1.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報素材精選 篇一
角的初步認(rèn)識：1、角的特征：一個頂點，兩條邊（直的）
2、角的畫法：先畫頂點（定頂點）后畫邊
從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。
3、認(rèn)識銳角和鈍角
4、用三角尺可以畫出直角。
要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
（點對點，邊對邊，邊重合，是直角）
4、三角尺上有3個角，其中大的那1個是直角，其余2個都是銳角。
正方形、長方形都有4個角，4個角都是直角。
5、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的大小有關(guān)。
用放大鏡看一個角，這個角的大小不改變。
比直角大的角叫做鈍角，比直角小的角叫銳角。
6、用三角尺畫直角的方法：
三角尺的直角邊，沿著一畫是直角（一點、二線、三標(biāo)記。）
7、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：
把三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內(nèi)為銳角，外為鈍角。
8、所有的直角大小都一樣。
拿一張紙，先上下對折，再左右對折可以得到直角。
數(shù)學(xué)書的封面上有4個角，4個都是直角。
紅領(lǐng)巾上有3個角，2個銳角和1個鈍角
2.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報素材精選 篇二
米和厘米：1、測量物體的長度時，要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去測量；常用的長度單位有：米和厘米。
2、測量較短物體通常用厘米作單位，用字母（cm）表示；測量較長物體通常用米作單位，用字母（m）表示。
3、測量時：一般是把尺子的“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看物體的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。
4、1米=100厘米100厘米=1米。
5、拉緊的一段線，可以看成一條線段
線段的特點：①線段是直的，可以量出長度。②線段有兩個端點。
3.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報素材精選 篇三
認(rèn)識時間：鐘面上有12個大格，60個小格，針細(xì)長跑的快，時針粗短跑的慢。
分針指12，就是幾時整。
分針走1小格是1分，分針走1大格是5分，時針走1大格是1時，
分針走一圈是60分，也是1時。時針走1大格=分針走60小格（一圈），所以1時=60分。
比大�。�3時（<）300分
一刻鐘是15分，半小時是30分，1小時是60分。
時針從12走到1，走了（1）時，分針從12走到1，走了（5）分。
時針從12走到3，走了（3）時，分針從12走到3，走了（15）分。
時針從1走到4，走了（3）時，分針從1走到4，走了（15）分。
時針從12開始繞了一圈又走回12，走了（12）時。
分針從12開始繞了一圈又走回12，走了（60）分或（1）時。
4.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報素材精選 篇四
100以內(nèi)的加法和減法：1、用豎式計算兩位數(shù)加減法時：
用豎式計算兩位數(shù)加法時：
�、伲ㄏ嗤瑪�(shù)位）要對齊。
�、趶模▊�位）加起。
�、郏▊�位上的數(shù)字相加滿10），要（向十位進(jìn)1）。
用豎式計算兩位數(shù)減法時：
①（相同數(shù)位）要對齊。
②從（個位）減起。
③（個位不夠減），要（從十位退1）；在原來的個位數(shù)字上加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。
2、連加、連減、加減混合運(yùn)算順序；從左往右依次計算，有括號的要先算括號里的。
3、求比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法計算。
求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法計算。
4、連續(xù)兩問的解決問題的解決方法：
先根據(jù)已知的數(shù)學(xué)信息，解決一個問題，再把答案作為已知的數(shù)學(xué)信息，解決第二個問題。
5.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報素材精選 篇五
今天，媽媽帶著我和妹妹到嘉興去玩兒，回來時，我看見媽媽給了司機(jī)23元錢。后來我覺得很奇怪媽媽是怎么知道要付23元錢呢？我按捺不住我的好奇心，便問了媽媽：“媽媽，您是怎么知道要付23元錢的？”媽媽看我那一頭霧水的樣子，便對我說：“現(xiàn)在呢，出租車在2.5千米之內(nèi)是以5元計費的，超出2.5千米的每千米就按1.8元計費的……”媽媽看了看我，又接著說，“現(xiàn)在我要考考你了，我剛剛給了司機(jī)23元錢，按照我說的，你能算出我們剛剛開的路程有多少千米碼？”我將媽媽說的計費方法又在腦海里回想了一遍，便很快有了結(jié)果，便高興地對媽媽說：“我知道了！按照您剛剛說的計費方法，要先在23元里面減去5元，然后還剩下18元，而這18元是在每千米1.8元里面的，所以18去除以1.8就等于除去起步的路程要有多少千米。
然后再加上開始的2.5千米，所以司機(jī)開的路程是12.5千米！”媽媽聽后，向我豎起了一個大拇指。
6.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報素材精選 篇六
數(shù)學(xué)小故事：1、數(shù)學(xué)家的“健忘”
我國數(shù)學(xué)家吳文俊教授六十壽辰那天，仍如往常，黎明即起，整天浸沉在運(yùn)算和公式中。
有人特地選定這一天的晚間登門拜門拜訪，寒暄之后，說明來意：“聽您夫人說，今日是您六十大壽，特來表示祝賀�！眳俏目》路鹇犃艘患侣�，恍然大悟地說：“噢，是嗎？我倒忘了�！眮砣税蛋党泽@，心想：數(shù)學(xué)家的腦子里裝滿了數(shù)字，怎樣連自己的生日也記不��？其實，吳文俊對日期的記憶力是很強(qiáng)的。他在將近花甲之年的時候，又先攻了一個難題——“機(jī)器證明”。這是為了改變了數(shù)學(xué)家“一支筆、一張紙、一個腦袋”的勞動方式，運(yùn)用電子計算機(jī)來實現(xiàn)數(shù)學(xué)證明，以便數(shù)學(xué)家能騰出更多的時間來進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，他在進(jìn)行這項課題的研究過程中，對于電子計算機(jī)安裝的日期、為計算機(jī)終編成三百多道“指令”程序的日期，都記得一清二楚。
2、小馬虎數(shù)雞
春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下，12外，把14慰問解放軍，13送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽到房內(nèi)有雞叫，才明白少數(shù)了10只雞。于是把房內(nèi)房外的雞重數(shù)一遍，沒有錯，不多不少，正是留下12的數(shù)。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢？你明白小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎？來了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強(qiáng)看見了問道：“怎樣洗那么多的碗”“家里來了客人了�！薄皝砹硕嗌偃�？”小林說：“我沒有數(shù)，只明白他們每人用一個飯碗，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗�！蹦忝靼讈砹硕嗌倏腿藛�？
7.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報素材精選 篇七
有一天，數(shù)字卡片在一起吃午飯的時候，小的一位說起話來了。0弟弟說：“我們大家伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺得怎么樣？”0的兄弟姐妹們一口齊聲的說：“好啊�！�8哥哥說：“0弟弟的主意可真不錯，我就做一回好人吧，我老8供應(yīng)照相機(jī)和膠卷，好吧？”
老4說話了：“8哥，好是好，就是太麻煩了一點，到不如用我的數(shù)碼照相機(jī)，就這么定了吧�！庇谑�，它們變忙了起來，終于+號幫它們拍好了，就立刻把數(shù)碼照相機(jī)送往沖印店，沖是沖好了，電腦姐姐身手想它們要錢，可它們到底誰付錢呢？它們一個個呆呆的望著對方，這是電腦姐姐說：“一共5元錢，你們一共十一個兄弟姐妹，平均一人付多少元錢？”
在它們十一個人中，就數(shù)老六聰明，這回它還是第一個算出了結(jié)果，你知道它是怎么算出來的嗎？
8.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報素材精選 篇八
數(shù)學(xué)小笑話：買湯
從前，有個土財主從來沒出過門。一天，他帶了一些錢和一些吃的東西自己上了街，逛了半天，感覺非常餓，于是就吃了一些東西，可又感覺特別渴，便走進(jìn)了一家湯店。他找了一個位子坐下，然后大聲叫道：“小二，來碗雞湯�！毙《犃撕芸炀投松狭艘煌胂銍妵�、熱乎乎的雞湯，并且對土財主說：“每碗十二文。”土財主沖著小二瞪大了眼睛，“我有的是錢!”隨即摸了摸自己的口袋，這時土財主呆住了，袋子有個洞，他急忙把口袋翻了翻，還好還有十文錢，可這帳怎么算呢?突然，他又大口大口的喝起來，直到碗里還有一些。這時小二也走過來了，說：“付錢�！蓖霖斨魉Τ隽耸腻X，小二一看急了，說：“我剛剛不說了，一碗湯十二文，你怎么給十文呢?”土財主又沖著他說：“我的湯都喝了嘛，沒有，我只喝了十二分之十，一碗湯十二文，所以我給你十文呀!”說著，土財主走出了湯店，小二還傻呼呼的站在那兒想呢。
