【#初中作文# #初三記事作文600字范文5篇#】怎樣把一篇作文具體地寫(xiě)出來(lái)，這就牽涉到作文的結(jié)構(gòu)、表達(dá)的方式、遣詞造句等表現(xiàn)形式。《初三記事作文600字》是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的內(nèi)容，讓我們一起來(lái)看看吧。
1.初三記事作文600字 篇一
心靈，是長(zhǎng)了腳的，有自由行走的自由。像風(fēng)，有無(wú)形的腳步，比一些看得見(jiàn)的實(shí)體，來(lái)得閑逸。
敢于暢游，就像敢于行走似的，擁有這樣的心靈，不被禁錮，像生活在自然里的鳥(niǎo)兒，有著廣闊的空間，鳴唱，溜達(dá)，或是約會(huì)。在野地里奔跑，在云霞里飛翔，在樹(shù)梢上跳舞……與快樂(lè)相伴。
當(dāng)然，也有怯懦者。有腳不敢行，囿于封閉的自我，在一個(gè)“順”字里徘徊，反倒是和阻隔做了伴兒，落得一個(gè)“困”字和“累”字，徒有一雙能行的腳，卻邁不開(kāi)步。誰(shuí)又能說(shuō)，上帝不公呢?!
我被海倫?凱勒感動(dòng)，感動(dòng)于她的“三天光明”的力量;我為張海迪自豪，自豪她不屈不撓，昂起生命的頭顱，書(shū)寫(xiě)人生;我為桑蘭驕傲，因?yàn)�，在我的同胞的血脈里，流淌著一種精神，叫做忘我，給人敬畏的仰慕。還有許多許多像他們一樣的人們，用殘缺的身體，支撐起一片美麗的天空，朗潤(rùn)著你我的心靈――他們是用心靈的腳步，在行走，在跨越，在啟迪!
我出生在一個(gè)遠(yuǎn)離街市的鄉(xiāng)村，曾經(jīng)在小鄉(xiāng)村的低矮的教室里從書(shū)本上讀著外面的世界;曾經(jīng)在寬闊的田野上，仰望一瞬而過(guò)的飛機(jī);曾經(jīng)在鄉(xiāng)村公路上，追著飛馳的汽車奔跑;希望像是長(zhǎng)了翅膀似的，有飛翔，平凡的日子里生長(zhǎng)著夢(mèng)想，一點(diǎn)一點(diǎn)的延長(zhǎng)成一段奮進(jìn)的路，迷糊的夢(mèng)里，聽(tīng)得見(jiàn)心靈行走的腳步聲聲……
許多時(shí)候，其實(shí)我們是被夢(mèng)想喚醒，是被心靈牽引，是被日子追逐的。
心靈的腳步，不僅給別人力量和鼓舞，也勉勵(lì)自我。在2008年5月12日14時(shí)28分，那個(gè)天崩地裂的瞬間，無(wú)數(shù)生命被死神生生奪走脆弱的生命，但是，我們欣喜的看到：在廢墟下，有歌聲唱響的生命之花，頑強(qiáng)綻放;在死亡線上，有舍我救人的接力，在傳遞生命的暖流;在山谷，在講堂，在街道，心靈的腳步，忙碌著，接力生命的力和美!是什么，讓行為更加忘我，讓生命更加剛毅，讓精神更加挺拔?!心靈的腳步聲里，有響亮的答案!
心靈的'腳步，如此鏗鏘;心靈的腳步，如此動(dòng)人;心靈的腳步，如此美妙。有如英勇的戰(zhàn)士，在峭壁和懸崖上，勇敢攀援;有如魁梧的水手，在破浪壯闊的海浪里，神秘穿行;有如翩翩仙子，在希望的田野上，激情舞蹈;心靈的腳步，讓生命，在敬畏里書(shū)寫(xiě)堅(jiān)貞，希望和夢(mèng)想!
心靈的腳步，讓生命又多了另一種姿態(tài)，前行。
2.初三記事作文600字 篇二
今天是放假期間，我們一家去了動(dòng)物園看想看而看不到的動(dòng)物。
到了那，媽媽馬上買了一張地圖，怕里面太大，會(huì)迷路。我們打開(kāi)地圖一看，好多動(dòng)物啊，幾乎都沒(méi)看過(guò)的，我們看來(lái)看去還是決定去看駱駝，因?yàn)轳橊勈窃谏衬�，我們很少看�?jiàn)所以才去看的。
我門來(lái)到了駱駝的`所在地，很多人圍著籠子看駱駝，在籠子旁邊還有一個(gè)人在賣蘿卜片，1元4片。我們買了1元錢的蘿卜給駱駝吃，我拿著一片，把它放在籠子前面，它連忙過(guò)來(lái)吃，我又有點(diǎn)害怕，所以又把手收回來(lái)了，那駱駝白高興一場(chǎng)。我看著姐姐拿著蘿卜放在它面前，它尖起嘴來(lái)把蘿卜吃掉了，我看了還是不敢，怕它會(huì)咬到我手，結(jié)果給了媽媽，讓媽媽喂它。媽媽把蘿卜放在籠子前面那駱駝尖起嘴來(lái)，把蘿卜吸了進(jìn)去。媽媽說(shuō)，這駱駝很聰明，知道大家怕它，怕咬到別人，所以尖起嘴來(lái)吃。
接著我們又來(lái)到了有袋鼠所在地點(diǎn)，到了那，我看見(jiàn)了袋鼠，我還以為我們來(lái)錯(cuò)地方了呢，因?yàn)閬?lái)到袋鼠那的時(shí)候我沒(méi)看到它有袋子，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)有袋子。我還看見(jiàn)里面有一只小袋鼠的耳朵，在那里看了一會(huì)兒，小袋鼠從口袋里鉆了出來(lái)，似乎好像剛睡醒。
接著我們又看了猴子啊、禿鷹、老虎……到了黃昏，我們終于要回去了，可是在出動(dòng)物園的時(shí)候，我仍然依依不舍，當(dāng)時(shí)還是離開(kāi)了。
老師沒(méi)責(zé)備我，讓我回位坐下上課。哦，原來(lái)撒謊可以不受懲罰。
現(xiàn)在的我，也是一名初二的學(xué)生了。有我看見(jiàn)電視上的一個(gè)女孩患了絕癥，已經(jīng)沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間了�？伤母改竻s告訴她：“你得的只是胃病”使她開(kāi)心的走完了人生的路程。哦，撒謊有時(shí)候也是善意的。
謊言，以前的我總覺(jué)得它是一個(gè)貶義詞。我覺(jué)得只要說(shuō)了謊言的人，就不是一個(gè)好人。而如今的我，卻認(rèn)為它是一個(gè)中性的。它偏向那一邊，完全取決與人的內(nèi)心。你自私自利，謊言就像一把利刃插盡你所欺騙的那個(gè)人心里，即使你努力彌補(bǔ)，卻還是會(huì)留下疤痕。
謊言，一股神奇的力量。它可以把人推向萬(wàn)丈深源，也可以幫助他人戰(zhàn)勝困難。謊言，一股神奇的力量，看你如何使用它。
3.初三記事作文600字 篇三
人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨(dú)的流浪，通向夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無(wú)雙，直至精疲力盡，驀然回首，驚覺(jué)原來(lái)道旁有的不僅僅是殘香……
也許是在題海里浸泡得太久，有些浮腫，我披星戴月而歸，臉上總是揮不去“疲倦”二字。
打開(kāi)燈，書(shū)桌上一杯熱氣騰騰的奶茶把小小的房間點(diǎn)綴著格外溫馨。我并不奇怪，一點(diǎn)也不，奶茶在每天的這個(gè)時(shí)候都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那兒，風(fēng)雨無(wú)阻。何況此時(shí)的我正為另一件事而煩惱。
曾經(jīng)，我可以揮筆如行云流水，開(kāi)卷成文�？扇缃�，小小一篇《母愛(ài)》卻讓我的思緒停滯不前，心中莫名地產(chǎn)生了一種可怕的空白。
“是媽媽不夠愛(ài)你嗎?”“不，不是�！薄笆撬秊槟闼龅牟粔蚨鄦�?”“不，也不是�！薄澳菫槭裁茨銋s偏偏表達(dá)不出母愛(ài)呢?……”
我不住地問(wèn)自己，終是把頭弄得脹痛無(wú)比也沒(méi)有答案。招手間，我碰到了奶茶，香氣四溢的奶茶，一仰脖，奶茶傾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我渾身一顫，立掃所有煩惱，拋之于九霄云外。母親知道我需要的一切。
輕輕地，我聽(tīng)見(jiàn)門被開(kāi)啟，一回頭，媽媽抱著一床被子走了進(jìn)來(lái)。棉被滿是陽(yáng)光的味道，似乎在這不足十平方米的空間內(nèi)，又升起了一輪小小的太陽(yáng)。媽媽見(jiàn)我手握空杯，呆呆地望著她，臉上立時(shí)漾起笑容，那是一種只有在母親臉上才會(huì)蕩漾的微笑，叫人無(wú)法抗拒。我點(diǎn)點(diǎn)頭輕輕“嗯”了一聲，望著母親轉(zhuǎn)身出門。
就在她出門的那個(gè)瞬間，我突然靈光一閃：難道這就是母親的愛(ài)?但人們說(shuō)母愛(ài)是偉大的，又怎會(huì)如一杯奶茶般平凡?我追出房去，想要尋找答案，然而在看到母親的剎那，我止住了腳步，媽媽問(wèn)“還要一杯是嗎?”我笑了，終于明白母愛(ài)的偉大之處恰恰在于它的平凡，于是那輪小小的太陽(yáng)又升起在我的心田，我的漫長(zhǎng)旅途之上。因?yàn)槲叶昧苏湎�，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中濃濃的�?ài)。也就此明白，愛(ài)媽媽，我可以做到的就是珍惜。
細(xì)細(xì)一品，那杯濃濃的奶茶真的好暖……
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
4.初三記事作文600字 篇四
一個(gè)停電的夜晚，夜是那樣靜寂，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹動(dòng)窗簾的呼呼聲。黑暗中的我急躁且焦慮，媽媽點(diǎn)燃了一支蠟燭，燭光在風(fēng)中搖曳，發(fā)出微弱的光芒，看著燭油緩緩滴落，我想起了她——我的好老師。
那是令人難忘的一天。語(yǔ)文課上，我的班主任洪老師懷著七個(gè)月身孕吃力地給我們上課，半節(jié)課過(guò)去了，她的額頭上冒出豆大的汗珠，臉色也漸漸變得蒼白，她不時(shí)拿出手帕把額頭上的密珠擦干，可很快又滲了出來(lái)。漸漸的，她的汗珠越來(lái)越多，竟順著臉頰流下來(lái)，可她堅(jiān)持著上完這節(jié)課。終于，一件誰(shuí)也不愿意看到的事發(fā)生了，老師支撐不住，暈倒在講臺(tái)上……
想到這兒，我的眼睛模糊了。一陣風(fēng)吹過(guò)，燭光搖曳了一下，似乎就要熄滅，光線頓時(shí)暗了下來(lái)，可是燭尖的星星之火頑強(qiáng)地掙扎，又重新燃燒起來(lái)，執(zhí)著地燃燒著。燭光再將我的思緒帶到了幾天前……
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班舉行了班干換屆選舉，我因?yàn)橐獏⒓訉W(xué)校的大隊(duì)委競(jìng)選，所以不得不放棄班干的競(jìng)選，可是的心里很不是滋味，畢竟我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)三年的班長(zhǎng)。洪老師似乎看出了我的心思，和我展開(kāi)了深度的談話。
“孩子，你知道為什么不讓你競(jìng)選班長(zhǎng)嗎?”老師親切地說(shuō)，“因?yàn)閷W(xué)校事務(wù)繁忙，如果你沒(méi)有其他繁雜的事，會(huì)更好地服務(wù)全校同學(xué)�！�
老師接著說(shuō)：“做一個(gè)優(yōu)秀的大隊(duì)委，是全班的驕傲，將班長(zhǎng)讓位于他同學(xué)，也是給別人鍛煉的機(jī)會(huì)，這不是兩全其美嗎?老師相信，你有能力做好的!”
這時(shí)，我心里的疙瘩早已沒(méi)有了，我充滿自信地說(shuō)：“是的，我一定會(huì)努力的，不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)的期望!”
正是洪老師與我的一番談話，讓我重新自信和快樂(lè)起來(lái)，讓我避免了與同學(xué)之間的矛盾，減少了與朋友之間的隔閡。
啊，老師，一個(gè)多么崇敬的稱呼!她像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人;她像一塊鋪路石，把自己的青春奉獻(xiàn)給行路者;她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我感謝我的老師：是她——幫我從不諳世事的孩子成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員;是她——把我從一個(gè)貪玩的孩子教育成一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
老師，謝謝您!
5.初三記事作文600字 篇五
小的時(shí)候總是喜歡在陽(yáng)光明媚的下午，獨(dú)坐窗前，看著窗外的世界，總喜歡在濛濛小雨的清晨，獨(dú)坐窗邊，聆聽(tīng)窗外的雨聲;總喜歡在白雪皚皚的夜晚，獨(dú)坐窗前，觸摸窗外的天地……
是的，我喜歡窗邊，喜歡感受窗外的未知天地，更喜歡看窗外來(lái)來(lái)往往的行人，這便是我童年時(shí)的一大樂(lè)趣。
小學(xué)時(shí)放學(xué)后回到家第一件事就是扔下書(shū)包跑到窗前好好享受一番。那天，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)窗外的花盆里增加了一個(gè)綠綠的小生命，半個(gè)身子埋沒(méi)在泥土里。我十分驚奇又十分高興地告訴媽媽，她說(shuō)它一定來(lái)自未知領(lǐng)域，是風(fēng)把它帶來(lái)我們的窗外，使它生命得以延續(xù)。就這樣，我把它養(yǎng)了起來(lái)，放在窗外接近太陽(yáng)的花架子上，讓它沐浴陽(yáng)光，快快長(zhǎng)大。以后沒(méi)事時(shí)總會(huì)看看窗外的它，有幾次都出了神。媽媽說(shuō)那個(gè)樣子的我，特別天真。慢慢地它成為我的朋友，那綠色，那快樂(lè)，早已成為了一道窗外的風(fēng)景。
我每天都在學(xué)知識(shí)，它也一樣，每天都是汲取營(yíng)養(yǎng)，讓它脆弱的莖干一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)壯起來(lái)，逐漸地有了分枝，我看得出它在和我一同長(zhǎng)大。考試的失利讓我倍受打擊，無(wú)助地看著窗外的它，才發(fā)現(xiàn)一場(chǎng)春雨的洗理后它的一旁枝被雨水打折了，在清風(fēng)吹拂下跳起了獨(dú)舞，和我一樣也因失敗而受到打擊，之后一縷來(lái)自天堂的陽(yáng)光，把它照得熠熠生輝，它又在尋找著太陽(yáng)，努力愈合傷口，完成更重要的使命，始終沒(méi)有放棄，暖風(fēng)撫摸下，跳出了久違的喜悅。那舞蹈，那清風(fēng)已融入我的心，成為一道窗外的風(fēng)景。
那幾周在準(zhǔn)備著競(jìng)賽，邁眼一望，才發(fā)現(xiàn)它的頂端已長(zhǎng)出了花骨朵兒，這是這些年我們一起努力的成果，每天養(yǎng)精蓄銳，含苞待放，終于盛開(kāi)了，是一朵牽�；�，它的小喇叭總是尋找太陽(yáng)，尋找光明。那花，那人，已寫(xiě)進(jìn)我的生命，成為一道窗外的風(fēng)景。
它，陪伴我走過(guò)了許多青春歲月，我們互相見(jiàn)證了成長(zhǎng)，在我孤獨(dú)時(shí)它給我溫暖，在失敗時(shí)它給我鼓勵(lì)，在應(yīng)戰(zhàn)時(shí)它給我信心，它是我的好朋友，而它也是我窗外亮麗的一道風(fēng)景線。
