1.展會(huì)中常用的英語(yǔ)口語(yǔ)交際句子
1、Nice to meet you . I’ve heard a lot about you. 很高興認(rèn)識(shí)你，久仰大名。
2、How do I pronounce your name? 你的名字怎么讀?
3、It’s an honor to meet. 很榮幸認(rèn)識(shí)你。
4、Let me introduce you to Mr. Zhang, general manager of our company.讓我介紹你認(rèn)識(shí)，這是我們的總經(jīng)理，張先生。
5、How do I address you? 如何稱呼您?
6、How do you feel like the quality of our products? 你覺(jué)得我們產(chǎn)品的品質(zhì)怎么樣?
7、What about the price? 對(duì)價(jià)格有何看法?
8、What about having a look at sample first? 先看一看產(chǎn)品吧?
9、Which items are you interested in? 你對(duì)哪個(gè)產(chǎn)品感興趣?
10、Do you have specific request for packing? 你們對(duì)包裝有什么特別要求嗎?
11、We regret that the goods you inquire about are not available. 很遺憾，你們所詢貨物目前無(wú)貨。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)交際訓(xùn)練方法
一、優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍,以熱情感染學(xué)生。
英語(yǔ)是一門生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，上好一節(jié)四十分鐘的英語(yǔ)口語(yǔ)課就像是在烹飪一盤菜肴，而活躍的氣氛正是整堂課的色香味。因此在課上就要求教師盡可能的采用多種手段，如歌曲、游戲、表演等等，學(xué)生在歡唱英文歌曲時(shí)，無(wú)形中已經(jīng)培養(yǎng)了良好語(yǔ)音、語(yǔ)感、語(yǔ)調(diào)。在這些不斷變換的過(guò)程中，學(xué)生不知不覺(jué)放松了心情，使課堂氣氛活躍起來(lái)，同時(shí)解決了學(xué)生怕說(shuō)英語(yǔ)的心理難題。
二、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)很多都是來(lái)自興趣的,教師在給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行交際時(shí),需要考慮情境形式的多樣性和趣味性,根據(jù)小學(xué)生愛(ài)玩、好動(dòng)、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，教師可以用形象生動(dòng)的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，這種活動(dòng)情境，可以使學(xué)生自始至終在引導(dǎo)學(xué)生完成具體任務(wù)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的任務(wù)去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng),從而獲得和積累相應(yīng)的知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提高
方法—：多背、多練
要想出口成章，就要保證自己擁有一定的詞匯量。而對(duì)詞匯量的積累來(lái)說(shuō)直接有效的方法就是背誦。可以利用軟件和書(shū)籍背誦一些高頻詞語(yǔ)和常用英語(yǔ)口語(yǔ)句型，通過(guò)背誦來(lái)增加自己的詞匯量，來(lái)熟悉常用句型的用法。背誦是基礎(chǔ)，但是不能完全靠死記硬背來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)畢竟是一門語(yǔ)言，終還是需要我們開(kāi)口說(shuō)，所以練習(xí)是學(xué)習(xí)常用英語(yǔ)口語(yǔ)的必備方式。
方法二：多寫(xiě)、多記
“寫(xiě)”表面上是在練習(xí)寫(xiě)作，其實(shí)在你落筆寫(xiě)下一句句話的時(shí)候，大腦一直在模擬演練，只有通過(guò)多寫(xiě)才能鍛煉我們的思維，才能讓我們更有效地用英語(yǔ)將我們的想法表達(dá)出來(lái)。俗話說(shuō)：“好腦子不如爛筆頭”，不論多好的記憶力也有遺忘的時(shí)候，記在本子上不僅保險(xiǎn)還比較方便，隨身攜帶隨時(shí)學(xué)習(xí)，利用重復(fù)記憶的方法提高英語(yǔ)口語(yǔ)的水平。
4.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)重點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)音標(biāo)：由于應(yīng)試教育中，很少會(huì)有老師在中小學(xué)階段教音標(biāo)的正確發(fā)音，導(dǎo)致很多童鞋在日后糾正發(fā)音的過(guò)程中浪費(fèi)了很多精力，因此對(duì)于零基礎(chǔ)口語(yǔ)練習(xí)的童鞋來(lái)說(shuō)，先把音標(biāo)學(xué)會(huì)是口語(yǔ)成功的第一步。
2、掌握詞匯：常用的基礎(chǔ)詞匯量與大學(xué)四級(jí)的需求差不多，大概數(shù)量在4500個(gè)左右，對(duì)于詞匯量不達(dá)標(biāo)的童鞋，要通過(guò)一些高效的詞匯背誦方法，掌握更多的基礎(chǔ)詞匯。
3、練習(xí)句子：詞匯的發(fā)音都掌握后，就需要了解句子連讀的技巧。這種技巧能夠讓大家的口語(yǔ)表達(dá)變得更加地道，有趣的練習(xí)句子連讀技巧的方法就是學(xué)習(xí)一些英文歌曲，當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)非常多的連讀、弱讀、重讀等技巧。
4、大聲朗讀;詞匯及句子的表達(dá)技巧都掌握的差不多之后，就可以大聲朗讀部分文章。大聲朗讀能夠讓口腔的肌肉記住某些特定的發(fā)音方式，并養(yǎng)成口語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣，培養(yǎng)口語(yǔ)思維習(xí)慣等好處。
5.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1、跟讀練習(xí)：跟讀練習(xí)一定要學(xué)會(huì)錄音，這樣跟讀效果才會(huì)更加明顯。跟讀練習(xí)的主要的目的就是為了讓童鞋們了解自身的發(fā)音表達(dá)方式與地道發(fā)音之間的差距，從而通過(guò)差距來(lái)修正自身的表達(dá)失誤。
2、模仿練習(xí)：當(dāng)所有的技巧都已經(jīng)掌握之后，就需要了解人物之間情緒表達(dá)的抑揚(yáng)頓挫，模仿能夠讓童鞋們了解人物內(nèi)心的波動(dòng)與表達(dá)之間的起伏，漸漸的讓自身的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)變得更加地道及生活化。
3、情景練習(xí)：情景對(duì)話練習(xí)是讓同學(xué)們把學(xué)習(xí)的知識(shí)投入到日常交際中的重要練習(xí)方法，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的終目的還是為了與人交流，大家可以找口語(yǔ)搭檔每日根據(jù)熱門話題開(kāi)始討論并發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4、堅(jiān)持練習(xí)：不管你的口語(yǔ)基礎(chǔ)如何、所處環(huán)境如何，每日?qǐng)?jiān)持一小時(shí)左右的口語(yǔ)練習(xí)是必備的，如若不能堅(jiān)持，即使按照以上的方法練習(xí)了一個(gè)月左右，也不會(huì)有明顯的進(jìn)步。
