【#初中二年級# #初二語文下冊期末復習重點#】提高學習效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學習效率的因素,有學習之內(nèi)的,但更多的因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣,合理利用時間,另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。本篇文章是©無憂考網(wǎng)為您整理的《初二語文下冊期末復習重點》，供大家借鑒。

1.初二語文下冊期末復習重點

　　生字注音

　　爛熳(màn)緋(fēi)紅油光可鑒(jiàn)

　　蘆薈(huì)不遜(xùn)匿(nì)名

　　詰(jié)責抑揚頓挫(cuò)深惡(wù)痛疾

　　磨磨蹭蹭(mócèng)迢迢(tiáo)文縐縐(zhōu)

　　寬恕(shù)庶(shù)黝黑(yǒu)

　　禁錮(gù)侏儒(zhūrú)尷尬(gān‘gà)

　　熾熱(chì)粗制濫(làn)造藏污納垢(gòu)

　　正襟(jīn)危坐頷(hàn)首低眉黯(àn)然失色

　　廣袤(mào)無垠(yín)髭(zī)

　　鬈(quán)锃(zèng)滯(zhì)留

　　酒肆(sì)搓捻(cuōniǎn)繁衍(yǎn)

　　遷徙(xǐ)覓食(mì)郁郁寡(guǎ)歡

　　花團錦簇(cù)小憩(qì)冥(míng)思遐想

　　奩(lián)朔(shuò)方胭脂(yānzhī)

　　褪(tuì)盡粘(zhān)連凜冽(lǐnliè)

　　灼灼(zhuó)慷慨(kāngkǎi)佇立(zhù)

　　睥睨(pìnì)污*(huì)咆哮(páoxiào)

　　鞺鞺鞳鞳(tāngtà)迸(bèng)射播弄(nòng)

　　虐 待(nüè)雷霆(tíng)鞭撻(tà)

　　躊躇(chóuchú)祈禱(qídǎo)彷徨(pánghuáng)

　　罪孽(niè)霽(jì)眷(juàn)念

　　荷戟(jǐ)稽(qí)首旸(yáng)谷

　　一撮(cuō)翡翠(fěicuì)蜿蜒(wānyán)

　　膽怯(qiè)執(zhí)拗(niù)饋贈(kuì)

　　真諦(dì)璀璨(cuǐcàn)鑲嵌(qiàn)

　　酷肖(xiào)長吁(xū)短嘆千山萬壑(hè)

　　心扉(fēi)憔(qiáo)悴(cuì)饋(kuì)贈

　　蓬蒿(hāo)咫(zhǐ)尺美味佳肴(yáo)

　　蕭瑟(xiāosè)和煦(héxù)干涸(hé)

　　吞噬(shì)*露(luǒlù)媲(pì)美

　　挑釁(xìn)相形見絀(chù)緘(jiān)默

　　窺探(kuī)凋(diāo)零哂(shěn)笑

　　香蒲(pú)嚙(niè)齒類狩(shòu)獵

　　牟(móu)取蹲(dūn)踞(jù)酬和(hè)

　　即物起興(xìng)譬(pì)喻熹(xī)微

　　淳(chún)樸龍吟鳳噦(huì)呈貢(gòng)

　　咂(zā)摸門楣(méi)莧(xiàn)菜

　　囊(náng)螢映雪車胤(yìn)籍(jí)貫

　　腌(yān)喧囂(xuānxiāo)招徠(lái)

　　鐵鉉(xuàn)鉑(bó)荸(bí)薺(qí)

　　馬趴(pā)合轍(zhé)押韻囿(yòu)于

　　餑餑(bō)秫(shú)秸(jiē)桿鈸(bó)

　　家醅(pēi)如法炮(páo)制挑剔(tī)

　　枸杞(gǒuqǐ)薏(yì)米仁橄欖(gǎnlǎn)

　　蔫(niān)怵(chù)摳(kōu)

　　縹(piǎo)碧軒(xuān)邈(miǎo)嚶嚶(yīng)

　　鳶(yuān)飛戾(lì)天橫柯上蔽(bì)疏(shū)條交映

　　短褐(hè)穿結(jié)簞(dān)瓢屢空晏(yàn)如

　　銜(xián)觴(shāng)賦詩碩(shuò)師叱(chì)咄(duō)

　　俟(sì)負篋(qiè)曳(,yè)屣(xǐ)皸(jūn)裂

　　衾(qīn)珮(pèi)環(huán)篁(huáng)竹

　　坻(chí)清冽(liè)蒙絡(luò)搖綴(zhuì)

　　參(cēn)差(cī)披拂(fú)斗(dǒu)折蛇行犬牙差(cī)互

　　浩浩湯湯(shāng)霏霏(fēi)悄(qiǎo)愴(chuàng)幽邃(suì)

　　山岳潛(qián)行隱曜(yào)檣(qiáng)傾楫(jí)摧

　　憂讒(chán)畏譏瑯(láng)琊(yá)暝(míng)

　　繁陰(yīn)弈(yì)觥(gōng)籌交錯陰翳(yì)

　　淺鬣(liè)紅裝而蹇(jiǎn)者汗流浹(jiā)背

　　曝(pù)沙之鳥呷(xiā)浪之鱗

2.初二語文下冊期末復習重點

　　第一部分

　　二種語言類型：口語、書面語。

　　二種論證方式：立論、駁論。

　　二種說明語言：平實、生動。

　　二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。

　　二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。

　　社會環(huán)境描寫--交代時代背景。

　　二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、道理論據(jù)。

　　第二部分

　　三種感_：褒義、貶義、中性。

　　小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/發(fā)展/_結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會環(huán)境。)

　　議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。

　　議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。

　　三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

　　語言運用三原則：簡明、連貫、得體。

　　第三部分

　　四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。

　　四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。

　　句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

　　小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、_結(jié)局。

　　記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。

　　引號的四種用法：①表引用②表諷刺或否定

　�、郾硖囟ǚQ謂④表強調(diào)或著重指出

　　第四部分

　　五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。

　　破折號的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進

　　第五部分

　　六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。

　　六種邏輯順序：①總←→分②現(xiàn)象←→本質(zhì)③原因←→結(jié)果④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要

　　記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

　　六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當④前后矛盾⑤語序不當⑥誤用濫用虛詞(介詞)

　　省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略②表語言斷續(xù)③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進行

　　六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚抑。

3.初二語文下冊期末復習重點

　　第一部分

　　七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。

　　七種復句類型：①并列復句②轉(zhuǎn)折復句③條件復句④遞進復句⑤選擇復句⑥因果復句⑦假設(shè)復句

　　第二部分

　　八種常用修辭方法：

　�、俦扔�--使語言形象生動，增加語言色彩。

　�、跀M人--把事物當人寫，使語言形象生動。

　�、劭鋸�--為突出某一事物或強調(diào)某一感受。

　�、芘疟�--增強語言氣勢，加強表達效果。

　�、輰ε�--使語言簡練工整。

　�、抟�用--增強語言說服力。

　�、咴O(shè)問--引起讀者注意、思考。

　�、喾磫�--起強調(diào)作用，增強肯定(否定)語氣。

4.初二語文下冊期末復習重點

　　1、《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族。

　　添改講義——認真負責治學嚴謹。

　　糾正解剖圖——嚴格要求熱情誠懇，教學認真。

　　關(guān)心實習——正直熱誠沒有狹隘的民族偏見。

　　了解裹腳——求實精神。

　　本文記敘線索：“我”與藤野先生的交往(明線)。

　　“我”的愛國感情的變化(暗線)。

　　清國留學生：不學無術(shù)，附庸風雅，思想腐朽。

　　“實在標致極了”：反語，表達了強烈的憤懣、諷刺之情表達了作者對他們的厭惡譏諷和輕視。

　　日暮里：勾起了魯迅家國之愁思。

　　水戶：這是富有民族氣節(jié)和愛國熱情的抗清志士朱舜水的客死之地。

　　大概是物以希為貴罷：魯迅作為弱國子民的辛酸，也是他強烈民族自尊心的體現(xiàn)。

　　刺耳：“萬歲”歡呼，極大地刺傷了魯迅的民族自尊心。

　　2、《我的母親》作者是學者胡適文章選自《胡適自傳》。

　　文章回憶了作者童年、青少年時期，母親嚴格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事，表達了對母親的深切懷念和感激之情，贊美了母親優(yōu)秀的品格。

　　母親為人：仁慈溫和，嚴父慈母，克己謙讓，寬容善待，很有剛氣。

　　3、《我的第一本書》選自《文化名人憶學生時代》(下)，作者牛漢“我的第一本書”指的是小學一年級國語課本，又表明這第一本書在我人生中的分量這人生中的第一課蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學的友誼和上學的樂趣“我的第一本書”也是本文的敘事線索。

　　作者寫“第一本書”的態(tài)度：崇敬，珍愛。

　　父親：知書識理，關(guān)心孩子的學業(yè)，溫和善良，理解孩子，樂于助人，尊重孩子的友情，對孩子負責

　　4、《列夫•托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者茨威格是奧地利小說家，傳記作家本文是一幅列夫•托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界字里行間洋溢著作者的無限崇敬與贊美之情。

　　5、《再塑生命》節(jié)選自《假如給我三天光明》，作者海倫•凱勒，美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人本文敘述了莎利文老師高超的教育藝術(shù)，同時也表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思但在本文中，再塑生命，是指“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情”但是，在莎利文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。

　　6、《雪》選自魯迅的散文詩集《野草》作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來的像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇高的美應(yīng)該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。

5.初二語文下冊期末復習重點

　　第1課

　　(一)重點字詞

　　1.生字

　　藤野(téng)發(fā)髻(jì)蘆薈(huì)畸形(jī)杳無消息(yǎo)

　　不遜(xùn)詰責(jié)爛熳(màn)匿名(nì)深惡痛疾(wù)

　　瞥見(piē)解剖(pōu)緋紅(fēi)油光可鑒(jiàn)

　　2.詞語解釋

　　抑yì揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。緋紅：鮮紅。

　　流言：流傳的毫無根據(jù)的壞話。宛如：好象。

　　畸形：不正常的'形狀。不遜：不客氣;無禮貌;驕傲、蠻橫。

　　匿名：不具名或隱藏真名。杳：遠得不見蹤影;無影無聲。

　　瞥見：很快地看一下。精通：深刻了解，非常懂得。

　　喝采：大聲叫好。決意：拿定主意。

　　美其名曰：(把不美的事物)美化他的名字叫。

　　遺民：①留下的在國外的人;②改朝換代后仍效忠前一朝代的人;

　　第2課

　　(一)重點字詞

　　1.生字：佃戶(diàn)

　　寬恕(shù)蠻橫(mán)綽號(chuò)侮辱(wǔ)抽屜(tì)文縐縐(zhōu)

　　舔(tiǎn)牢騷(sāo)賠罪(péi)眼翳(yì)吹笙(shēnɡ)庶祖母(shù)

　　2.解釋詞語

　　責罰：處罰。管束：加以約束，使不越軌。

　　廣漠：廣大空曠。寬�。簩捜蒺埶�。

　　質(zhì)問：責問。

　　文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。

　　仁慈：仁愛慈善。

　　侮辱：使對方人格或名譽受到損害、蒙受恥辱。

　　面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。

　　氣量：指才識和品德的高低;指能容納不同意見的度量。

　　第3課

　　(一)重點字詞

　　1.生字

　　摻和(chān)馬鬃(zōnɡ)磨蹭(cènɡ)盈眶(yínɡ)塾師(shú)

　　紅薯(shǔ)枉讀(wǎnɡ)挎著籃子(lán)

　　2.解釋詞語

　　溫厚：溫和寬厚。摻和：摻雜混合在一起。

　　翻來覆去：又;多次重復。

　　知書識禮：有知識，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)�？崴疲簶O像。

　　第4課

　　(一)重點字詞

　　1.生字：粗制濫造(làn)鶴立雞群(hè)

　　胡髭(zī)長髯(rán)黝黑(yǒu)一綹(liǔ)藏污納垢(ɡòu)

　　粗糙(cāo)軒昂(xuān)頷首(hàn)甲胄(zhòu)锃亮(zènɡ)

　　粲然(càn)劍鞘(qiào)廣袤(mào)禁錮(ɡù)戳(chuō)

　　犀利(xī)熾熱(chì)尷尬(ɡānɡà)鬈發(fā)(quán)黯然失色(àn)

　　2.解釋下列詞語。

　　誠惶誠恐：惶恐不安。廣袤無垠：廣闊無邊。

　　頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。粗制濫造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。

　　無可置疑：沒有什么可被懷疑。黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。

　　藏污納垢：比喻包容壞人壞事。郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂。

　　鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。

　　正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著，形容嚴肅莊重的樣子。