1.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域課件大全 篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲的優(yōu)美連貫,能隨音樂(lè)想象并用肢體語(yǔ)言初步表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情景。
2、喜歡欣賞音樂(lè),初步養(yǎng)成良好傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒觀察樹(shù)葉飄落的情景,增強(qiáng)幼兒的直觀感受。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·樹(shù)葉飄落》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,增強(qiáng)直觀感受。
啟發(fā)幼兒回憶樹(shù)葉飄落的情景,用語(yǔ)言描述樹(shù)葉是怎樣飄落的。
2、教師演唱歌曲,幼兒欣賞。
教師:小樹(shù)葉飄呀飄,飄到哪里了?飄到空中像什么?飄到地上做什么?大家邊聽(tīng)歌曲邊想想。
3、幼兒游戲,感受秋天樹(shù)葉飄舞的動(dòng)態(tài)。
。1)在地上放一個(gè)呼啦圈,引導(dǎo)幼兒圍著這個(gè)圈趴在地上。呼啦圈里放一些樹(shù)葉,讓幼兒邊聽(tīng)錄音邊模仿微風(fēng),輕輕地對(duì)這些樹(shù)葉吹氣,看樹(shù)葉如何在地上跳舞,觀察不同的氣息會(huì)給樹(shù)葉帶來(lái)什么樣的變化。
。2)引導(dǎo)幼兒邊欣賞音樂(lè)邊想象自己是一片小樹(shù)葉,隨音樂(lè)飄舞,用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的特點(diǎn)。
。3)引導(dǎo)幼兒交流自己的動(dòng)作體驗(yàn):你覺(jué)得自己飄舞起來(lái)像什么?落在地上又像什么?
4、彈奏旋律,幼兒隨音樂(lè)自由朗誦或自由動(dòng)作。
活動(dòng)延伸:
1、音樂(lè)區(qū):將歌曲的錄音放在音樂(lè)區(qū),提供樹(shù)葉頭飾或黃色紗巾,供幼兒自由玩游戲。
2、美工區(qū):投放各種形狀的落葉,幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼活動(dòng)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒拾落葉,一起玩樹(shù)葉飄舞與飄落的游戲。
2.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域課件大全 篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受不同的繪畫材料帶來(lái)的樂(lè)趣。能注意畫面和衣服的整潔。
2、能充分發(fā)揮想象,用手印出各種形狀。
3、培養(yǎng)合作意識(shí),共同完成任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
示范畫為完成的秋天景色(空花園、樹(shù)干、樹(shù)、小房子、草地)油畫棒、顏料(紅、黃、藍(lán))、濕抹布。
活動(dòng)重點(diǎn):對(duì)手印畫感興趣,知道手印畫的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):感受手印畫與其他畫法是不同的。
活動(dòng)過(guò)程:
一、隨音樂(lè)進(jìn)入教室,觀賞秋天的景色:
1、“老師和小朋友一起到了美麗的森林里,這里可漂亮了。這里有花園,大樹(shù)。可是花園里怎么什么都沒(méi)有呢?”
2、你還可以在什么畫什么呢?
3、把你想要畫的東西和你的好朋友說(shuō)說(shuō)吧!逐一參觀畫面,請(qǐng)幼兒分別的說(shuō)一說(shuō)。
二、引發(fā)幼兒對(duì)于手印畫的興趣,想自己試一試的渴望:
1、老師真想把秋天畫下來(lái),可是用什么畫秋天呢?
2、幼兒自由回答,教師做神秘狀。(舉起自己的手和出示顏料)。
“小朋友說(shuō)的都不對(duì),我們用自己的手和顏料!”
三、請(qǐng)幼兒自己示范,教師示范印蝴蝶和螃蟹:
在幼兒操作過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒用蠟筆適當(dāng)?shù)奶懋,并且?qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和整潔
四、交代印畫要求:
1、要求:拉袖口,沾顏料后,滴干顏料再印,不要推擠。用好了一個(gè)顏色的顏料之后,要擦干凈,再換另一個(gè)顏色。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
五、幼兒作品展示,評(píng)講:
“老師心里可真高興,你們幫老師把秋天印出來(lái)了。老師真喜歡你們。讓我一起跳一個(gè)快樂(lè)的舞蹈吧!
3.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域課件大全 篇三
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
黑色、紅色顏料、PPT圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等三、活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入課室。
2、引入課題:
3、認(rèn)識(shí)梅花,觀察圖中梅花的基本特征。
4、教師示范用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法。(讓幼兒觀察吹畫梅花所需要的工具)
5、交代要求,請(qǐng)幼兒操作(家長(zhǎng)參與其中),教師在旁指導(dǎo)。
學(xué)生操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助把握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強(qiáng)的學(xué)生多吹幾棵樹(shù),能力弱的學(xué)生掌握吹的方法。都能享受到成功的快樂(lè)。
三、總體評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
1、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),并給予表?yè)P(yáng)。
2、讓每個(gè)幼兒把自己畫的梅花貼在外墻上組成梅花林,供大家欣賞。
4.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域課件大全 篇四
活動(dòng)目的:
1、幼兒觀察感受帽子美麗的圖案與色彩,并進(jìn)行大膽裝飾。
2、讓幼兒體驗(yàn)裝飾的快樂(lè)并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集展示有特色的帽子。
2、學(xué)習(xí)包。
3、紅、黃、藍(lán)油畫棒人手一份
4、顏料、棉簽、小毛巾(濕的)每桌一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示手偶,導(dǎo)入主題
導(dǎo)入語(yǔ):
。1)"小朋友看看老師頭上帶的是什么?漂亮嗎?"
。2)"這里還有很多帽子,你喜歡哪一個(gè)?"
二、欣賞帽子,激發(fā)裝飾帽子的興趣
1、引#課件# #幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域課件大全10篇#:
(1)你為什么喜歡這頂帽子?
(2)它的顏色怎么樣?
。3)上面有什么圖案?
重點(diǎn):有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
2、出示空白的帽子底圖
。1)小朋友看看這頂帽子好看嗎?為什么?
。2)我們把它裝飾一下好嗎?
三、展示作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià)
1、重點(diǎn)評(píng)價(jià):建構(gòu)武器的功能和色彩,以及適當(dāng)評(píng)價(jià)它的穩(wěn)固性。
2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺(tái),供幼兒自由觀賞。
5.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域課件大全 篇五
制作意圖:
1、鍛煉幼兒手指靈活性;
2、練習(xí)拉拉鏈。
教育價(jià)值:
1、滲透計(jì)算知識(shí),了解1和許多的關(guān)系;
2、認(rèn)識(shí)顏色。
選用材料:紅色棉布、內(nèi)襯布、橡皮筋、海面、小拉鏈、扣子、白色涂改液、彩色球。
制作方法:
1、將紅色海面剪成魚形;(身體、魚鰭、魚尾)
2、將內(nèi)襯布剪成魚肚型連嘴形,做時(shí)將嘴部呈圈狀放入橡皮筋(收縮)并于外形縫在一起(留出魚背)將海面放入紅布與內(nèi)襯布中間(做魚背);
3、將拉鏈縫在魚肚處;
4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛;
5、用涂改液畫出魚鱗。
適合年齡:小班、托班幼兒。
地點(diǎn):活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)
操作方法:
1、將拉鏈拉開(kāi),放入彩色球;
2、將拉鏈拉好,用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓,小球即從魚嘴吐出。
6.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域課件大全 篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察分辨泡泡的形狀、大小、顏色。
2、大膽畫出不同形狀、大小、顏色的泡泡,體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
泡泡水一瓶、幼兒人手一張繪畫紙、人手一盒水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┏鍪九菖菟蹬菖葑層變焊兄菖莸男螤,激發(fā)興趣。
師:"小朋友看看老師今天帶了什么好玩的東西(泡泡水),那老師來(lái)吹泡泡小朋友都來(lái)看看泡泡是什么形狀的?
師:小朋友都知道了泡泡的形狀,那今天老師想請(qǐng)小朋友一起來(lái)畫我們看到的泡泡好嗎?
。ǘ┭菔井嬇菖莸姆椒ǎ菔緯r(shí)強(qiáng)調(diào)起筆和落筆要連接起來(lái)。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么畫的,泡泡后是圓圓的連成一個(gè)圓圈,小朋友都看清楚了哦。
(三)讓幼兒練習(xí),鼓勵(lì)幼兒畫有大有小的泡泡。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也拿出自己喜歡的彩色筆畫泡泡吧。
。ㄋ模┯變鹤鳟,教師巡回指導(dǎo)。
。ㄎ澹┗顒(dòng)自然結(jié)束。
7.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域課件大全 篇七
活動(dòng)目的:
1、學(xué)會(huì)依木偶的形象創(chuàng)編歌詞,并即興演唱歌曲。
2、學(xué)會(huì)操作木偶的技能:搖頭、點(diǎn)頭、做操的動(dòng)作。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
磁帶(木偶模仿音樂(lè)、雜偶的音樂(lè)、我和木偶交朋友的音樂(lè))、錄音機(jī)。
創(chuàng)設(shè)情景:使班級(jí)每個(gè)角落都有木偶(掌中偶、提線偶、桌面偶等),數(shù)量超出幼兒的人數(shù)。
2、技能準(zhǔn)備:
幼兒已學(xué)過(guò)操作木偶的簡(jiǎn)單技能,幼兒有初步的創(chuàng)編舞蹈的技能。
3、知識(shí)準(zhǔn)備:
。1)幼兒已經(jīng)欣賞過(guò)歌曲,并對(duì)歌曲較熟悉。
。2)幼兒初步會(huì)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞。
活動(dòng)過(guò)程:
1、律動(dòng):木偶模仿音樂(lè),教師以小木偶人的身份引入,引導(dǎo)幼兒依音樂(lè)做木偶人的動(dòng)作人室,要求幼兒動(dòng)作要合拍,要象木偶人的動(dòng)作。
2、練聲:木偶學(xué)唱歌,教師示范講解,引導(dǎo)幼兒用自然的聲音練唱。
3、歌曲:《我和木偶交朋友》。
(1)教師以木偶小象的身份引入,引導(dǎo)幼兒念兒歌《我和木偶交朋友》,要求幼兒眼睛看著木偶,邊念兒歌邊練習(xí)“套木偶、走路、搖頭、做操”的動(dòng)作。
(2)復(fù)習(xí)歌曲兩遍,教師同樣以木偶小象的身份,引導(dǎo)幼兒邊唱邊操作木偶,要求幼兒要唱準(zhǔn),還要持木偶合拍地做動(dòng)作。
。3)幼兒創(chuàng)編歌詞。
、俳處熗瑯右孕∠蟮纳矸菀,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)要怎樣根據(jù)小象的樣子編歌詞?如:可愛(ài)的小象套在手,我們把它逗一逗,拍拍手,點(diǎn)點(diǎn)頭,搖搖腦袋點(diǎn)點(diǎn)頭,跟著我呀做早操,一二一二擺擺手,我們都是好朋友,我和小象交朋友……
、谝龑(dǎo)幼兒自由為所喜歡的動(dòng)物編歌詞,并可適當(dāng)改變動(dòng)作。教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)編出順口的歌詞;引導(dǎo)能力一般的幼兒為所喜歡的動(dòng)物木偶創(chuàng)編歌詞;鼓勵(lì)能力差的幼兒自由創(chuàng)編歌詞。
、墼谟變簞(chuàng)編歌詞的同時(shí),教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒練習(xí)并掌握操作木偶的簡(jiǎn)單技能:搖頭、點(diǎn)頭、做操……
④待幼兒仿編后,教師引導(dǎo)幼兒自由選擇木偶(提線偶、掌中偶、桌面偶),邊操作邊唱仿編的歌曲。教師全面巡視,引導(dǎo)幼兒依據(jù)木偶的角色進(jìn)行操作、仿編、演唱。
⑤請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作木偶進(jìn)行演唱,教師、幼兒根據(jù)同伴編的歌詞進(jìn)行講評(píng)。及時(shí)表?yè)P(yáng)編得順口、有進(jìn)步的幼兒。
4、復(fù)習(xí)舞蹈:雜偶。
教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)舞蹈的動(dòng)作,要求:
。1)動(dòng)作要象木偶,彎腰、雙臂側(cè)平舉并放松。
(2)動(dòng)作要合拍,符合音樂(lè)形象。
5、舞蹈:”雜偶”出室,要求幼兒的動(dòng)作要合拍。
延伸:引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)木偶表演的節(jié)目,讓幼兒對(duì)木偶有更深入的認(rèn)識(shí),在“音樂(lè)表演角”中投放木偶的衣服供幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小木偶的動(dòng)作。
8.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域課件大全 篇八
活動(dòng)名稱:刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;
2、感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;
3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色;
2、多媒體幻燈片夜景圖;
3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無(wú)尖鉛筆);
4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品);
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞歌曲,引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的`是誰(shuí)嗎?螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來(lái)?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時(shí)候,小動(dòng)物迷路的時(shí)候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。
天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲,城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來(lái)看看這是哪里吧?
。1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)
。2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
。3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場(chǎng))大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子?
。4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同?
。5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)
3、欣賞范例,示范講解
我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場(chǎng)做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來(lái),又鉆出一顆小星星然后是月亮……
小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無(wú)尖鉛筆)!原來(lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀!一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來(lái)我的畫紙也有點(diǎn)特別,畫紙上用油畫棒涂過(guò)了,這種畫叫“刮畫”。
4、認(rèn)識(shí)刮畫,熟悉作畫步驟
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>
。1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;
。2)在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?
在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!
5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
。1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,注意要涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快;
。2)想好了主題再刮畫,錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
6、幼兒講述自己的作品
7、活動(dòng)結(jié)束
讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
9.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域課件大全 篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察自己的手,用印畫的方法印出手印。
2、創(chuàng)造性地印畫不同的手形,體驗(yàn)小手變變變的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪畫前組織幼兒做各種手影游戲,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),幼兒活動(dòng)材料紙及水粉顏料和調(diào)色盤活動(dòng)過(guò)程
一、小手變魔術(shù)。
1、我們有一雙能干的手,你的小手會(huì)干什么呢?老師的手還會(huì)變魔術(shù),邊念兒歌,邊用雙手造形:我有兩只手,左手和右手,變呀變呀變,變成……
2、引導(dǎo)幼兒觀察手的不同造型,想象手變成了什么,像什么。(山、樹(shù)枝、仙人掌、花等)
3、師幼共同游戲,體會(huì)用手造形的多種可能。
二、印一印小手的魔術(shù)。
1、引導(dǎo)幼兒討論:怎么樣把小手變的魔術(shù)印下來(lái)?
2、教師示范印畫的方法:想好印什么造型,把手蘸上自己喜歡的顏料印在紙上。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒印畫時(shí)放在紙上的手不能隨意動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用小手變換出不同的造形。
三、結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己印的小手魔術(shù)。
《小手印的快樂(lè)》教學(xué)背景我們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)主要是圍繞孩子的。托班幼兒年齡小,如果我們單純地用小班方式來(lái)做,收獲甚小,但以魔術(shù)的形式來(lái)教,效果會(huì)更加明顯。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的內(nèi)容。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
教學(xué)重難點(diǎn):
1.幼兒印畫時(shí)畫面易臟,要著重輔導(dǎo)。
2.幼兒印畫時(shí)手容易移位。
10.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域課件大全 篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步欣賞撕貼作品,感受作品中紙片疊加、組合的藝術(shù)美。
2、能雙手合作協(xié)調(diào)地任意撕紙,并嘗試運(yùn)用不同顏色、不同形狀的紙片進(jìn)行粘貼創(chuàng)作。
3、能大膽的想象并說(shuō)出自己的想法,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有過(guò)隨意撕紙的經(jīng)驗(yàn),并玩過(guò)音樂(lè)節(jié)奏游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
教師材料:
幼兒撕貼作品PPT;一段有快慢變化的音樂(lè);幼兒創(chuàng)作時(shí)用的背景音樂(lè)。
幼兒材料:
底板、蠟光紙、彩色打印紙若干、小簍子、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲?qū),引起幼兒撕紙的興趣,并感受撕紙的樂(lè)趣。
音樂(lè)游戲:快快做、慢慢做
師幼圍坐在地墊上,根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏快慢做動(dòng)作(如拍手、繞線、打氣)
撕紙游戲:快快撕、慢慢撕
教師出示彩紙,引起幼兒的興趣。
師:看到你們玩得這么開(kāi)心,彩紙寶寶也想來(lái)玩游戲啦,看看它玩的什么游戲?
教師示范撕紙,并隨音樂(lè)的快慢變化撕紙的速度。
幼兒和教師一起進(jìn)行撕紙游戲,并發(fā)出“絲絲”的聲音。
2、探索將紙片貼在底板上的方法并欣賞幼兒撕紙作品。
教師示范將一張碎紙片粘貼在底板上,引導(dǎo)幼兒想象紙片像什么。
師:彩紙寶寶想到小舞臺(tái)上跳舞,看看它像什么?
教師介紹材料,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)示范粘貼,教師總結(jié)粘貼的方法。
欣賞幼兒作品,感受作品中紙片疊加、組合的藝術(shù)美。
師:好多的彩紙寶寶都來(lái)跳舞啦!有哪些彩紙寶寶?它們是怎樣跳舞的?
3、幼兒集體創(chuàng)作表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo)。
。1)教師提出創(chuàng)作要求:選澤喜歡的彩紙寶寶,粘貼在底板上。
(2)幼兒集體創(chuàng)作,教師給予個(gè)別兒童提示與指導(dǎo)。
4、展覽幼兒的撕貼作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的成功感。
。1)將幼兒的作品展示在畫框里。
。2)幼兒欣賞作品,自由說(shuō)一說(shuō)。
師:你的畫上有哪些彩紙寶寶?它們像什么呀?
活動(dòng)延伸:
欣賞馬蒂斯的剪紙作品,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步用剪貼的方式去創(chuàng)作。