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2023中學班主任個人工作總結10篇

時間:2024-01-19 17:36:00   來源:無憂考網     [字體: ]

【#工作總結# #2023中學班主任個人工作總結10篇#】工作總結是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考。以下是©無憂考網為大家準備的《2023中學班主任個人工作總結》,歡迎您的借鑒。



1.2023中學班主任個人工作總結 篇一


  本學期班主任工作本著以教學為主,很抓紀律,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。具體工作總結如下:


  一、早自習利用課前20分總結前一天的表現情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,出現的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務。


  二、由于學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其新學期學習內容難度加大,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:


  1、班會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。


  2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉,文明班級率高。


  3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。


  三、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。


  四、加強寢室的管理工作,本學期每天到寢室檢查,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。


  五、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡大所能,取得總分第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學生的學習熱情和求知欲。


  總之,我要不斷分析和總結經驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。


2.2023中學班主任個人工作總結 篇二


  這學期我擔任初二(xx)班的班主任,在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),許多工作在xx年級組的領導下走在前列,F將上學期我的班主任工作總結如下:


  一、坦誠相對、用心觀察


  首先,就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài),在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校,穩(wěn)定生源。走近學生,讓學生覺得班主任平易近人,可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端。


  其次,再以通過班級活動、勞動、課堂表現等觀察了解學生,“聽其言,觀其行”是了解學生的基本方法,特別要注意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。


  二、兼聽則明、偏聽則暗


  客觀地講,每個學生都有他的“閃光點”,也有缺點,不少的班主任(包括我有時候也是這樣,這是人之常情)存在偏愛優(yōu)等生、班干部,不信任后進生等錯誤觀念,在沒有詳細了解事情的情況下,聽信一面之詞做出判斷,使一些學生與班主任產生對立情緒。


  通過調查發(fā)現,對立情緒產生的主要原因有:


  1、教師處事不公平。


  2、教師不尊重學生的人格,特別是后進生。


  3、教師批評學生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是學生歡迎的老師。


  可見,班主任遇事要冷靜,批評學生要掌握好分寸,即要嚴肅地指出學生的錯誤做法,也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生容易接受,老師的教育目的也容易達到,千萬不能因為他是后進生而隨意批評,在學生眼里,不論是優(yōu)等生還是后進生,他們都是同學,在人格上是平等的。


  在工作中,我通常會給一些平時表現不夠理想,甚至紀律有些差,但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛。其實這些人往往在x一方面有專長,我們只要給這樣的學生多些表現自我的機會,理解他尊重他,他們一定會將班主任安排的工作做好。比如我首先從那些難纏的學生入手,談話過程中發(fā)現他們的不足和優(yōu)勢,引導他們如何做才是正確的人生路徑,如何利用自己的優(yōu)勢,如何維護班集體的榮譽等等,并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。


  誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,不但個人紀律好了,就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了,這種評價會使這一類的學生產生“破罐子破摔”的消極情緒,極不利于學生的成長。


  三、用規(guī)范化管理促進學生自我評價


  前面提到的一些評價學生的方法,主要是站在老師的角度的經驗式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學生,就一定要有規(guī)范化管理,更能促進學生的自我評價。它與經驗式管理相比,具有更突出的優(yōu)點,主要表現在以下幾個方面:


  1、管理目標清晰明確化


  管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,將管理行為目標化、具體化,可限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上,具有明確的指向性,可使班干在工作上,避免重復、錯漏等現象出現,工作的成績和失誤一目了然,可以為班主任評價班干部提供的依據,減少主觀因素在其中的作用。


  2、管理行為可操作化


  規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準,使學生知道應當怎樣做。從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價。


  3、民主管理、評價客觀化


  班級工作管理中令人心煩的問題很多,集中到一點就是公正與否的問題,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,它為評價者提供了嚴格的評價程序和數量化的顯示結果的方法,從而保證了評價的客觀性,正如上面的例子,學生終的行為在轉變,這些都是學生有目共睹的,可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據,從而避免了班主任工作中的主觀,隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,可提高班主任的威信。


  總之,對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內容。只有做到正確評價學生,班主任工作才能得以順利開展,這是做好班主任工作的前提。這是我在初二上學期的工作總結,我會從不足中總結經驗,在下學期中更加努力地工作,給學生也給家長交一份滿意的答卷!


3.2023中學班主任個人工作總結 篇三


  我擔當一班級(2)班的班主任工作。我班共有39名同學,其中男生22人,女生17人。我依據開學時制訂的班主任工作方案去執(zhí)行,并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了,我把主要的工作總結如下:


  一、常規(guī)工作


  1、培育同學的良好學習習慣。一班級同學由于年齡小,自制力差,紀律渙散。我從培育同學良好學習習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引同學的留意力,組織好同學的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度,要求同學做好上課預備工作,并且在課后留意觀看同學的行為,依據同學的表此刻同學中樹立榜樣。在日常學習中,時刻留意調動同學的進取性,慢慢養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。


  2、培育良好的班團體。班團體是培育同學共性的沃土,有了這塊沃土,同學的共性才能百花爭艷。團體活動,能培育同學的分散力、團體榮譽感。我?guī)ьI同學進取參預學校的各項活動,如迎面接力賽、繪畫等。讓他們明白僅有團結才能勝利,個人不能代替團體。每一天一大早,我總是比同學早到校,指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生,放學了就提示同學留意上下學途中的平安,這樣,同學不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成寵愛勞動的好習慣,并且時刻想著生命更重要。經過黑板報呈現同學各方面的才能,進展共性。逐步構成一個健康向上、團結協作的班團體。


  3、培育有管理本事的小干部。班干部是老師的得力助手,選拔一個有本事的班干部至關重要。一班級同學年齡小,本事強的也不多,所以我著重培育了4個班干部:班長、四個組的小組長。除了班長、組長外,我還在每一天的值日生中選了一個值日組長,他負責管理當天的`衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學參預到班級管理,熬煉他們的本事。


  4、加強與家長聯系。平常,我能關懷疼惜班里的每一個同學。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我時常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候,我總是急躁地幫忙他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情景,我總是準時性、主動地和家長聯系,向他們了解情景,急躁地做他們的工作,取得家長的理解和協作,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。經過一系列的工作,使學校、家庭親熱協作,更好地訓練了同學。


  二、月訓練工作


  班主任工作中,我嚴格將“月主題訓練”活動緊密結合,扎實有效的把同學的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓練資料的具體要求,嚴格依據學校要求細化每項工作。只是由于一班級孩子小,組織本事差,所以在每次活動中,孩子們的參預進取性不高。這點值得我反思,我將努力改善。


  三、我的班主任工作由于閱歷的欠缺,在許多方面還是存在著不足。


  1、做事要貴在堅持。自我做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自我有時就沒有對孩子的寬容,我要明確我應對的是活生生的生命,他們都有自我的思想,都有自我的習慣,想一下子轉變他們已有的不良行為,必定要經過他們自我不斷的思想斗爭,內化成自我的思想,然后轉變自我的行為,這必需要有一個比較長的時間,所以我更要有寬容之心,更要有轉變他們的恒久之心。


  2、處理好管與放的關系。雖然一班級的學校生很小,可是老師也應當處理好“管”和“放”的關系。老師要管很多事情,小到同學的坐立行走,穿著裝扮,大到同學的思想動態(tài),學習狀況,品德情景以及班級的建設和進展,假如老師早晚跟班,無所不管,甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的主角,這種管理有利,但弊大于利,管得過多過死,簡潔造成同學依靠性強,締造性弱,獨立性差,缺乏自我訓練與自我管理本事,也簡潔使班主任陷于雜務,疲乏不堪,不利于自身的完善與進展。要多放手讓同學去做,去管。班主任的工作是辛苦的,也是歡快的;班主任的工作是一門科學,也是一門藝術。今后,我將不斷探究工作方法,努力把本職工作做好。


4.2023中學班主任個人工作總結 篇四


  20xx年10月6日至11月12日這四十多天的實習生活里,我學到了很多書本上沒有的東西,真正地把在校所學的知識付諸實踐。在實習初期,我覺得班主任工作可能會是非常繁瑣與枯燥無味的,特別是在新課標的影響下,無形中覺得,壓力非常大。在擔任高一(7)班主任這段時間里,我對班主任工作有了重新的認識,擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,把理論付諸實踐,在實踐中成長,我覺得特別快樂。


  現在針對我的實習情況,作一班主任工作總結,如下:


  一、嚴于律已,為人師表


  班主任教師是學生的榜樣,我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸。在各個方面做到嚴謹、一絲不茍。在我的影響下,學生也一致向我看齊,我覺得尤為欣慰。這讓我意識到要求學生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風正、學風濃,同學們團結互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。


  二、把握時機,促進了解


  初到不久,我從班主任處要了一份學生的花名冊。無論平時聊天、上課還是批改作文、周記,我都細心地觀察每位學生的思想動向。我很快地去走訪了她們的宿舍,參加他們的課外活動,例如,打籃球、出墻報等一系列豐富多彩的活動,增進了我們的情誼。他們共處的時候,我時時刻刻記著我是老師,所以,我始終把握好與學生的距離。與他們友好相處,但又不失作為一個老師的威嚴。我很快地取得了學生的信任,我們亦師亦友地相處,每天都很快樂,這為我開展班主任工作打好了堅實的一步。


  三、扶植班干,增進團結


  我們都知道領頭羊所處的位置是非常重要的,所以,針對班中的不大團結的情況,我首先選擇從班干部入手。我們開展了以主題為"你手牽我手,團結向前走"的班會。讓班干部的形象在全體同學中樹立起來。同時,我還多次創(chuàng)造機會,如讓班干部組織活動,讓班干部作主持,讓班干部走近每一位同學等。由此以后,有什么情況我沒留心到的,班干部都會向我反映,我覺得這是對我工作的肯定與信任。通過班干部,我更好地了解我的學生,也因為扶植了班干部,班中更加地團結了,班干部越來越能發(fā)揮其應有的作用。


  四、關心尊重,呵護學生


  我把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。高一的學生開始走向懂事,他們渴望被尊重,被理解,所以,在出現問題時,我通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。同時,我愛細細地批改他們的周記,因為周記是了解學生的一個良好途徑,在周記中關注他們的心靈,在周記中交流,這樣無形地增進了我對學生的了解,同時,也更得博得學生的好感。例如,其間,我通過談話、平時細節(jié)的感化,讓一位成績在前,但驕傲無比的學生改變了他的態(tài)度。留別贈言中,他說我是第三位在他絕望中拉了他一把的老師。


  五、鉆研工作,提高自己


  在這四十多天的實習里,我始終努力地開展班主任工作。但同時,我虛心地向原班主任學習。雖然,我們的班主任教齡不是很高,然而,她是一位很有才華的老師,從她的身上,我學到了不少知識。在這過程中,我學習到更多的班級管理經驗,更好的與學生交流的技巧,努力做到貼近學生實際,盡量做到完美。通過這次實習,我深刻地意識到要用關心、愛心、耐心、細心來對待你的學生,要用平等、民主、理解的方式與他們生活、交流。


  六、認真考學,樹立形象


  通過實習,我意識到,班主任工作的開展與你上課的情況是緊密聯系的。你的課上得好,學生自然喜歡你,佩服你,這樣就大大地有利于樹立你在他們心中的良好形象,他們會認為你是一位多才多藝的老師,很想虛心地向你學習。所以,上好語文課同樣影響到班主任的工作,兩者是互補的。所以,我始終努力備課,試講,上課,課后輔導,一步一步地落實好。學生由我的工作喜歡我,又由我的教學從內心里喜歡我,這樣好的效果是我預料不到的。


  七、結語


  一分耕耘,一分收獲。在這實習的四十多天,我默默地耕耘,默默地付出。在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。我深深地愛著我的學生,愛著我的工作。對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中,我能夠很好的做到"愛"跟"嚴"結合,我領會到對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴,只有這樣學生才能理解你的愛。這段時間的實習,讓我切切實實地走出了邁向班主任工作的第一步!在以后的日子里,我將不斷學習與提升自己,爭取做一名出色的班主任。


5.2023中學班主任個人工作總結 篇五


  本人自20xx年參加工作以來,一直擔任班主任工作,為了認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,大力推行素質教育,我重師德,加強自身素質的培養(yǎng)與提高,虛心向經驗豐富的同志請教,在班級管理方面積累了一些經驗,現總結如下:


  一、了解學生,關心學生,熱愛學生。


  剛剛接到一個新的班級,學生的學習、生活情況,家庭背景等,我全然不知。為了對癥下藥,有的放矢,提高教育效果,我通過各種渠道深入了解班內每個學生的思想狀況、個性特點以及生活學習狀況,建立學生成長記錄袋,特別是經常深入到班級,深入到學生中去,與學生談心,幫助學生解決困難,同他們打成一片,做學生的良師益友,在與他們的交往中真正了解他們,我的真誠相待,贏得了他們的信任和尊重,我用自己的切實行動影響了他們。由于積累了豐富的真實材料,能針對學生的具體情況,我胸有成竹、有的放矢地進行教育教學管理工作,取得了理想的效果。


  二、制造正確的輿論導向,搞好班風建設。


  組織和培養(yǎng)堅強的班集體在多年的班級工作中,我深深感到,要搞好班級管理工作,就必須搞好班風建設,首先,我引導學生制定班級共同的奮斗目標,讓每個學生都明白,作為班集體中的一員應該熱愛班級,為班級爭光,為實現班級共同的奮斗目標而努力。其次,平時注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子,由他們帶領全班學生參與班級各項制度的制定,如學習制度、值日制度等,由于同學們共同關心,共同監(jiān)督,提高了同學們的自覺性。再次,經常聽取各方面的意見,讓學生在民主、平等、和諧的班級活動中正確地認識自己,發(fā)展自己。


  三、關愛中差生,做好差生轉化工作,促進班風學風的轉變,全面進行素質教育。


  種種事實說明,只有堅持“面向全體”,特別是面向中差生才是切切實實的素質教育,才能促進班風學風的轉變,全面進行素質教育。每個學生都有自己的優(yōu)缺點,充分發(fā)揮他們的積極因素,克服消極因素,才能使先進更先進,后進趕先進,如對個別成績差的學生,我堅持用發(fā)展的觀點看學生,因勢利導,化消極因素為積極因素,幫助他們補習功課,指導學習方法,幫助掃除在學習中的障礙;對成績較好的學生,對他們提出更高的要求,鼓勵他們繼續(xù)努力,好上加好;對于個別“雙差生”,尋找他們的“閃光點”,動之以情,曉之以理,在生活上體貼他們,在學習上關心他們,培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們分辨是非的能力,經過我堅持不懈的努力,我所接的新班級會很快形成良好的班風和學風,為全面推行素質教育奠定基礎。您現在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵!


  四、人人有事做,事事有人做。


  我把班內的學習、衛(wèi)生、紀律等事項按班級人數設立崗位。人人都有事做,事事都有人做,通過學生自薦上崗、選崗、竟崗,放手讓學生集體討論制定班級管理條例,并不斷對照自己所定的條例來衡量檢測自己,通過量化打分,來鞭策自己,從而不斷進步。通過這一行為,增強了學生的主人翁意識和責任感,同時,也鍛煉了學生的管理能力,學生自己實施、自己監(jiān)督、自己完善的班級管理體制,使我們班每周的文明班級評比名次名列前茅,更使學生養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣。


  五、以“點”帶“面”,做好學生思想工作。


  做學生的思想工作,是班主任的主要工作。我認為班主任做學生的思想工作要以正面教育為主,以自我教育為主,決不能包辦代替、空洞說教。因此,我采取一般號召和個別指導相結合的工作方法,從學生內部選擇各方面的典型,以激勵學生、調動學生、教育學生。先進典型給學生的教育生動、具體、深刻,學生們學先進、比自己、找差距,形成了一個團結向上、拼搏爭先的生動群體。


  六、協調各方面的教育力量,形成教育合力。


  學生的成長與學校、家庭和社會都有直接關系,只有學校、家庭和社會的大力合作才能達到佳效果,因此,首先,我協調班級各任課教師之間的關系,互通情況,共同研究本班的情況,制定切實有效的方法,提高教育教學效果。其次,我極力協調家庭及社會各方面的關系,經常和學生家長保持聯系,了解學生在家的表現,傾聽學生家長對自己工作的意見和要求,經常對學生進行家訪,定期召開家長座談會,組織學生進行義務勞動,參觀工廠,聽法制宣傳等。在學校、家庭和社會各方面的大力支持和配合下,經過本班學生的共同努力,我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進班級,本人也多次被評為先進工作者。


  總之,成績只能代表過去,在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,力爭在班級管理方面再創(chuàng)輝煌,為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責,無私地奉獻自己的一切力量。


6.2023中學班主任個人工作總結 篇六


  本學期,我擔任高二年級二級部文科小班xx班的班主任,我就班級管理工作以及班級成績進行如下總結。


  一、班級管理方面


  1、我對班級管理的理念重點是培養(yǎng)學生的自學能力,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,讓學生盡力提高學習的基本素質。


  2、通過班會進一步增強班級的凝聚力,確定我們班的競爭目標就是一級部的xx班。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開。學生按學號輪流寫自己的班級誓詞,在班會上帶領大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態(tài)。


  3、由于是小班,學生的行為習慣基本可以,違紀現象較少,本學期我嚴格要求每一個細節(jié),對個別違紀現象教育督促為主,同時也有嚴格的處理。


  4、每天在黑板上寫一句自己的名言,激勵每一位同學。


  5、在班內墻壁上開辟每一小組的園地。


  二、教學方面


  1、充分發(fā)揮班內六個學習小組的作用,每次月考后,及時進行小組分析,對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗,期末進行總評,對前三名小組進行獎勵。


  2、結合學生的情況,給每一位學生制定目標,每次月考后對實現目標的同學進行獎勵,并制定下的目標。對差距較大的同學點名鼓勵,適當降低下的目標。給進步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。


  3、每次月考后把xx班和xx班的成績進行對比,找到自己的差距,督促學生寫考試反思。


  4、逐步確立了尖子生范圍,召開尖子生和任課老師的座談交流會,讓老師更多地關注指導尖子生。


  5、利用課余時間,和個別學生談心。


  三、存在的問題


  1、尖子生的成績波動較大。


  2、個別學生有偷懶現象。


  3、學生的心態(tài)還需要指導。


  4、學生的學習效率需要進一步提高。


  四、下學期的工作計劃與目標


  1、開學初一個月,安排本班任課老師每人開班會,強調學法。


  2、進一步抓實尖子生,讓他們精益求精,在學習上和心態(tài)上在上一個臺階。并保證每次的年級第一在xx班。


  3、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會,讓學生之間互相幫助,共同提高。


  4、進一步要求課余時間,在抓好數學英語兩科的基礎上,及早進行文科綜合的訓練,準備利用周日下午2個小時進行小測。


  5、邀請學校在文科小班管理方面有成功經驗的班主任,召開班會。從不同方面加大對學生的指導。


  6、重視文科學生的自主招生。


  我堅信,xx班會取得好的成績,我們一直都在努力。


7.2023中學班主任個人工作總結 篇七


  本學期我?guī)У氖歉呷陌,班內共?0人,由原先的兩個文班的部分學生組成,情景相對復雜一些,經過師生的共同努力,班級建設取得了必須的成效。而這一學期的班級管理工作也讓我感受頗深。


  一、穩(wěn)定班級,凝聚班級力量。


  開學之初,因學生有兩部分組成他們在學習和班級日常活動中明顯表現出各自的團體性,并且合作性不強。為了穩(wěn)定班級,讓同學們成為一個融洽團結的班團體,在參考部分學生的意見后,我較快的組建了班委會,并注意到人員的組成比例,兩部分人員都有代表學生。在這之后多次召開班委會,讓他們意識到這就是一個全新的高三四班班委會,大家僅有共同努力心往一處使,才能創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的氛圍,才能使大家全身心地投入到學習中去。并且經過召開“我們是一家人”的主題班會,打破學生的原班級意識,構成高三四這一團體意識。經過多次的強調學生較快的構成了班級團體意識,班級氛圍和諧融洽,同學們較快的將主要精力投入到學習中去。


  二、認真組織了高三學習動員大會。


  在班級穩(wěn)定之后,我便召開了班級高三學習動員大會。在大會上經過引導學生分析自我的兩年來的學習情景以及自我的學習水平,正確認識自我的現狀。大家在分析討論過程中較好的分析了自我的不足以及今后努力的方向。并且經過介紹使他們認識到高三學習的緊迫性。雖然時間緊任務重,但并不是不能取得輝煌的成績,經過給學生供給一些程度不是太好的學生經過艱苦拼搏努力學習考上不錯的大學的例子鼓舞了學生的士氣,學生產生了高昂的斗志。


  經過這的動員會學生明白了“尺有所短,寸有所長”每個人都有自我的優(yōu)勢和長處!疤焐也谋赜杏谩睂W會了欣賞自我,學會了暗示自我:我能夠,我能行。更明白了不是因為有些事情難以做到,我們才失去自信;而是因為我們失去了自信,有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾,產生了奮發(fā)向上的勁頭。班級較早的構成了濃厚的學習氛圍。


  三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。


  高三年級學生面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,我的班級管理工作從三方面入手:一方面,我結合學校德育處的管理要求加大了對學生自治自理本事培養(yǎng)的力度,宿舍管理、衛(wèi)生方面,我都放手讓學生管理,并加強指導和要求。一個學期下來,形管、宿舍總分、衛(wèi)生,取得較好的成績;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的本事,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自我,使自我在團體中成為班團體的建設者,而不是"包袱"。


  另一方面,我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的構成。


  再一方面,我自我也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班,使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。


  四、積極主動地和各科教師聯系,協調各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。


  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重教師的勞動,樹立教師的威信,增進師生情誼。


  經過邀請教師到班級對學生進行學習方法的指導,也使學生較好的掌握了高三各學科的學習方法和學習的重點,為這一學期的學習開了一個好頭。


  五、積極配合學校各項工作,完滿的組織了各項活動,豐富了學生的生活。


  新學校新氣象,本學期開學以來為豐富學生的生活,學校組織了各種活動,例如:拔河比賽、普通話推廣、“愛我翰林”征文比賽、硬筆書法比賽等。在組織活動中,經過對學生進行動員和技術指導加強了班級凝聚力,增強了學生的班級榮譽感,學生也取得不錯的成績也為深入的學習減輕了心理負擔。


  雖然為建設這個班花了不少心思,異常是在轉化后進生的過程中,有一兩個雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向學的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了必須的阻力。


  總之,在這一個學期里,我經過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。為了使學生走好這終一步,我還會不斷的努力,及時總結經驗教訓,爭取取得輝煌的成績。


8.2023中學班主任個人工作總結 篇八


  本學期,我擔任高一xx班的班主任工作,在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現將本學期的班主任工作總結如下:


  古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,身教重于言教,所以,我首先嚴格要求自已,提高自已的思想素質和業(yè)務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則,班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名,我公平、公正地對待每一位學生,尊重學生,愛護學生,關心每一位學生的成長和進步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班,對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來,由于我的全身心投入,也贏得了學生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎。


  1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系


  記得在新生入學的第一天,即20xx年8月12日那天,我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮,可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系,也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向,同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。


  2、深入全面地了解學生,加強班級管理,形成優(yōu)秀的班風和學風


  我教育學生先學會做人再學會求知,安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,先到學生宿舍再下班,多了解學生的情況,多觀察學生的變化哪怕是細小的變化,以便盡早發(fā)現班內出現的問題,及時解決,防患于未然,到班后我主要是查學生的到校情況,察學生到班后的狀態(tài),如有學生遲到或到校后精神萎靡,就要及時查明原因,對確有違紀的學生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學生,及時加以引導和進行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以的`精神狀態(tài)投入到學習中。


  這些高一學生剛入學時,很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初,我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度,約束了學生在各方面的行為,強化班級管理。


  為了保障有一個好的學習環(huán)境,我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習和課間紀律,要求自習課上,老師來與不來都要一樣安靜,有專門班級干部負責,保證班級學生的學習紀律,為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習,中午和下午的小自習全班學生必須全部上,杜絕無故缺席等,通過這些強化措施,開成了良好的班風和學風,同學之間互相幫助,比學習、比紀律。


  3、個別談心


  這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大,在每考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話,分析得失,并提出努力和改進的地方以及下考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生,我也經常和他們促膝長談,進行有針對性的教育,也達到了教育的目的,本學期,和學生的各類談話共計108人次。


  4、爭取科任老師的配合,協調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用


  針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下,我主動找各科任都是尋求解決的對策,我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生,并及時了解學生在課堂上的表現和取得的成績。同時,我倡導愉悅學習,即有好的心態(tài)去面對學習及由此產生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學習上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。


  5、開展好各項活動,并取了一些成績


  本學期,在學校的各類活動及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績,在開學之初的軍訓中,由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下,四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號。


  在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號,通過這些活動,不僅展示了一年四班學生的風采,也增強了班集體的凝聚力,同時也促進了他們的學習,因此,在高一實驗班的第月考中,四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績,班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居b班之首,并比同類班的平均分高出十多分,也鼓舞了學生的學習士氣,為期末能取得更理想的成績,全班同學都在努力著。積極配合學校,成功召開了家長會,并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。


  6、存在的不足和今后努力的方向


  本學期的班主任工作取得的成績,得益于學校各級領導信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對同學的了解還不夠深入,以至出現了學生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件,對學生的關心還不夠等,今后我會吸取教訓,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級,讓來到我班的第一名學生都進步,成才,讓學校放心,讓家長滿意!


9.2023中學班主任個人工作總結 篇九


  新學期已經開始,學校的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行。在本學期我擔任初一(10)班班主任一職。為了本學期能順利開展各項工作,根據學生的實際情景,這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風,全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開。


  1、全面配合學校工作,加快自身發(fā)展。


  將遵照學校德育工作要求,著重加強確立健康的自我意識,自覺抵制不良行為思想的誘惑,構成良好的行為習慣和思想品德的引導,開展多種適合學生特點的教育活動,促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本,落實道德建設綱要,系統(tǒng)科學的開展生命教育,提升人文素養(yǎng),進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。利用學校供給的各種德育資源,實現德育工作與教學工作結合,行為規(guī)范和自主管理相結合,以期不斷完善學生人格,實現主體價值的張揚和超越。


  2、加強班風學風建設,樹立良好的學習風氣。


 、僮ズ脤W生常規(guī),重新制定班規(guī)。要求我班學生早上按時到校;作業(yè)在進班時上交,并于第一節(jié)課前,由各科課代表把作業(yè)交到任課教師處,學習委員負責作業(yè)上交情景統(tǒng)計;上課注重紀律要求,認真聽講,進取提問;中午準時進教室,做好午時的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。


 、谧⒅匕嗉壩幕ㄔO。根據班級特點布置班級環(huán)境;實現班級文化多元化,根據形勢要求,配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。


  ③完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍,進行改組重建。完善班級獎懲制度,全面提高學生在紀律方面的自我約束力。


  常言道:榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉x、文x、李x、等這樣的優(yōu)秀的學生,用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護,引導這批學生自覺參加學習生活,激發(fā)他(她)們的學習活力,提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,深入學生當中做好思想教育,樹立正確的班風學風。


  3、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。


  班級公約是規(guī)范學生行為的標準,利用此法能夠有效的幫忙班主任管理學生,更能為班干供給管理班級的依據,這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應經過民主投票選舉,讓學生挑選自我信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責,團結協作,共同管理班級。同時設立紀律委員,加強紀律管理。


  4、加強各學科教師的協調,全面提高各學科成績。


  協調好各科之間的關系,使各學科教師能夠各盡其能,做好學生的輔導與教學工作,各門學科都能均衡發(fā)展,全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高。


 。1)抓好輔優(yōu)補差工作,對困難學生要多鼓勵和幫忙,采用多種形式,補缺補漏。


 。2)努力抓抄襲作業(yè)的情景,做好早讀與晚輔導的安排。


 。3)與家長進取溝通,端正學生學習態(tài)度,及時了解學生思想狀況,鼓勵進取,爭做先進。


 。4)多對學生進行學習方法的指導,講究科學合理的學習方法,并且經常用事實和道理指導學生。


 。5)培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學期有大的提高。


  以上是我本學期初的一些工作計劃,在教學工作中我會繼續(xù)向有經驗的教師學習帶班經驗,查漏補缺,爭取把本學期的班主任工作做的更好。


10.2023中學班主任個人工作總結 篇十


  本學期,我繼續(xù)擔任初一(1)班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作,同時,抓好考試的成績,與各任課教師通力合作,為各科教學作好服務工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作:


  一、制定班紀文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。


  以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。


  二、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理。


  以前的值日工作存在著很的缺陷,經常出現有同學掃地不干凈的現象,罰也起不到良好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,達到學校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據可循,同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。


  三、統(tǒng)一思想,形成合力,努力提高學生成績。


  學生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的班風主要靠教師去營造。這其中重要的就是教師在思想品質方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,多與任課教師溝通,了解學生情況,從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次,積極配合學校的工作要求,根據每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第四,工作上的決策,通過各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學校的主人,從而充分調動他們的積極性和創(chuàng)造性。


  四、面向全體學生,進一步做好家校共教工作。


  本學期在學生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新思想,總是努力學習先進的教育教學方式,積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑,不斷總結經驗教訓。本學期我在期中考試后成功召開學生家長座談會;每次“月考”后都同部分學生家長通過電話或家訪進行溝通;不定期召開優(yōu)、中、差學生座談會等等。以上措施的實行已見成效,學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓,獲得學校和社會家長的好評。


  五、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。


  本學期成功地組織學生參加了拔河比賽,學生接力賽,元旦班級文藝匯演,向災區(qū)小朋友獻愛心,送新年祝福等活動。讓學生看開學第一課并寫出觀后感。這些活動的開展,既大大地豐富了學生的課余生活,使學生開闊了眼界,學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結合,取得良好的效果。


  但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足:


  1、有的學生的學習目的性沿不明確,學習態(tài)度不端正。


  2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高,學習有待進一步加強。


  3、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網吧等想比顯得蒼白無力,沿需大力加強以增強對學生的吸引力。


  4、沿須加強對新時期實施“素質教育”的探討。


  針對這些不足,我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正:


  1、進一步加強學習,并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況,解決新問題,與時俱進,開拓創(chuàng)新。


  2、改進工作方式方法,講究工作藝術,徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。


  3、工作作風要堅持力戒空談,崇尚務實,堅決反對弄虛作假,急功近利的不良風氣。


  4、堅持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實地抓好各項工作的落實,根據崗位職責力爭完善,做好工作。