【#高三# #高三歷史必修二復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)#】高三學(xué)生很快就會(huì)面臨繼續(xù)學(xué)業(yè)或事業(yè)的選擇。面對(duì)重要的人生選擇，是否考慮清楚了？這對(duì)于沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)困難的選擇。如何度過(guò)這重要又緊張的一年，我們可以從提高學(xué)習(xí)效率來(lái)著手！®無(wú)憂考網(wǎng)高三頻道為各位同學(xué)整理了《高三歷史必修二復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)》，希望你努力學(xué)習(xí)，圓金色六月夢(mèng)！
1.高三歷史必修二復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
1.先秦：從夏朝到春秋，選官主要按爵位;戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，商鞅變法等地主階級(jí)改革才重視按軍功授爵。(標(biāo)準(zhǔn)從爵位到軍功)
2.秦漢：西漢武帝時(shí)開始實(shí)行察舉制，分察舉(自下向上推薦)和皇帝征召(自上向下招聘)等，先重“孝廉”，德才皆備，到東漢時(shí)注重門第族望，世家大族形成。(標(biāo)準(zhǔn)從才能到門第)
3.南北朝：九品中正制，按照“中正”所評(píng)品級(jí)決定官員獎(jiǎng)懲，反映了世家大族(士族地主)的壟斷地位。(標(biāo)準(zhǔn)為門第)
4.隋唐：隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起，產(chǎn)生了科舉制。隋文帝時(shí)分科考試，隋煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科，唐太宗時(shí)以進(jìn)士明經(jīng)為主，武則天時(shí)設(shè)武舉和殿試，唐玄宗時(shí)任用XX主持考試�？婆e制意義：打擊門閥勢(shì)力;擴(kuò)大官吏來(lái)源;提高文化素質(zhì);加強(qiáng)中央集權(quán)。(積極作用為主)
5.宋元：北宋科舉制進(jìn)一步發(fā)展，分鄉(xiāng)試、省試、殿試三級(jí)，實(shí)行糊名法，錄取名額大增;王安石變法改革科舉，不考詩(shī)賦，考經(jīng)義和時(shí)務(wù)策，設(shè)明法科，考試成績(jī)好的可直接授官。(特點(diǎn)：更嚴(yán)密;人數(shù)增;更實(shí)用)
2.高三歷史必修二復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
歷代王朝的地方行政制度：
秦漢：郡、縣;西漢中期后是州、郡、縣。
唐代：道、州、縣。
宋代：路、州、縣。
元代：
實(shí)行行省制(10個(gè))，形成：省、路、府、州、縣。
兩個(gè)單列行政區(qū)劃：“腹里”即中書省;宣政院(藏、青、川)。
評(píng)價(jià)：行省的設(shè)置便利了中央對(duì)地方的管理，對(duì)于加強(qiáng)中央集權(quán)，特別是調(diào)整好中央和地方的關(guān)系具有重要意義。
明代：承宣布使司、府、縣。
清代：省、道、府、縣。
3.高三歷史必修二復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
中國(guó)古代的地理成就
�、拧吨芤住芬粫紫忍岢隽说乩砻Q。
�、茟�(zhàn)國(guó)時(shí)期的《山海經(jīng)》反映了那個(gè)時(shí)期人們對(duì)中外地理的認(rèn)識(shí)。
�、俏鲿x裴秀繪制出《禹貢地域圖》，提出繪制地圖的6項(xiàng)原則，即制圖六體。這一理論一直沿用到明末。
�、缺蔽旱睦韺W(xué)家酈道元作《水經(jīng)注》。是一部綜合性地理著作。
�、擅鞔煜伎偷摹缎煜伎陀斡洝肥且徊康乩韺W(xué)巨著，書中對(duì)石灰?guī)r溶蝕地貌的觀察和記述，早于歐洲約2個(gè)世紀(jì)。
4.高三歷史必修二復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
中央集權(quán)的發(fā)展
1．漢朝
漢初沿襲秦的郡縣制，同時(shí)分封諸侯，實(shí)行郡國(guó)并行制。
漢武帝頒布“推恩令”，王國(guó)越分越小，列侯歸郡管轄，加強(qiáng)了中央集權(quán)。
2．唐朝
唐朝中期，朝廷在地方設(shè)置節(jié)度使。
安史之亂后形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，嚴(yán)重削弱中央集權(quán)。
3．北宋
軍事：主要將領(lǐng)兵權(quán)收歸中央，抽調(diào)各地精兵強(qiáng)將，充實(shí)中央禁軍
行政：中央派文臣做地方長(zhǎng)官，同時(shí)設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督
財(cái)政：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全由中央掌控
4．元朝
河北、山西、山東等地由中央直接管理，在地方實(shí)行行省制度（行省之下設(shè)路府州縣），邊遠(yuǎn)民族地區(qū)由宣慰司管理，西藏由宣政院管理。行省長(zhǎng)官擁有經(jīng)濟(jì)軍事大權(quán)，但在行使時(shí)受中央節(jié)制。
行省制加強(qiáng)了中央對(duì)地方的管理，鞏固了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。
5.高三歷史必修二復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
從《詩(shī)經(jīng)》到唐詩(shī)
1、《詩(shī)經(jīng)》
(1)中國(guó)第—部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》。分為風(fēng)、雅、頌三部分。
(2)《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)孔子整理編定，奠定了中國(guó)古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的基礎(chǔ)，被后世奉為儒家經(jīng)典。
(3)屈原的抒情長(zhǎng)詩(shī)《離騷》想象奇特，具有浪漫主義風(fēng)格，是楚辭的代表作，楚辭因此又稱“騷體”。
2、唐詩(shī)
(1)唐詩(shī)繁榮的原因：
a.唐朝文明開放與繁榮的社會(huì)環(huán)境。
b.科舉考試中以詩(shī)賦為主促進(jìn)了詩(shī)歌的繁榮。
(2)代表人物及作品：
a.初唐的詩(shī)人有王勃、陳子昂等。王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，是千古傳誦的名句。
b.盛唐詩(shī)人：
高適的“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，岑參的“四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動(dòng)”，都洋溢著豪邁的'氣概;孟浩然、王維的山水詩(shī)，景物如畫，意境幽深，孟浩然的“野曠天低樹，江清月近人”，王維的“江流天地外，山色有無(wú)中”，都富于詩(shī)情畫意。李白、杜甫和白居易的詩(shī)是唐詩(shī)發(fā)展繁榮的豐碑。李白以浪漫主義的創(chuàng)作，贏得“詩(shī)仙”的美譽(yù);杜甫以現(xiàn)實(shí)主義的“詩(shī)史”，被譽(yù)為“詩(shī)圣”。
c.中唐的白居易，主張“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作”，創(chuàng)作了大量平實(shí)淺近，針砭時(shí)弊的諷喻詩(shī)。
