【#高三# #高三英語(yǔ)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理#】高三學(xué)生很快就會(huì)面臨繼續(xù)學(xué)業(yè)或事業(yè)的選擇。面對(duì)重要的人生選擇，是否考慮清楚了？這對(duì)于沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)困難的選擇。如何度過(guò)這重要又緊張的一年，我們可以從提高學(xué)習(xí)效率來(lái)著手！©無(wú)憂考網(wǎng)高三頻道為各位同學(xué)整理了《高三英語(yǔ)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理》，希望你努力學(xué)習(xí)，圓金色六月夢(mèng)！
1.高三英語(yǔ)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理
1)roll
作可數(shù)名詞，表示“滾動(dòng)，搖擺”。
還可以表示“名冊(cè)”。
作動(dòng)詞，表示“滾動(dòng)，旋轉(zhuǎn)”。
roll by/roll on(歲月，時(shí)光的)流逝。
roll in大量涌入，不期然到達(dá)。
2)folk
作形容詞，表示“民間的”，通常用作定語(yǔ)。
作名詞，表示“人們”。
表示“家人，父母”，常用作復(fù)數(shù) 。
folks也可以用于稱呼對(duì)方。
3)clap
表示“鼓掌，輕拍”。
clap eyes on sb/sth 看見(jiàn)某人/某物
clap sb into prison(未經(jīng)審訊)迅速將某人送進(jìn)監(jiān)獄。
4)form
作動(dòng)詞，表示“組成，形成，成立，構(gòu)成”。
form sb up將某人編入隊(duì)伍。
作名詞，表示“形式，外貌，表格”。
常見(jiàn)的詞組有：a matter of form例行公務(wù) after the form of跟……的格式 fill out/in a form填表 in the form of以……的形式 in form在形式上 good/bad form 有禮貌/失禮的行為
on/off form 處于良好的/不佳的狀態(tài) take form成形 take the form of 采取……的形式
in great form精神煥發(fā)
5)earn
表示“賺，掙得，獲得”。
earn one’s living/livilihood/keep/(daily)bread謀生
6)instrument
表示“工具，儀器，手段”。
表示“文件，證件，證券”是法律用語(yǔ)，為可數(shù)名詞。
7)hit
作名詞，表示“轟動(dòng)(或風(fēng)行)一時(shí)的人或者是物，成功;打擊”。
make a hit(with sb)給予某人良好的印象
hit也可作動(dòng)詞，表示“打，擊中，碰撞”。如果表示“打某人的腦袋”，一般說(shuō)hit sb on the head。
hit用作引申義，表示“使遭受(自然災(zāi)害，損失，痛苦等)：達(dá)到，碰到，猜中”。
在口語(yǔ)中可以表示“突然想起”。
hit on/upon 偶然發(fā)現(xiàn)，忽然想到
hit the ceiling/roof 勃然大怒
8)sort
作名詞，表示“種類，類別”。
sort of有幾分，有點(diǎn)，有些，在一定程度上
out of sorts心緒不寧，身體不適。
sort作動(dòng)詞，表示“整理，分類”。
sort sth out(from sth)將某物揀出，整理。
9)stick
作動(dòng)詞，表示“黏貼，張貼，堅(jiān)持”。
stick to sth堅(jiān)持或維持某事物(盡管有困難等)繼續(xù)做某事。
stick堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持做;遲疑做(用在否定句或者疑問(wèn)句里);氣候。
stich by sb 繼續(xù)支持并忠于某人。
stick together 團(tuán)結(jié)一致
stick with sb/sth 支持某人/某物，保持與某人/某物之間的聯(lián)系。
stick用于疑問(wèn)句或者否定句表示“忍受，容忍”。
10)ability
表示“能力”后接不定式，介詞for ，in 但不能接of doing。
to the best of one’s ability盡所其能。
11)perform
表示“做，完成，履行，執(zhí)行”。
perform也可以表示“提供，演出，表演”。
12)pretend
表示“假裝，裝作”，是及物動(dòng)詞，后面接不定式，that從句，或名詞。
pretend作不及物動(dòng)詞，后接介詞to，表示“自以為有……”，其賓語(yǔ)是“學(xué)問(wèn)，智慧，美德”等。
13)attach
attach importance to重視
be/become attach to 連在……上;附屬于;熱愛(ài);依戀
attach to 認(rèn)為有(重要性，意義等);歸因于;適用于。
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用來(lái)作主語(yǔ)的句子叫做主語(yǔ)從句。如：
(1)When he was born is unknown. 他生于何時(shí)還不知道。
(2)What he did last night is being investigated. 他昨天晚上干了些什么正在調(diào)查之中。
在主語(yǔ)從句中須注意：
1. 主語(yǔ)從句一般用it作形式主語(yǔ)，放在句首，而將主語(yǔ)從句放到句末。如：
(1)It is possible that he has stolen the car. 很可能他偷了小車。
(2)Isn’t it strange that he should not have passed the test? 他測(cè)試沒(méi)有通過(guò)，難道不奇怪嗎?
2. if引導(dǎo)主語(yǔ)從句時(shí)，只能用it作形式主語(yǔ)，放在句首，而將if引導(dǎo)的主語(yǔ)從句放到句末。如：
It is uncertain if he will leave for Beijing tomorrow. 明天他是否去北京還不敢肯定。
3. that引導(dǎo)主語(yǔ)從句放在句首時(shí)，that不可省，但在句末口語(yǔ)中可省。如：
That he was ill yesterday is known now. 大家都已知道他昨天生了病。
4. 連接代詞引導(dǎo)主語(yǔ)從句只能放在句首。如;
(1)Who has broken the glass is unknown. 誰(shuí)打破了玻璃現(xiàn)在還不知道。
(2)What he wants is all here. 他所要的東西都在這里。
5. 主語(yǔ)從句中主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用第三人稱單數(shù)形式，但what引導(dǎo)主語(yǔ)從句的主句謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式須根據(jù)句子的意思來(lái)判斷。如
(1)How he worked it out is still a secret. 他是如何把它做出來(lái)的還是一個(gè)秘密
(2)What they makes in this factory are TV sets. 他們?cè)诠S里所做的東西就是電視機(jī)。
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關(guān)系代詞
兩種可用來(lái)引導(dǎo)從句并將從句和主句連接起來(lái)的代詞
這樣的代詞一方面在從句中用作句子成分，可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等;另一方面又起連詞的作用。這樣的代詞有關(guān)系代詞和疑問(wèn)代詞兩種。
關(guān)系代詞概說(shuō)
關(guān)系代詞有who，whose，whom，that，which等，用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句。它們?cè)诙ㄕZ(yǔ)從句中可用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)或表語(yǔ);另一方面它們又代表主句中為定語(yǔ)從句所修飾的那個(gè)名詞或代詞(這樣的名詞和代詞叫做先行詞)。如：
The man who is talking with Mr. Brown is an eye Specialist和布朗先生談話的那個(gè)人是個(gè)眼科大夫。(關(guān)系代詞who在從句中用作土語(yǔ)，它的先行詞是man)
He is the comrade whom you have been looking for他就是你要找的那位同志。(關(guān)系代詞whom在從句中作賓語(yǔ)，它的先行詞是comrade，whom在口語(yǔ)中一般可省去)
The old man whose son is in the navy used to be carpenter.兒子在海軍的那位老人過(guò)去是個(gè)木匠。
(關(guān)系代詞whose在從句中用作定語(yǔ)，先行詞為man)
The film which I saw last night is about a young teacher.我昨晚看的那部電影說(shuō)的是一個(gè)年輕教師的事。(關(guān)系代詞which在從句中用作賓語(yǔ)，先行詞為film, which在口語(yǔ)中可省略)
This is the plane that will fly to Tokyo in the afternoon.這是下午要飛往東京的飛機(jī)。(關(guān)系代詞that在從句中用作主語(yǔ)，先行詞為plane)
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不定代詞的用法
不定代詞大都可代替名詞和形容詞，在句中可用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)和定語(yǔ)。如：
1.用作主語(yǔ)
Both of them are waiters.他們倆人都是男侍者。
Is everybody here?人都到了嗎?
2.用作賓語(yǔ)
I know little about the novel關(guān)于這本小說(shuō)我知道的很少。
I am speaking for myself，not for others.我只代表自己，不代表別人發(fā)言。
I was interested in everything that the old man told me.我對(duì)于這位老人告訴我的一切都感興趣。
3.用作表語(yǔ)
That's all for today. class is dismissed.今天就講這一些�，F(xiàn)在下課。
This book is too much for me.這本書對(duì)我說(shuō)太難了。
4.用作定語(yǔ)
Study well and make progress every day.好好學(xué)習(xí)，天天向上。
He has some English books.他有一些英文書。
china will become a powerful modern country in another twenty years.再過(guò)二十年中國(guó)將成為現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。
[注]有些不定代詞也可用作同位語(yǔ)和狀語(yǔ)。如：
Wang and Li both made good progress.王和李兩人都有很大進(jìn)步。
They all went to the Zoo.他們都去動(dòng)物園了。
Are you any good at mathematics?你數(shù)學(xué)好嗎?
The meeting lasted some two hours.會(huì)議進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)左右。
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一、一般過(guò)去將來(lái)時(shí)
1.概念：立足于過(guò)去某一時(shí)刻，從過(guò)去看將來(lái)，常用于賓語(yǔ)從句中。
2.時(shí)間狀語(yǔ)：The next day （morning， year…），the following month（week…），etc.
3.基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+was/were +going to + do+其它；主語(yǔ)+would/should + do+其它
4.否定形式：主語(yǔ)+was/were+not + going to + do； 主語(yǔ)+would/should + not + do.
5.一般疑問(wèn)句：was或were放于句首；would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他說(shuō)他第二天要去北京。
I asked who was going there.我問(wèn)，誰(shuí)要去那里。
二、 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
1.概念：表示現(xiàn)階段或說(shuō)話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作及行為。
2.時(shí)間狀語(yǔ)：Now， at this time， days， etc. look. listen
3.基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be +doing +其它
4.否定形式：主語(yǔ)+be +not +doing+其它
5.一般疑問(wèn)句：把be動(dòng)詞放于句首。
6.例句：How are you feeling today?你今天感覺(jué)如何?
He is doing well in his lessons.在課上他表現(xiàn)得很好。
