【#高中作文# #高中生人物描寫(xiě)作文600字#】高中人物描寫(xiě)作文寫(xiě)什么內(nèi)容，高中人物描寫(xiě)作文就是寫(xiě)自己熟悉的人物，那么，關(guān)于高中人物描寫(xiě)作文怎么寫(xiě)？®無(wú)憂考網(wǎng)為大家提供《高中生人物描寫(xiě)作文600字》，歡迎閱讀。
1.高中生人物描寫(xiě)作文600字
留在我記憶深處的是一位修鞋老人，每當(dāng)我走到上學(xué)的路上，他那瘦瘦的身軀，慈祥的面容就會(huì)出現(xiàn)在我的面前。
兩年前，在我上學(xué)路的一棵高大的梧桐樹(shù)下，多出了一位瘦瘦的老人和一只高高的、窄窄的木箱。每天早晨，這位老人便推著大箱咯吱咯吱地來(lái)到樹(shù)下，先從木箱里掏出一只帆布馬扎，再扳起縫線的機(jī)頭，然后將一張黃不黃，白不白的塑料布展開(kāi)鋪在地上，便等著顧客來(lái)光顧了。
這是一個(gè)面目和善的老人，他微黃的額頭上刻著幾道深深的皺紋，老花鏡后面的一雙眼睛微微向上，看上去總是笑瞇瞇的。老爺爺修鞋不只是態(tài)度好，收費(fèi)低，而且修的鞋牢固結(jié)實(shí)。所以，人們都愿意到他這里來(lái)修鞋。
時(shí)間長(zhǎng)了，我們就熟悉了。有時(shí)放學(xué)比較早，我總愛(ài)蹲在鞋攤旁看他修補(bǔ)鞋子，有時(shí)沒(méi)有什么生意，他就叫我脫下鞋子讓他看看，或在鞋幫上粘上一塊橡皮，或在寫(xiě)面上縫幾針，經(jīng)他修的鞋又跟腳，又舒適。我要付錢(qián)時(shí)，他總是笑呵呵地說(shuō)：“這是無(wú)償服務(wù)，要付錢(qián)等你掙了工資再說(shuō)�！辈痪们埃粋�(gè)農(nóng)村婦女急匆匆地趕來(lái)，蹺起右腳，布鞋的鞋面與鞋底幾乎分了家，老爺爺接過(guò)鞋，一針一針縫了起來(lái)，鞋子補(bǔ)好后這位大嫂看了看，十分滿意，可在付錢(qián)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)錢(qián)包不見(jiàn)了，急得鼻尖上都滲出了汗珠。
老人一問(wèn)，方知她家離這里百十里地，不但修鞋的錢(qián)付不出，就連回家的路費(fèi)也沒(méi)有了。老人看著她著急的樣子，從身上摸出兩張十元的鈔票遞過(guò)去說(shuō)：“這點(diǎn)錢(qián)，你拿去吧，以后出門(mén)當(dāng)心點(diǎn)。”大嫂連忙擺手：“這怎么行？不收修鞋的錢(qián)，我已經(jīng)很過(guò)意不去了，哪能再要你的錢(qián)？”老人爽朗地笑著說(shuō)：“人出門(mén)在外，總會(huì)有難處，互相幫忙，總是應(yīng)該的，你就別推辭了�！贝笊┦障洛X(qián)激動(dòng)地說(shuō)：“您真是個(gè)好人，下次進(jìn)城一定把錢(qián)還給你�！崩先诵α诵φf(shuō)：“你快趕路吧！這點(diǎn)錢(qián)就別放在心上了�！�
一晃幾天過(guò)去了，都不見(jiàn)老人。有一天，我意外地碰到了給他送飯的女孩，左臂上套著黑紗，我過(guò)去詢(xún)問(wèn)，得知老人已經(jīng)去世兩天了。吃過(guò)午飯，我突然看到一個(gè)婦女提著一籃雞蛋在向過(guò)路人打聽(tīng)著什么，我仔細(xì)一看，這不是上次丟了錢(qián)的大嫂嗎？剎那間，老爺爺和善的面容又出現(xiàn)在我的面前。在淚光中，仿佛又看到了老人那瘦削的身影，以及圍著他修鞋的一個(gè)個(gè)顧客……
2.高中生人物描寫(xiě)作文600字
一頭油黑亮麗的頭發(fā)；一雙烏黑明亮的美眼；一張櫻桃一樣紅潤(rùn)的嘴唇，一雙纖細(xì)的手；讓那個(gè)人顯得格外美、文靜！
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)！在自習(xí)課上，有的同學(xué)在畫(huà)藝術(shù)風(fēng)味的圖畫(huà)；有的同學(xué)在下有趣的象棋；有的同學(xué)在猜字謎，而她，卻在認(rèn)認(rèn)真真、聚精會(huì)神地做作業(yè)！這難道不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人嗎？
她不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，而且愛(ài)思考！在數(shù)學(xué)課上，老師大步走向講臺(tái)，給同學(xué)們提了一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題頗有難度，其他同學(xué)在裝模作樣地假思考，因?yàn)樗麄冃睦镉幸粋�(gè)共同點(diǎn)，那就是等老師講答案！但那位愛(ài)思考的同學(xué)，在老師說(shuō)話前就陷入了沉思。不一會(huì)兒，老師激動(dòng)地說(shuō)：“來(lái)，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？”教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。突然，那位同學(xué)勇敢地舉起那纖纖細(xì)手，老師眼前一亮，“來(lái)，這位同學(xué)你說(shuō)一說(shuō)�！彼袟l、胸有成竹地說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)三角形是所以”“嗯，不錯(cuò)！”老師很肯定地說(shuō)。坐下后，那同學(xué)像吃了蜜一樣，甜甜地笑著！
這位同學(xué)，她不僅愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)腦，而且她作文棒！在語(yǔ)文課上，老師以她高超的知識(shí)和清楚的話語(yǔ)，給我們講述了作文怎么寫(xiě)好。后，開(kāi)始寫(xiě)作文。有的同學(xué)似乎沒(méi)聽(tīng)懂老師講的，陷入了思考中�？赡俏煌瑢W(xué)不一樣，她要求速度快又求字寫(xiě)好。她把字寫(xiě)得整整齊齊，很清秀。又把速度也調(diào)快，兩全其美，讓老師看了嘖嘖贊嘆！再加上她愛(ài)看書(shū)，所以作文好詞多、好段多，讓作文更加生動(dòng)、有趣！
那個(gè)人愛(ài)學(xué)習(xí)；那個(gè)人愛(ài)思考；那個(gè)人作文棒！她，就是我的好同學(xué)-——彭詩(shī)蕊！
3.高中生人物描寫(xiě)作文600字
“焦點(diǎn)”人物，究竟是誰(shuí)呢？下面我就來(lái)給大家介紹介紹吧！
在開(kāi)學(xué)前一天的晚上，老媽忽然神秘的對(duì)我說(shuō)：“我今天要去剪頭發(fā)，你跟我去嗎？”我奇怪的問(wèn)：“老媽呀？你真的下定決心去剪頭了嗎？”“那當(dāng)然！”“哎呀，老媽你真的下定決心，不改了？”“真的，你陪我去嗎？”我果斷的回答：“去，不去怎么能行！”
就這樣，我跟老媽來(lái)到了，順美美容美發(fā)店，看著理發(fā)師手中拿著的剪刀，我看著渾身不舒服，因?yàn)槲沂莻�(gè)“愛(ài)發(fā)如命”的人。理發(fā)師問(wèn)老媽要剪多長(zhǎng)，老媽的回答都另我吃驚，“就剪個(gè)齊肩的吧�！笔裁蠢蠇尩念^發(fā)足足到腰那么長(zhǎng)呢！說(shuō)完，理發(fā)師就拿起剪子……只見(jiàn)一刀下去，老媽的頭發(fā)便分了家。接著老媽剪了一劉海，仔細(xì)一看，還挺漂亮嘛！
第二天，老媽去上班，辦公室的叔叔阿姨阿姨們都沒(méi)有認(rèn)出老媽來(lái)，還以為是外人呢！不一會(huì)兒，就進(jìn)來(lái)一位領(lǐng)導(dǎo)，老媽坐在辦公桌上，那位領(lǐng)導(dǎo)向老媽走過(guò)來(lái)，看了老媽一眼，走到一位阿姨面前問(wèn)：“你們，薛部長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)？”頓時(shí)，全場(chǎng)哄堂大笑。那位領(lǐng)導(dǎo)恍然大悟。老媽剪頭發(fā)的事情轟動(dòng)了整個(gè)辦公樓。那天，正好要開(kāi)會(huì)，老媽一進(jìn)會(huì)場(chǎng)，全場(chǎng)人的目光都落在了老媽的身上，弄的老媽怪不好意思的。這一上午，有的說(shuō)老媽像日本姑娘的，有的說(shuō)像朝鮮人的……
沒(méi)過(guò)幾天，老媽要去給我祖奶奶過(guò)100歲壽辰，老爸，到了車(chē)站來(lái)接老媽?zhuān)谀耐撕镁靡矝](méi)有找到老媽?zhuān)吹故抢蠇屨业搅死习帧?/p>
4.高中生人物描寫(xiě)作文600字
老師，一個(gè)多么高尚的職業(yè)！有人說(shuō)他們是辛勤的園丁，也有人說(shuō)他們是人類(lèi)靈魂的工程師。老師教會(huì)學(xué)生很多人生的哲理知識(shí)。多么偉大的人物�。∷晕乙蚕氤蔀橐幻錾睦蠋�。
如果我成為了老師，我會(huì)教育我的學(xué)生們好好做人，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)。我會(huì)用撿簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)告訴他們知識(shí)，下課和孩子們一起交流上課學(xué)的內(nèi)容。我會(huì)走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，去了解和幫助他們�？荚囍拔視�(huì)給同學(xué)們輕松的感覺(jué)，讓他們沒(méi)有壓力，我要保證我的學(xué)生不會(huì)被別人欺負(fù)。
為了我以后能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我為自己定這個(gè)給一下幾個(gè)目標(biāo)。
第一，有良好的思想品質(zhì)，當(dāng)面老師要有良好的思想品德，現(xiàn)在就要尊敬老師，嗯，和同學(xué)和睦相處，互相幫助，別人不會(huì)再提我要幫忙，不說(shuō)臟話，要及時(shí)制止不文明的現(xiàn)象。
第二，努力學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)。老師首先要有豐富的知識(shí)，現(xiàn)在我就要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，不會(huì)的題趕緊問(wèn)，要做到全面發(fā)展。
第三，多讀書(shū)，擴(kuò)大我的知識(shí)面老師需要不斷的擴(kuò)大知識(shí)面，我用我的零花錢(qián)多買(mǎi)一些書(shū)，多讀一些課外書(shū)，利用課余的時(shí)間不斷的擴(kuò)大我的知識(shí)面。
第四，堅(jiān)持鍛煉，擁有個(gè)好的健康的身體，老師每天要給學(xué)生講課，改作業(yè)，特別辛苦，要有一個(gè)好的身體，我每天堅(jiān)持鍛煉跑步，中午做操，課余的時(shí)間打籃球。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要我堅(jiān)持去做這幾件事，我相信我自己一定會(huì)成為一名出色的老師好老師，成就我的美好夢(mèng)想。
5.高中生人物描寫(xiě)作文600字
初夏的傍晚是宜人。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，溪水潺潺，落日余暉灑在被晚風(fēng)吹皺的水面，波光粼粼，煞是好看。
“小小的一片云呀，慢慢地走過(guò)來(lái)，請(qǐng)你們歇歇腳呀，暫時(shí)停下來(lái)……”小區(qū)會(huì)所的廣場(chǎng)上，傳來(lái)陣陣音樂(lè)，一群年近古稀的老奶奶們，正饒有興趣地跳著廣場(chǎng)舞。她們排列得整整齊齊，形成了一個(gè)小方陣。一個(gè)領(lǐng)舞的老奶奶站在方陣的前面，瞧，她跳得多好呀!她邁著輕盈的腳步，跟隨著音樂(lè)的旋律，盡情地?fù)]舞著手臂，時(shí)而踢踢腿，時(shí)而扭扭* 股，眼睛也跟隨著手而律動(dòng)，仿佛她就是一只美麗的孔雀。
我的目光被一位頭發(fā)花白的老奶奶給吸引住了。老奶奶站在后一排，穿著一身黑色的舞蹈服，領(lǐng)口還鑲著一圈紅邊，腳上穿著一雙黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。
老奶奶的動(dòng)作明顯有點(diǎn)生疏，不太跟得上節(jié)拍，跳起舞來(lái)手忙腳亂的。原來(lái)她就是我家樓上剛退休的謝奶奶。
其他奶奶左手叉著腰，右手隨著節(jié)奏從前面搖擺到右方，右腳腳尖著地，腳后跟在上下打著節(jié)拍。謝奶奶卻晃動(dòng)左右兩臂，還在原地踏步，她專(zhuān)注地看著領(lǐng)舞老奶奶，跟隨她慌慌張張地轉(zhuǎn)換動(dòng)作，老是跟不上節(jié)拍，雖然顯得有些笨拙，但她仍舊努力地練習(xí)著。
謝奶奶的目光緊緊地盯著領(lǐng)舞者，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)，做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作，那專(zhuān)注的神情就像我當(dāng)年第學(xué)習(xí)廣播體操一般。不一會(huì)兒，她布滿皺紋的臉已滿是汗珠，連花白的頭發(fā)也濕漉漉的了……
漸漸的，她的動(dòng)作熟練了，一縷夕陽(yáng)，透過(guò)樹(shù)縫，不偏不倚地照在謝奶奶花白的頭上，頭發(fā)頓時(shí)變得金光燦燦，真美啊!盡管謝奶奶滿頭是汗，卻仍然跳得那么開(kāi)心，那么有活力。“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。
