七年級(jí)寒假作業(yè)答案2022人教版

時(shí)間：2022-09-21 17:38:00 來(lái)源：無(wú)憂考網(wǎng) [字體：小中大]

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1.七年級(jí)寒假作業(yè)答案2022人教版

　　參考答案(一)

　　1.B2.A3.A4.D5.C6.C

　　7.典型事例：①西漢政府派張騫出使西域;②東漢政府派班超出使西域;③蜀丞相諸葛亮注意改善同西南少數(shù)民族的關(guān)系，鼓勵(lì)少數(shù)民族發(fā)展經(jīng)濟(jì);④唐政府實(shí)行和親政策，把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。

　　積極意義：有利于民族矛盾的緩和，減少戰(zhàn)亂，加速民族融合;有利于各地區(qū)、各民族經(jīng)濟(jì)文化的共同發(fā)展;有利于統(tǒng)一的多民族的國(guó)家的鞏固和發(fā)展。

　　參考答案(二)

　　一、1.C2.B3.A4.B5.B6.C7.A8.C

　　二、1.七江浙2.波斯大食3.高宗四十廣州

　　三、我國(guó)的造紙術(shù)傳入天竺。唐朝派人到天竺學(xué)習(xí)熬糖法。玄奘西游天竺取經(jīng)。大食人在廣州建立伊斯蘭教禮拜寺。中國(guó)的造紙、紡織、制瓷等技術(shù)，傳入大食。

　　參考答案(三)

　　(一)1.D2.B3.A4.A5.C6.B

　　(二)李白、杜甫

　　參考答案(四)

　　一、1.C2.D3.C4.B

　　二、1.蒙古高原鐵制兵器2.忽必烈大都3.黃河流域漢人

　　三、(1)成吉思汗(鐵木真)

　　(2)蒙古族的杰出首領(lǐng)鐵木真，經(jīng)過(guò)多年戰(zhàn)爭(zhēng)，統(tǒng)一了蒙古各部。1206年，被推舉為大汗，尊稱成吉思汗，正式建立蒙古政權(quán)。成吉思汗不斷進(jìn)行擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)，蒙古政權(quán)日益強(qiáng)盛，為以后元朝統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

2.七年級(jí)寒假作業(yè)答案2022人教版

　　p1-5頁(yè)

　　1.①詮②憧③裨④危⑤瀏⑥納⑦昧⑧墜

　　錯(cuò)別字湖熒宣泄

　　改正糊螢喧卸

　　3.C4.D5.B

　　6.示例：一回回送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長(zhǎng)。

　　(要求符合語(yǔ)境，句式基本相同，比喻恰當(dāng)。)

　　7.C

　　8.A

　　9.例：“留著、留著”“一只一只”，強(qiáng)調(diào)不停的留、不停的疊這些動(dòng)作，表現(xiàn)詩(shī)人的執(zhí)拗勁，由此寄托了詩(shī)人對(duì)母親的思念之情。

　　10.“不灰心”不僅表現(xiàn)了作者對(duì)母親思念的濃烈，而且表達(dá)了思念必將通過(guò)紙船傳遞給母親的執(zhí)著信念;“每天”既讓人感受到疊紙船次數(shù)之多，又表現(xiàn)作者對(duì)母親思念之持久和濃烈。(意思對(duì)即可)

　　11.①閱讀，是一種多功能的活動(dòng)，也是一種潛移默化的浸潤(rùn)活動(dòng)。②閱讀所能帶來(lái)的腦力沖擊，大得超乎想象。③閱讀帶來(lái)的大快樂(lè)，是任何其他的活動(dòng)都難以相比的。

　　12.母親對(duì)讀書(shū)的癡迷影響了“我”，“我”對(duì)讀書(shū)的癡迷影響了女兒;讀書(shū)不但充盈了“我”一家三代人的心靈，而且還給予“我們”內(nèi)心極大的快樂(lè);讀書(shū)讓“我”一家三代人的生命得以浸潤(rùn)。

　　13.詞語(yǔ)運(yùn)用生動(dòng)形象、準(zhǔn)確到位，如“時(shí)時(shí)”表達(dá)出對(duì)讀書(shū)的渴望是一種常態(tài);“饑餓”形象地描繪出對(duì)書(shū)的強(qiáng)烈渴求�！叭缦伕诫薄靶Q吞桑葉”“蜂兒采蜜”運(yùn)用比喻手法，把“我”讀書(shū)時(shí)如饑似渴的情態(tài)刻畫(huà)得生動(dòng)形象、淋漓盡致。

　　14.回憶了“我”青少年時(shí)代一次買書(shū)的經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對(duì)書(shū)的鐘愛(ài)之情，喜歡的書(shū)買不到，有一種失落感，就像失去一個(gè)至愛(ài)的朋友一樣，所以心中才有一種說(shuō)不出的疼痛。

　　15.“我”覺(jué)得能通過(guò)自己的影響，讓讀書(shū)成為女兒生命中的組成部分，成為生存之需求，繼而快樂(lè)其生命，潤(rùn)澤其生命，這便是“我”的`成就。

　　16.答案略。(可舉例說(shuō)明閱讀帶給自己的影響，或談某一部文學(xué)作品給自己帶來(lái)的啟發(fā)等。)

　　p15-10頁(yè)

　　1.①瑕②躊③絢④熙⑤錙銖⑥勝⑦qiè⑧tiǎn

　　錯(cuò)別字粼篇竣跡

　　改正嶙翩峻際

　　3.①我只躲到你的懷里②浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨③寧信度，無(wú)自信也④求劍若此，不亦惑乎⑤海日生殘夜次北固山下⑥折戟沉沙鐵未銷杜牧⑦休將白發(fā)唱黃雞浣溪沙

　　4.C

　　5.B

　　6.提示：注意稱呼、內(nèi)容陳述、誠(chéng)意、口語(yǔ)化等，語(yǔ)句通順。

　　7.答案示例：樂(lè)于探究(勤于思考)誠(chéng)實(shí)守信(相互包容)

　　8.安恩在眾人的逼迫下說(shuō)出了把牛牽到這里來(lái)的理由：讓它跟同類聚聚，散散心。

　　9.先是疑問(wèn)，后是猜測(cè)，最后不滿、憤怒，語(yǔ)氣越來(lái)越強(qiáng)烈。

　　10.“堅(jiān)定”表現(xiàn)出老太太不為金錢所動(dòng)，珍惜這頭奶牛的真摯情感;“窘迫不安”說(shuō)明老太太很善良，為給別人帶來(lái)誤解感到難為情。

　　11.安恩對(duì)奶牛，喜愛(ài)、尊重、憐惜、愛(ài)護(hù)，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛當(dāng)成和自己同類的生命看待(三個(gè)“我們”)，可以看出安恩的淳樸和慈愛(ài)。

　　12.答案略�？圩∥闹械哪硞€(gè)情節(jié)，感悟“人與動(dòng)物要和諧相處、人要懂得感恩那些對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)物、要愛(ài)護(hù)和關(guān)心它們”中的任何一點(diǎn)即可。

　　13.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對(duì)即可。參考：美麗的童趣;可貴的童真;呵護(hù)童真(童趣);童真(童趣)等

　　14.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對(duì)即可。參考：①我被一幅兒童畫(huà)的題字打動(dòng)。②母親因孩子誤讀廣告牌而捂住他的嘴。③老師帶領(lǐng)孩子們?yōu)榈裣翊┟抟隆?/p>

　　15.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對(duì)即可。參考：“我”誤認(rèn)為貓看著魚(yú)是想吃魚(yú)，表現(xiàn)出自己對(duì)兒童畫(huà)的理解太成人化，“我”為此感到慚愧。

　　16.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對(duì)即可。參考：一切關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們，要呵護(hù)孩子的童真;對(duì)不諳世事的孩子，人們不能讓他們的希望擱淺。

　　p11頁(yè)

　　1.①鐫②銘③鴉④隙⑤攢⑥涉⑦諄諄⑧驀

　　2.錯(cuò)

3.七年級(jí)寒假作業(yè)答案2022人教版

　　中國(guó)的疆域

　　一、選擇題

　　1.C2.D3.C4.D5.C6.D7.B8.D9.D10.A11.C12.D。

　　二、綜合題

　　13.(1)亞洲太平洋降水(2)北溫帶熱帶緯度。

　　中國(guó)的行政區(qū)劃

　　一、選擇題

　　1.A2.B3.A4.D5.B6.B7.C8.B9.C10.B11.C

　　12.A13.D

　　二、綜合題

　　14.(1)朝鮮越南菲律賓印度尼西亞黃海臺(tái)灣海峽瓊州海峽渤海內(nèi)蒙古自治區(qū)烏魯木齊(2)內(nèi)蒙古自治區(qū)海南省(3)新疆維吾爾自治區(qū)河南。

　　15.(1)河南豫鄭州(2)云南滇云昆明緬甸老撾越南(3)西藏自治區(qū)藏(4)山東濟(jì)南。

　　中國(guó)的人口、民族。

　　一、選擇題

　　1.A2.C3.A4.B5.B6.B7.D8.D9.C10.D

　　二、綜合題

　　11.(1)較高緩慢(2)直線(3)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)資源、環(huán)境計(jì)劃生育數(shù)量素質(zhì)晚婚優(yōu)生

　　12.(1)A—維吾爾B—傣C—朝鮮D—蒙古(2)D(3)①各民族一律平等;②國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)益和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助;③國(guó)家?guī)椭魃贁?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展;④在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治;⑤各民族有使用自己的語(yǔ)言文字和保持自己風(fēng)俗習(xí)慣的自由。

4.七年級(jí)寒假作業(yè)答案2022人教版

　　1—5CBACD

　　6—10BCCCB

　　11—15CACAD

　　16—20DAACD

　　21.(1)小剛相信自己是特點(diǎn)鮮明的，欣賞自己獨(dú)特的美;但是應(yīng)該注意自信是建立在對(duì)自己正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上的，追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的個(gè)性，不能正視自己的不足，會(huì)導(dǎo)致自負(fù)。

　　(2)人的美，既包括外表美，又包括心靈美。我們?cè)隗w現(xiàn)自己外在美的同時(shí)，要加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具有魅力。

　　22.(1)首先要和母親說(shuō)明白，我們之間是正常交往，都是討論學(xué)習(xí)、交往和做人的道理等，同時(shí)，還告訴媽媽異性同學(xué)交往的好處：①有利于班集體建設(shè)，有利于擴(kuò)大交往范圍，發(fā)展同學(xué)之間的友情，提高交往能力;②有利于相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率;③有利于相互促進(jìn)，從各方面不斷完善自己，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

　　(2)讓學(xué)生明確認(rèn)識(shí)不健康交往給自身的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)成才帶來(lái)的不良影響。注意自然與適度;學(xué)會(huì)真誠(chéng)與尊重;注意擴(kuò)大交往的范圍。

　　23.(1)初二的小亮正處于青春期，青春期的心理充滿矛盾，這時(shí)的他雖然對(duì)父母有依賴，但渴望獨(dú)立，要求自我空間，不喜歡父母管教太多。當(dāng)父親還是把他當(dāng)小孩子太過(guò)關(guān)心時(shí)，他就非常煩惱。青春期的心里矛盾是青少年生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正�，F(xiàn)象，如果處理不當(dāng)，就會(huì)影響身心健康，成為發(fā)展的阻力，所以小亮應(yīng)該通過(guò)合理的方式，努力調(diào)控好心里矛盾。

　　(2)①我們應(yīng)該敞開(kāi)自己的心靈世界，多與父母、老師和同學(xué)溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助。②當(dāng)我們出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)，應(yīng)想一想道德規(guī)范、法律的要求，并提高自己的控制力，通過(guò)自我暗示、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等方法，進(jìn)行有效的控制。③還要不斷豐富自我。如多讀書(shū)、多參加文體活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)等。

　　24.(1)彈奏好自己的青春協(xié)奏曲;克服心理煩惱，快樂(lè)成長(zhǎng)等。

　　(2)珍惜青春，快樂(lè)成長(zhǎng);我的青春不煩惱等。

　　(3)①播放青春的歌曲，激發(fā)同學(xué)的參與熱情。②暢所欲言：部分同學(xué)談青春期的種種煩惱。③心理咨詢：部分同學(xué)解答上述煩惱和問(wèn)題。④教師總結(jié)：正確對(duì)待青春期心理生理的變化，快樂(lè)成長(zhǎng)。⑤集體簽名：舉行“珍惜青春時(shí)光，快樂(lè)成長(zhǎng)”集體簽名活動(dòng)，班會(huì)結(jié)束。

5.七年級(jí)寒假作業(yè)答案2022人教版

　　作業(yè)1豐富的圖形世界

　　一、必做作業(yè)

　　1.C2.B3.A4.A5.B6.①，②，④

　　7.圖(1)折疊后是長(zhǎng)方體，底面是正方形，側(cè)面是長(zhǎng)方形，有12條棱，4條側(cè)棱，8個(gè)頂點(diǎn).

　　圖(2)折疊后是六棱柱，底面是六邊形，側(cè)面是長(zhǎng)方形，有18條棱，6條側(cè)棱，12個(gè)頂點(diǎn).

　　8.49.后面、上面、左面10.(1)10(2)略11.33

　　二、選做作業(yè)

　　12.①左視圖有以下5種情況：

　�、趎=8，9，10，11.

　　作業(yè)2有理數(shù)及其運(yùn)算

　　一、必做作業(yè)