1.師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)
根據(jù)縣教育局的安排，為了揚長避短，總結(jié)經(jīng)驗，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)就我們尚村鎮(zhèn)中心學(xué)校一學(xué)年來開展的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)匯報如下：
我們始終遵照《中國教育改革和發(fā)展綱要》精神，提出“先一步、高一層、第一流”的辦學(xué)目標(biāo)，大膽改革，努力探索，開拓思路，積極工作，走出一條“德育為首、整體優(yōu)化;管理有序、勇于改革;聯(lián)系生活、強調(diào)實踐;重視素質(zhì)、全面發(fā)展”的具有特色的辦學(xué)路子。學(xué)校全面貫徹教育方針，積極進行教育教學(xué)改革，逐步將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育;全面關(guān)心學(xué)生的文化、健康和心理素質(zhì)，注意教育的整體優(yōu)化改革，堅持德、智、體、美、勞五育并舉，德育為先，教學(xué)為主，育人為根本的原則，提倡“嚴謹、求實、探索、奉獻”的教風(fēng)，“勤學(xué)、多思好問能、成才”的學(xué)風(fēng)全鎮(zhèn)各學(xué)校治學(xué)嚴謹，校園生活活躍，教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在工作實踐中深切體會到：學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍。幾年來，我們在全鎮(zhèn)教師中開展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻”為主題，以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。
1、學(xué)校工作“德育為首”。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育工作目標(biāo)，具體措施和全員德育的工作思路。
2、分工明確，由校長親自抓這項工作，板子定期召開分析會針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進行定性分析，查處原因，提出整改措施，堅持一竿子插到底的作風(fēng)，使整改落到實處，見到實效。
2.師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)
中心校通過采取三項措施，抓實師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。
一、營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講師德的教師人文環(huán)境為目標(biāo)。學(xué)校制定了《教師職業(yè)道德建設(shè)計劃》，完善了《中小學(xué)師德考核方案》，將師德考核與教師職稱評聘、評優(yōu)樹先掛鉤，由教師代表大會通過的師德考核小組對全體教師進行考評打分，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、形成重規(guī)范、重法制、重道德、重紀律的教師職業(yè)操守為依托。各學(xué)校擬訂“師德學(xué)習(xí)計劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到具體人頭，由主講人根據(jù)計劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂主講提綱。制定切實可行的《師德建設(shè)活動實施方案》，對師德建設(shè)活動進行部署，提高全體教職工的思想認識，明確活動開展的重要意義。組織教師觀看優(yōu)秀教師事跡報告光盤，撰寫師德師風(fēng)書，開展師德演講，評選師德標(biāo)兵。
三、強化抓管理、抓評價、抓典型、抓使用的教師師德考評為抓手。師德建設(shè)是教育管理工作的生命線。通過完善自評、互評、學(xué)生評、家長評等考評制度，加強教師考評管理，納入教師績效考核，保證師德考評成績公平公正。學(xué)校在師德建設(shè)工作中，認真聽取群眾意見，不斷反思整改，抓實抓好師德考評工作，進一步了提高師資隊伍的師德水平。
3.師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)
為推動師德教育活動深入開展，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，塑造幼兒園在社會的良好形象，提升教師師德意識和敬業(yè)精神，形成“用心工作、愛心育人、細心服務(wù)”的園風(fēng)，旬陽縣第三幼兒園多措并舉夯實師德師風(fēng)建設(shè)。
1、狠抓宣傳教育不放松。開園以來，該園高度重視師德師風(fēng)工作，將其納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)專題會議，成立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，同每位教師層層簽訂了師德書。每周利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德及法律法規(guī)等相關(guān)文件。開辦了《師德引航促成長，文化熏陶升內(nèi)涵》的師德師風(fēng)建設(shè)宣傳欄，分設(shè)師德規(guī)范、文化實施細則、精品美文分享、人生哲理警句分享、感言感悟等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。
2、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，公布班子成員電話號碼、設(shè)立家長意見箱、園長接待日等，廣開言路，暢通信息交流渠道，接受幼兒家長、社會對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴及時進行自查自糾，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了處理和整改。
3、嚴格考核管理機制。將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、績效考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。該園每學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
4.師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)
教師是立校之本，師德是教育之魂，“甘守三尺講臺，爭做四有老師”是對每一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂于奉獻的教師隊伍是天平中心小學(xué)辦校的根本。按照市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神，我校扎實開展“甘守三尺講臺，爭做四有老師”師德師風(fēng)主題月教育活動，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效。
一、抓組織重宣傳營造了氛圍
為組織落實教育活動，我校成立了以張衍斌校長為組長、副校長段慶剛?cè)胃苯M長、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負責(zé)教育活動日常工作，實行了行政人員年級蹲點制，指導(dǎo)、督促本年級教師扎實有效參與到教育活動中來。我校開展了師德師風(fēng)教育月活動動員大會，統(tǒng)一了思想，提高了認識，明確了活動內(nèi)容、安排，會上還介紹了泰安市道德模范、泰安市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，以及我區(qū)“美教師”楊桂芳老師的先進事跡，號召全體教師以楊桂芳老師為榜樣，把畢生的心血奉獻給教育事業(yè)。動員會后，開辟了宣傳專欄，營造了氛圍。
二、抓學(xué)習(xí)求實效提升了修養(yǎng)
教師讀書學(xué)習(xí)是對學(xué)生的一種言傳身教，很多學(xué)生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進讀書型學(xué)校建設(shè)，要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。此次師德師風(fēng)教育月活動期間，我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的《做好的老師》為必學(xué)內(nèi)容，并且提出明確的學(xué)習(xí)要求，老師們通過學(xué)習(xí)，體悟了師德的時代要求，強化了正確的“教育觀”、“師生觀”。
三、抓討論談體會凝練了精神
讀書學(xué)習(xí)必須要有思考，只有思考了才有感悟，學(xué)習(xí)才有效果。為此，我校以年級組為單位，組織教師開展了“德高為師、奉獻為榮”的討論活動，老師坐在一起，談讀書體會、談師德追求、談個人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，從而凝練了精神。
5.師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)
為了深入貫徹落實全鄉(xiāng)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動，加強和推動我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作，進一步提高我校教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，切實增強教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊伍管理，根據(jù)《河西學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動實施方案》，結(jié)合學(xué)校實際，我校扎實開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、加強了領(lǐng)導(dǎo)
為了保證師德師風(fēng)建設(shè)活動順利進行、取得實效，學(xué)校成立了以校長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各項活動落實了專人負責(zé)，活動過程和成果形成了檔案材料。
二、完善了制度
1、建立了預(yù)警機制談話。
在師德師風(fēng)自查自糾活動中，學(xué)校要求教師比照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《華亭縣教師行為規(guī)范“七嚴禁”》、《華亭縣教育局關(guān)于進一步加強教師隊伍管理的意見》，對查找出的問題及時糾正；對個別存在嚴重傾向性問題的教師，由校長對其進行談話，曉之以理、導(dǎo)之以行。學(xué)校將談話作為師德建設(shè)的常規(guī)性措施予以重視，加以落實。
2、建立了制度。
校長和教師簽訂了《師德師風(fēng)誠信書》。學(xué)校組織教師開展了師德師風(fēng)反思，對照《師德師風(fēng)誠信書》要求進行自查自糾，及時糾正不良師德行為。
3、建立了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校通過設(shè)立“師德師風(fēng)意見箱”、公示“師德師風(fēng)書”、召開家長座談會、聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員、開展師德師風(fēng)（學(xué)生、家長）滿意度問卷調(diào)查等，建立了學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督等互相結(jié)合的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
6.師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)
為加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使我校教師樹立良好的師德師風(fēng)，給我校的師德師風(fēng)建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照教育部門相關(guān)文件要求及部署，我校全體老師積極參加了政治等學(xué)習(xí)，提高認識。
一、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動的全面推進，我校成立了以為組長、為副組長，全體教師為成員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，為全面完成師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動的各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
二、營造氛圍加強學(xué)習(xí)
教師素質(zhì)的高低，直接影響著教學(xué)質(zhì)量，同時更影響著學(xué)生的成長；要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強學(xué)習(xí)。我校及時召開了師德師風(fēng)整治活動動員大會，組織全體教職工認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問題，明確了這次師德師風(fēng)整治專項行動的目的及意義，在廣大教職工中營造“增強學(xué)習(xí)意識，提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，增強教書育人、以身立教的社會責(zé)任感和使命感。
三、注重過程增強實效
為確保師德師風(fēng)整治專項行動不走過場，取得實效，我校結(jié)合實際，將在全校教師中開展“七個一”等一系列主題實踐活動，即：舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班、召開師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會、組織師德師風(fēng)理論水平測試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記、開展“我心中美教師”征文比賽、撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章、舉行教師集體家訪活動（教師攜帶預(yù)先準(zhǔn)備的調(diào)查問卷，收集學(xué)生家長和社會人士對我縣當(dāng)前教育存在問題的意見）。以此來豐富和拓展活動內(nèi)涵，增強活動實效。
7.師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)
為了切實搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)省教育廳和市縣的安排部署，依據(jù)《陽城縣師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，結(jié)合我校的實際情況，自20xx年10月下旬日至12月底，我校認真開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動，通過學(xué)習(xí)教育、查擺問題、分析梳理、整改建制和認真總結(jié)，全體教職工思想認識進一步提高，職業(yè)道德進一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)：
為切實加強對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長任組長，副校長任副組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù)，切實加強對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校實際，半個月多時間，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)、全體教職工大會集體學(xué)習(xí)、班主任例會主題學(xué)習(xí)、教研組專題學(xué)習(xí)和教職工校園網(wǎng)上指導(dǎo)性學(xué)習(xí)和自己獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了縣教育局長范學(xué)斌同志在全縣推進素質(zhì)教育大會上的講話和在全縣師德師風(fēng)再動員大會上的講話，學(xué)習(xí)縣師德師風(fēng)建設(shè)活動要求和《十提倡》、《十不準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)全國師德楷模的先進事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認識，明確了此次活動的目標(biāo)要求。
人人都認真做了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟，增強了大家作為人民教師的使命感。同時注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們在學(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德”，請全體學(xué)生和家長監(jiān)督;建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會專欄，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地，這些措施的實施，都大大推動了活動的扎實開展。
8.師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)
為全面貫徹落實縣教育局相關(guān)會議和文件精神，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性。結(jié)合我校實際，于20xx年在本校范圍內(nèi)廣泛開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、齊抓共管落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
為確�；顒禹樌M行，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，把責(zé)任目標(biāo)落實到有關(guān)責(zé)任人，與教育教學(xué)工作結(jié)合起來。成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合學(xué)校工作實際，制訂了切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。為推動各項工作措施的具體實施，領(lǐng)導(dǎo)小組進行了細致的具體分工。班子成員與各年級、科室負責(zé)人進行全方位對接。大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。
二、學(xué)校集中組織了專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等相關(guān)法規(guī)和文件，采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、中心組學(xué)習(xí)以及有針對性地剖析典型案例、開展警示教育等多種形式展開。每一位教師根據(jù)實際情況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，并撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會，確保教育活動實效。
三、開展師德師風(fēng)踐諾活動。
學(xué)校組織全校教職工在集中學(xué)習(xí)過后，以愛崗敬業(yè)、廉潔從教為重點，學(xué)校向社會，校長向教師，教師向?qū)W生及家長，即事項公開，踐諾結(jié)果公開，簽訂了《公開書》。
四、舉行教師集中宣誓活動
為切實加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感，我校組織全體教師開展了宣誓活動。
五、舉辦師德論壇征文活動
我校積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，積極開展了師德論壇征文活動，本校教師積極參與，并取得了較好的效果。
9.師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)
按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的要求，根據(jù)我園教師隊伍的思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力等實際，制定了師德師風(fēng)教育活動實施方案，并按方案逐條逐項落實，開展學(xué)習(xí)動員會，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
1、師德師風(fēng)教育活動深入人心，教師們在學(xué)習(xí)活動中深有體會，要做一名合格教師，必須具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。有豐富的業(yè)務(wù)知識、過硬的教學(xué)本領(lǐng)，才能教好書，育好人。大家紛紛撰寫了學(xué)習(xí)體會、自我剖析材料共21篇，在園內(nèi)開展的２次學(xué)習(xí)體會交流活動中，大家互相交流了學(xué)習(xí)體會，達到了一起學(xué)習(xí)共同提高的效果。
2、積極開展崗位練兵，通過開展教師公開課、手工比賽、教研教改研討學(xué)習(xí)活動等，給教師們提供了學(xué)習(xí)觀摩的機會，使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高。這學(xué)期，組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎，教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎。
10.師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)
在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，用心開展師德建設(shè)相關(guān)活動，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣、資料豐富的宣傳教育活動，師德建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展，我個人也有很大的進步，現(xiàn)將本人的師德建設(shè)狀況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)教育，提高為師思想水平
在思想方面，堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)的方式。我按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，遵守社會公德，忠誠于人民的教育事業(yè)。工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自我，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師。
二、對照師德擺查要求來檢查自我的行為，提純師德內(nèi)涵
對照檢查階段的主要任務(wù)是在認真學(xué)習(xí)、提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。我透過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自我的過去，檢查自我在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，透過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于理解教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
三、正視問題，提高師德品格
對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，如學(xué)習(xí)提高新課改實施潛力不夠高，對此有針對性地采取措施，使自我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)逐漸走上正軌道。根據(jù)自我在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭使自我比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作、生活上的缺陷，調(diào)動了自我的用心性和主動性。
