【#親子教育# #幼兒園優(yōu)秀教案怎么寫?這6個(gè)步驟需注意#】幼兒園教案是指幼兒園教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案。那么,幼兒園優(yōu)秀教案怎么寫?今天®無憂考網(wǎng)為大家詳細(xì)解答一下,希望大家及時(shí)查閱。
根據(jù)活動(dòng)主題和班級(jí)類別,選擇一個(gè)簡短、明確、有趣的題目。例如,“小班的環(huán)保課:垃圾分類”或“大班的數(shù)學(xué)課:數(shù)數(shù)和比較大小”。
明確寫出設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的目的和意圖,以及通過本次活動(dòng)希望幼兒學(xué)習(xí)和掌握的技能或知識(shí)。例如,“培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和垃圾分類能力”或“幫助幼兒理解數(shù)數(shù)和比較大小的概念”。
分為經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備指幼兒已經(jīng)具備的經(jīng)驗(yàn),如已了解垃圾分類的概念;教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備指需要用到的電子設(shè)備,如投影儀、電子白板等;材料準(zhǔn)備指需要用到的教具或物品,如繪本、塑料瓶、卡片等。
根據(jù)幼兒的年齡段和實(shí)際發(fā)展水平,制定明確、具體、可衡量的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)該包括知識(shí)、技能、情感三個(gè)維度,且表述應(yīng)該簡潔明了,易于理解。
詳細(xì)記錄活動(dòng)過程,包括導(dǎo)入環(huán)節(jié)、展開環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)和延伸環(huán)節(jié)等。每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該有明確的任務(wù)和步驟,以及與環(huán)節(jié)相配合的教學(xué)方法和策略。
在教案的后,對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行反思和總結(jié),提煉本次活動(dòng)的成功點(diǎn)和不足之處,為今后的教學(xué)活動(dòng)提供參考。
突出幼兒的主體地位:教案應(yīng)該以幼兒為主體,關(guān)注幼兒的興趣和需要,避免過于成人化和抽象化的表述方式。
1.擬定題目
根據(jù)活動(dòng)主題和班級(jí)類別,選擇一個(gè)簡短、明確、有趣的題目。例如,“小班的環(huán)保課:垃圾分類”或“大班的數(shù)學(xué)課:數(shù)數(shù)和比較大小”。
2.設(shè)計(jì)意圖
明確寫出設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的目的和意圖,以及通過本次活動(dòng)希望幼兒學(xué)習(xí)和掌握的技能或知識(shí)。例如,“培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和垃圾分類能力”或“幫助幼兒理解數(shù)數(shù)和比較大小的概念”。
3.活動(dòng)準(zhǔn)備
分為經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備指幼兒已經(jīng)具備的經(jīng)驗(yàn),如已了解垃圾分類的概念;教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備指需要用到的電子設(shè)備,如投影儀、電子白板等;材料準(zhǔn)備指需要用到的教具或物品,如繪本、塑料瓶、卡片等。
4.活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)幼兒的年齡段和實(shí)際發(fā)展水平,制定明確、具體、可衡量的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)該包括知識(shí)、技能、情感三個(gè)維度,且表述應(yīng)該簡潔明了,易于理解。
5.活動(dòng)過程
詳細(xì)記錄活動(dòng)過程,包括導(dǎo)入環(huán)節(jié)、展開環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)和延伸環(huán)節(jié)等。每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該有明確的任務(wù)和步驟,以及與環(huán)節(jié)相配合的教學(xué)方法和策略。
6.反思與總結(jié)
在教案的后,對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行反思和總結(jié),提煉本次活動(dòng)的成功點(diǎn)和不足之處,為今后的教學(xué)活動(dòng)提供參考。
7.相關(guān)閱讀:撰寫幼兒園優(yōu)秀教案的注意事項(xiàng)
突出幼兒的主體地位:教案應(yīng)該以幼兒為主體,關(guān)注幼兒的興趣和需要,避免過于成人化和抽象化的表述方式。
強(qiáng)調(diào)幼兒的能力發(fā)展:教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)過程應(yīng)該圍繞促進(jìn)幼兒的能力發(fā)展展開,包括動(dòng)手能力、思考能力、合作能力等方面。
注重教學(xué)策略的選擇:根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的特點(diǎn),選擇合適的教學(xué)策略和方法,包括引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、通過游戲的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、利用故事或繪本進(jìn)行教學(xué)等。
簡潔明了:教案應(yīng)該結(jié)構(gòu)清晰、條理分明、語言簡潔明了,易于理解和操作。避免使用過多的修飾語和專業(yè)術(shù)語,盡可能使用簡單明了的語言進(jìn)行表述。
體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí):在保證教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的前提下,盡可能體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)和時(shí)代特點(diǎn),如利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)、開展跨學(xué)科的融合教育等。
總之,幼兒園優(yōu)秀教案的撰寫需要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需要,注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展,以及教師自身的專業(yè)成長和提高。