大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周記【五篇】
時(shí)間:2022-11-15 13:20:00 來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng) [字體:小 中 大]1.大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周記
本周路面的實(shí)習(xí)主要集中在西柞高速公路的工地。這條高速路采用了廠(chǎng)拌法熱拌瀝青混合料路面的施工工藝。其路面由面層、基層、底基層組成。面層分:上面層5cm、中面層7cm、下面層10cm。其材料有改性瀝青、粗細(xì)集料等。基層為二灰穩(wěn)定碎石;底基層為二灰穩(wěn)定土。熱拌瀝青混合料適用于各種等級(jí)道路的瀝青面層。高速公路、一級(jí)公路和城市快速路、主干路的瀝青面層的上面層、中面層及下面層應(yīng)采用瀝青混凝土混合料鋪筑。熱拌瀝青混合料材料種類(lèi)應(yīng)根據(jù)具體條件和技術(shù)規(guī)范合理選用。應(yīng)滿(mǎn)足耐久性、抗車(chē)轍、抗裂、抗水損害能力、抗滑性能等多方面要求,同時(shí)還需考慮施工機(jī)械、工程造價(jià)等實(shí)際情況。
在工廠(chǎng)拌制混合料所用的固定式拌和設(shè)備有間歇式和連續(xù)式兩種。前者系在每盤(pán)拌和時(shí)計(jì)量混合料各種材料的重量,而后者則在計(jì)量各種材料之后連續(xù)不斷地送進(jìn)拌和器中拌和。該拌和站采用的是3000間歇式拌和機(jī)。
在拌制瀝青混合料之前,應(yīng)根據(jù)確定的配合比進(jìn)行試拌。試拌時(shí)對(duì)所用的各種礦料及瀝青應(yīng)嚴(yán)格計(jì)量。
2.大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周記
本周需要我們鉆到井下去參觀(guān)。鉆到地下井中后的第一感覺(jué)是黑,大概離地面有六七米深,在里面我們了解到放風(fēng)閥一般在一截管道的高點(diǎn),通過(guò)鐵的小細(xì)管引到地面,可以排出管道內(nèi)的氣;而放水閥在低點(diǎn),作用是當(dāng)修理管道或其他原因需要排空里面的水,它是從一個(gè)比較粗的管道上引下來(lái)的,這樣可以防止管道內(nèi)有雜質(zhì)或其他東西把連接放水閥的管道堵住。地下井的四周都是固定墻,管道與墻體接觸的地方利用補(bǔ)償支架固定,當(dāng)管道大于200時(shí)采用雙面螺旋焊。同時(shí)根據(jù)一個(gè)同學(xué)的介紹當(dāng)管道連接完成后一般不用充水的方法試驗(yàn)管道連接是否完好,因?yàn)檫@樣浪費(fèi)水資源,不經(jīng)濟(jì)?梢圆捎脽o(wú)損探傷、超聲波、化學(xué)方法來(lái)試驗(yàn)。而且他還告訴我們當(dāng)你不知道哪根管是供水,哪根管是xxx時(shí)對(duì)于xxxx熱電廠(chǎng)所有的管道都可以根據(jù)一個(gè)規(guī)矩“面對(duì)熱源,左供右回”,即面對(duì)熱源的方向,左手邊的管子是供水,右手邊的管子是xxxx。這是根據(jù)一些設(shè)計(jì)人員的習(xí)慣而定的,有的地方則是相反,可以通過(guò)設(shè)計(jì)方的注釋了解具體情況。 接下來(lái)我們?nèi)チ寺毥讨行牡膿Q熱站,地質(zhì)三大隊(duì)熱力站以及平安小區(qū)的換熱站。在職教中心的的換熱站里,觀(guān)察流程,并且注意到在除氧器和循環(huán)水泵(目的加壓)處都有旁路系統(tǒng),但補(bǔ)水泵不設(shè)置旁路系統(tǒng)(因?yàn)榱髁啃。。補(bǔ)水泵的揚(yáng)程確定應(yīng)該是地形高差加上建筑高在加上3-5m的高度余量。循環(huán)水泵的揚(yáng)程卻與用戶(hù)建筑高無(wú)關(guān)因?yàn)樗槐WC水的流動(dòng)就行了。并且著重區(qū)分了分水器和集水器,注意了閥門(mén)的名稱(chēng)和作用。其中軟化水箱和集水器之間的安全閥重要,當(dāng)集水器壓力過(guò)大時(shí)它就會(huì)開(kāi)啟使水回到軟化水箱起到降壓作用。但這個(gè)換熱站有一個(gè)缺點(diǎn)以致浪費(fèi)了資金,循環(huán)水泵后方的止回閥布置位置出現(xiàn)問(wèn)題,根本就不能起到抑制補(bǔ)水泵過(guò)來(lái)的水對(duì)循環(huán)水泵的沖擊作用。
3.大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周記
本周實(shí)習(xí)的過(guò)程中,了解高分子材料的合成、典型加工過(guò)程及應(yīng)用,學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)方面的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí),為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也能夠?yàn)楫厴I(yè)后走向工作崗位積累有用的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,通過(guò)對(duì)工廠(chǎng)的了解,向工人、技術(shù)人員的學(xué)習(xí),得以對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的地位與作用的認(rèn)識(shí)有所加深,培養(yǎng)事業(yè)心和務(wù)實(shí)精神,為適應(yīng)從學(xué)生到工作者做準(zhǔn)備。同時(shí)通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我們得到綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象、疑問(wèn)等進(jìn)行探討、解釋。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。能用所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)分析生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題,或?qū)ζ髽I(yè)管理、生產(chǎn)和技術(shù)中存在的問(wèn)題提出建議或意見(jiàn),具有一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。4.大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周記
本周,在工廠(chǎng)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,參觀(guān)了K-膠生產(chǎn)的整條工業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)。首先,他為我們介紹了生產(chǎn)原料的來(lái)源及降溫保存的必要,沿途還向我們講解了各類(lèi)單體和溶劑的存放及安全原則。接著,我們一行人來(lái)到了產(chǎn)品包裝車(chē)間,見(jiàn)到了一種透明、富有彈性的粒狀,并了解到那就是這一整條工業(yè)生產(chǎn)鏈的終產(chǎn)品。技術(shù)員解釋這種粒狀物是經(jīng)由水下切粒得到的,于是我們又去參觀(guān)了與之相關(guān)的儀器設(shè)備。意猶未盡的我們還前往聚合樓參觀(guān)了K-膠生產(chǎn)的預(yù)聚釜和聚合釜,技術(shù)員給我們講解了相應(yīng)的釜式反應(yīng)及管道知識(shí)。后,該技術(shù)員還帶我們參觀(guān)了他們的中央控制室和色譜室,并跟我們講述了其中的作用,我們從中了解到中央控制室是利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)監(jiān)控、反應(yīng)調(diào)試,色譜室則是對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行跟蹤對(duì)照,這二者保證了生產(chǎn)線(xiàn)的順利進(jìn)行。我也意識(shí)到,只有所有員工保持勤勤懇懇、不容懈怠,才能確保合格產(chǎn)品的產(chǎn)出。5.大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周記
星期四上午,我們來(lái)到了此次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的后一家企業(yè)xxxx制罐廠(chǎng)。xxxx公司有兩個(gè)生產(chǎn)廠(chǎng)區(qū)。聚丙烯包裝袋生產(chǎn)區(qū),以聚丙烯為主原料,經(jīng)擠出、成膜、編織等流程加工出聚乙烯包裝袋,年產(chǎn)量為700萬(wàn)條。塑料罐生產(chǎn)區(qū),主原料為高密度聚乙烯,經(jīng)配料、熔融、吹張、注塑、定型、貼標(biāo)等步驟加工成塑料罐,主要用于盛裝潤(rùn)滑油,年產(chǎn)量達(dá)500萬(wàn)個(gè)(1—5L)。我們參觀(guān)學(xué)習(xí)了這兩個(gè)生產(chǎn)區(qū)。包裝袋生產(chǎn)區(qū)以聚丙烯為主要原料。在聚丙烯中加入一些助劑,通過(guò)擠出機(jī)加壓、加熱、成膜;待膜冷卻后,用切絲刀把膜切成條狀,用收卷機(jī)收成卷;通過(guò)編織機(jī)把條狀膜編成編織袋;再用涂料涂裝編織袋的里層,使其有一定的密封性;通過(guò)擺機(jī)與翻機(jī)把編織袋的涂膜層作為里層;按可盛裝25kg聚丙烯為標(biāo)準(zhǔn)將編織料切成段;給編織袋打上將要盛裝的物品的標(biāo)簽等;后用縫紉機(jī)把編織袋的一邊封住。這種聚丙烯編織袋年產(chǎn)量為1000萬(wàn)條。