【#小學生作文# #六年級優(yōu)秀作文600字#】在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是®無憂考網(wǎng)幫大家整理的六年級優(yōu)秀作文600字，希望對大家有所幫助。
1.六年級優(yōu)秀作文600字 篇一
從小到大我學過很多東西，唯有學騎自行車令我難忘。
想起學騎車是因為當我看別的小伙伴都會騎自行車時，心里總覺得癢癢很羨慕，所以我下決心一定要學會騎自行車。
一開始學時，爸爸先在車后綁一根木棍，他抓著木棍推著我。這時我坐在車上感覺很輕松，心想：騎車也沒什么難的。但是當爸爸開始讓我自己騎時，我可就慌了神了：那我哪會騎呀？我很害怕，生怕自己從車上摔下來。但是轉(zhuǎn)念想想那些會騎車的小伙伴，我便壯著膽子，跨上自行車。剛開始我騎了兩下就因為沒掌握好平衡摔了一跤，雖然有點疼，但我很快又爬起來再嘗試。這我吸取了一些上次失敗的.教訓，掌握好了平衡，可沒想到卻又一不小心撞到臺階上。而且接下來的幾次都是這樣，不是沒掌握好平衡就是撞到了臺階上，總之是哪次也沒成功。哎！怎么回事呢？我這時有些猶豫了：是接著練？還是放棄？爸爸好像看出了我的心思說：“加油！你一定能學會的�！蔽铱纯窗职郑窒胂胄』锇椋骸澳挠幸幌伦泳湍軐W會騎車的？不學不是永遠也學不會嗎？”于是，我鼓起勇氣，再坐上自行車。沒想到還是原來那樣，但我不灰心，又地試，終于經(jīng)過我不斷地努力在練習中成功了！我歡呼著：“我會騎車了！”正在我高興時，爸爸卻語重心長地對我說：“你這還不能叫會騎車，騎自行車都是先在車蹬上劃一下，再把另一條腿跨上去，而你是先跨上去再蹬。你現(xiàn)在還小，掌握不好平衡，當你長大了才能這樣，練吧！”聽著爸爸的話，我真覺得要做成功一件事，可真不容易啊！
這次學騎車還是讓我懂得了遇到困難應勇敢面對，不放棄，只有堅持到底，充滿信心，才能獲得后的成功。
2.六年級優(yōu)秀作文600字 篇二
一雙水汪汪的大眼睛，一張能說出文章似的道理來的嘴，一頭烏黑的頭發(fā)，剪著一排整齊的流海，笑的時候右臉上印著一個又深又圓的小酒窩。她就是我要好的小伙伴——王曉娟。
第見面我們就很友好，可能是我們的性格、愛好都一樣�？蛇@一件事，讓我們的友誼更長久，永不忘記。
今天中午回家時，粗心大意的我將語文書弄丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻，弄丟什么書不好，偏偏弄丟語文書，怎么辦。
快上語文課了，曉娟見我還沒有把書放在桌子的右上角，仿佛看出了什么，關切地問道：“你怎么啦?為什么不把書拿出來?”我傷心地說道：“語文書弄丟了，怎么辦?”我的淚水已經(jīng)充滿眼眶。我的手緊張地把曉娟的衣服給扭皺了。
“啊!語文書弄丟了!”接著，她把自己的語文書給了我，說：“書給你。以后不要在毛手毛腳的。”“不行，不行。你給了我，你怎么辦?”
“沒事，我自有辦法�！睍跃昱牧伺淖约旱男目谛判氖闼频�。我真摸不透她的葫蘆里買的是什么藥。
第二天早讀，只看見曉娟拿著一本舊書在讀。下課后，我想找曉娟去玩，我發(fā)現(xiàn)她在桌子上抄什么東西。原來是那本舊書少了兩篇課文。曉娟努力地抄寫著，一陣陣“沙沙”的寫字聲傳進我的耳朵，我心一陣陣的酸痛。累了，曉娟就甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。抄好后，他又拿出膠布，一條一條的貼在舊書上。
“叮鈴鈴……”語文課開始了，她拿起那本舊書沖我笑了笑又開始認真地讀起來。
到現(xiàn)在，那本語文書還在我的書柜里保存著，讓它作為我和曉娟的“友誼第一書�！�
3.六年級優(yōu)秀作文600字 篇三
在人們眼中，流淚是傷心的意思，但在我的心里，流淚也可以是一種快樂的表現(xiàn)，可以是一種感激的象征……
曾經(jīng)的一個冬天，天氣格外寒冷，屋外的北風“呼呼”地吼叫著，一片片雪花隨風飄蕩。那天，我磨磨蹭蹭的，剛從被窩里出來就又鉆了進去，起個床半個小時還沒搞定。爸爸看著我這磨蹭樣，怒火“蹭蹭”地往上長。只見他用手拎著我的耳朵，大吼道：“幾點了，你還上學嗎？”此時，我的眼淚“刷刷”地流了下來。刷牙，洗臉，吃早飯……沒過幾分鐘，我就背著沉重的書包走出了家門。
走在路上學校，我的心里想著：不就晚了幾分鐘嘛，干嘛打得那么狠。這冬天的溫度這么低，晚幾分鐘也是情有可原。偏偏在這時，我遇上堵車。后來，我遲到了。當我走到教室門口時，瑯瑯的讀書聲已經(jīng)響起�；蛟S因為雪天的緣故，老師并沒有責罰我。
回到座位，我剛拿出書本，正當要讀出聲兒時，老師輕輕地拍了拍我的肩，示意我向窗外望去。在窗外，正站著一個熟悉的身影——那是我的爸爸。只見他的鼻子凍得通紅，身上只穿了一件毛衣，滿身都是雪花。只見他的手上拿著我的一件外套，那雙炯炯有神充滿愛意的眼睛盯著我看。哦，原來我走得太急，忘穿外套了。走到他面前，他為我穿上了外套，緊緊地握著我的肩，說：“去吧！”頓時，我的鼻子一酸，眼淚如同一條小溪，順著我的鼻梁滑了下來。那不是傷心的淚水，而是欣喜的淚水，快樂的淚水！
還有一回，我在重要的考試前認真復習，卻還是將它考砸了。頓時，我仿佛看到了父母滿面的愁容，聽到了父母的責備聲�；氐郊抑�，媽媽的一句：“不要灰心，我看到了你的努力！”讓我感動萬分。頓時，我的眼淚如同一處噴泉，放肆地涌了出來。這不是傷心的淚水，這是我對媽媽的感激！
淚水的含義不是單一的，它有對傷心事的難過，有對開心事的快樂，有對別人安慰的感激！
4.六年級優(yōu)秀作文600字 篇四
童年的世界里，暑假是美好而又快樂的。
今年暑假，我和爸爸媽媽到杭州西湖玩兒，不料卻被一場突如其來的大雨堵在了斷橋邊的亭子里，但看見了平時看不見的雨中荷花的婀娜多姿。
那天，爸爸在接電話，我便百無聊賴的看著荷花。荷塘中大片大片的荷花亭亭玉立，千姿百態(tài)，綠色的莖托著一朵朵白里透紅的荷花，那一朵朵荷花多種多樣，各不相同。有的已經(jīng)全部綻放出來，露出了嫩黃色的小蓮蓬;有的才展開幾片花瓣;有的還是花骨朵，飽滿的好像要破裂似的。粉色的荷花有種甜美寧靜的韻感，而雪白的荷花則令人想到出淤泥而不染的高貴品質(zhì)。習習的涼風吹來令人心曠神怡，荷花也隨風起舞，亭子里頓時暑氣全無。
突然，湖面上蕩起了一圈圈漣漪。啊，下雨了!雨滴在荷葉上如同一顆顆晶瑩透亮的珍珠，在碧綠的大圓盤中滾動著。不一會兒，雨“嘩”的傾盆而下，弄得在悠閑賞景的人們措手不及，橋上頓時亂了起來，人們爭先恐后的鉆進亭子，小小的亭子幾分鐘便人滿為患了。
雨越下越大，雨水在路面上跳躍著，碎了，變成水花，一朵散了，一朵又開，路面上綻開了一朵朵雨中之花。雨水瘋狂地涌入人間，頗有排山倒海之勢。整條街都籠罩在白茫茫的雨中，而荷葉上的水珠越聚越多，匯成了一個大珠。隨著荷葉的晃動，水珠掉入了湖中，美麗的荷花在雨霧中若隱若現(xiàn)，雨中那搖曳的身姿，雖模糊，卻使這恬靜的荷塘更加神秘，也更加維美了。
好一幅美麗的山水畫，我漸漸沉醉于其中……
5.六年級優(yōu)秀作文600字 篇五
從升入了六年級，我被一種巨大而無形的力量包圍著，壓得我喘不過氣來，這個壓力便是作業(yè)，老師，家長。
學生都說畢業(yè)班是難熬的。時間仿佛過得很慢，每天除了上校就是放學。作業(yè)特別多，做到九十點鐘是家常便飯。每天有成堆的習題，我們扭不過老師，只好做了�；氐郊�，面對父母一聲比一聲高的質(zhì)問：做作業(yè)了沒有？考試卷發(fā)下來沒有？還考這么差，你以后準備怎么辦……
這些壓力，難道真是緊張畢業(yè)班生活的真實寫照嗎？
父母們，老師們。我們正處在少年時期，如同五彩的春天，春天不能只有一種顏色啊。
你們從前也是小孩子，一定有童年快樂和美好的回憶吧。我想，你們一定不熬夜，陷在=題海里，陷在考試小測的“牢籠”中吧。你們一定喜歡快樂自由地學習，想做雄鷹，去天空中飛翔，想變成一匹駿馬，去草原上盡情地奔馳……
不要讓繁重的課業(yè)成為我們的負擔！
我好想去野外放風箏，去樹下捉迷藏，去上上網(wǎng)，去彈彈琴……都說我們是小苗，不經(jīng)歷風雨，怎么能成為支撐大廈的棟梁？
籠子里的小鳥飛不高，這道理他們不會不懂吧�？伤麄兛傉f，我不希望你們輸在起跑線上。
我好想有些自由自在的空間。
雖然家長的要求有些過分，但是他們是為我們著想的。所以在后半年里，我一定要好好學學習，考上重點中學！
