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河南省教育廳辦公室關(guān)于加強(qiáng)開(kāi)學(xué)后中小學(xué)生心理健康教育工作的通知

時(shí)間:2022-03-09 15:55:00   來(lái)源:安陽(yáng)市教育局     [字體: ]
【#教育# #河南省教育廳辦公室關(guān)于加強(qiáng)開(kāi)學(xué)后中小學(xué)生心理健康教育工作的通知#】現(xiàn)將《河南省教育廳辦公室關(guān)于加強(qiáng)開(kāi)學(xué)后中小學(xué)生心理健康教育工作的通知》(見(jiàn)附件)轉(zhuǎn)發(fā)給你們,并提出以下要求,請(qǐng)抓好貫徹落實(shí)。©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為您整理了以下內(nèi)容,供您參考。


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  一、高度重視,落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任

  目前,我市處于疫情后開(kāi)學(xué)初期,各中小學(xué)校要高度重視學(xué)生心理健康工作,要嚴(yán)格履行安全防范職責(zé),認(rèn)真貫徹落實(shí)《河南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)工作的通知》(教基〔2021〕330號(hào))等文件精神,落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任,建立健全工作機(jī)制,制定學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃,明確工作重點(diǎn),細(xì)化工作方案。

  二、密切家校聯(lián)系,共同實(shí)施心理健康教育

  各學(xué)校積極發(fā)揮班主任、家長(zhǎng)作用,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況,引導(dǎo)教育廣大家長(zhǎng)妥善安排學(xué)生生活起居,合理開(kāi)展親子活動(dòng),適當(dāng)開(kāi)展室內(nèi)體育鍛煉、健康娛樂(lè)等。班主任要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)學(xué)校等多種形式強(qiáng)化家校溝通,及時(shí)了解學(xué)生的身體情況、生活和學(xué)習(xí)情況。對(duì)需要幫助的學(xué)生,要安排專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)展有針對(duì)性的幫助和輔導(dǎo)。

  三、多種形式組織開(kāi)展心理健康教育

  各學(xué)校要結(jié)合開(kāi)學(xué)前后的實(shí)際情況,要多關(guān)注學(xué)生,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),幫助學(xué)生樹(shù)立信心,接納自己。通過(guò)融入心理健康教育課、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理講座、班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、結(jié)合學(xué)科教學(xué)等途徑,針對(duì)疫情期間學(xué)生可能有的心理困擾和行為問(wèn)題,面向全體學(xué)生開(kāi)展愛(ài)生命愛(ài)生活?lèi)?ài)學(xué)習(xí)主題教育,幫助學(xué)生掌握簡(jiǎn)便有效、容易操作的心理調(diào)適方法,大程度地減少疫情對(duì)學(xué)生心理健康的影響。

  四、多育并舉,寓教于樂(lè),積極促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

  開(kāi)學(xué)后,學(xué)校要按規(guī)定和要求開(kāi)齊開(kāi)足體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)等課程,加大培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛(ài)好,幫助學(xué)生更好適應(yīng)校園生活。堅(jiān)持勞逸結(jié)合,以激發(fā)學(xué)生興趣和引導(dǎo)學(xué)生鍛煉為主,根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理安排運(yùn)動(dòng)量,增加學(xué)生體育課和活動(dòng)課。組織學(xué)生按規(guī)定開(kāi)展眼保健操、廣播體操、體育課和大課間等體育活動(dòng),確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和免疫力,有效疏解學(xué)生的情緒,切實(shí)保障學(xué)生身心健康。本學(xué)期,各學(xué)校要開(kāi)展形式多樣的心理健康教育宣傳月活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)全市心理健康教育工作,普及中小學(xué)心理健康教育基本知識(shí),營(yíng)造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍,進(jìn)而提高學(xué)生心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  五、全面摸清心理健康教師底數(shù),主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)出擊、主動(dòng)介入

  心理健康教育承載了越來(lái)越多的社會(huì)責(zé)任,要提高學(xué)校心理健康教育的有效性,擴(kuò)大教育受惠面,“主動(dòng)出擊”是一個(gè)必然選擇。選擇主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)出擊、主動(dòng)介入,要看清形勢(shì),放下思想包袱;要追求心理健康教育形式的多樣化,覆蓋面大化;將心理健康教育納入學(xué)校年度培訓(xùn)計(jì)劃,做到班主任、教職工全覆蓋。

  
  

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