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小學四年級英語上冊教學工作計劃

時間:2022-08-15 10:45:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

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1.小學四年級英語上冊教學工作計劃

  一、學情分析

  四年級的學生已經(jīng)學了一年半的英語,大多數(shù)同學對英語已經(jīng)產(chǎn)生較濃厚的學習興趣,在聽說讀寫方面較三年級有個提高;也有少數(shù)同學因在學習中遇到困難學習興趣下降,與班中其他學生有所差距。因此,這個學期在教學中在激發(fā)學生興趣的同時,設計豐富多彩的教學活動,注意學生中存在的兩極分化,教學內(nèi)容注意由簡到難,循序漸進。

  本學期教材主要內(nèi)容共有6個單元,以及期中、期末復習課。每個單元分別有單元主題故事StoryLet’stalkLet’slearnLet’schantLet’sdo以及語音學習等主要板塊,編排合理。從學期開始的介紹學校,到時間及天氣的表達用語,以及動物和衣物等詞語的學習和運用,讓學生充分將所學知識與實際生活相聯(lián)系,所學既能所用。

  二、教學措施

  1.根據(jù)學生的特征,可將每個單元,該單元的教學內(nèi)容重新組合,科學合理的把單詞教學,對話操練,復習鞏固融為一體。

  2.多以圖片、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景,圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學的內(nèi)容柔和在一起進行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學生間連續(xù)的相互問候和介紹,創(chuàng)設情景進行表演等,讓學生將所學的對話用于不同的情景。采用先聽說,后讀寫的方法教學。

  3.在課堂教學中,盡量開展形式多樣的活動教學,活躍氣氛提高興趣和學習效率。例如:小組間競賽、演講比賽、情景對話等。

  4.詞匯教學上,盡量利用實物和圖片,增加復現(xiàn)次數(shù),反復循環(huán),循序漸進,注重師生操練、生生操練。

  5.讓學生觀看英語小視頻或電影,了解localEnglish的發(fā)音,語速及表達方式。鍛煉口語表達及聽力能力,不局限于課堂教師講讀的方式。

  6.注重任務型教學的課堂滲透,讓學生養(yǎng)成小組合作和自主探究的學習方式。

  三、教學目標

  1.能按要求掌握所學的單詞和句型。

  2.能運用日常交際用語,活用句型,進行簡單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合符合。

  3.能在圖片、手勢,情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語與錄音。

  4.培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫規(guī)范整潔。

  5.培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

  6.能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識,完成某項任務,并促使語言能力的提高。

  

2.小學四年級英語上冊教學工作計劃

  一、學生情況分析

  四年級的學生已經(jīng)接受了一年的英語學習,掌握了一定量的英語詞匯和基礎的英語會話。故本學期將進一步培養(yǎng)其英語學習的興趣與運用英語的基本技能。在詞匯教學和會話教學的基礎上,扎實進行字母的四會教學。

  二、教學目標與要求

  1、能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

  2、能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀寫36個單詞。

  3、能聽、做、演18個游戲。

  4、能聽、做7個"TPR"活動。

  5、以學會2個制作。

  6、能唱8首歌曲。

  7、能聽、說、唱8首歌謠。

  8、以完成6個自我評價活動。

  9、能聽懂6個幽默故事。

  10、能了解6項簡單的中西方文化知識。

  三、教學方法

  1、會話教學

  本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的情景之中,并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學難點,循序漸進,便于表演。四年級學生的特征就是愛玩,了表現(xiàn)自己。因此,用表演和游戲的形式來進行交流,學習語言,運用語言是恰當?shù)摹1M量做到:融會話教學于情景表演之中,讓學生裝在表演中練,在交際活動中用。

  2、詞匯教學

  本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實物和卡片,在興奮刺激的游戲中讓學生學會單詞。將單詞的教學融于會話教學之中。充分發(fā)揮"TPR"的優(yōu)勢,動作與節(jié)奏相結合。

  3、字母教學

  字母是本冊書的重點教學內(nèi)容之一。26個字母是英語學習的基礎,學好26個字母對學生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關重要的作用。

  本冊書中前三個單元每單元出現(xiàn)6至10個字母,每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞,供學生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學時采用填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味操練。

  

3.小學四年級英語上冊教學工作計劃

  一、學情分析

  四年級從上個學期的情況來看在英語學習上掌握較好,主要表現(xiàn)為學習成績層次上很均勻,英語學習興趣很高,口語朗讀上較為扎實。四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,但也有少數(shù)學生由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始,對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以我們應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  二、教材分析

  本冊教材是供小學四年級使用的。全書共分10個模塊,內(nèi)含一個期末復習模塊。每一個模塊分為兩個單元。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務型練習,包括一首歌或小詩。歌謠或小詩的學習,目的有三:一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用的單詞,不要求學生在歌謠之外學會使用。在本冊中,我們將學習星期的表達方法,談論有關郊游的情況,初步了解有關倫敦和美國的基礎知識;我們將進一步學習如何表達能力,如何談論將來發(fā)生的事情;我們還將學習如何描述過去的動作與狀態(tài),特別是如何在講故事的進修講述過去的動作與狀態(tài)。

  三、教學目標

  1、提升學生學習英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;

  2、發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內(nèi)容;

  3、能夠進行簡單的日常用語的交流,能夠用簡單的句子進行寫作;

  4、強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動作反應法",讓學生在做中學,在唱中學,在玩中學。

  5、突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、繞口令、游戲、任務、繪畫等

  四、教學重難點

  1、重點:

 。1)提高課堂效率。

 。2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

  (3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

  2、難點:使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

  五、教學措施

  1、深入鉆研教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設計教案。及時反饋課堂中的不足,提高課堂教學效率。進行課堂的有效教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

  2、根據(jù)學生的年齡特點,鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步,樹立學習自信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的好習慣。

  3、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

  4、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

  5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。

  6、練習形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結合,基本功操練與自由練習結合,單項和綜合練習結合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎,開展學生簡單的日常用語交流活動。

  7、利用教育資源及多媒體的輔助手段,調(diào)動學生的學習積極性,教學英語歌及chant,教學小故事,情境創(chuàng)設等,初步嘗試課本劇的表演,培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。

  8、在開學時,對個別的家長進行交談,要求他們督促自己的孩子在家的學習情況,及時與他們關注孩子的表現(xiàn)。

  

4.小學四年級英語上冊教學工作計劃

  一、學生情景分析

  四年級學生已有了一年的英語基礎,一些常用單詞都已經(jīng)會說,但學生的基礎不一,出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學期要使用各種方法,關注英語基礎不好的學生,減少差異,讓所有的學生都有所收獲。

  所以本學期我注重面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  二、教學目的任務

  本冊英語中,我們繼續(xù)學習介紹朋友們,學習如何表述正在進行的動作,如何表達自我生活中遇到的問題,如何與他人進行討論。

  1、能聽讀辨認語音,培養(yǎng)學生聽說本事。

  2、能按四會要求掌握所學的詞匯,句型,掌握語言材料。

  3、能按要求會讀,會說,聽懂,會寫日常交際用語,提高學生語言運用本事。

  4、能進一步感知理解語法,掌握初步的語法知識。

  三、教材分析

  本冊教材分11個模塊,內(nèi)含一個復習模塊,每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言資料,第二單元供給若干任務型練習。在本書中,將進一步學習如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情,如何詢問和說明本事,如何獲得允許,如何談論體育比賽和旅游等活動,如何表達數(shù)字13—20以及12個月份。

  四、教材重點、難點

  1、能掌握所學單詞。

  2、能掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,活用句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  五、教學突破點和創(chuàng)新點

  本學期的教學資料包含了一些新的語言現(xiàn)象,如描述正在進行的動作,比較兩個事物等。關于描述正在進行的動作和狀態(tài),要分階段反復進行,要堅持大容量,長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識,構成必需的應用語言的本事。

  六、主要的教學措施

  1、備好課是上好課的關鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學生學習的實際情景,認真?zhèn)湔n,寫出具有實際意義的教案,教學反思與教學隨筆。

  2、根據(jù)每一個單元不一樣的特點,確定不一樣的教法與教學手段,為學生供給空間表演,練習說所學的資料,讓所學真正所用,到達學以致用的目的。

  3、充分利用現(xiàn)代化各種教學手段,將多媒體、動畫等學生喜歡的東西搬入課堂,豐富課堂,使課堂活起來,讓每一個學生都能夠參與到各項活動中來,鍛煉學生的表演、會話、合作等本事。

  4、創(chuàng)設英語環(huán)境,建設有特色的英語學校文化,使學生所見、所聞處處皆英語,并鼓勵學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學習資料,開闊眼界,增長知識。

  七、預期目標

  1、提升學生學習英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫習慣。

  2、發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點資料。

  

5.小學四年級英語上冊教學工作計劃

  一、學情分析

  本學期我執(zhí)教四年級一個班,共有學生3人。通過三年級一個學年的學習,學生基本能掌握一些字詞句,但是出于在農(nóng)村走教,學生數(shù)很少,有些活動不容易展開,所以在口頭表述這一塊是一個極大的問題。一個孩子比較認真,會自己課后跟磁帶跟讀,另兩個還需不斷在課后加強督促工作。

  二、教學目標

  1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2、能按四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  6、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。

  三、教學方法和措施

  1、因為人數(shù)的緣故,對話練習我盡可能改編,讓自己也參與在里面,學生平時很少接觸英語,估計也就是上英語課的時候了,所以盡量自己將對話變成他們熟悉的情景來完成,讓他們覺得英語就是可以學以致用的,從而改變他們學習英語的態(tài)度。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,盡量采用互動的方式來完成語言方面的操練和練習。

  3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎。

  4、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  四、教學內(nèi)容和課時安排

  1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語

  2、能聽說認讀16個單詞。

  3、能學會6個手工制作。

  4、能聽懂會唱8首歌曲。

  5、能聽懂會吟唱12首歌謠。

  6、能了解6項簡單的中西方文化知識。