【#高中作文# #議論文高中生600字10篇#】相信許多人都寫過作文吧，特別是議論文，議論文是一種用于表達(dá)作者見解和主張的文體。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？®無憂考網(wǎng)為大家提供《議論文高中生600字10篇》，歡迎閱讀。
1.議論文高中生600字
細(xì)節(jié)這個(gè)精靈．只在你最易忽略的地方，露出一個(gè)小腳丫，一閃一閃的，撲朔迷離�！}記
同樣是一縷暗香，鳥兒可能不會(huì)駐足，但蝶兒會(huì)為之狂舞：同樣是一個(gè)巨浪，船兒可能會(huì)望而卻步，海鷗卻會(huì)破浪翱翔。多么小的'細(xì)節(jié)呀!蝶兒注意了，釋放自己的情懷，海鷗注意了，練就了自己的翅膀。
蠶小能吐出絲綢之路，人小能容納浩瀚海洋。生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微小的細(xì)節(jié)。
一個(gè)紙團(tuán)，你隨手一撿，可能撿出一份工作，經(jīng)理欣賞你：一塊石頭，你隨手一搬，可能搬開一些意外，路人感激你……他人驚嘆你一個(gè)細(xì)節(jié)的舉動(dòng)，也許真的能給你帶來好運(yùn)。“于細(xì)微之處見精神�！弊プ〖�(xì)節(jié)，就是要善于思索，不斷發(fā)現(xiàn)。一個(gè)蘋果砸下來，牛頓從細(xì)節(jié)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”；一粒糧食的收獲，袁隆平從細(xì)節(jié)出發(fā)，培育出了雜交水稻；一片夏日的向日葵，凡高從細(xì)節(jié)出發(fā)，留下了藝術(shù)的不朽之作。
然而，在我們生活中，大而化之、馬馬虎虎的毛病仍然不絕于眼。社會(huì)上“差不多”先生比比皆是�！昂孟�、幾乎、似乎、將近、大約、大概”成了常用詞。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線上的次品出來了，礦山上的事故頻頻發(fā)生著，社會(huì)上違章犯紀(jì)的事也屢禁不止。是不是忽略了某些東西?或許我們太匆忙了，沒有注意到父親期盼兒女歸來的眼神；或許我們太大意了，沒有注意到母親生病的痛苦……
正所謂成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。心渴望偉大，追求偉大．偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每件細(xì)小的事兒，偉大卻不期而至，這就是細(xì)節(jié)的魅力。
2.議論文高中生600字
或許很久了，沒有在意過時(shí)間。那一點(diǎn)一滴的肅靜絲毫不能使我動(dòng)搖。所謂的希望與夢(mèng)想，可能已經(jīng)煙消云散。
日子總是懶懶的，陽光把一分一秒都拉的無限長(zhǎng)，無比張揚(yáng)，可卻總是在不經(jīng)意間輕輕悄悄地溜走。
抬眸，望遠(yuǎn)處那片天，晃晃的陽光刺痛我的眼，我蒼白的臉在灰暗的天空下很是和諧。
他們告訴我，新年的鐘聲不久就要敲響了。
我一向守本分的心臟閃過一絲慌亂。我在慌什么?
也許吧，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。可我卻發(fā)現(xiàn)，這句話，已經(jīng)不成立了。
很久了，想弱弱地問：“面無表情的表情換過么?又有誰，想摘掉這虛幻的面具呢?”
每天飛快地，行走著。生活在這片塵埃中。呼吸著，可能還有些享受著這有幾分不可理喻的世界。
有些人，失去了本色。這個(gè)年代，做回自己，也是一種奢望。我這個(gè)窮人，享受不起。
與否想過，我們這樣，定會(huì)給純真的孩子的清澈的眼眸上蒙上一層灰，朦朧無神，那究竟，有何意義?
所謂的積極樂觀，背后都是欲 望的深淵。
不想自暴自棄，不想桀驁不馴，也不想分誰對(duì)誰錯(cuò)，只是希望，給我們這些零零后，一零后，乃至以后所有的后代，都有一個(gè)美好的印象。完美的、能說的過去的解釋。
而不是做完這一切的一切，然后冷漠地走開，留給后來的后來。讓后代們，無助的面對(duì)，哭泣著等待。
突然明白，為什么會(huì)慌亂。
突然明白，為什么日子分不開。
只是低頭的剎那間，我此生最后一滴晶瑩的淚，落了下來。
——請(qǐng)求寬恕的孩子
3.議論文高中生600字
人們常說：“三年一代溝三年一代溝。”父母和孩子，老師與學(xué)生……種種的種種，凡差三歲者，必有代溝。其實(shí)不然。再糟莫非墻。
代溝如墻，墻卻不如代溝。
代溝猶如一條河，把人隔于河兩岸，相互眺望，看清了河對(duì)岸人的表情，懂得該如何去做。
墻卻非如此，一面厚厚的墻，隔絕在兩人中間，猶如一面盾牌，擋住了自己的身體，也擋住了自己的視線，看不見對(duì)方的臉，摸不清對(duì)方的心思，看似近在咫尺，實(shí)為遠(yuǎn)在天涯。
河，我看得見對(duì)方的表情，兩人有事，我可以說我不理解你，然后轉(zhuǎn)頭便走。
墻卻不能，看不見對(duì)方的表情，不知道對(duì)方在哭還是在笑，然后就一直立在墻邊等，等著對(duì)方拿一把斧頭破墻而來……而另一邊也在這樣想著。終究?jī)扇司瓦@樣站著，望著面前拿白茫茫的一片，不知該走還是該留。
其實(shí)有時(shí)人心如墻，虛為無墻實(shí)為有墻。
想要保護(hù)自己，找不到武器，于是拿了塊盾牌，擋住自己，拒絕別人的靠近。慢慢地，就在自己心中形成一面墻，任誰頭破血流都撞不開，非得別人用斧頭砸，或許還能破個(gè)洞，只是這樣心里也會(huì)很痛……所以，更多的，是在筑墻的時(shí)候，預(yù)先給自己設(shè)一扇門一扇窗，我們可以借助窗來看到外面的世界，也可以用門來防止別人的破墻而入，當(dāng)然首先得有鑰匙，否則猶如虛設(shè)……這就是所謂的心門。
從此以后，墻仍舊是墻，只是它不再讓人感覺白茫茫的一片，就像清晨那濃濃的霧氣，看不到前方一片，然后一直往前走，以為可以走到目的地，等霧散了，才驚覺自己不過是在原地打轉(zhuǎn)。
所以，霧散路好走，墻開人歡心。
4.議論文高中生600字
若雨是天的淚珠，我愿聽你的傾訴，聆聽雨聲，分擔(dān)你的愁苦。風(fēng)時(shí)常陪伴著雨，孤獨(dú)常繞我身旁，燕子歇在樹梢，綠葉為它搖擺。飛舞的頭發(fā)牽著漫長(zhǎng)的心思，若像你的淚水一般，便能散落到心思之源。你現(xiàn)在的心定是涼的，風(fēng)也變得冷漠了，我不經(jīng)意地將身子縮成一團(tuán)。雨聲更響了，你定在號(hào)啕大哭吧。別把委屈憋在心里，釋放出來吧，有我聽著呢。你也可以大怒，震耳欲聾，愈烈愈猛。你也可以站在光芒四射但又無人喝彩的舞臺(tái)上，隨心所欲的唱歌舞蹈。愁苦就像閃電般瞬間消失了，留下的便是平靜，知足。
有人問我，為什么老一個(gè)人。因?yàn)榱?xí)慣孤獨(dú)。那為什么喜歡淋雨。因?yàn)楹ε鹿陋?dú)。
雨和我是同類，我和你靠近時(shí)，你總是淋濕我的心。你是孤獨(dú)的，陪伴你的人不了解你，你想接近的人卻排斥你，想靠近你的人你卻置之不理。所以你總是以淚洗面。
我的心渴了，所以你淋濕我的心。心會(huì)感激你，把她所想的告訴你。你會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我與別人不同？你是否愿意讓我陪你走？一直走，直到我的心干涸了，靜止了。
以前只喜歡淋雨，卻未曾在乎過雨聲。自從新朋友闖進(jìn)我的世界，每次下雨，就如同對(duì)待陌生人一樣，并對(duì)雨聲產(chǎn)生了好奇。沒錯(cuò)，她喜歡聽雨聲，喜歡身臨竹林中，伴著毛毛細(xì)雨，打在竹葉上，奏出美妙的樂曲。
天更冷了，四周無人，蹲下身來，廊道上便霎時(shí)暖和起來。閉上眼，想象你們�；蛟S有人和我一樣沉浸在雨中，有人在為明天而奮斗，有人在做著回憶的夢(mèng)有人在為自己的悠閑持續(xù)到底，有人一個(gè)人靜靜地的待著，什么都不想……
我若雨，我似雨，我便雨，我心乃雨心。
5.議論文高中生600字
你問我姓什么，叫什么；我姓金名鵬叫金鵬，和朋友問答。
你說我是男生；不，我是女生。你說你不喜歡這個(gè)男生的名字；實(shí)際上我也一點(diǎn)不喜歡這個(gè)名字，父母為我所取，希望我以后能鵬程萬里，我沒辦法。你問我有什么特別的'地方；我沒有什么特別的地方，如果真有，那就是在我的鼻梁上多了一副眼鏡，有點(diǎn)文縐縐的樣子。你問我是怎么近視的；我也不清楚，我只知道有一天我突然看不見黑板了；我想一定是我沒有注意保護(hù)眼睛。
你問我有什么樣的性格；我覺得我是一位活潑、樂觀的女孩子。你問我憑什么這樣說。因?yàn)槊慨?dāng)我遇到難事時(shí)，我都要自己試一試，我總覺得我能行，我一定行。盡管有時(shí)可能沒有做好，我也從不自責(zé)，說不定還能有點(diǎn)欣慰，和朋友問答。原因有兩方面：一方面，我曾勇敢地面對(duì)困難，我以后不會(huì)畏懼困難；另一方面，我又多學(xué)了一些東西，在以后的日子里，我不再犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)我考試成績(jī)下滑時(shí)，我不會(huì)用熬夜學(xué)習(xí)的方法來折磨自己，而是耐心地找出下滑的原因：是自己粗心大意所造成的，還是自己有不懂的問題。如果是粗心大意造成的，我會(huì)牢記這個(gè)教訓(xùn)；如果是自己有不懂的問題，我就去誠懇地向老師請(qǐng)教，老師總能給我完整的答復(fù)。
你問我喜歡什么；我喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以使我有一個(gè)健康的身體，只有身體健康，我才能活潑、樂觀，才能高興地學(xué)習(xí)。
以上就是我了，你還有什么問題嗎？
問答體，古來有之，可是又有誰曾想過用它來展現(xiàn)自己呢？這篇文章的內(nèi)容，大家都熟悉，都能寫，也許會(huì)更好，但文章的形式的的確確是新穎的，是值得借鑒的。
6.議論文高中生600字
每個(gè)人的生活中，都會(huì)有許多“故事”，快樂的、悲傷的、憤怒的……兒時(shí)的一個(gè)“故事”，至今想起來仍覺得有趣。
記得我五歲那年，剛剛學(xué)會(huì)騎自行車(四輪自行車)，為了向小伙伴們炫耀，經(jīng)常騎著它在小區(qū)里“招搖過市”。這天，天高氣爽，我特別想騎自行車。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、媽媽和奶奶，讓他們看看我的“真本領(lǐng)”。由于奶奶十分心疼我，想讓我騎得慢一點(diǎn)，就笑著跟我開了個(gè)小玩笑“路上小心點(diǎn)，別騎得太快，摔疼了，我們可不負(fù)責(zé)哦!”
我聽后，牢記住奶奶的話。告別了爸爸、媽媽和奶奶后，就向小花園騎去。我越騎越快，就像一只快樂的小鳥。我一邊騎，心里一邊想：瞧瞧，本姑娘騎得多快多好，馬上就可以破世界記錄了。
可是天有不測(cè)風(fēng)云，就在洋洋得意之際，我的車子被路上的一顆小石子磕了一下，開始搖搖晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟著搖晃了起來，一下子，人仰馬翻……我傷心地看著滲血的傷口，真想飛奔回家讓奶奶幫我包扎一下，可是一想到奶奶說過摔疼了，他們不負(fù)責(zé)，只能打消了這個(gè)念頭。我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙，把傷口處的血跡擦干凈，然后就推著自行車，像是斗敗的公雞似的，一瘸一拐地回家去了。
回到家，家人見了我腿上的傷，著急地問我怎么回事。我把事情一五一十地告訴了他們。奶奶笑著點(diǎn)了點(diǎn)我的腦門：“真是個(gè)小傻瓜!我只是跟你開個(gè)玩笑，你怎么還當(dāng)真了啊!走，我去幫你包扎。”說完，就帶我去小房間包扎傷口了。
一想到這件事，我總會(huì)笑自己當(dāng)時(shí)多么傻啊!
7.議論文高中生600字
時(shí)過境遷，物是人非，這讓我明白了一點(diǎn)，努力就會(huì)看見美麗的風(fēng)景。持續(xù)不懈的一流努力，就會(huì)看見不可思議的世界。蘇格拉底說：當(dāng)許多人在路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開一條大路，讓那些珍惜時(shí)間的人趕到他們面前去。那么，被時(shí)光搶走的年華已經(jīng)回不來，就該加倍的搶回來。這樣的話，即使青春不再，我們也能有過豪邁。
時(shí)光是美好的，也是無情的。一個(gè)人碌碌無為一生，來如流水逝如風(fēng)，何處來兮何所終。那么，走過的路如同葉子飄零凋落，無法抓住。如果就是這樣對(duì)待時(shí)光，人生就如同虛踏河面的葉，縱使漂浮在潺潺流水，卻終將枯萎。對(duì)未來沒有打算、只活在當(dāng)下的話，便也只能隨著時(shí)光的流逝而讓夢(mèng)想與己而言遙不可及了。
人生能有幾回搏？生命的意義就在于活的豐富多彩，而人生會(huì)是那么的短暫，在人生中能夠有多少次拼搏呢？人生有些事情本來就是徒勞無動(dòng)的。其實(shí)，沒有一件事是徒勞無功的。比如經(jīng)歷過奮斗的年華，我會(huì)收獲了更好的我，收獲了一輩子的回憶。人真的不能太高估自己的天分，這只會(huì)讓努力這兩個(gè)字失去應(yīng)有的光彩。青春里的我們，不要想著自己的美夢(mèng)而癡迷，需要的是付出一點(diǎn)一滴。我們還年輕，還青春，此時(shí)不搏更待何時(shí)？難道等到不惑之年在來致我們逝去的青春?jiǎn)幔?/p>
每一個(gè)白天看起來若無其事的人，都有可能某個(gè)深夜在被窩里偷偷哭泣過。其實(shí)，誰的青春不曾有過迷茫，然而只要腳步不停，終有柳暗花明的一天，這樣青春回憶就有了一點(diǎn)點(diǎn)意義。當(dāng)你行走后，看到面前的陰影，就不用畏懼，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘柟猓?/p>
人生好像一個(gè)系統(tǒng)，你的經(jīng)歷遭遇到坎坷時(shí)，如同系統(tǒng)的硬件或存儲(chǔ)媒體發(fā)生故障，備份工具可以幫助您保護(hù)數(shù)據(jù)免受意外的損失�？墒侨松菦]有備份的，時(shí)光只有一份，你所經(jīng)歷的會(huì)是刻骨銘心與，會(huì)存在你的故事里。然而沒有經(jīng)歷，又何談?chuàng)p失呢？
8.議論文高中生600字
蠶蛹擁有破繭而出的痛苦，才擁有化蝶起舞的美麗;雛鷹擁有風(fēng)吹雨打的痛苦，才擁有問鼎蒼穹的身影;河蚌擁有聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠;生命需要疼痛，有痛才有希望。
有痛才有希望，在于疼痛能使人奮起。勾踐飽受臥心藏膽的疼痛，終于君子報(bào)仇;蘇秦受盡尖椎刺骨的疼痛，終于游說成功;左思忍受冷言冷語的疼痛，終于洛陽紙貴。他們的奮起源于他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來。
有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第失意的張繼，痛苦萬分，但他在文學(xué)的殿堂獲得重生;雙腿殘廢的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書架上站了起來;兩耳失聰?shù)呢惗喾�，痛不欲生，但他在音樂的領(lǐng)土上獲得新生;當(dāng)疼痛將他們趕入絕境時(shí)，他們“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。
有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的價(jià)值。屈原歷盡“信而見疑，忠而被謗”的疼痛，縱身汨羅，有了“生前身后名”;司馬遷遭受宮刑的疼痛，專心著書，有了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運(yùn)的咽喉，提升了自己的價(jià)值。
有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。蘇武牧羊北海有十余載，那是一種氣節(jié)的象征;布路諾葬身火海，那是一種真理的追求;海子臥軌而死，那是對(duì)生活的熱愛。在疼痛悄然而至的時(shí)候，他們超越了自我，實(shí)現(xiàn)了自己，于是希望也永不磨滅。
沒有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅(jiān)強(qiáng)的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奮斗，希望的種子將在疼痛的心田里發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果。滴水擁有粉身碎骨的疼痛，才擁有穿越石塊的力量;梅花擁有清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗;小草擁有巨石壓頂?shù)奶弁�，才擁有頑強(qiáng)不屈的生命。
生命需要疼痛，有痛才有希望。
9.議論文高中生600字
一幢幢高樓拔地而起，一座座精致家用的建筑物出現(xiàn)在市民眼前，城市的綠化也日趨完善，人們生活在這美麗的環(huán)境中，是否忘記了這是誰為他們創(chuàng)造的環(huán)境。
每當(dāng)你路過垃圾車旁，看著彎腰清掃垃圾的清潔工，是否會(huì)掩住鼻子快步走過，是否會(huì)用不屑的眼神去瞟他們，你們?cè)谧鲞@些舉動(dòng)的同時(shí)，你們可曾想起是他們?yōu)槟銈儎?chuàng)造出了干凈舒適的環(huán)境，怎能忘記是他們靠自己的雙手清掃一個(gè)個(gè)垃圾桶，清掃一個(gè)個(gè)角落，怎能不自問一下，自己有資格去瞧不起他們嗎?
每當(dāng)你下班途中，看到那些滿身灰塵和臭汗味的農(nóng)民工，你是否會(huì)繞道走開，跟他們保持一定距離，是否會(huì)對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至教育你的孩子若不好好學(xué)習(xí)，將來便會(huì)像他們一樣，你們可曾想過，他們肩上的灰塵是因?yàn)榭高^一塊塊厚重石塊，他們身上的臭汗味是因?yàn)樗麄冊(cè)诠さ厣瞎ぷ髁艘徽�，有的甚至連午餐都吃不上，你們還敢去看不起，瞧不起他們嗎?你們還能心安理得嗎?
你們還敢指責(zé)他們因穿得臟而不能坐 交車嗎?你們還有良心嗎?
怎能忘記每天清晨清掃馬路清潔工，怎能忘記為我們建樓的建筑工人，高中作文怎能忘記他們?yōu)槲覀兩钭龅呢暙I(xiàn)，怎能忘記我們已經(jīng)不能離開他們了，怎能忘記……..
難道沒有他們，我們還能很好的生活嗎?我們就要做忘恩負(fù)義，排擠他們的人嗎?我們?yōu)槭裁淳筒荒芷降葘?duì)待他們?我們什么時(shí)候變得如此勢(shì)利，如此薄情寡義?
沒有他們，我們國家建設(shè)不會(huì)如此飛快，沒有他們，我們的生活水平不會(huì)提高得如此之快，沒有他們，我們的生活也許會(huì)變得一團(tuán)糟，現(xiàn)在如此美好的一切便無法繼續(xù)，所以我們必須學(xué)會(huì)尊重他們，學(xué)會(huì)容納他們，他們是和我們一樣的人，是和我們應(yīng)享有同等一切的人，只是他們的工作不同而已，也而已。
這一切的怎能，何時(shí)才會(huì)變成，怎能不記得，怎能不感激，怎能沒有他們……
10.議論文高中生600字
在無人的時(shí)候，我喜歡靜坐在黃昏的田野上，仰望無盡的蒼穹。行云慢慢流過我的眼線。余暉中，我在暢想著未來，一個(gè)美麗但遙遠(yuǎn)的夢(mèng)!
每個(gè)人的心中，都有一顆最亮的星在閃爍，點(diǎn)綴了心房的燦爛，閃耀著夢(mèng)想的光輝。夢(mèng)想是如春風(fēng)般了無痕跡，但卻是力量的泉源，是智慧的搖籃，是沖鋒的戰(zhàn)旗，是斬棘的利劍，是人生的路標(biāo)。它能讓我們?cè)诶Ь忱飯?jiān)韌，在挫折前奮起，在頹廢中振作，在迷途上清醒。它創(chuàng)造了無止境的追求與探索。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才不會(huì)自暴自棄、自甘墮落;才不會(huì)懷疑自己、輕言放棄;才不會(huì)灰心喪氣、氣餒退縮;才不會(huì)滿身傲氣、停于現(xiàn)狀!因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才懂得要不甘落后、積極進(jìn)取;才知道要堅(jiān)韌不拔、努力奮斗;才明白要吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏;才深知要毫不畏懼、一往直前!因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎又敢于探索;才開始刻苦學(xué)習(xí)也善于求知;才努力不斷追求更敢于挑戰(zhàn)!
夢(mèng)想，像一粒種子，種在心里，可以成長(zhǎng)!可它不會(huì)自然去成長(zhǎng)，只有用人雙手去栽培，用汗水去澆灌，它才會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果!明天的我，將會(huì)飄落在哪里?有誰能給我揭示謎底?我知道，要想給自己打造一片天地，還需靠自己。理想，要實(shí)現(xiàn)，未來，得爭(zhēng)取。有一句經(jīng)典臺(tái)詞：“你不想為你的信仰冒一下險(xiǎn)嗎?難道想等你老了，再后悔莫及嗎?”問得不好嗎?說的不是嗎?沒有追求的生活難道不是很乏味嗎?我不怕失敗，我只怕將來會(huì)遺憾年輕時(shí)的我竟連嘗試一下的勇氣都沒有!
夢(mèng)想不是一個(gè)磁碗，碎了就再也補(bǔ)不住了，夢(mèng)想是朵花，謝了還可以重新開。記得有人說過這樣一句話：夢(mèng)想的代名詞是跌倒、挫折、希望與成功。每一次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，難免都會(huì)有阻擋;每一次張翅飛翔，難免都會(huì)受傷。但是，夢(mèng)想的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆;夢(mèng)想的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣;夢(mèng)想的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持祟高的心靈。春暖花會(huì)開!只有經(jīng)歷過冬天，才會(huì)有春暖地依!如果你能承受一季寒冷，那么春天一定是繽紛，總有一天你會(huì)擁有花開滿園!也許，我是一只只被塵埃淹沒的螞蟻，但我相信，總有一天，我能爬上世界屋脊!
又一次，我獨(dú)坐在多風(fēng)的黃昏里，看落葉在天際舞出點(diǎn)點(diǎn)星光。星空下，我在仰望未來，一個(gè)美好而真實(shí)的夢(mèng)!
