【#小學(xué)生作文# #三年級(jí)讀后感400字左右10篇#】讀后感也可以叫做讀書(shū)筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。簡(jiǎn)單說(shuō)就是看完書(shū)后的感觸。©無(wú)憂考網(wǎng)為大家提供《三年級(jí)讀后感400字左右10篇》，歡迎閱讀。
1.三年級(jí)讀后感400字左右
我喜歡的書(shū)就是《笑貓日記》系列的圖書(shū)。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，無(wú)論是這本書(shū)的封面還是插圖，我都認(rèn)真地把它們看了一遍又一遍，這樣可以加深我的記憶，讓我更加熟悉作者：楊紅櫻阿姨。
《笑貓日記》的主要人物就是笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳和老老鼠。他們之間發(fā)生了一個(gè)個(gè)有趣的故事，下面我就給大家介紹一下他們的性格吧!笑貓是一只有思想的貓，它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑�；⑵へ埵且恢怀裁撍�、心中有信念的貓。杜真子是一個(gè)漂亮的小姑娘，她也是一個(gè)長(zhǎng)著貓臉的“小女巫”呢!馬小跳特別淘氣，被稱為“淘氣包馬小跳”，他和他表妹杜真子見(jiàn)面就會(huì)吵架，就是合不來(lái)。老老鼠是一只老得不知活了多久的老鼠，它是一位哲學(xué)家，也是一位幽默大師，經(jīng)常和笑貓?jiān)谝黄稹?/p>
怎么樣，大家也熟悉《笑貓日記》了吧?我實(shí)在是控制不了我對(duì)《笑貓日記》的喜愛(ài)，除了當(dāng)天的作業(yè)很多，我每天晚上都要讀半小時(shí)《笑貓日記》，每當(dāng)9：00，媽媽就不讓我讀了，因?yàn)榕挛野蜒劬蹓�，但我還是想看，可媽媽看的太緊了，我根本就沒(méi)法看。
我真喜歡看《笑貓日記》啊，我一定要把它全讀完!
2.三年級(jí)讀后感400字左右
暑假里我讀了一本好書(shū)，它就是高爾基寫(xiě)得《童年》，書(shū)中寫(xiě)了高爾基童年的苦難，我很佩服他這么小就做了很多事。
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有！我們?cè)诩沂仟?dú)生子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活。別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽，而是更努力的讀書(shū)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，我真佩服。高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考班上的同學(xué)，題目是：1+2+3+4-------+100=？這可難住了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此老師和同學(xué)不會(huì)再因?yàn)榧腋F而瞧不起他了，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。就這樣，高爾基憑著自己的勤奮，成了聞名世界的文學(xué)家。
高爾基的童年雖然是艱苦的，但是他時(shí)刻努力學(xué)習(xí)，取得了巨大的成就。我們的童年是幸福的，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在想到我平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，感到非常的后悔。我下定決心以后一定要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人、堅(jiān)強(qiáng)的人。
3.三年級(jí)讀后感400字左右
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是作者自己一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，在巴學(xué)園發(fā)生了許多有趣的故事，而且在校長(zhǎng)先生的教育下，“怪怪”的小豆豆變成了大家能接受的小豆豆啦!
我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)天真樂(lè)觀的小孩，也是一個(gè)積極向上的小孩。她和我讀的《長(zhǎng)腿叔叔》中的主人公喬若莎很相似，不同的是喬若莎是孤兒，而小豆豆有疼愛(ài)她的父母，這就比喬若莎幸福多了!我就想不通這么可愛(ài)的小豆豆為什么就因?yàn)樯险n做了一些與上課無(wú)關(guān)的事而被退學(xué)呢?我一直很納悶。還有小豆豆的同學(xué)泰明死了，我看到那一頁(yè)時(shí)，心里別提有多傷心了。
其中一篇故事非常吸引我，故事的主題是“新娘”，可能大家看了這個(gè)題目會(huì)覺(jué)得很奇怪，那就趕快聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧：因?yàn)榘⑻┓浅Ｂ斆�，物理學(xué)得特別好，小豆豆很喜歡他，每天給他削鉛筆，而自己的鉛筆就用牙咬一咬，就湊合用了。有一天，小豆豆在練習(xí)相撲時(shí)，無(wú)意中把阿泰摔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，阿泰很生氣，發(fā)誓長(zhǎng)大后不會(huì)娶小豆豆為新娘，看到這兒讓我忍俊不禁。
然而，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。我第那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，第體會(huì)到和平的寶貴，而這體會(huì)，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……
4.三年級(jí)讀后感400字左右
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這個(gè)暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》深有感觸。
這本書(shū)主要講了小豆豆上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺舛藢W(xué)，來(lái)到巴學(xué)園，在小林宗校長(zhǎng)的引導(dǎo)下奠定了他一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)的作者是黑柳徹子他筆下的小豆豆，她和常人一樣，活潑，富有同情心，樂(lè)于助人，自信。但是對(duì)事物太過(guò)好奇，為此，她吃了不少苦頭，由此發(fā)生的一系列故事，詼諧幽默，讓人捧腹大笑，我好羨慕他，他有一個(gè)好校長(zhǎng)，好媽媽，我真希望他可以從書(shū)上輕快地跳下來(lái)，在藍(lán)天下和我們自由的玩耍，嬉戲，和我們一起學(xué)習(xí)新知識(shí)，我想做一個(gè)像小豆豆那樣樂(lè)觀的人。小林宗校長(zhǎng)是一個(gè)樂(lè)觀的人，他為殘疾孩子著想：游泳時(shí)讓孩子游泳，不就為了不讓泰明，高橋君這些孩子自卑;開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)小林宗校長(zhǎng)設(shè)計(jì)了只有高橋君才能順利通過(guò)的項(xiàng)目……我很敬佩他，他能為殘疾孩子著想，真是一個(gè)好校長(zhǎng)!
我喜歡巴學(xué)園，在這里，同學(xué)們都可以從喜歡的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，下午還可以去散步，還有巴學(xué)園的教室獨(dú)特新穎是用電車(chē)組成。
我喜歡小豆豆，因?yàn)樗煺婊顫�，自信，�?lè)觀。所以，我喜歡這個(gè)可愛(ài)的小豆豆。
5.三年級(jí)讀后感400字左右
有一個(gè)小王子，他來(lái)自只比他自己大一點(diǎn)點(diǎn)的小星球。一天，好奇的小王子駕駛著自己的小飛機(jī)來(lái)到了地球上。沒(méi)想到，他的飛機(jī)剛落到地面上就出了問(wèn)題——飛機(jī)飛不起來(lái)了。小王子自己不會(huì)修飛機(jī)，只好去找別人來(lái)幫他。
剛好‘我’碰到了小王子，而且‘我’還會(huì)修飛機(jī)。小王子很高興，但是，‘我’對(duì)小王子很感興趣，特別想知道他的經(jīng)歷。小王子就開(kāi)始對(duì)‘我’講起他的故事：小王子住在一個(gè)比他的屋子稍大一點(diǎn)點(diǎn)的小星球。一天，因?yàn)橐恢幻倒宓氖虑�，就有了想要出去看看的感覺(jué)，他決定去拜訪別的星球。
小王子在其它星球，遇到了許多他不能理解的人。小王子單純、善良、負(fù)責(zé)任，所以他不明白大人們的古怪行為。小王子按照他自己的想法，每天把生活安排的井井有條。小王子用心的度過(guò)他的每一天，這就是他對(duì)生活負(fù)責(zé)的態(tài)度。等‘我’把他的飛機(jī)修好以后，小王子要回到他的小星球去了。他還要繼續(xù)他的生活。
小王子的故事告訴我們：對(duì)生活，對(duì)任何事情都要用心，都要擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。包括理想，因?yàn)橛辛嗣鞔_的理想，就會(huì)有積極的行動(dòng)。有了理想，對(duì)待生活的態(tài)度也會(huì)很積極的。這讓我想起了列夫·托爾斯泰的一句話：理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。
6.三年級(jí)讀后感400字左右
昨天讀完了卡爾洛�？坡宓系囊徊�?jī)?yōu)秀的童話作品《木偶奇遇記》。
這本書(shū)的故事是這樣的：一個(gè)叫杰佩羅的老頭用木頭雕刻出了一個(gè)木偶，給他起名叫皮諾曹，皮諾曹雖然一直想做個(gè)好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑，他逃學(xué)、撒謊……幾次上當(dāng)可還是屢教不改。他受狐貍和壞蛋貓的欺騙，差點(diǎn)被它們吊死，幸虧仙女解救了他，仙女教育他不能說(shuō)謊，每當(dāng)他說(shuō)慌他的鼻子就長(zhǎng)一截，他連撒三次慌，鼻子長(zhǎng)得在屋子里都不能轉(zhuǎn)身了。后來(lái)，他又被賣(mài)到玩具國(guó)，變成一頭驢子。后，他在鯊魚(yú)腹中意外與父親重逢，并設(shè)法逃了出來(lái)。經(jīng)過(guò)了這么多離奇的曲折以后，小木偶變得很乖，他每天去做工，有空還要學(xué)習(xí)，終于成為了一個(gè)真正的好孩子。
這篇文章里我喜歡這句話：“請(qǐng)相信，每一個(gè)孩子都有一顆善良的心，只要細(xì)心呵護(hù)，在貧瘠的心靈土壤上都能開(kāi)出美麗的人性之花!”其實(shí)，《木偶奇遇記》這本書(shū)之所以吸引我，是因?yàn)樾∧九己臀乙粯邮且粋�(gè)天真、好奇心強(qiáng)、頭腦簡(jiǎn)單、缺乏主見(jiàn)、沒(méi)有毅力的平凡的小孩，但因?yàn)橛辛酥車(chē)藷o(wú)私的關(guān)愛(ài)，他變成了誠(chéng)實(shí)、勤勞、乖巧的好孩子。我也因?yàn)橛辛税职帧寢�、老師和同學(xué)的愛(ài)護(hù)和鞭策，才能夠在學(xué)習(xí)和生活的道路上不斷成長(zhǎng)。
我相信，如果你們和我一樣讀了這本書(shū)，開(kāi)始也會(huì)譏笑那個(gè)木偶的，后也會(huì)為他變成一個(gè)真正的男孩子而高興。
7.三年級(jí)讀后感400字左右
年少時(shí)，寄居在外公家，外公是詩(shī)迷，珍藏的詩(shī)書(shū)舉不勝舉。于是，我便輕易讀到了《唐詩(shī)三百首》。我初識(shí)的古詩(shī)是白居易的《賦得古原草送別》，“醉過(guò)方知酒濃”，一讀之下竟欲罷不能，從此，我便沉浸于詩(shī)的世界。
初讀詩(shī)，讀的是朗朗上口的語(yǔ)句;再讀詩(shī)，便讀出了詩(shī)中字詞的斟酌;而后，在外公的指引下，我讀出了詩(shī)中或悲或喜的故事。我愛(ài)在清風(fēng)微拂的傍晚，于柳樹(shù)下，讀一首唐詩(shī)，或讀李白的豪情，在現(xiàn)實(shí)中飲酒放歌;或讀杜甫的雄渾，讓自我多一份憂國(guó)憂民;或讀白居易的清揚(yáng)暢麗，在內(nèi)心添一份清雅;再或是，讀讀孟浩然的恬靜，品品李商隱的委婉……每當(dāng)此時(shí)，總是心潮澎湃，仿佛自我也是滿腹經(jīng)綸的儒生，稍不留神就能吐出千古絕句。
我向來(lái)垂青富含思想的詩(shī)歌，因?yàn)樗鼈兣阄易哌^(guò)了許多坎坷。人生難免有失意的時(shí)候，當(dāng)我考試不利時(shí)，那句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
8.三年級(jí)讀后感400字左右
我以前讀了一本《伊索寓言》的書(shū)。這本書(shū)是全世界第一本寓言故事集，也是小朋友們非常愛(ài)讀的書(shū)籍。它是有許多小故事組成，而且每個(gè)小故事里都蘊(yùn)含著好多大智慧，總是引導(dǎo)我們得到很多啟發(fā)。
今年寒假我又重讀了一遍，竟有了和以前讀書(shū)的不同了。這次重讀我仿佛走進(jìn)了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境，越來(lái)越懂得書(shū)中的含義了。伊索寓言如同我的啟蒙老師，它用精彩簡(jiǎn)潔的小故事，教育我認(rèn)識(shí)世間的千姿百態(tài)，贊揚(yáng)義。勇。智。善的貴人，諷刺那些陰險(xiǎn)，狡詐的小人。
這本《伊索寓言》著實(shí)讓我喜歡。其中我印象深的就是《獅子和熊�！芬惶�，獅子和熊捕捉到一只小鹿，為了爭(zhēng)奪而打起來(lái)。他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)打得非常厲害，后兩人打的'半死不活的躺在地上。正好有只狐貍從那邊經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)獅子和熊躺在地上，他們中間還倒著一頭小鹿，便過(guò)去把鹿背起來(lái)帶著離開(kāi)了。這說(shuō)明他們?yōu)榱藸?zhēng)奪一點(diǎn)小利益就大打出手，后讓別人得了好處。
這本《伊索寓言》將許多的人生道理以簡(jiǎn)單的方式呈現(xiàn)給我們，讓我們獲得了人生感悟，所選的故事可謂是深刻廣泛的故事。
在這里我推薦大家閱讀這本《伊索寓言》的故事書(shū)，它能給我們帶來(lái)很多快樂(lè)，也能讓我們學(xué)到更多知識(shí)。
9.三年級(jí)讀后感400字左右
《假如給我三天光明》的內(nèi)容，時(shí)常使我心頭溫暖，不同于其它的名著，讀起來(lái)使人黯然淚下。雖然當(dāng)我們讀到，她只擁有了十九個(gè)月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽(tīng)力時(shí)為她感到同情，但是，當(dāng)再看到她遇上了許多好心人時(shí)，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個(gè)世界是充滿了愛(ài)的。
全書(shū)從海倫得病而失去聽(tīng)力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無(wú)知走向了成熟開(kāi)始，將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。
海倫那堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的形象，在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書(shū)中描寫(xiě)的一切，我覺(jué)得這對(duì)于一個(gè)殘疾人幾乎不可能�？伤齾s證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺(jué)。在冰凍三尺的嚴(yán)冬里，這樣反復(fù)的訓(xùn)練，怎能不讓人心痛?也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也讓她收獲了哈佛的通知書(shū)。
海倫的一生也證明了我們課本中的一個(gè)道理：海倫之所以，是因?yàn)樗鋹?ài)生命，肯定生命的價(jià)值，不因?yàn)樯鷣?lái)的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動(dòng)力，讓這有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸這生命的價(jià)值。就如一位先哲所說(shuō)：“生命中可能會(huì)括風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光”。
在本書(shū)中的結(jié)尾中，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，應(yīng)該是許多人的心愿。那就是——假如給我三天光明!殘疾人渴望光明，那我們呢?我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒(méi)將生命發(fā)揮極致。這無(wú)疑是個(gè)極大的諷刺。所以把握今天，從今天開(kāi)始，延伸我們生命的價(jià)值，既使頭發(fā)漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不應(yīng)該只追求生命的長(zhǎng)度，而更應(yīng)追求生命的光彩!
10.三年級(jí)讀后感400字左右
從我們出生起，世界處處新奇，時(shí)時(shí)新鮮。一些自然現(xiàn)象在我們眼中是那樣奧妙無(wú)窮。無(wú)數(shù)個(gè)奇怪的“為什么”伴隨我們進(jìn)入未知世界。這種天生的好奇讓我們更加了解世界，讓我們走進(jìn)了科學(xué)殿堂。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)包含著動(dòng)物王國(guó)、植物園地、生活百科、地理現(xiàn)象……幾方面的知識(shí)。而我喜歡的是—神秘的宇宙。
“宇宙到底有多大?”，“我們可以搬到月球上去嗎?”。當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我腦子里閃現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。這本書(shū)從遙遠(yuǎn)的太空講起，逐步從銀河系渡到太陽(yáng)系，由渺茫的未知宇宙世界過(guò)渡到我們熟知的太陽(yáng)、月亮、星星、流星等天文現(xiàn)象。帶領(lǐng)我們?cè)诤棋珶o(wú)限的宇宙中遨游，向我們展示了一個(gè)神奇的太空。
讀完這本書(shū)后，我想起了高爾基說(shuō)過(guò)的一句話：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話說(shuō)的實(shí)在是太對(duì)了。同樣，我也體會(huì)到科學(xué)家的偉大。他們用自己的智慧和力量創(chuàng)造出自己的科學(xué)堡壘，令人敬佩!
后我還知道一個(gè)道理：知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完，要想學(xué)得更多就必須付出更多!
