【#英語(yǔ)聽(tīng)力# #大學(xué)提高英語(yǔ)聽(tīng)力的辦法#】大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高不是一朝一夕就能完成的，聽(tīng)力訓(xùn)練有一定的方法和技巧。同時(shí)它也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在這過(guò)程中，不斷的總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，才能使自身的聽(tīng)力水平獲得真正的提高，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。這篇關(guān)于《大學(xué)提高英語(yǔ)聽(tīng)力的辦法》文章是©無(wú)憂考網(wǎng)為您搜集的，希望對(duì)大家有所幫助！
1.大學(xué)提高英語(yǔ)聽(tīng)力的辦法 篇一
一、制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃
聽(tīng)力技巧的提升需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)安排。首先，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持不懈。其次，科學(xué)分配學(xué)習(xí)內(nèi)容，將聽(tīng)力練習(xí)與其他學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，提高效率。后，設(shè)置目標(biāo)，逐步提高聽(tīng)力水平，不斷挑戰(zhàn)自己。
二、提升聽(tīng)力技巧
1.培養(yǎng)聽(tīng)力習(xí)慣
頻繁接觸英語(yǔ)聽(tīng)力材料，如英語(yǔ)電影、英語(yǔ)廣播等，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣和習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的感知和理解。
2.注重聽(tīng)力訓(xùn)練
選擇適合自己水平的聽(tīng)力材料，建立起聽(tīng)力訓(xùn)練的習(xí)慣�？梢詮暮�(jiǎn)單的聽(tīng)力材料開(kāi)始，逐漸增加難度，提高聽(tīng)力理解和抓住重點(diǎn)的能力。
3.多種聽(tīng)力材料
除了教材上的聽(tīng)力材料外，還可以通過(guò)各類(lèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP或教育平臺(tái)等獲取更廣泛的聽(tīng)力資源，如TED演講、BC新聞、TED-Ed等，拓寬聽(tīng)力領(lǐng)域，提高面對(duì)不同語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的能力。
4.抓住關(guān)鍵詞和上下文
在聽(tīng)力過(guò)程中，要注意抓住關(guān)鍵詞，通過(guò)關(guān)鍵詞和上下文的理解來(lái)推斷出整個(gè)句子的含義，從而提高對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的理解。
5.學(xué)會(huì)筆記技巧
在聽(tīng)力過(guò)程中，可以借助筆記來(lái)記錄關(guān)鍵信息，例如描繪概念圖、列出關(guān)鍵詞、記錄問(wèn)題等，方便后續(xù)回顧和復(fù)習(xí)，加深記憶。
三、積累詞匯
大量的詞匯積累是提高聽(tīng)力能力的基礎(chǔ)�？梢酝ㄟ^(guò)背誦單詞、閱讀英語(yǔ)文章、觀看英語(yǔ)電影等方式來(lái)積累詞匯。還可以通過(guò)使用詞匯學(xué)習(xí)APP進(jìn)行詞匯記憶和鞏固。
四、多維度的練習(xí)
除了聽(tīng)力練習(xí)，還可以結(jié)合其他技能進(jìn)行綜合性練習(xí)。比如，通過(guò)跟讀、模仿演講等方式，提高口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。
五、堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)
聽(tīng)力技巧的提高需要持續(xù)的練習(xí)，要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，掌握不同場(chǎng)景和主題下的聽(tīng)力技巧，增加聽(tīng)力的敏感度和準(zhǔn)確性。
六、引用名人經(jīng)驗(yàn)
后，引用教育名人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)鼓勵(lì)讀者繼續(xù)努力，終究會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。如孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”這提示著我們要不斷練習(xí)，持之以恒。
2.大學(xué)提高英語(yǔ)聽(tīng)力的辦法 篇二
1.提高詞匯量：詞匯量是聽(tīng)力理解的基礎(chǔ)。要提高聽(tīng)力水平，學(xué)生需要掌握盡可能多的單詞�？梢酝ㄟ^(guò)背單詞軟件、閱讀英文文章、聽(tīng)英文歌曲等多種方式來(lái)擴(kuò)大詞匯量。
2.精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合：精聽(tīng)是指仔細(xì)聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每個(gè)句子，甚至每個(gè)語(yǔ)調(diào)，而泛聽(tīng)則是聽(tīng)取整段對(duì)話或整個(gè)篇章的大意。在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該將精聽(tīng)和泛聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，以提高聽(tīng)力理解的準(zhǔn)確性和全面性。
3.訓(xùn)練聽(tīng)力速度：聽(tīng)力材料的語(yǔ)速往往比學(xué)生的理解速度快。因此，學(xué)生需要逐步提高自己的聽(tīng)力速度，以跟上快速的語(yǔ)流。可以通過(guò)聽(tīng)取速度較快的英語(yǔ)材料、進(jìn)行影子跟讀等練習(xí)來(lái)提高聽(tīng)力速度。
4.背景知識(shí)的重要性：聽(tīng)力材料往往涉及廣泛的主題和領(lǐng)域，因此，學(xué)生需要具備相關(guān)的背景知識(shí)，以便更好地理解聽(tīng)力內(nèi)容�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀英文文章、觀看英文電影、了解英語(yǔ)文化等多種方式來(lái)積累背景知識(shí)。
5.實(shí)踐練習(xí)：重要的是，學(xué)生需要將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。可以通過(guò)參加英語(yǔ)角、與外國(guó)人交流、參加英語(yǔ)比賽等多種方式來(lái)練習(xí)口語(yǔ)，提高聽(tīng)力水平。
3.大學(xué)提高英語(yǔ)聽(tīng)力的辦法 篇三
1、聽(tīng)讀
聽(tīng)讀的方法，即一邊聽(tīng)一邊根據(jù)錄音稿讀，聽(tīng)一句讀一句，對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣可以增強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力錄音和語(yǔ)篇的熟悉感，也比較易于操作和堅(jiān)持。有備考計(jì)劃的同學(xué)們可以使用考試真題的音頻來(lái)進(jìn)行練習(xí)。另外，大家也可以使用一些能進(jìn)行英語(yǔ)廣告和電影片段配音的app來(lái)提升對(duì)朗讀和模仿英語(yǔ)語(yǔ)句的興趣，利用自己的閑暇時(shí)間來(lái)一步步提升自己的聽(tīng)說(shuō)能力，比如英語(yǔ)趣配音和英語(yǔ)魔方秀。
2、聽(tīng)抄
聽(tīng)抄的方法，這也是一種非常有效的訓(xùn)練方法，即聽(tīng)一句默寫(xiě)一句，根據(jù)錄音語(yǔ)篇的長(zhǎng)短不同，所花費(fèi)時(shí)間不等，但通常用時(shí)會(huì)比聽(tīng)讀要長(zhǎng)。
具體方法如下：首先播放錄音語(yǔ)篇，以句為單位，逐句聽(tīng)，然后逐句默寫(xiě)，可以多次重復(fù)聽(tīng)寫(xiě)直到寫(xiě)出整句的大致內(nèi)容;其次，在聽(tīng)寫(xiě)出語(yǔ)篇大致內(nèi)容后，對(duì)照錄音稿進(jìn)行一詞一句的修改;后，總結(jié)聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)的內(nèi)容，是詞匯拼寫(xiě)問(wèn)題?還是音似詞的誤聽(tīng)問(wèn)題?或者是連讀未聽(tīng)出來(lái)的問(wèn)題?并將這些分類(lèi)好的錯(cuò)誤寫(xiě)到錯(cuò)題本上。
有雅思備考計(jì)劃的同學(xué)們可以使用新東方的“漫聽(tīng)”app來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力真題的`聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，它不僅可以進(jìn)行全部雅思聽(tīng)力真題的單句聽(tīng)寫(xiě)，而且還可以按照考試中的高頻場(chǎng)景進(jìn)行分項(xiàng)練習(xí)，并且在�？贾筇峁┙馕鰣�(bào)告，是一個(gè)做聽(tīng)寫(xiě)的神器，目前ios和android版本都可以在網(wǎng)絡(luò)上下載使用。
3、聽(tīng)述
聽(tīng)述的方法，即聽(tīng)一句復(fù)述一句，每一句錄音可以多次重復(fù)，直到能不看錄音稿，只通過(guò)聽(tīng)的方式完整復(fù)述出整句話為止。英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)可以嘗試一下，它主要練習(xí)的是對(duì)錄音中長(zhǎng)句子的復(fù)述能力和反應(yīng)力。
在開(kāi)始的練習(xí)中，大家可能無(wú)法完整的將句子復(fù)述出來(lái)，這是非常正常的現(xiàn)象，不要覺(jué)得沮喪。同學(xué)們可以先試著復(fù)述一個(gè)句子中出現(xiàn)的2-3個(gè)重點(diǎn)詞匯，然后再試著可否復(fù)述出重點(diǎn)詞匯前后的詞語(yǔ)，按照逐次增多的方式，后就能把整個(gè)句子復(fù)述出來(lái)了。這種訓(xùn)練方法，不需要同學(xué)們動(dòng)筆寫(xiě)，所以也比較容易堅(jiān)持下來(lái)，但一定要注意跟讀是發(fā)音的準(zhǔn)確度喲!
4.大學(xué)提高英語(yǔ)聽(tīng)力的辦法 篇四
一、學(xué)會(huì)英語(yǔ)“精聽(tīng)”“泛聽(tīng)”的策略和方法
(一)英語(yǔ)“精聽(tīng)”的策略和方法
“精聽(tīng)”主要是指按考試聽(tīng)力模式或課本中聽(tīng)力課模式進(jìn)行的一種聽(tīng)的活動(dòng)。它可以幫助學(xué)生熟悉考題及風(fēng)格，掌握解題技巧�！熬�(tīng)”解決的是專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，是縱向發(fā)展。因此好選用一些教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文。在精聽(tīng)的過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：首先，某些英語(yǔ)單詞的弱讀。比如介詞of中字母o與hot中o的發(fā)音是一樣的，但它通常會(huì)被弱化為與police中的o相同的音，f弱化時(shí)通常不發(fā)[f]而是發(fā)[v]。所以在精聽(tīng)材料時(shí)一定要把所有的弱讀單詞聽(tīng)出來(lái)并掌握它們的發(fā)音規(guī)則。其次，某些英語(yǔ)單詞的連讀。比如在精聽(tīng)的過(guò)程中，聽(tīng)到一個(gè)生詞，發(fā)音好象是notatal，不像是外國(guó)的人名、地名，而且字典中也查不到，這時(shí)就應(yīng)該想到，它很可能是兩個(gè)或兩個(gè)以上單詞的連讀，若按照這個(gè)思路，就應(yīng)該很容易猜到是notatall。再次，某些單音節(jié)的英語(yǔ)單詞。多音節(jié)的單詞，比如communication,international,foreign等，由于音節(jié)比較多，很容易聽(tīng)出來(lái)，但那些單音節(jié)詞，比如do,is,have等，只有一個(gè)音節(jié)，發(fā)音時(shí)間短促，很容易被忽略，因此在精聽(tīng)時(shí)，也要重點(diǎn)識(shí)別這些單音節(jié)單詞。弱讀、連讀、單音節(jié)單詞這三個(gè)問(wèn)題解決之后，后的問(wèn)題就是“單詞與頭腦的同步”，也就是每聽(tīng)到一個(gè)單詞，頭腦中必須馬上就能想到這個(gè)單詞的中文意思，比如，聽(tīng)到computer，馬上想到“計(jì)算機(jī)”;聽(tīng)到excited，馬上想到“興奮的”，等等。
(二)英語(yǔ)“泛聽(tīng)”的策略和方法
“泛聽(tīng)”主要指一種不拘泥于細(xì)節(jié)而著眼于了解大意或接受熏陶的聽(tīng)力活動(dòng)。它是注意聽(tīng)力練習(xí)的“量”的一種訓(xùn)練，它的目的不是追求對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容的全部理解，而是培養(yǎng)從整體上捕捉信息的能力和邏輯思維能力。它可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的感知能力。泛聽(tīng)解決的是宏觀問(wèn)題，是對(duì)精聽(tīng)的一種必要補(bǔ)充。因此，學(xué)生可以利用多種機(jī)會(huì)涉獵多種材料，拓寬知識(shí)面，提高對(duì)聽(tīng)力材料的理解。
二、課余訓(xùn)練
要提高聽(tīng)力單靠上課時(shí)間是不夠的，這就要求自己平時(shí)多找一些機(jī)會(huì)讓自己在不知不覺(jué)中有所提高。因此，筆者認(rèn)為除上面所提方面外還可按以下方法進(jìn)行訓(xùn)練：
(一)充分利用日常生活中的可用資源
電視英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)廣播對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的提高有很大的影響作用。一開(kāi)始可能覺(jué)得比較難，因此可以先選擇一些相對(duì)比較簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，比如VOA里的SPECIALENGLISH，里面的語(yǔ)速一般比較慢，容易聽(tīng)懂。對(duì)于有一定聽(tīng)力基礎(chǔ)的來(lái)說(shuō)，可以堅(jiān)持聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(也就是CRI)和VOA的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。英語(yǔ)的原聲影片同樣能夠提高我們的英語(yǔ)聽(tīng)力。但注意在看原聲電影時(shí)，盡量不要去看英文字幕和中文字幕，而是逼著自己去聽(tīng)，聽(tīng)他們的發(fā)音，聽(tīng)他們的語(yǔ)調(diào)，當(dāng)然更不能為了能了解故事情節(jié)而刻意選擇中文語(yǔ)言。多聽(tīng)一些節(jié)奏舒緩的流行歌曲也是一個(gè)提高英語(yǔ)聽(tīng)力不錯(cuò)的方法，因?yàn)槔酶枨囵B(yǎng)聽(tīng)力，既能滿足聽(tīng)和唱的愿望，體會(huì)“我會(huì)唱英文歌曲”的成就感，又容易激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，能在比較放松的狀態(tài)下參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，消除過(guò)高的焦慮感，進(jìn)而自然地學(xué)習(xí)語(yǔ)言和聽(tīng)力。此外，還可以積極地參加一些英語(yǔ)晚會(huì)，朗誦比賽，演講比賽和英語(yǔ)角的活動(dòng)，這些活動(dòng)在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)也一定程度上提高了英語(yǔ)的聽(tīng)力水平。
(二)進(jìn)行大量英語(yǔ)閱讀和口語(yǔ)練習(xí)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的提高有很大幫助
很多人為了提高自己的聽(tīng)力水平就把所有的時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習(xí)上。其實(shí)這是不太對(duì)的。我們不是生活在國(guó)外，無(wú)論怎樣營(yíng)造都不可能有一個(gè)真正的外國(guó)的文化氛圍在身邊。這也就說(shuō)明只注重單一的聽(tīng)力練習(xí)是錯(cuò)誤的。其次，在聽(tīng)力練習(xí)中接觸到的信息無(wú)非包括詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用法和文化等，而這些也就是我們?cè)诮佑|閱讀材料時(shí)所遇到的所有東西。因此，只要發(fā)音正確，在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果在聽(tīng)的時(shí)候遇到，很多都有可能聽(tīng)懂。倘若你的聽(tīng)力目標(biāo)是想聽(tīng)什么就能聽(tīng)懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果連在閱讀中都無(wú)法讀懂的句子，在聽(tīng)力中又如何能夠聽(tīng)得懂?詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定了聽(tīng)說(shuō)能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，又必須從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。
