【#初中三年級(jí)# #初三上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法#】學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《初三上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法》，僅供大家參考。

1.初三上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法 篇一

　　定語(yǔ)從句

　　1. 定語(yǔ)從句的概念

　　在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語(yǔ)從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞叫關(guān)系詞，定語(yǔ)從句一般放在先行詞的后面。

　　2. 定語(yǔ)從句的關(guān)系詞

　　引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞，常見的關(guān)系代詞包括that， which， who(賓格whom，所有格whose)等，關(guān)系副詞包括where， when， why等。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞放在先行詞及定語(yǔ)從句之間起連接作用，同時(shí)又作定語(yǔ)從句的重要成分。

　　3. 定語(yǔ)從句的分類

　　根據(jù)定語(yǔ)從句與先行詞的關(guān)系，定語(yǔ)從句可分為限制性定語(yǔ)從句及非限制性定語(yǔ)從句。限制性定語(yǔ)從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號(hào)分開，從句不可省去。非限制性定語(yǔ)從句與主句之間有逗號(hào)分開，起補(bǔ)充說明作用，如省去，意思仍完整。

　　4. 關(guān)系代詞的用法

　　(1)that 既可以用于指人，也可以用于指物。在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。作主語(yǔ)時(shí)不可省略，作賓語(yǔ)可省略。例如：

　　Mary likes music that is quiet and gentle.

　　瑪麗喜歡輕柔的音樂。(that作主語(yǔ))

　　The coat (that) I put on the desk is blue.

　　我放在桌子上的那件外套是藍(lán)色的。(that作賓語(yǔ))

　　(2)which用于指物，在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。作主語(yǔ)不可省略，作賓語(yǔ)可省略。例如：

　　The building which stands near the train station is a supermarket.

　　位于火車站附近的那座大樓是一家超市。(作主語(yǔ))

　　The film (which) we saw last night was wonderful.

　　我們昨天晚上看的那部電影很好看。(作賓語(yǔ))

　　(3)who， whom用于指人，who 用作主語(yǔ)，whom用作賓語(yǔ)。在口語(yǔ)中，有時(shí)可用who代替whom。who和whom作賓語(yǔ)時(shí)也可省略。例如：

　　The girl who often helps me with my English is fromEngland.

　　經(jīng)常在英語(yǔ)方面幫助我的那個(gè)女孩是英國(guó)人。(作主語(yǔ))

　　Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?

　　正在與李明談話的老師是誰(shuí)?(作賓語(yǔ))

　　4. 關(guān)系副詞的用法

　　(1)when指時(shí)間，其先行詞表示時(shí)間，when在定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ)。例如：

　　This was the time when he arrived.

　　這是他到達(dá)的時(shí)間。

　　(2)where指地點(diǎn)，其先行詞表示地點(diǎn)，where在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)。例如：

　　This is place where he works.

　　這是他工作的地點(diǎn)。

　　(3)why 指原因，其先行詞是原因，why在定語(yǔ)從句中做原因狀語(yǔ)。例如：

　　Nobody knows the reason why he is often late for school.

　　沒人知道他為什么上學(xué)總遲到。

2.初三上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法 篇二

　　被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

　　被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由助動(dòng)詞be加及物動(dòng)詞的過去分詞構(gòu)成，助動(dòng)詞be有時(shí)態(tài)，人稱和數(shù)的變化。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)是由be的時(shí)態(tài)決定的，be是什么時(shí)態(tài)，全句就是什么時(shí)態(tài)，be動(dòng)詞后面的過去分詞不變。

　　1. 各種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)如下

　　一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+am / is / are (not)+過去分詞

　　一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+was / were +過去分詞

　　現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+have / has +been +過去分詞

　　一般將來時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+will +be +過去分詞

　　過去將來時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+would / should + be +過去分詞

　　過去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+was / were + being +過去分詞

　　過去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+had + been +過去分詞

　　情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞+be+過去分詞

　　2. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法

　　(1)不知道或沒有必要說明動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)，不用by+動(dòng)作執(zhí)行者短語(yǔ)。

　　Football is played widely all over the world.

　　全世界都廣泛地踢足球。

　　(2)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。

　　The bank was robbed yesterday afternoon.

　　昨天下午這家銀行遭到搶劫。

　　(3)作客觀說明時(shí)，常采用一種被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句型。

　　It is reported that about twenty children have died of flu in theUSA.

　　據(jù)報(bào)道美國(guó)大約二十名兒童死于流感。

　　3. 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的步驟

　　(1)把原句中的賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)

　　(2)動(dòng)詞改為被動(dòng)形式,即be+過去分詞

　　(3)原來的主語(yǔ)，如果需要的話，放在by后面;如果沒必要，可省略。

3.初三上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法 篇三

　　介詞by的用法

　　1. 意為“在……旁”，“靠近”。

　　Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

　　有的在大樹下唱歌跳舞。有的在湖邊畫畫兒。

　　2. 意為“不遲于”，“到……時(shí)為止”。

　　Your son will be all right by supper time.

　　你的兒子在晚飯前會(huì)好的。

　　How many English songs had you learned by the end of last term?

　　到上個(gè)學(xué)期末你們已經(jīng)學(xué)了多少首英語(yǔ)歌曲?

　　3. 表示方法、手段,可譯作“靠”、“用”、“憑借”、“通過”、“乘坐”等。

　　The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.

　　猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。

　　The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.

　　孩子的父親是那么的感激,于是他教愛迪生怎樣通過鐵路電報(bào)來傳達(dá)信息。

　　4. 表示“逐個(gè)”，“逐批”的意思。

　　One by one they went past the table in the dark.

　　他們一個(gè)一個(gè)得在黑暗中經(jīng)過這張桌子。

　　5. 表示“根據(jù)”，“按照”的意思。

　　What time is it by your watch?

　　你的表幾點(diǎn)了?

　　6. 和take , hold等動(dòng)詞連用，說明接觸身體的某一部分。

　　I took him by the hand.

　　我拉住了他的手。

　　7. 用于被動(dòng)句中，表示行為主體,常譯作“被”、“由”等。

　　English is spoken by many people.

　　英語(yǔ)被許多人說。(即“許多人講英語(yǔ)�！�)

4.初三上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法 篇四

　　數(shù)詞的應(yīng)用

　　1.表編號(hào)

　　結(jié)構(gòu):名詞(首字母要大寫) + 基數(shù)詞 = the +序數(shù)詞 +名詞

　　Lesson One = the first lesson

　　注：有些編號(hào)，一般僅用第一種表達(dá)法。

　　Room 101 101號(hào)房間

　　2.序數(shù)詞前一般加定冠詞the 但序數(shù)詞前與不定冠詞a /an 連用時(shí),表示 “又一,再一”

　　You’ve done it three times .Why not try a fourth time?

　　3.數(shù)詞前加every ,表示每……/每隔…… . every ten days =every ninth day 每十天(每隔九天)

　　注:every +基數(shù)詞 +復(fù)數(shù)名詞 = every + (序數(shù)詞-1) +單數(shù)名詞

　　4.基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式表示年代和年齡

　　(1)表示年代: in the + 年份的復(fù)數(shù) 在幾世紀(jì)幾十年代.

　　在十九世紀(jì)七十年代. in the 1870s .

　　(2)表年齡: in one’s + 整十的復(fù)數(shù) 表示在某人幾十歲時(shí)

　　在他四十歲時(shí): in his forties .

　　5. hundred / thousand /million /billion

　　(1)若hundred / thousand /million /billion 前有基數(shù)詞時(shí),其后不加s,也不加of .若沒有時(shí) ,既加s 也要帶of ..

　　Every year, thousands of visitors come to China. There are two hundred students in our school.

　　(2)若其前有a few 、many、several 修飾時(shí)，通常用復(fù)數(shù)，后接of.

　　(3)若名詞前有the修飾時(shí)，用單數(shù)，后接of

　　Two hundred of the students in our school are from the countryside.

　　6.幾個(gè)半的表達(dá)法:

　　基數(shù)詞 + and + a half +名詞復(fù)數(shù) = 基數(shù)詞 +名詞(單數(shù)/復(fù)數(shù)) +and +a half

　　two and a half hours = two hours and a half

5.初三上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法 篇五

　　動(dòng)詞不定式的特殊句型

　　1. too什么to表示“太怎么而不能”。如：

　　The boy is too young to look after himself.那個(gè)男孩太小不能照顧自己。

　　2. enough to表示“足夠做什么”。如：

　　He is old enough to go to school.他到了上學(xué)的年齡了。

　　3. Why don't you 加不帶to的不定式?等于Why not 加不帶to的不定式?

　　如：Why don't you get her a photo album?

　　等于Why not get her a photo album? 為什么不給她買個(gè)相冊(cè)呢?

　　4. had better(not)加不帶to的不定式表示“(不要)”。如：

　　You had better not stay there today. 你今天別待在那兒。

　　5. Will you please加不帶to的不定式?表示“你能怎么樣嗎?”如：

　　Will you please close the door?你能把門關(guān)上嗎?

　　6. prefer to do something rather than do something 表示“寧愿做某事而不愿做某事”。如：

　　She prefers to receive a small gift that has some thought behind it rather than receive a lot of money.她寧愿收到一份有意義的小禮物也不愿收到一大筆錢。