【#小學(xué)奧數(shù)# #六年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)數(shù)學(xué)日記（范文10篇）#】數(shù)學(xué)日記是課堂教學(xué)的延伸，教學(xué)中要讓學(xué)生通過多種途徑，了解一些與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，并根據(jù)自己的理解以數(shù)學(xué)日記的形式表現(xiàn)出來(lái)，不僅能拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，而且能發(fā)展學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《六年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)數(shù)學(xué)日記（范文10篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.六年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)數(shù)學(xué)日記范文 篇一

　　今天晚上，我和媽媽、小姨來(lái)到解百購(gòu)物，小姨得知我學(xué)習(xí)不錯(cuò)，便決定出題考考我。在一個(gè)品牌的特賣處，小姨選了一件外套，價(jià)格2258元，打3折。媽媽挑了一條褲子，價(jià)格858元，同樣打3折。媽媽她們猶豫到底要不要買，售貨員見狀便說兩件都買可以打2.5折，商場(chǎng)又有折后性實(shí)付滿500送50元的活動(dòng)。

　　這時(shí)小姨出了第一題，叫我算算怎么買便宜。目前有2種方案，一種是性付款，打2.5折；一種是分開付款。我毫不猶豫的選擇了第二種，并建議小姨的外套先買更便宜。而小姨卻神秘地朝我笑笑，說：“是嗎？那就算算看吧。”我在紙上反復(fù)驗(yàn)算，卻發(fā)現(xiàn)第一種方案遠(yuǎn)比第二種便宜的多。我問道：“小姨，您是如何在短時(shí)間內(nèi)得出結(jié)論的呢?”小姨說:“只要把兩件衣服折后價(jià)格之和乘以3折與2.5折的差后再與50比較就行了。”對(duì)呀！我怎么沒想到呢！

　　小姨接著考我，讓我算算用第一種方案比原價(jià)便宜多少。這個(gè)簡(jiǎn)單，兩個(gè)數(shù)一減，我很快便算了出來(lái)：“2337元！”“這回終于對(duì)了！”小姨說道。

　　這次購(gòu)物，我收獲盛豐。除了物質(zhì)上的收獲，精神上也得到了補(bǔ)充。

2.六年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)數(shù)學(xué)日記范文 篇二

　　今天真開心，爸爸媽媽帶我和妹妹去了我們一直很早就想去的動(dòng)物園。

　　上午十點(diǎn)我們首先到了地鐵站，我們共四人買了四張票，每人兩元，共八元，大概一千八百遠(yuǎn)，因著對(duì)動(dòng)物園有一種迫不及待的感覺，所以很快就到地方了，因人很多所以需要排隊(duì)買票，看到門票價(jià)格表顯示；成人三十，兒童十五，好吧我們四人，兩個(gè)大人，兩個(gè)小孩，還沒有輪到我們買票其實(shí)我心里就已經(jīng)算好我們需要花費(fèi)多少了，嘿嘿厲害吧，兩個(gè)大人六十，兩個(gè)孩子三十，四人共九十元，爸爸媽媽也夸我真棒。

　　進(jìn)園后首先去坐了纜車，每人10元，四人共四十元，在纜車上我看到了四只大老虎、六只小老虎、兩只獅子、五只鴕鳥、六只羊駝、五只狐貍、兩只猩猩，其實(shí)還有很多動(dòng)物就不一一提了。

　　大概下午四點(diǎn)半我們依依不舍的離開了動(dòng)物園，來(lái)到了地鐵站買票回來(lái)了，到家后爸爸問今天開心嗎？我和妹妹就異口同聲的說開心！后爸爸又問了一個(gè)問題看我和妹妹誰(shuí)先答出來(lái)，爸爸說我們今天買票共花費(fèi)了多少？我想了想；來(lái)回的地鐵票十六、動(dòng)物園門票九十、纜車票四十，好吧我快的回答一百十四六，爸爸后給我豎起了大拇指！

3.六年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)數(shù)學(xué)日記范文 篇三

　　數(shù)學(xué)總是那么奇妙，那么神奇，它就像我的好朋友，讓我在學(xué)習(xí)中得到了許多快樂！

　　今天晚上媽媽和我比賽做口算，做完以后，一算時(shí)間，我用了11分鐘，媽媽卻只用了9分鐘，我好奇地問媽媽：“你是怎么算這么快的？”媽媽說：“我是用乘、除法簡(jiǎn)便運(yùn)算的�！眿寢尳涛疫@種方法以后，我這才恍然大悟，原來(lái)一些計(jì)算題就像戲曲的變臉一樣，它總是以平常的面孔出現(xiàn)，里面卻暗藏玄機(jī)。說拿450÷25這題來(lái)說吧！應(yīng)該先用450×4＝1800，再用25×4＝100，后用1800÷100＝18。在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的陪數(shù)，商不變。利用這一個(gè)性質(zhì)，可以使許多這類計(jì)算題簡(jiǎn)便起來(lái)，我試著又做對(duì)了幾道題，心里真是說不出的高興。

　　只要你理解數(shù)學(xué)的規(guī)律，掌握它的脾氣，做起題來(lái)一定得心應(yīng)手。

4.六年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)數(shù)學(xué)日記范文 篇四

　　今天，我和幾個(gè)同學(xué)在一起玩，田晨和陳田田提議來(lái)跳繩比賽。我們來(lái)到院子里，請(qǐng)陳伯伯給我們當(dāng)裁判。我跳了46下，田晨跳了12下，陳田田跳了51下。陳伯伯問我：“你們誰(shuí)跳的多誰(shuí)跳的少？”我說：“陳田田跳的多，田晨跳的。少。”田晨說：“我比陳田田少跳少跳39下。”我想我要多跳幾下才能得第一呢？51-46=5，5+1=6，我少要多跳6下才能得第一。我以后一定要多練習(xí)，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得第一名，為班上爭(zhēng)光。

5.六年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)數(shù)學(xué)日記范文 篇五

　　一天，媽媽問我：“你知道一立方米的棉花和一立方米的鐵，哪個(gè)重嗎？”“當(dāng)然是鐵重啦！”我想都不想就回答，媽媽笑了笑繼續(xù)問：“那一平方米的棉花和一平方米的鐵，誰(shuí)重呢？”“也是鐵比棉花重�。　蔽液敛华q豫的說，媽媽繼續(xù)說：“那一千克的棉花和一千克的鐵，又是哪個(gè)重呢？”“也是鐵��！”“哈哈，是嗎？”媽媽追問道：“為什么呢？”

　　我一下子愣住了，心想：是啊，為什么呢？鐵一定會(huì)比棉花重嗎？于是我陷入了思考，思考過后我才恍然大悟，我只是簡(jiǎn)單的認(rèn)為鐵一定會(huì)比棉花重，而沒有好好思考什么情況下才會(huì)一樣重，一千克的棉花和一千克的鐵就是一樣重，唉，我又犯不好好思考就隨便回答這個(gè)毛病了，怪不得媽媽老是考我，以后我一定在回答之前好好動(dòng)腦子，不出這個(gè)丑了，這次的事使我受益匪淺。

6.六年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)數(shù)學(xué)日記范文 篇六

　　星期天晚上，爸爸陪我做了一題數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。

　　有一道題說，道路旁種了20棵桃樹，要在每?jī)煽锰覙渲虚g種一棵梨樹，要種多少棵？我一看，犯了愁，馬上想在紙上一棵棵畫桃樹，爸爸說，數(shù)學(xué)問題要?jiǎng)幽X筋，學(xué)會(huì)思考，尋找規(guī)律，如果是100棵桃樹呢，難道也去慢慢畫？

　　爸爸接著和我分析，如果桃樹和梨樹一樣多，要怎樣才能讓桃樹把梨樹夾在中間，我一想，一棵桃樹一棵梨樹地種，在后一棵梨樹后面再種一棵桃樹就行了，所以梨樹會(huì)比桃樹少一棵，這題的答案是20-1=19（棵）。

　　爸爸又問，那還是兩棵桃樹中間種一棵梨樹，哪種情況下，桃樹和梨樹的數(shù)目會(huì)相等呢？我又想，只要在道路上，桃樹一定會(huì)比梨樹多1棵的，除非……除非是在湖邊，每一棵桃樹邊上都有一棵梨樹，就會(huì)出現(xiàn)數(shù)目相等的情況了。

　　我對(duì)爸爸說了，爸爸夸我真聰明，我真高興��！

7.六年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)數(shù)學(xué)日記范文 篇七

　　昨天，孫老師讓我們動(dòng)手制作一個(gè)1升的量器，再用1升水量一量家里的臉盆倒下一升水后分別水位在哪里，大約要用幾個(gè)一升水才能裝滿臉盆。

　　回到家后，我拿了一個(gè)果粒橙的空瓶子，還用了一個(gè)性的紙杯，上課時(shí)，老師說過，普通性紙杯是250毫升。

　　我把杯子里灌滿水，接地把水倒到果粒橙的瓶子里，一直倒到第四次就行了，因?yàn)?x250=1000（毫升），1升=1000毫升。

　　瓶子里的水已經(jīng)足足有1升水了，接著，我拿來(lái)臉盆，把水倒進(jìn)臉盆里，一升水剛過盆底，然后我又反復(fù)倒了幾次，后得出了結(jié)果，這個(gè)臉盆大約可以裝五升水。

　　在這次實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)升與毫升有了初步的了解。

8.六年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)數(shù)學(xué)日記范文 篇八

　　爸爸給我從新華書店買來(lái)一本《奧林匹克訓(xùn)練》。我一拿到，就開始做了。今日，爸爸問我：“婷婷，到此刻為止，你已經(jīng)做到第幾頁(yè)了？”我說：“我做到35頁(yè)了！”爸爸又說：“如果每一天都做5頁(yè)，還要幾天就能做完了？”我看了看書的終一頁(yè)，標(biāo)著“60”。我想：60減35還有25頁(yè)，25里有幾個(gè)5呢？不一會(huì)兒，我就想出答案來(lái)了，對(duì)爸爸說：“我5天就能做完了。爸爸，你說我做得對(duì)嗎？”爸爸笑著說：“十分正確�！�

9.六年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)數(shù)學(xué)日記范文 篇九

　　今天中午，我正在做數(shù)學(xué)題。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：

　　有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

　　我見了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手啊！

　　正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

　　后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。

　　解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?br>

10.六年級(jí)小學(xué)生奧數(shù)數(shù)學(xué)日記范文 篇十

　　今年過年，我去了許多地方拜年，雖然辛苦，但還是有收獲的，共收到了6000元壓歲錢。雖然不多，但這正是鍛煉我理財(cái)?shù)暮脵C(jī)會(huì)，利用《探索財(cái)富》上的知識(shí)和生活中的積累，來(lái)合理分配壓歲錢。

　　我和媽媽商量，如果我能合理安排壓歲錢，就給我額外的獎(jiǎng)勵(lì)。聽小姨說，存余額寶的利息比存銀行的利息還要多，于是我心動(dòng)了，決定取5000元存進(jìn)余額寶。一萬(wàn)元的收益是1.67元每天，那么我存五千元每天的收益就基本保持在0.8元左右，一個(gè)月就有24元的收益！這么算下來(lái)，每個(gè)月的零花錢就不用擔(dān)心啦！

　　剩下的錢么，200元用于購(gòu)買圖書和文具，300元用于購(gòu)買日常用品，還剩500元。我去南京旅游時(shí)，在南京博物院里看見了許多精美的商品，心動(dòng)不已，想也沒想便買了一大堆，結(jié)果居然花費(fèi)了109元，可嚇了自己一大跳，看來(lái)我還真是個(gè)購(gòu)物狂�。』疖嚿腺I盒飯花了45元，還剩346元。這346元該怎么用呢？我苦思冥想，決定其中300元作平時(shí)的額外支出，46元暫時(shí)不動(dòng)。