1.高三化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)
化學(xué)元素
高中化學(xué)分為無(wú)機(jī)和有機(jī)兩部分，在學(xué)高中化學(xué)無(wú)機(jī)部分時(shí)，化學(xué)元素是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，每種元素都有單質(zhì)和化合物兩種形式，并且之間可以相互進(jìn)行轉(zhuǎn)換。但是在高中化學(xué)中，各物質(zhì)的轉(zhuǎn)換是有規(guī)律可以參考的，在化學(xué)元素周期表中同一主族元素性質(zhì)是相同的，并且我們?cè)诟咧谢瘜W(xué)中學(xué)習(xí)的主要元素就是前20位的主族元素。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)只需要將每主族中的一個(gè)元素的性質(zhì)弄懂，就可以推斷出其他幾個(gè)元素的轉(zhuǎn)化過(guò)程。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)部分。是高考中必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。各位同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意這幾點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)、實(shí)驗(yàn)所涉及的知識(shí)點(diǎn)。這三點(diǎn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)內(nèi)容。這其中難得一點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)。各位同學(xué)要了解各儀器的使用方法。操作時(shí)的注意事項(xiàng)，各儀器所處的位置的作用。所以在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)要學(xué)會(huì)舉一反三，在練習(xí)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。確保自己完全掌握。
反應(yīng)原理
化學(xué)反應(yīng)原理是高中化學(xué)中需要進(jìn)行計(jì)算的部分，也是高中化學(xué)中“像理科”的部分。但是各位同學(xué)要注意反應(yīng)原理不只有計(jì)算一點(diǎn)，還需要各位同學(xué)掌握很多東西，如一個(gè)反應(yīng)的現(xiàn)象，以及這個(gè)反應(yīng)會(huì)有的變化規(guī)律的等等。
有機(jī)化學(xué)
很多同學(xué)對(duì)于有機(jī)部分的學(xué)習(xí)感到非常頭痛，因?yàn)檫@部分知識(shí)不止陌生，學(xué)習(xí)范圍還非常的廣。其實(shí)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和無(wú)機(jī)部分是差不多的。各位同學(xué)在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)首先要做的是學(xué)會(huì)總結(jié)，將所學(xué)的內(nèi)容分門別類，然后在逐一擊破。其次要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)各部分知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，有機(jī)部分知識(shí)的聯(lián)系是非常密切的。只要將給部分知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。各位同學(xué)的學(xué)習(xí)就會(huì)非常的容易。
2.高三化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)
1、首先明確，任何化學(xué)反應(yīng)，從元素周期表角度考慮
化學(xué)的反應(yīng)原理都是外電子層是否“飽和”的問(wèn)題，物態(tài)的化合價(jià)基本符合元素周期表分規(guī)律，只有少數(shù)多化合價(jià)的，要抄下牢記。做一個(gè)專門學(xué)化學(xué)的筆記本，把“非常規(guī)”的記錄，包括所有反應(yīng)的特殊顏色、氣體、沉淀、變價(jià)等值的注意的特殊反應(yīng)和元素。
2、其次重點(diǎn)記錄，特殊元素，一定要牢記分清
特殊元素就是反應(yīng)能產(chǎn)生特殊氣體、沉淀、顏色的元素，還有變價(jià)元素、組合元素(酸根)等，這些都高考化學(xué)的考點(diǎn)與解題入手點(diǎn)。在本博有歸納化學(xué)解題入手點(diǎn)大全，里面全都是特殊反應(yīng)、易混知識(shí)點(diǎn)。希望大家自己總結(jié)，而不是認(rèn)為有了這些內(nèi)容，就高枕無(wú)憂。
3、運(yùn)用比較，同中求異
在元素化合物中有一些元素化合物之間存在著相同點(diǎn)、不同點(diǎn)和相互聯(lián)系，容易引起混淆，對(duì)于這些物質(zhì)，可采用比較法，進(jìn)行綜合分析，一一進(jìn)行對(duì)照比較分析，找出其共性和差異，以獲得牢固、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的知識(shí)。
4、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用
在復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡可能將元素化合物與生產(chǎn)、生活、環(huán)境、自然、能源等實(shí)際問(wèn)題緊密聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是有源之水，有本之木，學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)不僅僅是用于考試的，而是有實(shí)際意義的。
3.高三化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)
一、理解記憶
對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納總結(jié)，找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識(shí)。如：在記憶氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、化學(xué)平衡、電離平衡等概念，必須在理解的意義前提下去記憶。特別是有關(guān)化學(xué)原理，化學(xué)計(jì)算，化學(xué)方程式的記憶，如果沒(méi)有理解記憶是很難掌握的。
二、口訣記憶
由于知識(shí)點(diǎn)多，記憶量大，在化學(xué)學(xué)習(xí)中往往會(huì)出現(xiàn)一些很容易記住的口訣，老師要求我們?nèi)ビ洃浰�。首先，要告訴自己這是一種學(xué)習(xí)的捷徑，然后在深刻的理解它的內(nèi)涵，后記住了，就會(huì)成為你學(xué)習(xí)化學(xué)的利器。如：“升失氧，降得還”、“見(jiàn)量化摩，求啥先求摩”、“有弱才水解，都強(qiáng)不水解。誰(shuí)弱誰(shuí)水解，誰(shuí)強(qiáng)顯誰(shuí)性。越熱越水解，越弱越水解”。
三、趣味記憶
為了分散難點(diǎn)，提高興趣，要采用趣味記憶方法來(lái)記憶有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。比如，可以把生邊的實(shí)際生活甚至自己的經(jīng)歷和觀雪有關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，讓化學(xué)知識(shí)富有趣味。特別是一些物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象。
四、重復(fù)記憶
要利用必要的重復(fù)來(lái)加深記憶事物的印象也是跟遺忘作斗爭(zhēng)的有效方法，所以在記住某些知識(shí)時(shí)常常用默默重復(fù)、敘述再現(xiàn)方法來(lái)加深印象。這種方法往往被我們忽視了，很多同學(xué)學(xué)的快忘得快也就是這個(gè)原因。短時(shí)記憶對(duì)于我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有通過(guò)不斷反復(fù)記憶，才能夠把短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶，為我們的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、歸類記憶
對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分類，抓住特征，在以此類推。如：電解質(zhì)判斷的時(shí)候，把所學(xué)的化合物歸類，再把強(qiáng)電解質(zhì)弱、電解質(zhì)的包含的類別記住，對(duì)于我們掌握本質(zhì)就很有幫助;再如：在掌握了各個(gè)主族、周期的相似性和遞變性規(guī)律后，對(duì)于具體的元素單質(zhì)、化合物的性質(zhì)就容易多了。
六、對(duì)比記憶
對(duì)新舊知識(shí)中具有相似性和對(duì)立性的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)。比如：中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的黃色粉末并不多見(jiàn)，主要就是硫磺和過(guò)氧化鈉，但是它們的性質(zhì)卻很不相同。再如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)硫酸和XX的時(shí)候，他們作為氧化性酸的酸性和強(qiáng)氧化性的方面的相似性。
七、聯(lián)想記憶
把性質(zhì)相同、相近、相反的事物特征進(jìn)行比較，記住他們之間的區(qū)別聯(lián)系，再回憶時(shí)，只要想到一個(gè)，便可聯(lián)想到其他。如：記酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律，孤立地記憶很難，如果擴(kuò)大聯(lián)想，對(duì)比類推，效果可能要好得多。
八、關(guān)鍵字詞記憶
這是記憶概念有效方法之一，在理解基礎(chǔ)上找出概念中幾個(gè)關(guān)鍵字或詞來(lái)記憶整個(gè)概念，如：化學(xué)平衡的特征“逆、等、定、動(dòng)、變”。
九、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)記憶
用表格或圖示進(jìn)行歸納、整理，使看似零散的知識(shí)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。如以一主族代表元素的單質(zhì)、氧化物、氧化物的水化物、鹽為線索的學(xué)習(xí)思路，以及以結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、制備、保存之間相互關(guān)聯(lián)的元素化合物類知識(shí)，在有機(jī)中還要特別注意官能團(tuán)的性質(zhì)。
4.高三化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)
1、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)
課前預(yù)習(xí)的方法：閱讀新課、找出難點(diǎn)、溫習(xí)基礎(chǔ)
(1)、閱讀新課：了解教材的基本內(nèi)容。
(2)、找出難點(diǎn)：對(duì)不理解的地方做上標(biāo)記。
(3)、溫習(xí)基礎(chǔ)：作為學(xué)習(xí)新課的知識(shí)鋪墊。
2、講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率
課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)真聽(tīng)課;記好筆記。
(1)、認(rèn)真聽(tīng)課：注意力集中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
當(dāng)老師引入新課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該注意聽(tīng)聽(tīng)老師是怎樣提出新問(wèn)題的?當(dāng)老師在講授新課時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該跟著想想老師是怎樣分析問(wèn)題的?當(dāng)老師在演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真看看老師是怎樣進(jìn)行操作的?當(dāng)老師在對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點(diǎn)的?
(2)、記好筆記：詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來(lái)記。
有的同學(xué)沒(méi)有記筆記的習(xí)慣;有的同學(xué)記多少算多少;有的同學(xué)只顧記，不思考;這些都不好。對(duì)于新課，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線。
5.高三化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)
化學(xué)到底該怎么去學(xué)
高中化學(xué)有一定難度，所以同學(xué)們高中學(xué)習(xí)化學(xué)這科時(shí)，好是每節(jié)課都跟住老師的思路，不要落下，雖然自己去補(bǔ)也能學(xué)會(huì)，但是需要浪費(fèi)大量的時(shí)間跟精力，很是劃不來(lái)�；瘜W(xué)初中基礎(chǔ)差也沒(méi)關(guān)系，高中一樣可以學(xué)會(huì)，但是要努力了。
化學(xué)首先也是重要的一點(diǎn)就是把化學(xué)方程式學(xué)會(huì)，為什么是學(xué)會(huì)而不是背會(huì)呢?因?yàn)榛瘜W(xué)方程式需要自己會(huì)配平，不能只會(huì)背方程式，有些考試中要求大家現(xiàn)場(chǎng)配平，因此這種能力很重要，況且高中化學(xué)方程式特別多，同學(xué)們根本沒(méi)有精力完全背會(huì)。配平方程式的過(guò)程還需要同學(xué)們學(xué)會(huì)化合價(jià)、質(zhì)量守恒定律等，同時(shí)還要學(xué)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及無(wú)機(jī)物和有機(jī)物等。
化學(xué)計(jì)算題目是稍難的，但是只要同學(xué)們認(rèn)真去聽(tīng)課，它會(huì)比數(shù)學(xué)題目要簡(jiǎn)單�；瘜W(xué)重在理解與背誦，此外還需要多做題目進(jìn)行練習(xí)。
高中化學(xué)怎么能學(xué)會(huì)
高中化學(xué)并不難，只要肯花時(shí)間去學(xué)都能學(xué)好。學(xué)化學(xué)也需要按照預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、做題、總結(jié)等步驟去學(xué)習(xí)，每一個(gè)過(guò)程都要認(rèn)真去做，聽(tīng)不懂的地方就要反復(fù)去思考和琢磨，直至研究懂了為止�；瘜W(xué)難題沒(méi)有太多，遇到不理解的地方千萬(wàn)不能得過(guò)且過(guò)，否則終只會(huì)害了自己，高三復(fù)習(xí)做題時(shí)就會(huì)遇到越來(lái)越多的不會(huì)題目。如果在高一高二學(xué)習(xí)時(shí)多花些時(shí)間，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)透了，那么即使慢一點(diǎn)，少做一些題目，心里還是踏實(shí)的。
高中化學(xué)也會(huì)遇到一些比較抽象的地方，老師也會(huì)拿一些模型來(lái)講課，方便同學(xué)們更好的理解課程內(nèi)容，如果大家還是不理解，那么也可以在網(wǎng)上找一些免費(fèi)視頻來(lái)學(xué)習(xí)，盡量不要讓自己在化學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)留有問(wèn)題。
