【#初中作文# #七年級讀后感100字（10篇）#】寫作文要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。以下是®無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《七年級讀后感100字》，歡迎您的借鑒。
1.七年級讀后感100字 篇一
我有一本《中國神話故事》的書，它里面的故事個個都這么吸引我，可是吸引我的是《女媧造人》這個故事。
故事的大概內(nèi)容是這樣的：一天，天神女媧來到地面，地面上有花、鳥、蟲、獸。于是，女媧照著自己的模樣用水和土造出了人類。女媧不感到孤獨了，她繼續(xù)造人類，聽著自己創(chuàng)造的小娃娃叫自己媽媽，心里美極了！
從這個故事里我知道了要動腦筋才會有創(chuàng)造。
2.七年級讀后感100字 篇二
讀了亨利·法布爾的《昆蟲記》中的這篇文章，我深深的體會到當(dāng)昆蟲遇到危險時會裝死，但受到威脅會放棄自己的伎倆，迅速逃跑，就此我不再對昆蟲感到厭煩。
看了這本書后，有時遇到昆蟲我也像作者一樣在一旁觀察，就感覺不那么惡心，甚至我還感覺它們有些可愛，把它們翻轉(zhuǎn)背向下時，雖然不像書里寫的會裝死，但它們的手腳卻一直在滑動，想盡力把自己翻過來，看著它們這么辛苦我就幫它們了一把，翻過來之后它們不管三七二十一，見縫就鉆、見路就跑，像落荒而逃的螞蟻，可真是可愛呀！
3.七年級讀后感100字 篇三
今天我看了格林童話《生命之水》這個故事，故事中大王子和二王子都是那種自以為聰明、不聽勸說、不懂禮貌、驕傲而又愚蠢的人，于是他們受到了詛咒，被困死在山谷里。
這個故事告訴我們在生活中我們應(yīng)該學(xué)會懂禮貌，不能驕傲，要學(xué)會親切待人，禮貌是人與人之間溝通的基礎(chǔ)。
我們小學(xué)生從小就應(yīng)該講文明，懂禮貌，彬彬有禮，文雅而不粗野。與長輩說話要尊敬，稱呼“您”；接受別人幫助要說“謝謝”；無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩，要說“對不起”；遇見熟悉的人，要說“您好”；分別的時候要說“再見”；說話時態(tài)度要和藹、謙虛“親切，不說臟話、粗話。
4.七年級讀后感100字 篇四
《女媧創(chuàng)造人類》這篇文章主要講述了：天地分開以后，地球上只有一個女神，名叫“女媧”。有一天，她感到很孤獨。走呀走，走到湖邊坐下來。她用泥土做了個人，剛做好，泥土人就變成真人了。做呀做，女媧累了，就用手把泥土拉起來，那些泥土又變成人了。
在神話中，女媧也是一個偉大的人。有了她，才有我們，是她創(chuàng)造了我們。另外，我們要向她學(xué)習(xí)，她做事堅持不懈。
5.七年級讀后感100字 篇五
《昆蟲記》是一本非常有趣的.書，書中為我們介紹了許多昆蟲，如：蜂、蟬、螢......
這本書的作者把它們的習(xí)性、特征、外貌等全部都寫了出來。告訴了我們許多關(guān)于昆蟲的信息，使我們更加的昆蟲了解昆蟲了，這本書的作者是法國的亨利`法布爾。
《昆蟲記》還讓我們看見了昆蟲的成長過程和昆蟲之間的食物鏈！有些昆蟲的家和我們平常住的房子的樣子非常相似呢！
昆蟲也分好壞，比如蒼蠅：有些蚊子專門吸人的血，有些卻不吸。昆蟲中又分害蟲和益蟲，害蟲是指那些不利于人的有害蟲類，益蟲是指那些有例于人的有益蟲類。
昆蟲其實也是我們?nèi)祟惡玫呐笥眩?/p>
6.七年級讀后感100字 篇六
《項鏈》主要是講羅瓦賽爾太太將去參加教育部舉行的晚會，為了不在闊太太們丟人現(xiàn)眼，她花去丈夫所有的積蓄做了一件漂亮衣服，又借了一串華麗的金剛石項鏈。晚會上，他獲得了極大的成功。正當(dāng)他陶醉在幸福中時，項鏈卻丟失了。為了賠償這件昂貴的首飾，夫妻倆含辛茹苦，整整十年。當(dāng)青春流逝，債務(wù)還清時，羅瓦賽爾太太得知，借來的項鏈?zhǔn)羌俚摹?/p>
故事通過羅瓦賽爾太太為了一天的虛榮而付出十年代價的可悲結(jié)局，諷刺了當(dāng)時社會上小資產(chǎn)階級愛虛榮，尚浮華，附庸風(fēng)雅的風(fēng)氣。
讀了這個故事，我明白了人不能愛慕虛榮，否則將會得到悲慘的結(jié)局。
7.七年級讀后感100字 篇七
今天我讀了《龍族》這本書。這本書的主要內(nèi)容是一個叫路明非的高三學(xué)生進了一個叫“卡塞爾學(xué)院”的大學(xué)，而這所大學(xué)里全部是混血族的超能人。于是，屠龍之旅開始了。
我覺得這本書非常勵志。通過這本書，我懂得了夢想是要靠自己努力才能完成的，完成夢想的途中是要付出代價的，就像路明非一樣，用自己生命的四分之一救了同學(xué)，打敗了龍王。
這一本書還讓我懂得了友情的重要性，像書中的楚子航和凱撒一樣。本來他倆是死對頭，可是經(jīng)過了在日本的九死一生后，兩人成為了互相扶持、互相幫助的好朋友。
我非常的喜歡《龍族》這套書。因為它讓我懂得了夢想的重要性和友情的可貴！我感謝這些書，能給予我力量，帶給我快樂。
8.七年級讀后感100字 篇八
近我在讀法布爾的《昆蟲記》，這本書介紹了各種各樣的昆蟲，每一都帶給我許多以前不了解的昆蟲的特性，使我對這些昆蟲有了新的認(rèn)識。
《綠蟈蟈：漂亮的強盜》文章出自于《昆蟲記》。在這文章里有這么一句話：蟈蟈兒體量雖小，但卻有有力的大顎，銳利的鉗子，很容易就給蟬進行開膛手術(shù);而蟬卻手無寸鐵，只好乖乖地被吃掉。這句話運用了十分有趣的方法來寫綠蟈蟈兒是如何像強盜一樣把蟬吃掉，而蟬又沒有反抗的能力。
9.七年級讀后感100字 篇九
這幾天，我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文，從中感受到了作者林海音在書店竊讀時候的感受：是酸的，是累的，是提心吊膽的，還是甜的，是竊喜的，是快樂的，為了收獲知識，她也很不容易；我還體會到了林海音愛讀書的好品制和她去書店竊讀的壞品質(zhì)這種事情的兩面性。
我拿課文中的林海音和我自己比較。我發(fā)現(xiàn)，林海音和我都是很愛看書的，可是，她是自己去書店竊讀，我是和家長一起去書店買書，我能從中感受到作者是非常節(jié)約，舍不得用家里的錢去買書的，而現(xiàn)在的我們，是非常浪費東西的。我要向林海音學(xué)習(xí)她的這種良好的節(jié)約品質(zhì)，并發(fā)動我的親人、我的朋友們一起學(xué)習(xí)林海音的節(jié)約品質(zhì)。
10.七年級讀后感100字 篇十
“我要扼住命運的咽喉，因為他不能使我屈服”。這句名言出自貝多芬，貝多芬擁有作為一個音樂家所受到的沉重的打擊——耳聾，但他在他失聰后繼續(xù)他的創(chuàng)作，終為世人留下了其樂創(chuàng)作生涯的峰和總結(jié)的作品——《第九交響曲》。
不只有貝多芬，還有19世紀(jì)美國盲聾女作家，教育家，慈善家，社會活動家海倫凱勒，華羅庚和霍金。他們哪一個不是身殘堅志，你說他們是名人，汶川大地震，一名女舞蹈家家人身亡，自己雙腿殘廢，她覺得這是上天讓她活著，于是，她患上假肢為更多的人跳舞。
如果我們沒有殘疾人的努力，就是一個無用的人，對社會毫無奉獻，那又有什么用呢？
