各市（州）教育局、蘭州新區(qū)教體局，教育考試招生機構（考試院、招考辦、中心）：
為深入貫徹落實我省高考綜合改革任務和工作要求，省教育考試院組織編制了《甘肅省普通高中學業(yè)水平合格性考試物理化學生物學實驗操作測試標準（2022年版）》（以下簡稱《測試標準》），作為學科技能或素養(yǎng)測試的基本依據(jù)，適用于我省2021年秋季及以后入學的普通高中學生。
現(xiàn)將《測試標準》印發(fā)你們，請根據(jù)《甘肅省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法》的要求，組織開展實驗操作測試工作。
按照《甘肅省深化高等學�？荚囌猩C合改革實施方案》（甘政發(fā)〔2021〕66號）和《甘肅省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法》（甘教基二〔2021〕4號）的要求，根據(jù)普通高中課程方案和各學科課程標準（2017年版2020年修訂）的有關規(guī)定，結合我省普通高中教學實際，制定物理、化學、生物學學科實驗操作測試標準，具體評分細則由各市（州）根據(jù)本標準自行制定。
1.物理
一、測試目標
實驗操作測試以《普通高中物理課程標準（2017年版2020年修訂）》為依據(jù)，旨在提升學生基本實驗能力、實驗習慣，甄別學生是否達到學業(yè)水平合格性要求。實驗操作測試要有助于引導中學物理實驗教學的開展。
二、測試內(nèi)容及要求
實驗操作測試范圍為《普通高中教科書物理》（人教社2019版）必修1、2、3模塊中安全性、操作性兼具的四個重要學生實驗，具體內(nèi)容如下：
三、測試方式與成績評定
�。ㄒ唬y試時從以上實驗中任選一個實驗進行測試，測試時間為20分鐘，考生獨立操作完成。根據(jù)測試要求，每個實驗設置若干（6-10個）評分要點。評分要點主要從以下三方面進行設計：
1.實驗步驟方面：正確安裝（連接）實驗器材，對實驗步驟的若干關鍵環(huán)節(jié)進行評分要點設計；
2.實驗數(shù)據(jù)方面：數(shù)據(jù)的正確記錄，可能涉及的運算，可能涉及的圖像、圖表等，得出合理結論；
3.實驗習慣方面：綜合考慮考生遵守實驗紀律，器材的擺放是否便于操作；取放器材動作是否規(guī)范；操作是否有條不紊；是否對器材進行整理還原。
�。ǘ⿲嶒灢僮鞯臏y試結果以“合格”與“不合格”呈現(xiàn)。其中正確完成“評分要點”個數(shù)的60%（含）以上為“合格”，否則為“不合格”。
2.化學
一、測試目標
化學實驗操作測試以《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》為依據(jù)，是對學生化學基本實驗方法、操作技能、實驗能力、實驗習慣的測試的重要過程，實驗操作測試要有利于測試學生實驗技能的達成水平的考量，有利于引導中學化學實驗教學的開展。
二、測試內(nèi)容及要求
化學實驗操作測試范圍為《普通高中教科書化學》（人教社2019版)必修模塊（第一冊、第二冊）中的六個實驗，具體內(nèi)容如下：
三、測試方式與成績評定
（一）測試時從以上六個實驗中任選一個實驗進行測試，測試時間為20分鐘，考生獨立操作完成。
（二）根據(jù)測試要求設計評分點，監(jiān)考教師現(xiàn)場評分，實驗操作的測試結果以“合格”與“不合格”呈現(xiàn)，考生正確完成評分點個數(shù)的60%及以上成績?yōu)椤昂细瘛�，反之為“不合格”�?/p>
3.生物學
一、測試目標
甘肅省普通高中生物學實驗操作測試以《普通高中生物學課程標準（2017年版2020年修訂）》為依據(jù)，主要測試實驗方案實施、操作技能、實驗能力、實驗習慣等。實驗操作測試要有助于引導中學生物學實驗教學的開展。
二、測試內(nèi)容及要求
普通高中生物學實驗操作測試內(nèi)容為《普通高中教科書生物學》（人教社2019版）必修模塊中相關實驗的原理、方法為參照，結合我省教學實際，考慮實驗操作測試的安全性和可操作性，挑選出部分適合在規(guī)定時間完成的實驗。具體內(nèi)容如下：
三、測試方式與成績評定
�。ㄒ唬y試時從以上實驗中任選一個實驗進行測試，測試時間為20分鐘，考生獨立操作完成。
�。ǘ⿲嶒灢僮鳒y試成績以“合格”與“不合格”呈現(xiàn)。考生在考試中，實驗操作能正確達到所抽取實驗的測試要求的60%及以上成績?yōu)椤昂细瘛保粗疄椤安缓细瘛薄?/p>
