1.幼教隨筆簡(jiǎn)短范文大全 篇一
在大多數(shù)成人眼里，那些說(shuō)話溫文爾雅，性格文靜老實(shí)，做事循規(guī)蹈矩的孩子是“很聽(tīng)話”、“很懂事”、“很順眼”、“很討人喜歡”的乖孩子。殊不知這一“乖”字，壓抑住了孩子活潑好動(dòng)的天性的自由發(fā)展。
我們班上有幾位“乖”孩子，遇事低眉順眼，唯唯諾諾，一味馴服，從不表達(dá)與老師不一樣得意見(jiàn)、想法。說(shuō)句心里話，老師們、家長(zhǎng)們都喜歡“乖”孩子，但從教育的角度想，我更期望充分發(fā)展孩子的個(gè)性，讓他自由發(fā)展、不受壓抑。
此刻許多孩子怯懦而謙卑，習(xí)慣理解指令，缺乏冒險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)、潑辣、勇敢的素質(zhì)，就應(yīng)說(shuō)和傳統(tǒng)的教育思想“不能干這，不能干那”有很大關(guān)系。我們不能總以大人的標(biāo)準(zhǔn)去苛求孩子。對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)寬容些，允許他們淘氣些、頑皮些，鼓勵(lì)他們對(duì)事物提出自己的看法。因?yàn)樵谀承┨詺忸B皮的背后，往往閃爍著智慧的星光。
有，班里平時(shí)比較淘氣的幾位小朋友在廁所好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有出來(lái)。我走進(jìn)去一看，原先幾個(gè)小朋友圍在地上看螞蟻，嘴里還不聽(tīng)得說(shuō)著：“你看小螞蟻排著隊(duì)爬”“讓我看看它們有幾條腿”，我聽(tīng)著他們的議論，覺(jué)的很有意思，他們正處于一個(gè)不穩(wěn)定的階段，他們善于探索，喜歡冒險(xiǎn)，老師要保護(hù)孩子的這天真好奇的個(gè)性，保護(hù)他們創(chuàng)造性思維的源泉。這是隨機(jī)教育的佳時(shí)期。于是，我蹲下來(lái)告訴孩子們天可能要下雨，小螞蟻正忙著搬家，孩子們的興趣十分高。我借此機(jī)會(huì)讓孩子們認(rèn)真觀察螞蟻并把它們畫出來(lái)。
孩子的淘氣不是件壞事，關(guān)鍵是怎樣對(duì)淘氣的孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，如果當(dāng)初老師是一句呵斥的話，也許就扼殺了孩子的好奇心。幾年前，冰心老人以前送給老師和家長(zhǎng)一句話：“淘氣的男孩是好的，淘氣的女孩是巧的�！弊屛覀兊暮⒆拥膫�(gè)性自由一些吧。
2.幼教隨筆簡(jiǎn)短范文大全 篇二
透過(guò)窗外，看見(jiàn)漫天飛舞的雪花，我心中既歡喜又惆悵。美麗的初雪趕走了持續(xù)多天霧霾的侵?jǐn)_，我大口呼吸著新鮮的空氣�？晌业南硎苻D(zhuǎn)瞬即逝，天氣忽變，許久未見(jiàn)這樣的大雪，好多家長(zhǎng)因?yàn)樘鞖饫涔烙?jì)不會(huì)孩子上幼兒園了吧！結(jié)果卻和我的猜想大相徑庭，孩子們?nèi)雸@時(shí)各個(gè)又興奮又激動(dòng)，甚至不愿意走我們提前掃過(guò)雪的小路，都是跑著踩幼兒園操場(chǎng)的雪，繞一大圈后才到我們面前，稚嫩的臉上滿是難掩的笑容�！皥@長(zhǎng)媽媽，下雪真好玩�！薄皥@長(zhǎng)媽媽，雪中的幼兒園好漂亮啊，我都想把他抱回家……”
看到孩子們?nèi)绱讼矚g下雪天，老師們及時(shí)地把握好契機(jī)，給孩子們穿好衣帽分批帶他們到操場(chǎng)玩雪。有的孩子堆雪人；有的孩子打雪仗；有的孩子都舍不得去踩雪，小心翼翼的落腳；有的孩子輕輕捧起手中的雪，嘴角微微上揚(yáng)，可愛(ài)極了�？戳诉@一幕幕，我瞬間覺(jué)得作為一名幼教工作者好幸福，每天可以看見(jiàn)孩子們天真的笑臉，用他們的單純洗滌自己身上歲月的蹉跎。回班后，班級(jí)老師自發(fā)的給幼兒講起了關(guān)于雪天的故事、兒歌和歌曲，看來(lái)老師們也對(duì)初至的大雪深有感觸。
下午，漫天雪花依舊飛舞，收到集團(tuán)通知，以雪為材料，帶幼兒進(jìn)行雪中創(chuàng)作。我眼前一亮，靈感隨著雪花紛紛飄來(lái)。隨即召開(kāi)了全園班長(zhǎng)會(huì)，讓各班長(zhǎng)自選內(nèi)容帶領(lǐng)班級(jí)幼兒走出園所，到小區(qū)去“創(chuàng)作”。老師們腦洞大開(kāi)，帶領(lǐng)著幼兒給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)“雪的盛宴”。汽車上雪花的笑臉映射出了孩子們的心情；小小的雪人，在和孩子們共同嬉戲；“魔幻雪晶球”，神秘?zé)o比；小烏龜爬樹(shù)，栩栩如生。孩子們?cè)谟瓮嬷辛鬟B忘返。
我清晰地記得，放學(xué)的時(shí)候孩子們還在戀戀不舍的玩路邊的積雪。相信這一天將是孩子們這個(gè)冬天難忘、美好的回憶，當(dāng)然，我也一樣。
3.幼教隨筆簡(jiǎn)短范文大全 篇三
雪，是大自然的恩賜，在感恩節(jié)前夕初冬的第一場(chǎng)瑞雪驅(qū)走了西安的霧霾，使我們的空氣更加清新，還我們一個(gè)美好的生活環(huán)境。那飄飄灑灑的漫天飛雪，是冬天的精靈,是春天的使者，更是一篇篇凝結(jié)情思的美文的源泉。今年初冬的第一場(chǎng)鵝毛大雪，喚醒了教育者的心靈。雪，是難得的大自然宇宙的教育素材，可遇不可求，感恩這次瑞雪給我們帶來(lái)的教育契機(jī)，結(jié)合自然環(huán)境開(kāi)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子親近大自然、更愛(ài)大自然。
孩子在學(xué)習(xí)中是探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題的，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程，不僅獲得豐富得感性經(jīng)驗(yàn)，逐步發(fā)展幼兒的邏輯思維能力�！�3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中，提出幼兒親近自然，喜歡探究，“孩子對(duì)自己感興趣的事情喜歡提問(wèn)和動(dòng)手探究，并樂(lè)在其中。”結(jié)合大自然宇宙的教育素材——雪，積極落實(shí)《指南》目標(biāo)，將綱領(lǐng)性的內(nèi)容與實(shí)際生活有效結(jié)合，展現(xiàn)教育的無(wú)處不在。
當(dāng)飄飄灑灑的漫天飛雪飄落下來(lái)時(shí)，孩子們好奇的內(nèi)心已經(jīng)按捺不住那份激動(dòng)了。多樣的問(wèn)題都不能回答的及時(shí)。帶著這份好奇與激動(dòng)，作為教育者的我們及時(shí)挖掘教育內(nèi)涵，拓展教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)把孩子們帶到戶外時(shí)，孩子們看著雪說(shuō)出了這樣的話：“雪是孤獨(dú)的，一片一片的落下，落到我們這里的時(shí)候它才找到了玩伴，可以與我們一起游戲�！焙⒆觽儎偘蜒┚o緊的握在自己手中時(shí)，另一個(gè)孩子急忙制止：“你這樣不行，用勁太大雪會(huì)疼的�！薄澳愫f(shuō)雪怎么會(huì)疼呢？”“你胡說(shuō)�！薄澳愫f(shuō)�！眱扇藸�(zhēng)吵不休，這時(shí)老師提問(wèn)了：“你為什么說(shuō)雪會(huì)疼呢？”“我們用手把雪捏在了一起，手是有溫度的，雪化了流出了眼淚。”孩子這樣的回答激起教師活動(dòng)設(shè)計(jì)的感想�！敖裉煳覀兙陀醚╅_(kāi)展各樣的游戲活動(dòng)可以嗎？”
孩子在雪中開(kāi)展了團(tuán)雪球、打雪仗，鍛煉了孩子小肌肉和大肌肉的發(fā)展；在雪地上和雪團(tuán)上進(jìn)行創(chuàng)意作畫，繪畫出自己的美好愿景，體現(xiàn)雪中作畫的唯美之處；利用冰水、溫水、熱水的不同溫度，感受不同水溫中雪融化的速度，感知水三態(tài)的科學(xué)變化；用放大鏡看看雪花到底有幾個(gè)花瓣。
作為幼兒教育者的我們是孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造者，游戲活的的支持者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者，幼兒教育內(nèi)容中我們要做到粗、廣、淺。結(jié)合孩子感興趣的事物及時(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)可以達(dá)到事半功倍的效果。在日常教育中，讓我們做一個(gè)有心人，從孩子的興趣出發(fā)，從教育的生活化出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，全方面的提升孩子的能力發(fā)展。
4.幼教隨筆簡(jiǎn)短范文大全 篇四
初雪將至，幼兒園的孩子和老師們都興奮不已，期待著在雪中感受一場(chǎng)豪華洗禮。雪是純潔的，猶如幼兒純真無(wú)邪的心靈，雪是明亮的，襯托著幼兒爽朗開(kāi)心的笑聲。讀過(guò)集團(tuán)微信文章“雪不再是雪，是教育契機(jī)”后，再次被孩子們的雪中激情所感染，為了讓孩子們充分體驗(yàn)到“玩雪”的快樂(lè)，老師們安全有序地組織幼兒在戶外，堆雪人、打雪仗、嬉笑、歡呼、跳躍，在雪白的世界里，孩子們留下的每一個(gè)腳印都充滿了歡樂(lè)。天氣漸寒，陰霾天持續(xù)不散，特殊天氣緊急預(yù)案已經(jīng)開(kāi)啟。隨著星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花落下，樹(shù)立安全警示、鋪防滑地毯，掃安全通道，變通接送幼兒方式，進(jìn)行安全隨機(jī)教育等，實(shí)地落實(shí)大安全觀，做到細(xì)節(jié)，防患于未然。
作為一名后勤工作者，我主要有以下幾點(diǎn)感受。
一、安全責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻警鳴
幼兒在園的一日活動(dòng)時(shí)刻伴隨著安全風(fēng)險(xiǎn)，因此，落實(shí)“一崗雙責(zé)”是每一位教職員工的責(zé)任，降低安全風(fēng)險(xiǎn)，杜絕安全漏洞這種安全責(zé)任意識(shí)必須警鐘長(zhǎng)鳴。從這篇文章中，可以感受到集團(tuán)后勤安全工作的及時(shí)有效性，這種責(zé)任意識(shí)，反應(yīng)之快，必須落實(shí)到幼兒園的安全管理中，印刻在每一位教職員工的心中，才能更加有效的為孩子們的生活學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
二、冬季安全排查做到前，為各口工作開(kāi)展做保障
一場(chǎng)冬雪過(guò)后，氣溫逐漸變低，物品變得堅(jiān)硬，為確保幼兒一日活動(dòng)安全，更要做好一日安全排查工作，每日早上的第一件事務(wù)必是全園環(huán)境、事物檢查，人事排查，從細(xì)節(jié)出發(fā)，對(duì)安全隱患進(jìn)行源頭處理，確保教育教學(xué)及各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展。
三、深化安全月活動(dòng)，全面打開(kāi)“安全通道”
結(jié)合本月集團(tuán)“安全月”活動(dòng)的開(kāi)展，有效實(shí)施活動(dòng)方案，教育教學(xué)中圍繞“安全牢記在我心里”主題，結(jié)合主題墻、“一分鐘”安全教育、餐前飯后、實(shí)時(shí)天氣，進(jìn)行隨機(jī)安全教育，提高幼兒冬季安全意識(shí)；對(duì)家長(zhǎng)發(fā)放“安全月家長(zhǎng)通知”進(jìn)行提示；對(duì)全園教職員工進(jìn)行冬季安全培訓(xùn)及提示，全園參與，將安全風(fēng)險(xiǎn)有效預(yù)防，360°全方位培訓(xùn)及提示，內(nèi)深外延，全面打開(kāi)“安全通道”，實(shí)地落實(shí)新概念幼教大安全觀，將安全意識(shí)深深扎入每個(gè)人的心中。
雪的創(chuàng)意活動(dòng)結(jié)束了，留給后勤工作更多的思考，怎樣做好后勤基礎(chǔ)保障，怎樣更好的服務(wù)孩子，服務(wù)員工，服務(wù)家長(zhǎng)，打造讓家長(zhǎng)、讓社會(huì)信任放心的優(yōu)質(zhì)園，是永恒的目標(biāo)，年復(fù)一年，我們將向著更高的目標(biāo)不斷超越。
5.幼教隨筆簡(jiǎn)短范文大全 篇五
夢(mèng)幻的雪在初冬突至，剛開(kāi)始下雪時(shí)，往往雪片不大、不太密，如柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來(lái)越大，像織成了一片潔白的網(wǎng)。這樣美麗的雪花像是很會(huì)討好孩子一樣，入園時(shí)間就開(kāi)始下起了大片大片的雪花，積攢了很久從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落。霎時(shí)間，房頂、綠植、操場(chǎng)、玩具，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。
窗外飛舞著的雪花，像千百只白翼蝴蝶似的撲向窗戶玻璃，在玻璃上調(diào)皮地撞一下，又翩翩地飛向一旁，像我們可愛(ài)的小寶貝一樣可愛(ài)又調(diào)皮，讓人突然感覺(jué)到了生命的活力。天使般的寶貝歡笑嬉鬧在雪中，更多的探索就隱在雪中，需要寶貝們用智慧的眼睛、靈巧的雙手去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
走到外面伸出手，晶瑩的雪花落在掌心上，晶瑩透明的樣子，即刻就融化成一個(gè)小水滴。老師組織寶貝們歡呼雀躍的來(lái)到戶外，他們的驚喜興奮的樣子是那么的美好。寶貝們捧著雪花嘰嘰喳喳的談?wù)撈饋?lái)，有的問(wèn)著自己的小伙伴：“你猜猜這是糖還是鹽呢？”還有的說(shuō)：“哇，好多棉花糖哦！”“好白、好涼、摸起來(lái)好舒服”！更有寶貝跟雪花打起了招呼：“嗨，小雪花你好!”就這樣你一言我一語(yǔ)的分享著內(nèi)心的喜悅與激動(dòng)……老師們也有心地利用這場(chǎng)雪進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，教寶貝們認(rèn)識(shí)雪花、了解雪的形成、感受冬天的魅力、和雪一起作畫等等，真是歡樂(lè)無(wú)窮！
我隨著寶貝們一起去享受大自然賦予我們這場(chǎng)美麗的恩惠，我們?cè)谘┑乩镉眯∧_丫給它撓癢癢，調(diào)皮的雪也跟著咯吱咯吱的笑了起來(lái)，似乎是很喜歡這樣嬉鬧的方式呢。不一會(huì)兒，寶貝們又變成了雪地里的小魔術(shù)師，不知不覺(jué)就變出一個(gè)個(gè)小雪人聽(tīng)說(shuō)這是他們的新朋友呢。還有的寶貝捏起雪球，和老師一起玩起了激烈的打雪仗。此情此景，像是找回了自己的童年，美好、天真、童趣都展現(xiàn)在我的眼前，感謝這樣美好的自然饋贈(zèng)，讓寶貝們開(kāi)心也讓教育更富有意義。
