1.2022青海一本大學(xué)排名
2.高考命題新方向
1高考語文作文
命題的價(jià)值導(dǎo)向與試題形態(tài)創(chuàng)新
摘要：近年來，高考語文作文命題更為凸顯以馬克思主義哲學(xué)為內(nèi)核、以“三大文化”為載體的價(jià)值導(dǎo)向。
在這一價(jià)值導(dǎo)向下，高考語文作文命題建構(gòu)真實(shí)的交際語境，優(yōu)化提示性材料、寫作指令與具體要求，引導(dǎo)學(xué)生積極地、主動地進(jìn)行復(fù)雜的、創(chuàng)造性的表達(dá)。
面向新時(shí)代，高考語文作文命題應(yīng)進(jìn)一步聚焦社會主義核心價(jià)值觀，更加凸顯價(jià)值引領(lǐng)功能；同時(shí)應(yīng)創(chuàng)設(shè)更為復(fù)雜的文化情境與更為真實(shí)的寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索文化現(xiàn)象背后的價(jià)值導(dǎo)向。
2高考思想政治試題
對“四史”學(xué)習(xí)教育的考查及教學(xué)啟示
摘要：加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史（以下簡稱“四史”）學(xué)習(xí)教育不僅是黨和國家在新時(shí)代的客觀要求，也是傳承紅色基因、堅(jiān)定學(xué)生理想信念的內(nèi)在要求。
思想政治課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在將“四史”學(xué)習(xí)教育融入課程時(shí)，既要符合學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，又要符合社會、國家發(fā)展對思想政治課提出的客觀要求。
在命制高考思想政治試題時(shí)，要在把握“四史”學(xué)習(xí)教育要求基礎(chǔ)上，以“四史”為背景材料，考查學(xué)生的必備知識、關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)。
在教學(xué)中融入“四史”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容時(shí)，要把提升學(xué)生的政治認(rèn)同水平、提高學(xué)生的政治理論水平、引導(dǎo)學(xué)生將理論與實(shí)際相結(jié)合作為重點(diǎn)。
3高考思想政治試題
對生態(tài)文明素養(yǎng)的考查及教學(xué)啟示
摘要：提升學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)是我國進(jìn)入新發(fā)展階段對學(xué)校教育的必然要求。
為落實(shí)這一要求，需要通過考教融合，以考促教，以教促學(xué)。對近些年高考思想政治試題進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，通過設(shè)置試題情境，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)生態(tài)倫 理觀，促進(jìn)學(xué)生形成正確生態(tài)文明認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生態(tài)行為習(xí)慣。
對教育教學(xué)的啟示是：
在觀念層面，堅(jiān)持立德樹人，明確生態(tài)文明教育目標(biāo)；
在內(nèi)容層面，以高考試題為引領(lǐng)，拓展生態(tài)文明教育內(nèi)容；
在方法層面，構(gòu)建協(xié)同機(jī)制，凝聚生態(tài)文明教育力量。
4高考英語試題
對勞動教育的滲透及教學(xué)啟示
摘要：深入分析高考英語試題對勞動教育的滲透，有助于引導(dǎo)高中英語教學(xué)落實(shí)勞動教育。近幾年的高考英語試題通過展現(xiàn)勞動過程、創(chuàng)設(shè)勞動語境、呈現(xiàn)創(chuàng)造性勞動、講述環(huán)保故事、滲透勞動文化、描述人物事跡滲透勞動教育，旨在使學(xué)生增長勞動知識、培養(yǎng)公民意識、提升創(chuàng)新思維、增強(qiáng)勞動價(jià)值感、認(rèn)同勞動價(jià)值、樹立正確勞動價(jià)值觀。
高考英語試題對高中英語教學(xué)滲透勞動教育的啟示是：
�。�1）拓展聽力語料中人物的社會身份，擴(kuò)展學(xué)生對勞動關(guān)系的認(rèn)知；（2）拓展閱讀語境中的勞動范疇，挖掘閱讀語篇的育人價(jià)值；（3）融勞動教育于寫作教學(xué)之中，豐富學(xué)生的勞動體驗(yàn)。
高考命題日漸靈活
此前，教育部在《關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》中提到：
高考命題要堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)對學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo)。
要優(yōu)化情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)試題開放性、靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。
以后的高考將會越來越注重對于學(xué)生解決實(shí)際問題能力的考查，無論是數(shù)理化或者是文史類的考試，均會設(shè)置開放性、靈活性較強(qiáng)的題目。
如果還是按照以往的埋頭苦讀、死記硬背的模式來學(xué)習(xí)、來備戰(zhàn)2022年高考，且在思維上仍然是不擅長變通，顯然是不太現(xiàn)實(shí)的，在以后的各種模擬考以及高考中將會極度不適應(yīng)。
另外不得不提的還有：2022年高考仍然是沒有對應(yīng)的考試大綱的。據(jù)教育部在此前發(fā)布過的通知中就曾明確：自2020年起，不再制定普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱，考生如需了解試卷結(jié)構(gòu)與考試內(nèi)容，可沿用2019版《考試大綱》。
也就是說，無論是實(shí)行高考綜合改革的省份，或者是沿用舊高考模式的省份，可參照的僅有2019版的考試大綱。這也就意味著，備考范圍相對較大。如何在有限的備考時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)與掌握不同難度的內(nèi)容，也是個(gè)棘手的問題。
3.高考命題方向、考察重點(diǎn)
一、考察重點(diǎn)
1.日常內(nèi)容融合到考題中
2022年高考試題會把日常生活中的內(nèi)容融合到考題中。
比如說，天問一號傳回首幅火星圖像！這個(gè)點(diǎn)，考察的學(xué)科就有高考語文作文，物理等學(xué)科的考題。因此，考生必須注意，因?yàn)�，這個(gè)也是深化考試招生制度改革給我們的啟示。
又比如，疫情在生物中考到，新型冠狀病毒(2019-nCoV)）感染呈流涕、不適等感冒癥狀，可引起嚴(yán)重的呼吸系統(tǒng)（下呼吸道)疾病甚至死亡。
考生提示：平時(shí)多看新聞，在做試卷把常見的和生活相關(guān)的題目整理起來。
2.熱點(diǎn)素材
1）中國建黨100周年（中國價(jià)值、中國精神、中國力量……）
2）神州十二、十三號載人飛船再次升太空
3）2021年東京奧運(yùn)會
4）2022年北京冬季奧運(yùn)會
5）2021年諾貝爾獎
6）教育“雙減”政策
7）袁隆平先生的成就與精神
8）共同富裕的規(guī)劃
9）《長津湖》《功勛》……
對于2021-2022年這區(qū)間發(fā)生的熱點(diǎn)素材要重點(diǎn)把握，比如，任何人，任何外部勢力都不能阻擋我們國家崛起和國家完整統(tǒng)一。比如，中國神舟載人飛船等。
二、對命題專家要求
1.試題應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，難易比例應(yīng)配置合理。
2.試題設(shè)計(jì)不超出《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國高考評價(jià)體系和說明》和教材要求。
3.非選擇題考查主要的、重要的高層次學(xué)科能力，答題量和思維量與賦分值應(yīng)合理。
4.試題要求，必須科學(xué)規(guī)范，目標(biāo)明確，在學(xué)術(shù)上沒有爭議。題目立意情境和設(shè)問應(yīng)科學(xué)、可信、新穎、靈活，表達(dá)方式應(yīng)合理、有效、準(zhǔn)確、簡捷。
5.選擇題的題干應(yīng)圍繞一個(gè)中心，和選項(xiàng)的關(guān)系一致，干擾項(xiàng)的有效性和迷惑性能反映考生的典型錯(cuò)誤，各選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)和語言長度應(yīng)大體一致，各題正確選項(xiàng)的分布要基本均勻。
6.試題考查的學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識應(yīng)具有合理的覆蓋和比例，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
三、讀懂命題人出題目的
考生要了解命題人的思路才能考到高分，平時(shí)用到難題的時(shí)候不會做，等老師講了題目后我們應(yīng)該要有以下問題。
第一：當(dāng)時(shí)我是思路是什么？為什么當(dāng)時(shí)沒有想到？當(dāng)時(shí)為什么會做錯(cuò)？
第二：這道題考了一些什么知識點(diǎn)？這些知識點(diǎn)是怎么關(guān)聯(lián)上的？當(dāng)時(shí)我為什么沒有想到這些知識點(diǎn)？
第三：老師的思路我是否聽懂？下次遇到類似的題目我是否還會做錯(cuò)？
第四：命題人為什么會出這樣的題？目的是什么？
所以我們重點(diǎn)要揣摩命題人的思路，他們出題的目的是什么，是挖坑給部分考生挑呢還是什么？當(dāng)然不管高考怎么考，只要考生不存在盲區(qū)知識點(diǎn)就基本上能拿到高分，盲區(qū)知識點(diǎn)是導(dǎo)致丟分的重要原因，比如大題的分值都比較高，一般都是十幾分到幾十分，如果在解題時(shí)需要用到某一個(gè)知識點(diǎn)是考生的盲區(qū)知識點(diǎn)，那么考生就得丟掉這幾十分，那么多科目一個(gè)科目丟掉幾十分加起來就很難考到好大學(xué)。
華中師大附中、長郡中學(xué)、衡水中學(xué)、雅禮中學(xué)他們學(xué)校的學(xué)生為什么升學(xué)率那么高一本升學(xué)率是90%到97%。他們的學(xué)生很重視學(xué)生的知識點(diǎn)應(yīng)用和知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)解答，還不定期地去知識點(diǎn)盲區(qū)掃描。
四、2022年高考命題的10項(xiàng)原則
1.起點(diǎn)很高，高屋建瓴，落點(diǎn)較低
物理化學(xué)等理科類試題有的是尖端科研課題、甚至是獲諾貝爾獎的問題內(nèi)容，起點(diǎn)很高，但答案不會超越高考評價(jià)體系要求，落點(diǎn)很低。
要求考生：懂得知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)和應(yīng)用。
2.弘揚(yáng)時(shí)代精神
方向明確，立意鮮明，情景新穎，貼近實(shí)際高考命題應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代主題，弘揚(yáng)時(shí)代精神。試題要用體現(xiàn)中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代后的新材料、新情境、新問題，將考查內(nèi)容進(jìn)行包裝，堅(jiān)持“信息切入、能力考查”的原則。
3.學(xué)過的知識點(diǎn)都可能被考到
重點(diǎn)必考，主干多考，次點(diǎn)輪考，補(bǔ)點(diǎn)選考重點(diǎn)知識重點(diǎn)考，重點(diǎn)知識年年考，非重點(diǎn)知識輪流考。高考命題首先設(shè)定考查的重點(diǎn)內(nèi)容和層次要求，使支撐學(xué)科的主干知識保持較高的考查頻率，新考綱補(bǔ)充的考點(diǎn)要選擇性的考，以此為基調(diào)展開考查網(wǎng)絡(luò)，拓寬考查空間。
4.同一考點(diǎn)變化考
考查基礎(chǔ)，變換情景，設(shè)問科學(xué)，注重創(chuàng)新高考試題具有“重基礎(chǔ)、重應(yīng)用、重時(shí)事、重生活”的特點(diǎn)。每年以考查基礎(chǔ)知識為主，而且起伏不大，變化的是背景材料和設(shè)問角度。同樣的考點(diǎn)知識，今年這情境，明年那情境，今年這樣問，明年那樣問，標(biāo)新而不立異，交叉而不偏離，年年創(chuàng)新，�？汲Ｐ�。
5.出題多從探究性，開放性，體現(xiàn)創(chuàng)新性出題
共性好考，個(gè)性難考，試題開放，探究創(chuàng)新高考也要注重共性與個(gè)性的考查，共性考查比較容易，個(gè)性考查難度較大，因此高考試題一定要增大探究性，擴(kuò)大開放性，體現(xiàn)創(chuàng)新性，從獨(dú)特的角度對學(xué)科知識進(jìn)行多方位、深層次的考查，體現(xiàn)考生的個(gè)性品質(zhì)和創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)有獨(dú)特見解、有思想水平、有創(chuàng)新精神的答案。
6.考察思維，解題容易
入易出難，路多口小，層層設(shè)卡，步步有難高考為了保證選拔功能，試題必須具有良好的區(qū)分度。較難的題目，考生一般入題較易，之后會發(fā)現(xiàn)解題的方法很多、路子很寬，但越走越窄，越來越難。試題層層設(shè)卡、環(huán)環(huán)相扣，每一問都要攔住一批考生，只有優(yōu)秀的才能走到底。
7.思維穿透力考察考生
小口切入，深入挖掘，小中見大，思維穿透試題往往從比較小的一點(diǎn)切入，要求考生能排除干擾，小中見大，透過表面現(xiàn)象，從本質(zhì)上去認(rèn)識問題、分析問題、解決問題。這實(shí)際上是對思維穿透力及深刻性的考查，試卷中除了基礎(chǔ)題以外，其余的都需要較大的思維量去穿透表面，觸及本質(zhì)。
8.課外和課堂結(jié)合考察
材料在外，答案在內(nèi)，考查思維，體現(xiàn)能力高考命題不留教材版本痕跡，陌生甚至前沿的背景材料都是教科書里沒有的，但考點(diǎn)知識都是考綱要求內(nèi)容。考生在考場上看題時(shí)間少，做題時(shí)間少，想題時(shí)間多，“想”就是思維，高考試題就是考查學(xué)生的思維品質(zhì)、思維程序和思維方法，進(jìn)而體現(xiàn)考生的關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)。
9.考查知識的“應(yīng)用性
掌握理論，學(xué)以致用，學(xué)科價(jià)值，重在應(yīng)用只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能學(xué)有所用，高考試題的學(xué)科價(jià)值在于考查知識的“應(yīng)用性”，用知識解決問題，正是命題的目的所在。人文學(xué)科要與社會政治生活和經(jīng)濟(jì)生活的熱點(diǎn)問題相結(jié)合，自然學(xué)科要緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際和科學(xué)技術(shù)發(fā)展，使本學(xué)科試題更加具有實(shí)際性、應(yīng)用性和學(xué)科性。
10.以生考熟
體現(xiàn)國情，公平公正，以生考熟，直擊軟肋命題者在編制每一道試題時(shí)都要考慮我國的地域及民族等因素，努力做到對每一位考生都公平。所謂“以生考熟”，就是用陌生的問題情境考查熟悉的知識，大家都沒見過、沒做過，老師也沒講過，這類問題能考查學(xué)生的能力，是考生的群體性“軟肋”。
五、2022年的高考命題趨勢與導(dǎo)向
近日，《中國考試》公布了2022年的高考命題導(dǎo)向，給師生的備考指明了方向。請跟小車一起往下看：
1.高考語文作文命題的價(jià)值導(dǎo)向與試題形態(tài)創(chuàng)新
摘要：近年來，高考語文作文命題更為凸顯以馬克思主義哲學(xué)為內(nèi)核、以“三大文化”為載體的價(jià)值導(dǎo)向。
在這一價(jià)值導(dǎo)向下，高考語文作文命題建構(gòu)真實(shí)的交際語境，優(yōu)化提示性材料、寫作指令與具體要求，引導(dǎo)學(xué)生積極地、主動地進(jìn)行復(fù)雜的、創(chuàng)造性的表達(dá)。
面向新時(shí)代，高考語文作文命題應(yīng)進(jìn)一步聚焦社會主義核心價(jià)值觀，更加凸顯價(jià)值引領(lǐng)功能；同時(shí)應(yīng)創(chuàng)設(shè)更為復(fù)雜的文化情境與更為真實(shí)的寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索文化現(xiàn)象背后的價(jià)值導(dǎo)向。
關(guān)鍵詞：高考語文；作文命題；寫作指令；命題理念
2.高考英語試題對勞動教育的滲透及教學(xué)啟示
摘要：深入分析高考英語試題對勞動教育的滲透，有助于引導(dǎo)高中英語教學(xué)落實(shí)勞動教育。近幾年的高考英語試題通過展現(xiàn)勞動過程、創(chuàng)設(shè)勞動語境、呈現(xiàn)創(chuàng)造性勞動、講述環(huán)保故事、滲透勞動文化、描述人物事跡滲透勞動教育，旨在使學(xué)生增長勞動知識、培養(yǎng)公民意識、提升創(chuàng)新思維、增強(qiáng)勞動價(jià)值感、認(rèn)同勞動價(jià)值、樹立正確勞動價(jià)值觀。
高考英語試題對高中英語教學(xué)滲透勞動教育的啟示是：
1）拓展聽力語料中人物的社會身份，擴(kuò)展學(xué)生對勞動關(guān)系的認(rèn)知；
2）拓展閱讀語境中的勞動范疇，挖掘閱讀語篇的育人價(jià)值；
3）融勞動教育于寫作教學(xué)之中，豐富學(xué)生的勞動體驗(yàn)。
關(guān)鍵詞：高考英語；高考命題；考試內(nèi)容改革；試題分析；勞動教育
3.高考思想政治試題對“四史”學(xué)習(xí)教育的考查及教學(xué)啟示
摘要：加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史（以下簡稱“四史”）學(xué)習(xí)教育不僅是黨和國家在新時(shí)代的客觀要求，也是傳承紅色基因、堅(jiān)定學(xué)生理想信念的內(nèi)在要求。
思想政治課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在將“四史”學(xué)習(xí)教育融入課程時(shí)，既要符合學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，又要符合社會、國家發(fā)展對思想政治課提出的客觀要求。
在命制高考思想政治試題時(shí)，要在把握“四史”學(xué)習(xí)教育要求基礎(chǔ)上，以“四史”為背景材料，考查學(xué)生的必備知識、關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)。
在教學(xué)中融入“四史”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容時(shí)，要把提升學(xué)生的政治認(rèn)同水平、提高學(xué)生的政治理論水平、引導(dǎo)學(xué)生將理論與實(shí)際相結(jié)合作為重點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：高考；“四史”學(xué)習(xí)教育；思想政治試題；高考命題；思想政治課；考教融合
4.高考思想政治試題對生態(tài)文明素養(yǎng)的考查及教學(xué)啟示
摘要：加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史（以下簡提升學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)是我國進(jìn)入新發(fā)展階段對學(xué)校教育的必然要求。
為落實(shí)這一要求，需要通過考教融合，以考促教，以教促學(xué)。對近些年高考思想政治試題進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，通過設(shè)置試題情境，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)生態(tài)倫 理觀，促進(jìn)學(xué)生形成正確生態(tài)文明認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生態(tài)行為習(xí)慣。
對教育教學(xué)的啟示是：
在觀念層面，堅(jiān)持立德樹人，明確生態(tài)文明教育目標(biāo)。
在內(nèi)容層面，以高考試題為引領(lǐng)，拓展生態(tài)文明教育內(nèi)容。
在方法層面，構(gòu)建協(xié)同機(jī)制，凝聚生態(tài)文明教育力量。
關(guān)鍵詞：高考；思想政治試題；考教融合；思想政治課；生態(tài)文明素養(yǎng)
5.新高考命題日漸靈活
此前，教育部在《關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》中提到：
高考命題要堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)對學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo)。
要優(yōu)化情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)試題開放性、靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。
以后的高考將會越來越注重對于學(xué)生解決實(shí)際問題能力的考查，無論是數(shù)理化或者是文史類的考試，均會設(shè)置開放性、靈活性較強(qiáng)的題目。
如果還是按照以往的埋頭苦讀、死記硬背的模式來學(xué)習(xí)、來備戰(zhàn)2022年高考，且在思維上仍然是不擅長變通，顯示是不太現(xiàn)實(shí)的，在以后的各種模擬考以及高考中將會極度不適應(yīng)。
另外不得不提的還有：2022年高考仍然是沒有對應(yīng)的考試大綱的。據(jù)教育部在此前發(fā)布過的通知中就曾明確：自2020年起，不再制定普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱，考生如需了解試卷結(jié)構(gòu)與考試內(nèi)容，可沿用2019版《考試大綱》。
也就是說，無論是實(shí)行高考綜合改革的省份，或者是沿用舊高考模式的省份，可參照的僅有2019版的考試大綱。這也就意味著，備考范圍相對較大。如何在有限的備考時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)與掌握不同難度的內(nèi)容，也是個(gè)棘手的問題。
6.新高考命題六大要求
要求1：試題設(shè)計(jì)不超出《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國高考評價(jià)體系和說明》和教材要求。
要求2：試題要求，必須科學(xué)規(guī)范，目標(biāo)明確，在學(xué)術(shù)上沒有爭議。題目立意情境和設(shè)問應(yīng)科學(xué)、可信、新穎、靈活，表達(dá)方式應(yīng)合理、有效、準(zhǔn)確、簡捷。
要求3：試題考查的學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識應(yīng)具有合理的覆蓋和比例，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
要求4：試題應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，難易比例應(yīng)配置合理。
要求5：選擇題的題干應(yīng)圍繞一個(gè)中心，和選項(xiàng)的關(guān)系一致，干擾項(xiàng)的有效性和迷惑性能反映考生的典型錯(cuò)誤，各選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)和語言長度應(yīng)大體一致，各題正確選項(xiàng)的分布要基本均勻。
要求6：非選擇題考查主要的、重要的高層次學(xué)科能力，答題量和思維量與賦分值應(yīng)合理。
二輪復(fù)習(xí)攻略，如何制定二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃？
很多同學(xué)表示：雖然一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn)都過了一遍，但是做題時(shí)，知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力還是不行，做題的速度與準(zhǔn)確率還是不高。所以，此時(shí)的二輪復(fù)習(xí)顯得尤為關(guān)鍵。如果說一輪復(fù)習(xí)是讓大家回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)，那二輪復(fù)習(xí)則需要一個(gè)更加完善的體系，不僅要啃透課本，更要吃透真題、統(tǒng)攬全局。
超過50%的人在每年開始的時(shí)候都會有一個(gè)新計(jì)劃，卻只有8%的人后完成自己的目標(biāo)。如何避免“學(xué)習(xí)計(jì)劃”在2月份的時(shí)候制定，3月份的時(shí)候忘記，4月份的時(shí)候徹底放棄？所以，你需要制定一份行之有效的計(jì)劃表。
第一步：回歸課本，梳理知識
回歸課本時(shí)特別要注意以下細(xì)節(jié)：
1.基礎(chǔ)知識點(diǎn)梳理：概念、原理、規(guī)律(包括法則)、專業(yè)術(shù)語、數(shù)字、符號、過程或步驟的陳述。
2.瀏覽課本輔助學(xué)習(xí)資料：“小資料”“課外讀”等。
3.注意對理科實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，不能只關(guān)注實(shí)驗(yàn)題目的練習(xí)，要注意常用儀器的使用，回顧做過的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理與分析。
第二步：回顧試題，查漏補(bǔ)缺
1.關(guān)注已做過的試題中的錯(cuò)題，也是考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。分?jǐn)?shù)的增長點(diǎn)就在錯(cuò)題上，對那些易錯(cuò)易混的知識點(diǎn)，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
2.建議利用大概一個(gè)半月的時(shí)間進(jìn)行專題的復(fù)習(xí)。要有對考試大綱進(jìn)行專門的研究，以把握命題方向，還要有穿插解題思想與方法，進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)。
第三步：潛心研究高考試題
對近三年來的高考試題進(jìn)行研究，把握今年的命題方向與脈搏。怎么研究？
1.做：做題的目的是找感覺，感受高考試題的深廣度，這有助于我們在復(fù)習(xí)中把握好“度”，特別是防止在訓(xùn)練題中片面追求偏、難、怪；
2.比：對各年全國卷比較，對全國各地卷比較，從中找差別、找共性、找聯(lián)系，這樣，復(fù)習(xí)的目標(biāo)更明確，復(fù)習(xí)的思想更開闊；
3.找：通過對近三五年的高考試題的重點(diǎn)研究，找趨勢、找方向、找規(guī)律，據(jù)此可排查出高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，從而提高復(fù)習(xí)的針對性。
這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)會“秒殺”客觀題，規(guī)范解答主觀題。
第四步：規(guī)范答題，保證時(shí)間
特別要養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的好習(xí)慣，使用規(guī)范的專業(yè)學(xué)科術(shù)語答題。很多考生題一看都會，但是分?jǐn)?shù)就是拿不全，這其中很大的原因是知識點(diǎn)掌握準(zhǔn)確了，但表達(dá)的不準(zhǔn)確、不到位，不會用科學(xué)的語言描述問題。
所以平時(shí)做題一定要落實(shí)在試卷上，不能只看，答題時(shí)表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范，要會用專業(yè)術(shù)語回答問題，回答問題要言簡意賅準(zhǔn)確無誤。
目前高考閱卷都是網(wǎng)上閱卷，對書寫的要求是比較高的，因此平時(shí)的書寫一定要養(yǎng)成工整規(guī)范的好習(xí)慣。
4.2022高考備考清單
心理準(zhǔn)備
這種心理準(zhǔn)備，不僅僅只是考生，也包括家長的準(zhǔn)備。高考是整個(gè)家庭的大事，所以理應(yīng)整個(gè)家庭成員都要做好充分的準(zhǔn)備。要讓孩子心里明白，高考是一家人在戰(zhàn)斗，家長是孩子的心理依靠，且一定要靠得住。
在這一年里，家長既要幫助孩子準(zhǔn)備緊張起來，積極準(zhǔn)備高考，又要減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)和壓力。
家長要做好這一年的時(shí)候安排，并指定一名家長負(fù)責(zé)孩子高考之年的各項(xiàng)事宜，同時(shí)也幫助孩子減少各種與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。家長要做到工作上少出差，對孩子多關(guān)注。對孩子少訓(xùn)斥，多鼓勵(lì)，少放任，多監(jiān)督。
家長要幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，各科各項(xiàng)要齊頭并進(jìn)，各科各項(xiàng)之間不能出現(xiàn)短腿。要養(yǎng)起良好的做題習(xí)慣，每次考試都要達(dá)到好的做題效率。
高考之年既是對考生心理上的一種考驗(yàn)，也是對家長的一種考驗(yàn)。高考是人生的很重要的經(jīng)歷，將會影響考生的一生。高考是實(shí)現(xiàn)夢想的時(shí)刻，為了夢想我們必須去拼搏。
環(huán)境準(zhǔn)備
高考之年，一定要為孩子營造一個(gè)良好、和諧、關(guān)愛、親切的環(huán)境，要建立一個(gè)良好的家庭關(guān)系，不要因?yàn)橐恍┘?xì)小的事吵架，影響孩子的情緒和心理。
在這一年里，其它的任何事都可以先放一邊，以不影響孩子為一切事情處理的原則。為考生營造一個(gè)安靜的心理和學(xué)習(xí)環(huán)境。
這一年，要減少親朋好友的往來，包括走親訪友，外出聚餐，外出旅游，好謝絕不必要的客人來訪。
給孩子營造一個(gè)舒適方便的小的學(xué)習(xí)環(huán)境，要有獨(dú)立的房間，房間的室內(nèi)環(huán)境要適宜孩子學(xué)習(xí)，燈光、桌椅、書架要配備合適。孩子的各種學(xué)習(xí)用具，各種文件夾、筆、本等，都要及時(shí)準(zhǔn)備到位。
如果有條件，這一年好接送孩子上學(xué)。因?yàn)楹⒆涌梢栽诰o張的學(xué)習(xí)之余，在來回的路上，稍作休息，也避免公交車的擁擠。
溝通準(zhǔn)備
這一年，家長必須建立與孩子良好的溝通渠道，高考不是考生一個(gè)人的事，是全家人共同的目標(biāo)，很多事情需要全家人一起商量一起做決定。不能把這個(gè)任務(wù)單純地只交給考生一個(gè)人去承擔(dān)。這就要建立與孩子的溝通渠道。
在家長成員中，有些家長平時(shí)對子女要求嚴(yán)厲，孩子有什么想法，也不敢對父母說。或者，對父母提的一些要求，就會遭到不明不白的訓(xùn)斥，這樣不利于溝通。
在高考之年的各個(gè)階段，家長要及時(shí)掌握孩子的心理動向，這就需要溝通，各個(gè)階段溝通的內(nèi)容不一樣，一個(gè)階段做一個(gè)階段的事情，不要跨階段去做，也不要跨階段去溝通，這樣可以減少孩子的壓力。
家長切記，這一年，孩子更多的是需要鼓勵(lì)，而不是泄氣。所以不要把每考后失利的安慰話放到考前。說句通俗一點(diǎn)的是，到哪兒就說哪兒的話，沒到哪兒就不要說。
當(dāng)考試失利時(shí)，要鼓勵(lì)孩子，要給孩子信心，要幫助孩子尋找原因，分析問題所在，及時(shí)調(diào)整方式方法，而不是指責(zé)。
高考之年，家長還要保持與學(xué)校各任課老師的溝通，以便了解考生各科的情況。特別是要保持與班主任老師的溝通，班主任老師都非常負(fù)責(zé)，對每個(gè)學(xué)生的情況都比較了解。
有條件的家長還要保持與目標(biāo)大學(xué)招生辦老師的溝通，以便隨時(shí)掌握目標(biāo)學(xué)校的招生動向。
服務(wù)準(zhǔn)備
在一些具體的事情上，家長要做好一切有利于高考的準(zhǔn)備工作。好家里要配置一臺電腦、打印機(jī)，可以方便孩子及時(shí)查找打印各種復(fù)習(xí)資料。
家里好要準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)，一方面方便通過網(wǎng)絡(luò)了解外面的信息，另一方面，也有利于孩子查找資料。自主招生的報(bào)名、通知及結(jié)果查詢，高考報(bào)名和交費(fèi)、外語口試通知、成績單打印、體檢通知單、填報(bào)志愿、高招信息、高考成績查詢、錄取結(jié)果查詢等等，這些都是通過網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)的。
5.高考必遇到九種考題，教你怎樣應(yīng)對
01
遇到容易題
遇到自己感到非常容易的問題時(shí)，切忌因興奮過度而“樂”中出錯(cuò)。容易題并不是拉開分?jǐn)?shù)的題目，這類題目只要認(rèn)真一點(diǎn)所有人都能做對，所以這類問題反而更不能輕視它。對這樣的考題，考試的側(cè)重點(diǎn)在于“細(xì)心”和“認(rèn)真”。因此，要更加小心謹(jǐn)慎，“在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人”。
02
遇到困難題
遇到難題或步驟繁多的題時(shí)，千萬不要緊張。首先要明白，考場上人人平等。難題在絕大多數(shù)考生面前都是難的，而整體分?jǐn)?shù)線是隨考生的普遍成績而“水落船低”的。因此，試題本身的難度對排名沒有多大影響。如果實(shí)在做不出來，可以先放過去，等其他題做完后再回過頭來慢慢地“啃”，這樣常常會“柳暗花明又一村”。否則，老是鉆牛角尖里，會使人感到“山窮水盡”，只能增添急躁情緒，浪費(fèi)寶貴時(shí)間，影響大局，而換一道題，常�？梢允顾悸分匦禄钴S起來。
03
遇到“以前似乎曾經(jīng)做過”的題
遇到這類題時(shí)，思想要倍加小心，反復(fù)審題，千萬不可簡單輕率地按照練習(xí)過的方法照搬。因?yàn)檫@類題往往表面形式相似，但內(nèi)容、要求、解法完全不一樣，如果按“想當(dāng)然”去解題，就必定會出差錯(cuò)，不少人都吃過這方面的虧。因此，必須認(rèn)真細(xì)致的審清題意再下筆。
04
遇到自己答錯(cuò)的題
一般人幾乎存在著一個(gè)共同的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己答錯(cuò)題后，會立即擦掉或劃掉重寫。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有題做錯(cuò)時(shí)，先別急著劃掉，要先在旁邊寫上正確的解法再劃。因?yàn)橛袝r(shí)轉(zhuǎn)念一想，又發(fā)現(xiàn)原解題是對的，若已劃掉，而又要花時(shí)間去重抄一遍，那樣就會耽誤時(shí)間。如果確實(shí)錯(cuò)了，也不要用筆大抹，只要把錯(cuò)誤的地方圈出來即可。
05
遇到不曾見過的題
遇到這類題時(shí)，首先要穩(wěn)定情緒，堅(jiān)定信心，慢慢回憶。因?yàn)槌俗灾髡猩荚囈酝�，其它幾場考試�?nèi)容完全超出教材和大綱之外的試題是不會出現(xiàn)的，出題人不會在考題上來戲弄考生，讓考生猜謎語，要相信自己掌握的知識是完全能夠做出此題的。這時(shí)就靜下心來，回憶一下題目的內(nèi)容屬于課本中哪一部分所講的，想想這部分的知識體系及有關(guān)的解題思路和方法，這時(shí)就可能從中理出頭緒，在“山重水復(fù)”中出現(xiàn)“柳暗花明”。
06
遇到特殊題
遇到這一類題，先不要感到束手無策。這類題往往都有一套常規(guī)解法，一旦用常規(guī)解法解不出來的，就說明該題有特殊之處。這時(shí)首先的是不能慌，不能急，就如解繩子疙瘩一樣，越急越慌就越解不開。這時(shí)要找出試題的“題眼”，即關(guān)鍵詞句，這是答好這類題的首要條件。試著換換角度，從多角度思考問題，嘗試著把這道題分成幾個(gè)層次去理解，或者用幾種方法、幾條原理去解，或采用逆向思維去解，這樣就能在某一處突然明亮，順手而解。
07
遇到綜合性很強(qiáng)的大題
遇到這樣的題根本不要害怕，更不用感到“無處下手”，只要你采用分解的方法就能徹底解決。先把大題一步一步地分解成若干小題，然后把每一個(gè)小題做出來，后綜合在一起就是正確的答案。其次，考試中的很多大題就是把教材中若干道小題綜合在一起構(gòu)成的。明白了這個(gè)道理，你對這類題就有了辦法。
08
遇到“一時(shí)想不起來”的題
在考場往往會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，明明平時(shí)很簡單、很熟悉的題目、概念、定理或公式，到答題時(shí)突然想不起來。遇到這樣的問題時(shí)，首先要放松思想不要慌張，也別坐在那里冥思苦想，先把此題放一放，去做別的題目。在做別的題目時(shí)，被遺忘的內(nèi)容常常會自動的“跳”出來。如果回頭再想還是想不起來，就先想想課本或筆記中在遺忘部分前后的知識點(diǎn)是什么內(nèi)容，然后再把這些知識點(diǎn)聯(lián)系起來回想。也可以找一找卷面上其他試題的內(nèi)容，看看是否能啟發(fā)回憶出遺忘的那部分內(nèi)容。只要稍加留意或只想到一個(gè)字或一個(gè)詞，就會茅塞頓開。
09
遇到絕對答不出的題
有的題經(jīng)幾次強(qiáng)攻硬啃仍不能解，而且考試的時(shí)間又不多了，不能再繼續(xù)往下久想細(xì)思了，這時(shí)也不能放過，更不能讓它空著。對這種題，只要不倒扣分，就盡管放心的猜，大膽的“蒙”，對那些選擇題、填空題憑自己的感覺往上填，大題就寫些相關(guān)的定理、公式，然后根據(jù)自己知道簡單的推一推，哪怕只有一些模糊的意識也要在答案上表現(xiàn)出來，力求得些小分。只要敢這樣做，說不定就猜對了，蒙準(zhǔn)了�？偙茸屗罩装资サ梅值臋C(jī)會強(qiáng)。
不管試題如何變幻，關(guān)鍵是自己要真正掌握知識，真正把知識變成自己的，這樣不管遇到什么樣的試題，都可以迎刃而解了!
