā)音哪些有問題的。

　　初中生可以在平�？臻e的時間多練習跟讀，多模仿正確的英語發(fā)音，注意語速，逐漸提升自己的語感。英語提高是有一個過程的，初中生一定不要心急，堅持練習，做到熟能生巧。

　　3、經常聽語速快的英語聽力

　　經常有一部分學生反映，英語聽力太快了，自己還沒反應過來一句話，那邊就結束了整個短文，既然跟不上英語聽力的語速，不如反其道而行。

　　初中生可以在平常聽聽力的時候，就練習聽語速比平時考試快的聽力，這樣聽考試的聽力時，就不會覺得快了。但是要注意的是，一定要掌握一定量的單詞，聽語速快的聽力才能聽懂一部分，前期跟不上不要放棄，堅持一段時間，讓自己有一個適應的過程，這樣就能有很大的提高。

　　初中英語還是比較簡單的，學生要注意多積累單詞，注意提高自己的聽力水平，很多學生都是在聽力上摔跟頭，而如果你能將聽力提高上去，那么總體成績一定會高出很多。

3.初中英語聽力提高途徑有哪些 篇三

　　捕捉信息重點是聽力測試中的重要一環(huán)，不少人聽力差的根本原因就是聽錄音時抓不住重點，只是盲目地逐字逐句地聽，這樣往往會產生撿了芝麻丟了西瓜的現象。

　　一般來說，我們可將測試重點歸結為以wh疑問句所表示的意義上。通過閱讀對比選項，預測短文內容及重點后，著意聽出關鍵詞語及結論性語言，而不必追求逐字逐句地聽懂和翻譯。學會抓住關鍵詞，就會引起對某個情景或情節(jié)的回憶，而關鍵詞本身就含著重要的信息。

　　聽時重點要放在實詞上，注意力要放在與問題相關的信息詞上，像well,unfortunately,however,but等起導向作用的詞，其后的內容必須留心。聽對話時，要多注意答語的內容和語氣，絕大部分信息都在答語中，且往往與答題有關;聽獨白時要重視首句，它常常是對短文內容的概括。

　　2、善于跳越難點，充分利用重復信息

　　在練習聽力時，一些同學非常緊張，唯恐漏掉一個詞�？墒峭瑢W們要知道我們自身的英語水平、聽時的緊張心理經常使我們無法完全聽清每一詞，這給部分同學造成很大的心理負擔，而這種心理又會影響大家以后的聽力練習。

　　聽的時候，注意力要緊跟說話人的思路，有些同學往往在碰到聽不懂的單詞時停下來，想弄清楚這個單詞的意思后再往下聽，這種方法是不正確的。聽到不懂的生詞或有聽不清的地方是正常的事，在這種情況下，要當機立斷，毫不猶豫地大膽跳過去，接著往下聽。有的時候，我們可以通過上下文猜測到該單詞的大意，因為一般說來，對話中的詞句，尤其是重要的詞語，往往會以其他形式在對話中重現，我們稱之為“多余信息的重現”，我們要克服恐懼心理，培養(yǎng)這種跳越難點，從上下文判斷詞意的能力。

　　3、學會邊聽邊記，防止遺忘

　　聽力測試中，尤其是聽短文時，聽清楚或是聽懂全部內容是比較難的，同時完全準確地記住全部信息也不容易，因此適當記錄是有必要的，我經常對學生們講“好記性還不如爛筆頭呢”。這里需強調指出的是聽力測試中的“記”應是速記，而不是聽寫，速記時要使用自己認識的簡便的，迅速的辦法，例如，字母、縮寫符號甚至中文或只有自己才能辨認的符號。