1.簡(jiǎn)單的幼兒智力游戲 篇一
益智小拼圖
很簡(jiǎn)單很便宜，適合1.5歲~3歲寶寶，大多是小動(dòng)物、水果、蔬菜等內(nèi)容，屬于入門(mén)級(jí)別，兩塊拼在一起。
經(jīng)常帶孩子玩，認(rèn)識(shí)各種水果蔬菜和動(dòng)物，還能考察孩子觀察能力、認(rèn)識(shí)顏色形狀，雖然簡(jiǎn)單但需要孩子手眼腦同時(shí)協(xié)作，簡(jiǎn)單思考判斷才能拼對(duì)。
2.簡(jiǎn)單的幼兒智力游戲 篇二
接龍卡片：
識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序
游戲準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。
2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。
游戲方法：
1、數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。
2、長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。
3、高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。
4、數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍。
5、數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。
指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
3.簡(jiǎn)單的幼兒智力游戲 篇三
猜謎的游戲
猜謎對(duì)孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬(wàn)根線，掉到水里就不見(jiàn)”猜“雨”這種方式;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。
4.簡(jiǎn)單的幼兒智力游戲 篇四
搖搖晃晃真好聽(tīng)
游戲目的：
這一時(shí)期的寶寶大腦中正形成一種概念：即使看不見(jiàn)的物體，它也仍然存在。這個(gè)游戲正是幫助他尋找被移出視線范圍的物體。
游戲步驟：
1、準(zhǔn)備一個(gè)鈴鐺，一個(gè)撥浪鼓和兩根湯匙。
2、把這三樣?xùn)|西都放進(jìn)一個(gè)紙袋里。
3、搖晃紙袋子使其發(fā)出聲音，再將袋子交給寶寶，讓他去搖晃翻弄。
游戲互動(dòng)：
當(dāng)寶寶碰到紙袋時(shí)，紙袋會(huì)發(fā)出聲音。這時(shí)寶寶的表情也不一樣。有的寶寶會(huì)好奇，有的寶寶則會(huì)害怕地丟掉袋子。大人要露出非常興奮的表情，拿起袋子搖晃幾下，然后遞給寶寶，說(shuō)：“搖搖看看，響不響？”當(dāng)寶寶了解到這個(gè)袋子并沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)非常好奇地要打開(kāi)袋子。大人要阻止寶寶撕扯袋子，讓寶寶看大人是怎樣把東西拿出來(lái)的，然后再把袋子給寶寶，寶寶就會(huì)非常高興地?fù)u晃袋子。
溫馨提示：
如果寶寶因弄不出聲音而變得急躁的時(shí)候，大人要及時(shí)幫助他。不要總讓寶寶著急，否則他以后就不會(huì)再喜歡這種游戲了。
媽媽須知：
良好的聽(tīng)覺(jué)功能是寶寶智力開(kāi)發(fā)的重要條件，特別對(duì)語(yǔ)言能力的發(fā)展起著決定性的作用。
5.簡(jiǎn)單的幼兒智力游戲 篇五
和小鴨鴨躲貓貓
游戲目的：
發(fā)展寶寶由部分推斷整體的初步的思維能力。
游戲步驟：
1、準(zhǔn)備橡皮小鴨子一只，是黃色的大鴨子。
2、家長(zhǎng)和寶寶一直在床上玩小鴨子玩具，趁寶寶不注意時(shí)把小鴨子藏在被子或枕頭下面。
3、故意露出小鴨子的頭或腳，問(wèn)寶寶：“小鴨子呢？”指引寶寶尋找小鴨子。
4、如果寶寶即使看見(jiàn)了小鴨子的一只腳也不知道這就是小鴨子，家長(zhǎng)可以指著那只腳問(wèn)寶寶這是什么？并建議寶寶：“拉出來(lái)看看�！�
5、在家長(zhǎng)的幫助下，寶寶終于拿到了小鴨子，這時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)稱(chēng)贊寶寶。
游戲互動(dòng)：
當(dāng)寶寶看到小鴨子突然不見(jiàn)會(huì)很困惑，不知道要怎么辦。大人要引導(dǎo)寶寶的思維，并且臉上表情不要過(guò)于驚奇，還要適當(dāng)?shù)膸е⑿�，給寶寶安撫作用。寶寶會(huì)根據(jù)大人的引導(dǎo)找到小鴨子，這個(gè)時(shí)候大人再把小鴨子藏起來(lái)，寶寶就可以根據(jù)一條腿來(lái)找到小鴨子。寶寶喜歡掌控物體的感覺(jué)，所以，寶寶通常會(huì)催促你再次把小鴨子藏起來(lái)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以用毛巾蓋住整個(gè)小鴨子，讓寶寶根據(jù)鼓起的毛巾找到被蓋住的玩具。
溫馨提示：
由部分而知整體是推斷的結(jié)果，對(duì)寶寶而言，是思維的一個(gè)飛躍。這樣的游戲應(yīng)該經(jīng)常做。做游戲過(guò)程中，大人要注意，不要讓寶寶把找到的玩具放到嘴里。
媽媽須知：
不同材質(zhì)的玩具清洗方法各不相同。塑料玩具，先用肥皂水浸泡半小時(shí)，然后用清水刷洗干凈，再自然晾干；布質(zhì)玩具，可用肥皂水或洗衣粉水刷洗，清水沖凈后，放在太陽(yáng)下暴曬；木制玩具，用肥皂水浸泡半小時(shí)后，用清水沖凈，曬干即可；鐵制玩具，在陽(yáng)光下暴曬6小時(shí)即可達(dá)到殺菌效果。
6.簡(jiǎn)單的幼兒智力游戲 篇六
跳房子
粉筆在地上畫(huà)出格子，一串鑰匙或者說(shuō)沙包，在格子上面標(biāo)注1234567等數(shù)字，以畫(huà)數(shù)字的順序投鑰匙或者沙包，有鑰匙的地方要跳過(guò)去。在回來(lái)的時(shí)候再把鑰匙撿起來(lái)，回到起點(diǎn)。
第二次就扔第二個(gè)格子，如果沒(méi)有投準(zhǔn)，或者說(shuō)跳錯(cuò)，則由另一個(gè)玩家開(kāi)始扔。畫(huà)格子的時(shí)候需要畫(huà)單格子和雙格子，以競(jìng)爭(zhēng)的方式開(kāi)始比賽，誰(shuí)先把格子跳完，誰(shuí)就獲勝。
單格子就一只腳跳，雙格子就兩只腳跳。這樣的游戲能夠提高孩子的身體協(xié)調(diào)性，以及了解游戲規(guī)則，能夠收到家長(zhǎng)們的指令。
7.簡(jiǎn)單的幼兒智力游戲 篇七
分類(lèi)的游戲
平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類(lèi)物品，例如小汽車(chē)、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺(jué)其共同特征來(lái)加以分類(lèi)，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類(lèi)。也可以提供符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子能依其特性分類(lèi)。
8.簡(jiǎn)單的幼兒智力游戲 篇八
聽(tīng)令行事
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的時(shí)間觀念
游戲方法：媽媽事先和幼兒約定幾個(gè)指令代表的意義，媽媽說(shuō)出指令幼兒立刻做出相應(yīng)的動(dòng)作，如媽媽說(shuō)早上：幼兒立馬做出，揉眼睛，伸懶腰的動(dòng)作。媽媽說(shuō)出早餐，幼兒立馬做出洗手，吃飯動(dòng)作。媽媽說(shuō)出午睡，幼兒立刻做出打哈欠，睡覺(jué)等動(dòng)作。
游戲指導(dǎo)：
1.媽媽可以按一天的順序說(shuō)，也可以隨機(jī)的說(shuō)增加幼兒反應(yīng)的難度和趣味性
2.等幼兒熟悉游戲規(guī)則后，媽媽可以把指令替換成時(shí)間。如7點(diǎn)鐘，幼兒應(yīng)該做起床的動(dòng)作等
3.時(shí)間的選擇應(yīng)注意配合幼兒的生活規(guī)律
9.簡(jiǎn)單的幼兒智力游戲 篇九
反著做
游戲目標(biāo)：發(fā)展聽(tīng)覺(jué)和邏輯思維能力
游戲方法：
幼兒總是做爸爸媽媽說(shuō)出的相反的動(dòng)作，如媽媽說(shuō)大西瓜，幼兒就用手比一個(gè)小圓圈，媽媽說(shuō)小西瓜，幼兒就用手臂圈一個(gè)大圓圈。媽媽說(shuō)舉左手，幼兒就舉右手，媽媽說(shuō)舉右手，幼兒就舉左手等等。
游戲指導(dǎo)：速度逐漸加快
10.簡(jiǎn)單的幼兒智力游戲 篇十
哪個(gè)玩具不見(jiàn)啦
游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力和記憶力
游戲方法：媽媽拿出幾個(gè)玩具，給幼兒10秒鐘去記憶，然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，媽媽快速的藏起來(lái)一個(gè)玩具，讓幼兒說(shuō)出媽媽藏起來(lái)的是哪個(gè)。
游戲規(guī)則：
1.展示玩具的數(shù)量從少到多，種類(lèi)從多到少，相似度逐漸增加
2.一開(kāi)始可以把藏起來(lái)的玩具空位置給幼兒看到，隨著游戲次數(shù)的增多，藏起玩具后，迅速調(diào)整其他玩具之間的間隔，讓幼兒無(wú)法一眼看出放在哪個(gè)位置的玩具的不見(jiàn)了
3.可以詢(xún)問(wèn)幼兒是如何發(fā)現(xiàn)哪個(gè)玩具不見(jiàn)了？他是怎么記住的？有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和使用記憶技巧。
