近幾年，澳大利亞留學政策變化較多：2003年放寬留學申請人的經(jīng)濟擔保和語言能力條件；2004年推出學生監(jiān)護人簽證，以及院校網(wǎng)上申請系統(tǒng)、電子簽證系統(tǒng)和網(wǎng)上教育展三項新舉措。今年不僅政府出臺新舉措，院校也是動作頻頻。那么，澳大利亞留學市場出現(xiàn)了哪些新的變化？對中國學生將產(chǎn)生什么影響？為此，留學專家為你解析澳大利亞留學變化。
變化一：高校學費全線上漲
去年以來，澳大利亞聯(lián)邦政府改革高教收費政策，允許大學自主決定學費浮動標準，高漲幅可達25%；今年，悉尼大學、莫納什大學、墨爾本大學、昆士蘭大學和昆士蘭科技大學等高校普遍漲價，學費標準提高了25%；學費和物價的上漲，已使澳大利亞成為全球就學費用昂貴的國家之一，澳大利亞聯(lián)邦教育部新的數(shù)字預測，未來5年內(nèi)，付全費上學的大學生人數(shù)將比現(xiàn)在提高5倍。
分析
澳大利亞政府調(diào)整學費，主要針對本國學生，因此對海外學生的影響不大。目前，澳大利各院校留學生的學費上漲幅度不大，年均約5%-10%，與全球其他主要教育輸出國家基本持平；由于，澳大利亞的學費原來基數(shù)較低，因此在漲幅相近的情況下，仍具有相對優(yōu)勢，但部分院校和專業(yè)由于海外學生申請數(shù)量過多，會通過漲價來調(diào)整學生及教育資源的供求關系；所以，提醒打算留學澳大利亞的學生，選擇學校及專業(yè)時，不要盲目跟風；此外，從長遠來看，澳大利亞留學費用上漲，是大勢所趨。
變化二：大力推廣職業(yè)教育
今年8月，澳大利亞公立和私立的職教院校與中國院校、企業(yè)建立了伙伴關系，選擇重慶30家學校開展試點，在中國開設澳大利亞職業(yè)培訓證書和�？莆膽{課程。澳大利亞外交部長表示，澳政府將投入1900萬澳元支持開展這一項目。此外，今后澳大利亞還將加大職業(yè)教育項目，特別是TAFE(職業(yè)和技術(shù)教育學院)項目，在中國自費留學市場的推廣力度；據(jù)了解，目前在中國，有超過1.5萬名學生學習澳大利亞的職業(yè)培訓課程；另外，2005年約有7000名中國學生在澳TAFE職業(yè)教育院校學習。
分析
澳大利亞的職業(yè)教育優(yōu)勢明顯，百余所TAFE提供不同層次和專業(yè)領域的課程；學習費用相對較低；申請門檻也不高，外國學生具有高中畢業(yè)水平和5.5分的雅思成績即可申請，簽證相對較高。而且，由于TAFE培養(yǎng)的是目前國內(nèi)市場緊缺的灰領人才，因此其在國內(nèi)的就業(yè)前景也很看好；因此，澳大利亞加大職業(yè)教育的推廣力度，對中國學生是“利好消息”，使中國學生有機會接受世界先進的職業(yè)教育，從而真正成為動手能力強、職業(yè)素質(zhì)高的優(yōu)秀人才；同時可以預見，職業(yè)教育將成為澳大利亞留學市場的一個新熱點。
變化三：預科項目落地中國
2004年，中國國家留學基金管理委員會(CSC)與澳大利亞教育國際開發(fā)署(IDP)正式簽署協(xié)議，合作在中國開展澳大利亞大學預科(AUFY)項目。今年，AUFY項目正式在中國國內(nèi)推廣，由上海外國語大學和澳大利亞新南威爾士大學合作，在上海為中國學生提供澳大利亞大學預科教育；由于CSC和IDP的權(quán)威背景，AUFY的中國項目被澳大利亞各大學視為中國學生入讀本科課程的通用預科標準。
分析
澳大利亞大學預科項目落地中國，為中國學生提供了赴澳攻讀學位的正規(guī)途徑。而且，從語言和專業(yè)兩個方面，為中國學生攻讀澳大學學位課程打下良好基礎，幫助其較好較快地適應留學生活；同時，AUFY項目以其獨特的優(yōu)勢和品質(zhì)獲得兩國教育機構(gòu)和政府的大力支持，為中國學生赴澳留學鋪設一條省時、省錢和省心的坦途，預計將發(fā)展成為中國學生赴澳攻讀大學本科課程的主渠道。
變化四：新型課程層出不窮
今年，澳大利亞不少高校都推出了新的課程。例如，澳大利亞國立大學的信息技術(shù)系新設了軟件工程碩士課程，主要為希望提高專業(yè)及管理能力的學生而設計；拉籌伯大學新增信息技術(shù)碩士課程；墨爾本大學今年新增一些工程類碩士課程，包括分布式工程碩士、工程管理碩士、工程結(jié)構(gòu)碩士、生物醫(yī)學工程碩士等；南澳大學將于2006年1月新設兩年制的國際商務碩士課程。
分析
每年，澳大利亞各大學都會根據(jù)自身的學術(shù)能力及市場趨勢，推出一些針對國際學生的新課程，這些新課程緊跟市場需求變化，以培養(yǎng)專業(yè)人才為目標；據(jù)了解，墨爾本大學此次新增的分布式工程碩士課程，在目前全球工程專業(yè)教育領域首開先河，具有一定的超前性；南澳大學的國際商務碩士課程旨在培養(yǎng)全球化環(huán)境下的商業(yè)管理領域的專門人才，學生通過學習，能加強人際交往和跨文化管理的技巧，從而更適應國際化的工作環(huán)境；隨著越來越多新課程的出現(xiàn)，今后中國學生留學澳大利亞將有更多的專業(yè)選擇方向。
變化一：高校學費全線上漲
去年以來，澳大利亞聯(lián)邦政府改革高教收費政策，允許大學自主決定學費浮動標準，高漲幅可達25%；今年，悉尼大學、莫納什大學、墨爾本大學、昆士蘭大學和昆士蘭科技大學等高校普遍漲價，學費標準提高了25%；學費和物價的上漲，已使澳大利亞成為全球就學費用昂貴的國家之一，澳大利亞聯(lián)邦教育部新的數(shù)字預測，未來5年內(nèi)，付全費上學的大學生人數(shù)將比現(xiàn)在提高5倍。
分析
澳大利亞政府調(diào)整學費，主要針對本國學生，因此對海外學生的影響不大。目前，澳大利各院校留學生的學費上漲幅度不大，年均約5%-10%，與全球其他主要教育輸出國家基本持平；由于，澳大利亞的學費原來基數(shù)較低，因此在漲幅相近的情況下，仍具有相對優(yōu)勢，但部分院校和專業(yè)由于海外學生申請數(shù)量過多，會通過漲價來調(diào)整學生及教育資源的供求關系；所以，提醒打算留學澳大利亞的學生，選擇學校及專業(yè)時，不要盲目跟風；此外，從長遠來看，澳大利亞留學費用上漲，是大勢所趨。
變化二：大力推廣職業(yè)教育
今年8月，澳大利亞公立和私立的職教院校與中國院校、企業(yè)建立了伙伴關系，選擇重慶30家學校開展試點，在中國開設澳大利亞職業(yè)培訓證書和�？莆膽{課程。澳大利亞外交部長表示，澳政府將投入1900萬澳元支持開展這一項目。此外，今后澳大利亞還將加大職業(yè)教育項目，特別是TAFE(職業(yè)和技術(shù)教育學院)項目，在中國自費留學市場的推廣力度；據(jù)了解，目前在中國，有超過1.5萬名學生學習澳大利亞的職業(yè)培訓課程；另外，2005年約有7000名中國學生在澳TAFE職業(yè)教育院校學習。
分析
澳大利亞的職業(yè)教育優(yōu)勢明顯，百余所TAFE提供不同層次和專業(yè)領域的課程；學習費用相對較低；申請門檻也不高，外國學生具有高中畢業(yè)水平和5.5分的雅思成績即可申請，簽證相對較高。而且，由于TAFE培養(yǎng)的是目前國內(nèi)市場緊缺的灰領人才，因此其在國內(nèi)的就業(yè)前景也很看好；因此，澳大利亞加大職業(yè)教育的推廣力度，對中國學生是“利好消息”，使中國學生有機會接受世界先進的職業(yè)教育，從而真正成為動手能力強、職業(yè)素質(zhì)高的優(yōu)秀人才；同時可以預見，職業(yè)教育將成為澳大利亞留學市場的一個新熱點。
變化三：預科項目落地中國
2004年，中國國家留學基金管理委員會(CSC)與澳大利亞教育國際開發(fā)署(IDP)正式簽署協(xié)議，合作在中國開展澳大利亞大學預科(AUFY)項目。今年，AUFY項目正式在中國國內(nèi)推廣，由上海外國語大學和澳大利亞新南威爾士大學合作，在上海為中國學生提供澳大利亞大學預科教育；由于CSC和IDP的權(quán)威背景，AUFY的中國項目被澳大利亞各大學視為中國學生入讀本科課程的通用預科標準。
分析
澳大利亞大學預科項目落地中國，為中國學生提供了赴澳攻讀學位的正規(guī)途徑。而且，從語言和專業(yè)兩個方面，為中國學生攻讀澳大學學位課程打下良好基礎，幫助其較好較快地適應留學生活；同時，AUFY項目以其獨特的優(yōu)勢和品質(zhì)獲得兩國教育機構(gòu)和政府的大力支持，為中國學生赴澳留學鋪設一條省時、省錢和省心的坦途，預計將發(fā)展成為中國學生赴澳攻讀大學本科課程的主渠道。
變化四：新型課程層出不窮
今年，澳大利亞不少高校都推出了新的課程。例如，澳大利亞國立大學的信息技術(shù)系新設了軟件工程碩士課程，主要為希望提高專業(yè)及管理能力的學生而設計；拉籌伯大學新增信息技術(shù)碩士課程；墨爾本大學今年新增一些工程類碩士課程，包括分布式工程碩士、工程管理碩士、工程結(jié)構(gòu)碩士、生物醫(yī)學工程碩士等；南澳大學將于2006年1月新設兩年制的國際商務碩士課程。
分析
每年，澳大利亞各大學都會根據(jù)自身的學術(shù)能力及市場趨勢，推出一些針對國際學生的新課程，這些新課程緊跟市場需求變化，以培養(yǎng)專業(yè)人才為目標；據(jù)了解，墨爾本大學此次新增的分布式工程碩士課程，在目前全球工程專業(yè)教育領域首開先河，具有一定的超前性；南澳大學的國際商務碩士課程旨在培養(yǎng)全球化環(huán)境下的商業(yè)管理領域的專門人才，學生通過學習，能加強人際交往和跨文化管理的技巧，從而更適應國際化的工作環(huán)境；隨著越來越多新課程的出現(xiàn)，今后中國學生留學澳大利亞將有更多的專業(yè)選擇方向。
