1.學生綜合素質評價總結報告
綜合素質評價是貫徹國家教育方針,全面實施素質教育的基本要求。為進一步貫徹落實《中共中央關于進一步加強中小學生思想政治工作的意見》的精神,根據《小學學生綜合素質評價考核制度》要求,進一步推動我校全面實施素質教育,提高學?茖W管理水平,發(fā)揮學校辦學的積極性和創(chuàng)造性,我校充分發(fā)揮全體教師的智慧,創(chuàng)造性地開展了學生綜合素質評價工作,F將有關情況總結如下:
一、領導重視、機制健全
在綜合素質評價過程中,學校組建了以校長為組長、副校長、教務處負責同志和全體班主任為成員的“小學生綜合素質評價工作領導小組”,并在充分征求教師、家長和學生意見的基礎上,結合我校的實際情況,制定了《小學學生綜合素質評價考核制度》和分學段的《綜合素質評價方案》,開展了切實有效的實踐。
二、組織學習、轉變觀念
學校認真組織教師和學生學習上級主管部門關于學生綜合素質評價的文件,學習我校制定的各項評價制度和方案。通過學習,學生們明白了評價的目的是為了促進他們從小培養(yǎng)良好的行為習慣,為終身發(fā)展打下堅實的基礎;老師們轉變了靠一張試卷評價學生的觀念,明確了“全面評價”和“重過程評價,輕結果評價”的思想,更樹立了“通過評價促進學生智能發(fā)展,加強師生情感互動”的新理念;同時,學校通過“校信通”、召開家長會、組織老師家訪等形式對廣大家長進行宣傳教育,使他們認識到對學生進行綜合素質評價是時代的要求,是學生終身發(fā)展的需要,以爭取他們對這項工作的支持。
三、建立《學生成長檔案》,全面實施評價工作
我校還設計了《學生成長檔案》!白屆恳晃粚W生都留下成長進步的足跡,使每一位學生都獲得自信”是設計《學生成長檔案》的宗旨。具體來說要做到:簡約、生動、全程、體現學校特色。具體包含以下幾個方面:
。ㄒ唬┆毦藿承牡脑O計,走進學生的心靈。
學年結束,每個學生都能領到一本特別的小冊子,這就是《學生成長檔案》,這里濃縮著學生真實的自我。這里看不見各科的分數、名次,只有孩子努力后的各項成果以及老師熱情而中肯的建議,從中可以讓家長全面了解自己的孩子到底是一個什么樣的“人”,改變他們過去對孩子的片面看法,提高培養(yǎng)孩子全面素質的積極性,同時更讓學生(尤其是那些學困生)正確認識自我,樹立自信,懂得成長的每一步都包含家長和老師的心血,培養(yǎng)他們懂得感恩的美好情感。
我校根據全面發(fā)展的要求,又根據學生的年齡特點,設計了“體質發(fā)展、學業(yè)成績、個性發(fā)展、班主任寄語”這樣幾個欄目,讓學生在評價中體驗成長的樂趣。
。ǘ┛茖W的評價方法,促進學生個性發(fā)展。
評價手冊特別注重過程評價,因為,過程的形成性評價是面向“未來”、重在發(fā)展的評價,有利于幫助學生認識自我、,建立自信,并激發(fā)其內驅力,促進學生在原有水平上獲得進展,實現個體價值。我們利用評價表對學生進行評價,目的是讓學生、教師和家長能夠直觀的看到學生一學期的表現。
通過科學評價,讓不同層次的學生有不同的需求和起點,能促進其在原有水平上的提高和發(fā)展。
四、綜合素質評價的實驗效果
新評價方法的實施在學生、教師和家長中產生了強烈反響,取得了預期的效果,主要體現在以下三個方面:
1、全面評價學生、促進素質發(fā)展。
新方法比較全面科學地記錄、評價和衡量學生的各項素質,客觀、生動地展現學生的成長歷程,學生根據來自多方面的評價,奮斗的目標更加明確。他們不斷自我反思,自我設計、自我調試,終不斷地自我發(fā)展。學生各方面的素質有了明顯的提高,特別是那些書面測試看不到的素質,明顯得到提高。
2、受到學生和家長的歡迎。
可想而知,當努力地學習了一個學期以后的孩子們在收到這么一份神奇的禮物時,是多么地高興和自豪。因為在這兒,他們看到了一個熱愛學習的自我,一個積極上進的自我,一個有特長的自我,一個心靈手巧的自我。在這兒,他們看到了自己的進步,體驗到了成功的快樂,找到了自身的價值,從而激發(fā)起他們向更高水平邁進的信心。而當那些為孩子不辭辛勞而又寄予厚望的家長在收到經過精心設計的“綜合評價手冊”時是多么的欣喜和感動。因為在這兒,呈現在他們面前的是一個活生生的、立體的孩子,是一個令他們感到驚奇的孩子。他們對孩子的了解不再停留在一組組枯燥的數字上。他們不僅看到了孩子的點點滴滴的進步,還更加全面地了解了自己的孩子。于是,他們必定會急于按老師的建議給孩子以大的幫助和引導。他們也會開始檢查反思自己的教育方法。
3、轉變教師觀念,促進教師評價,提高教師素質。
學生評價手冊的改革既轉變了教師觀念,讓教師注意挖掘學生身上的優(yōu)點、亮點、特點,從正面的、健康的、積極的角度看學生,促進了教師對學生的深層次了解和研究,提高了自己的評價水平;同時也促使教師對評價指標體系的革新。
一分耕耘、一分收獲。相信在全校師生的共同努力下,《小學學生綜合素質評價考核制度》的實施一定會給每個學生記憶的天空帶來無限的遐想和無窮的樂趣!
2.學生綜合素質評價總結報告
流年似水,轉眼間,我們的大一生活已悄然逝去,再回首,發(fā)現,那美好的年華里藏著深深淺淺的回憶。這一年來,有渴望、有追求、有成功也有失敗,但我都坦然處之。因為選擇了遠方就只顧風雨兼顧。
一位學姐曾說過,學習,永遠別忘記,雖然校園里有豐富的活動,但你學習失敗了就什么也不是了。在社會上勝利的方法只有一個,那就是實力。所以,大一我并沒有把精力全投入那些引人注目的社團活動中,而是踏踏實實的學習,刻苦努力,考核成績也都很理想,獲得了二等獎學金。沒事也常常去圖書館逛逛,閱讀大量書籍。讓自己的知識面更廣,看東西更透切。
當然,我還在開學初參加了跆拳俱樂部,每一周去練練跆拳道,可以放松身心,又可以鍛煉身體,增強體質。對網頁設計和電腦有興趣的我,利用課余及假期時間自修完了這方面的相關課程,計算機一二級,成績皆為優(yōu)秀,還與同學合作做出屬于我們班級的自己的主頁,參加學院組織的比賽,并獲得不錯的成績。
成功競選班委,團結關愛同學,尊師重道,樂于助人。為人處世和善熱情,和同學關系融洽。性格依舊活潑開朗,但比以前更懂事,更負責了。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我仍將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活學習中,去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
3.學生綜合素質評價總結報告
不知不覺在大學的后一個學期結束了,我即將完成在X學X專業(yè)的學習了。在大學三年,是我一生的重要階段,是學習專業(yè)知識及提高各方面能力,為以后謀生發(fā)展的重要階段,從跨入大學的校門的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘。這是充實且有難忘的三年。
在思想上,我始終對自己有較高的要求,關心國家大事,認真學習。我覺得大學生首要任務還是學好文化知識,所以在學習上我踏踏實實,一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助,所以在每次考試后,我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲,每每看到自己可喜的成績,我就會感嘆只要你有決心,沒有什么事是不可能的。學習就是學生的職業(yè),這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。
在當今這個快速發(fā)展的信息時代,我們只有不斷汲取新知識,才不會落伍,根據這個理念,我利用課余時間經常用網絡帶來的便利,關注新科學技術動態(tài);尤其是有關于本專業(yè)的知識,有針對性的自學了有關經濟管理學的課程,掌握了很多有關這方面的知識,為專業(yè)課程的學習打下扎實基礎,使自己始終緊跟世界新發(fā)展潮流和時代的步伐。還熟練的掌握了Windows,Office等軟件的操作和安裝系統(tǒng),熟悉網頁設計,一直以“一專多能,全面發(fā)展”,勤奮拼搏、刻苦好學來嚴格要求自己,踏實并系統(tǒng)地學習所開設的課程知識,并取得了優(yōu)異成績。
在大學三年里,我提高自己科學文化素質的同時,也努力提高自己的思想道德素質,使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才,做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。在能力和其他方面上都有了質的飛躍。在同學有困難的時候我盡我所能的幫助他們的同時,他們也在我有困難的時候,向我伸出了無私的援助之手,使我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。在實習工作時,我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞,及時總結,注重理論聯系實際,培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力,從學業(yè)到工作到個人素質,都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉。
誠信、堅毅是我引以為豪的優(yōu)點,也在我的工作中。為我爭取來了別人的尊重。在父母的嚴格要求下,我從小就以主動承認錯誤、言而有信為榮,以阿諛虛偽為恥。
我個人認為,自己大的缺點就是過于執(zhí)著,有時甚至可以說有些固執(zhí)。這可能與我在學習中愛動腦筋、常鉆牛角尖有關。這在某些方面確實有些裨益,但是很多時侯,這也會影響到對事物的全面認識,甚至不經意地會在某些程度上傷害到他人。我應該學會變通,不能古板得像不諳世事的書呆子。對以后的努力方向,我始終以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,我認為,品德不僅是本身的素質修養(yǎng),更是個人對整個社會的責任。我們享受了活在這個世界上權利,就有義務對社會為自己的言行負責。高尚的品德,是我們在貢獻中實現自身的價值的基本要求,是我們不辜負父母養(yǎng)育和祖國期望的前提。大學3年,塑造了一個健康的我;大學3年,塑造了一個積極向上的我;大學3年,塑造了一個嶄新的我,一個對社會有用的我。
這是我人生道路上的一小段,閃閃發(fā)光的一小段,但它包含了多少汗水與多少收獲,相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上輝煌的里程碑,它們?yōu)槲业娜松缆分该髁朔较颉V灰獣r時回顧,不管多遠,我都不會迷失方向。
4.學生綜合素質評價總結報告
三年高中生活馬上過去。驀然回首,感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感,于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多。不過"吃一塹,長一智",在這個高中生活中我除努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,增長自己的才干。
學習是學生的基本,所以,我至始至終都把學習擺在第一位。三年里學校開的課很多,正因為這樣,只有珍惜每一分每一秒的學習時間,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的高中學習生涯!同時,我認為高中是一個不斷完善自己,不斷充實自己的時期。我本著"立足專業(yè),綜合發(fā)展,做學問,學做人"的準則從及"全面發(fā)展"的目標。積極主動參加社會勞動實踐課程,使我在文化知識,思想素質,社會實踐和人際處理方面都得到長足的進步。
雖然高中三年來,我在各方面都有顯著進步,但我也清楚地認識到自己的不足之處:鉆研精神還不夠。在今后的學習中,我相信我一定能克服這個缺點,以自己的所學所長更好地報效祖國。
總的來說,高三這半年較高一高二在心態(tài)上有明顯的改變,比以前更加積極,更感覺有動力,似乎漸漸地找到全新的方法,課堂上更加專注,效率也提高不少,感覺心態(tài)有所調整,反而比以往從心理上有少許輕松。能積極地面對每一天,以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每天的課,也能更為主動的去問題。也希望在成績上能在原有基礎上更進一步,彌補弱勢學科和他人的差距,要在薄弱科目上更多下功夫。
依然用笑容面對每一件事,每一個人,還有幾個月的時間,不能懈怠,要用更飽滿的熱情去學習,去奮發(fā),盡大的努力擁有一個美好的夏天。就沒每一天來講,還是要踏踏實實地干好自己的活,心如止水,始終不忘當前的`主要任務,不能放過任何一問題,一步一個腳印地走到六月!
5.學生綜合素質評價總結報告
進入執(zhí)信中學以來,我一直以提高自身的綜合素質為目標,以全面發(fā)展各方面能力為努力方向。不斷地挑戰(zhàn)自我,力爭上游,培養(yǎng)堅強刻苦精神。形成正確的人生觀和價值觀,從實踐中充實自己的生活。從學習中鍛煉自己的思維,為實現人生價值打下堅實基礎。
在學習上,成績優(yōu)秀,積極上進,學習態(tài)度認真,實事求是,養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力。在盡自己所能學好每一科的同時,積極向課外知識拓展,不滿足于老師授予的知識,課下積極與同學討論疑難之處,做到主動學習、自主學習,在實踐中提升自我。
在校園生活中,我多次參加模擬聯合國的工作人員和圖書館義工的工作,積極參與學校和校團委舉辦的活動,例如跳蚤市場,gv大賽,羽毛球比賽,執(zhí)信科技節(jié),校運會出場儀式的表演等。我本著一種學習的心態(tài)去參加各項活動,開闊眼界,完善自我,從挫折中磨練自己,汲取經驗與知識。
在班里擔任物理科代表,對待老師交代下來的任務絕不含糊,工作認真負責,求真務實;面對自己的不足之處,細心反思,并不斷完善工作。針對班里面的不良現象,積極提出自己的解決方案,改善班級制度,并堅持實施,得到很好的效果。
在思想道德上,我具有良好的道德素養(yǎng)。關注國家大事,向黨組織靠攏,積極更新觀念,跟上時代腳步;維護班級團結,樂于幫助同學,并為班級的各類演出出謀劃策,維護班級榮譽;敢于拼搏,樂觀向上,發(fā)揮特長,挖掘自身潛力,明確目標,立足當前,放眼未來。
6.學生綜合素質評價總結報告
一個學期的生活似彈指一揮間,從剛跨入學校時的失落和迷茫,剛入學時。我曾經因為來這個學習而懊哀過,但是很快,我選擇了坦然面對,因為我深信,如果是非曲直金子在任何地方都會發(fā)光,所以我確信這個學校值得拼一回。
通過這一個學期的小學習使我懂得了許多事情,從那天真幼稚的我’經過那挫折和坎坷,到現在成熟穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理。人生不可能存在一帆風順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站,當然,這一個學期中的我,曾經也非傷’失落過’苦惱過。這可能緣由于我的不足和缺陷,但經過我的反省,我覺得這是上天給我的一種考驗,告訴自己絕對不能跌倒了。所以我們應該用于揚長避短的方法來促進自己。
這一個學期在校做為班長的鍛煉,給我僅是初步的經驗積累,對于面對社會是遠遠不夠的。因此,面對過去,我無因為無怨無悔,來到這里是一個明智的選擇。面對現在,我會努力拼搏,面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)。所以我很感謝老師和同學們給了我這個機會,也這么信任我。雖然我做為班長也有許多不足之處,但是你們能給我當時指點出來,我非常感謝你們。
所以我希望大家以后不論是在生活中,工作中還是在我們這樣的一個的集體中。做事也好,學習也擺,但絕對年能光說不做,嘴上說的和實際做的有很大的差別。這樣下來,大家就會對你產生沒有信任感,因此,我一直以來都是嚴格要求自己,不能光說不做,答應別人的是事一定要做到。
總而言之,這些是我對這個學期的總結,也是下學期的計劃,我今天會這樣說。也會這樣去實行的,另外我很感謝大家把這個爆炸位置交予我,在這里能夠為大家防的分擔困難是我的榮幸,也能為老師分憂也是我的責任,當然,我知道自己還有很多的缺點,但請老師和同學們放心,你們給我指點出的缺點,我會認真的吸取經驗教訓,不斷的完善自己,在此我還要深深的感謝我們的班主任,是她讓我學會了這么去關心別人,理解。
7.學生綜合素質評價總結報告
高中學習生活是我一生中重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識,開拓眼界的三年,更是我在思想、政治文化上不斷提高認識,學會做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。
在思想政治上,我熱愛祖國,關心國家大事,每天注意收看新聞聯播。我參加了學習小組,激發(fā)了我努力學習科學文化知識的熱情。我參加過政治夏令營,獲得演講比賽二等獎。我富有助人為樂精神,積極參加捐書、捐款活動,為希望工程盡自己一點棉薄之力。我參加青年自愿者服務隊,為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。
作為一名班長,我在班級各項活動中都能起帶頭作用,對工作認真負責,富有主人翁精神,能做老師的得力助手。我認真遵守學校紀律,熱愛班級集體,積極參加學校或年段組織的各項集體活動,如校運會、籃球賽,為班級奪得不少榮譽。我的勞動積極性強,不怕臟,不怕苦,在創(chuàng)衛(wèi)勞動中有突出表現。
學習上我自覺、認真,學習方法較靈活,能科學安排好時間。有競爭意識,分析問題、解決問題能力較強。我課前做好預習,課堂上積極思維,大膽發(fā)表意見,配合好老師,能較高質量完成作業(yè),課后及時對知識進行歸納、梳理,使我的知識系統(tǒng)化。學習成績保持在年段前茅,在會考中取得多科優(yōu)秀。在作文比賽中獲獎,曾參加英語演講競賽。曾被評為校優(yōu)秀團員,三好學生。
我熱愛體育活動,認真上好體育課,積極參加體鍛,體育成績優(yōu)秀。我加入;@球隊,曾參加籃球比賽中獲三等獎。我熱愛各項文體活動,興趣廣泛,經常利用課余時間畫畫,閱讀各類進步書籍。但我還存在缺點,如對不良行為不敢大膽批評。
我們是跨世紀的人才,任重道遠。今后我將繼續(xù)努力。長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海,懷著飽滿的熱情、堅韌的性格、勤奮的態(tài)度,等待著我的是機遇與挑戰(zhàn)!
8.學生綜合素質評價總結報告
高中生活是人生中一個重要的階段,從踏入校門的那一刻起,我就決心,決不辜負這X年的時光,嚴格要求自已,要在學習上,在思想上有一個大的跨越。
在思想上,我熱愛祖國,力求上進,生活簡樸,是非分明,謙虛誠實。在校遵守紀律,尊敬師長,團結同學。任物理科代表時工作認真負責,能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感,能努力完成集體交給的任務。
在學習上,我能端正自己的學習態(tài)度,勤奮、刻苦、好問,有較強的鉆研精神。學習成績優(yōu)異,勤學好問,刻苦鉆研,在學習過程中不斷總結,能融會貫通,發(fā)揮思維敏捷,理解能力強的優(yōu)勢,力求做到精益求精。能不斷總結和探索適合自己實際情況的學習方法。重視理論聯系實際,學以致用,常與老師和同學探討問題。學習成績優(yōu)秀,理科成績較突出,多次在理科競賽中獲得名次。
通過這X年的學習使我懂得了很多,從那天真幼稚的我,經過那人生的挫折和坎坷,到現在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然,X年中的我,曾也悲傷過、失落過、苦惱過,這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,這只是上天給予的一種考驗,是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己,提高自己的綜合水平能力。
這X年的鍛煉,給我僅是初步的經驗積累,對于邁向社會遠遠不夠的。因此,面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇。面對現在,我努力拼搏。面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
9.學生綜合素質評價總結報告
時光如梭,轉眼即逝,當畢業(yè)在即,回首三年學習生活,歷歷在目,三年來,學習上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己情況的學習方法,積極思維,分析、解決問題能力強,學習成績優(yōu)良。
我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感,努力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關心國家事。在團組織的領導下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表,協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽,任小廣播員。高二以來任班級文娛員,組織同學參加各種活動,如課間歌詠,班級聯歡會,集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色,獲“十佳辯手”稱號。我愛好運動,積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展,校運會上,在800米、200米及4x100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活,使我增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是,通過三年的學習,我也發(fā)現了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然,在我發(fā)現自己的不足后,我會盡力完善自己,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學習成績能有較幅度的提高。
作為跨世紀的一代,我們即將告別中學時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這后的中學生活里,我將努力完善自己,提高學習成績,為幾年來的中學生活劃上完美的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。
10.學生綜合素質評價總結報告
隨著時光流逝,高中生活就要結束,在過去的三年中我快樂的成長,慢慢的進步,不知不覺長大了許多,成熟了許多。我認真的學習,不放過學習上的缺點,從學習中獲得知識和樂趣,也在學習中思想得到升華,取得了較優(yōu)異的成績,得到了老師認可,能有善良,寬容,從心里包容別人。
高中三年生涯行將跟著我的成長而緩緩逝去,回想這豐碩多彩的三年學習生活,我已在老師的辛苦培養(yǎng)下成長為一名品學兼優(yōu)的及格中學生了,這些日子將永遠銘刻在我心中。我熱愛社會主義祖國,思維覺醒高,積極參加學校組織的各項運動以及黨章學習小組,盡力請求先進。在校,我榜樣遵照《中學生守則》和《中學誕辰常行動標準》。尊重師長,組織紀律性強,持續(xù)擔負班學習委員等職務。工作認真負責,團結同窗,施展友好互助的精神,屢次被評為校三好生、優(yōu)良學生干部,高二年還被評為市三好生。
天資伶俐,學習當真自發(fā),懂得跟自學才能強,擅長質疑、析疑、解疑。踴躍摸索,總結出一套合適本人的學習方式。思維迅速,理解觸類旁通,學以至用,一直堅固已控制的知識。高中三年以來學習成就優(yōu)良,名列年段前茅。積極加入各種興致小組,豐盛自己的常識。在全國中學生生物奧林匹克比賽中或市一等獎、省二等獎。我積極參加體育錘煉,體鍛達標,還曾經代表班級參加校運會,并在接力名目為班抹黑。
固然高中三年以來,我在各個方面都有明顯提高,但是我也明白地意識到自己的不足之處:研究精力還是不夠。在以后的學習中,我信任我必定能戰(zhàn)勝這個毛病,以自己的所學所長更好地報效祖國。