1.英語四六級口語考試指南
1.要有充分的心理準備四六級口語考試前，必須有充分的心理準備。筆試成績出色，不代表口語考試就能輕松過關(guān)。四六級是個綜合測試，并不說明你英語學習中的每一部分都盡善盡美了，作為在校大學生來說，應該由各良好的風貌，做到寵辱不驚，泰然自若。
2.口語考試之前要熱身。四六級口語考試一般會以三人一組進行隨機分配，有一定時間讓你們交流。在開考前，一定要做好熱身。每個人的口語都有自己的特色，很少考生是完全標準的發(fā)音，所以在開考前考生要熟悉伙伴的發(fā)音特點，了解彼此的性格，針對話題進行準備，做到心中有數(shù)。所以你對他們的了解就很重要。
3.關(guān)于主考老師四六級口語考試的老師可能會在任何時刻的陳述當中打斷你，問你問題，所以一定不要緊張，要盡情展現(xiàn)個人魅力。如果實在緊張，干脆不要把他們當老師，當成只有幾分鐘接觸的陌生人，當作英語角的幾個陌生朋友，換位思考一下，估計能讓主考老師造成的緊張感消除。
4.如何自我介四六級口語考試中必須好好準備自我介紹，有特色一點，生動一點，因為這關(guān)系到第一印象的問題。雖然是有時間準備的東西，不要為了使用上某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復雜，夸張。盡量不要弄的過分蕪雜、冗長。眼神要真切，切不可在自我介紹中撒謊。
5.一定要專心四六級口語考試中專心應該是從始至終的，好能做到悉心傾聽每個partner的發(fā)言，所謂有備無患，免得突然叫到你了，你卻手足無措。
6.回答問題要注意學會對問題進行開放性解釋，不要只給出簡單的答案。見到問題的時候就應該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。不要給出讓人過于吃驚的回答，好表現(xiàn)得成熟一點，有條理，有邏輯有道理。盡量不要在一些簡單問題上顯得那么幼稚和無知。
2.英語口語練習技巧
1、如何進行模仿練習
模仿的原則：考生必須主動、有意識、有目的地去模仿。模仿時要放開嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及時糾正說不好的單詞、短語等。純正、優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿就能達到的，需要考生長期堅持鍛煉，一般來說，至少需要半年時間。模仿的標準：模仿到什么程度才算好呢?簡單地說就是要“像”，考生的語音、語調(diào)等都很接近模仿對象。如能更進一步，在語音、語調(diào)等方面都達到逼真的效果，則更為成功。
模仿的方法：
第一步，語音模仿。剛開始模仿時，速度不要過快，并注意口形正確，以便把音發(fā)到位。打好基礎(chǔ)后再加快速度，用正常語速反復多練幾遍，直到自如表達意思。對于讀不準或較陌生的單詞，要反復多聽幾遍，逐一進行單獨模仿。
第二步，詞組模仿。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了�？忌闹攸c要放在熟練程度和流利程度上，特別要多練習連讀、同化等語音技巧。
第三步，段落及篇章模仿。聽英語文章錄音或英語新聞，并跟著模仿，重點在于提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)，從而提高語言的流利程度。
模仿練習時要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，內(nèi)向的人講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調(diào)很不利。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是與水平較高者對話時�？朔@種心理障礙，是學好口語的前提。
2、如何進行復述練習
復述的原則：復述練習一定要循序漸進，從一兩句開始，聽完后用英語表述說出來。剛開始時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近于背誦。但基礎(chǔ)逐漸好起來后，就會慢慢放開，此時要注意用活語言，如改變句子結(jié)構(gòu)，精減內(nèi)容，甚至僅復述大意或內(nèi)容概要�？忌谶x擇復述內(nèi)容時，盡量選一些內(nèi)容生動的小短文或小故事，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大。有了基礎(chǔ)后，再適當擴大題材范圍。
3.培養(yǎng)英語口語的方法
(1)英文原版有聲電影
學習外語的佳選擇是在真實的交際環(huán)境中學習語言。因此，基于生活場景的英語原版電影成為學生容易接受的新鮮語言來源。
電影中的大部分臺詞都有明確的情感和色調(diào)，符合人物的身份特征和特定場合的語言要求。
這種語言的真實性是培養(yǎng)學生聽說能力直接、有效的途徑。此外，通過觀看英語原版電影，學生可以觀察到英語國家的社會習俗、價值觀等文化特征，提高跨文化交際能力，達到雙重效益。
教師應幫助學生選擇語言規(guī)范、內(nèi)容健康的影片。在對話方面，選擇對話較多，語速適中，發(fā)音清晰真實的電影。在主題方面，他們應該盡量選擇貼近日常生活的電影，但也要考慮學生感興趣的主題。
(2)開展課外英語活動
當許多大學生剛開始接受英語口語訓練時，他們的考試成績將會突飛猛進，因為他們已經(jīng)完成了從“啞巴英語”到開口說英語的過程，擺脫了說英語時的尷尬和害羞。
英語廣播、英語角、戲劇表揚、英語歌曲比賽和課外英語活動,比如英語演講和辯論,演講比賽可以給學生帶來一定的壓力和刺激,不僅可以提高學生的學習英語口語的興趣,還可以創(chuàng)建英語口語學習氛圍,使學生有更多的機會練習英語口語。
(3)培養(yǎng)英語口語能力
“自由交談”是培養(yǎng)大學生口語能力的一種常見而有效的方法。教師可以對不同階段的學生進行針對性的培訓。
隨著時間的推移，學生將逐漸從一個習慣聽到習慣說的過程，幾乎每個人都會問、會說，脫口而出日常對話。
隨著學生詞匯量的增加和知識面的擴大，在教學中完全可以采用會話的方式，充分利用現(xiàn)成的情景進行情景口語的訓練。
根據(jù)教材和學生的實際需要，“自由交談”的主題可以包括學校、班級、老師、學習、天氣、交通、家庭、個人愛好以及學生可以談論和想談論的任何事情。
教師可以提前要求學生做好準備，并注意對話的完整性和真實性，即不再停留在你問我答的機械對話中，而要求內(nèi)容、表達語氣都到位。
為了保證談話的完整性和流暢性，學生會利用課余時間反復練習，極大地調(diào)動了學生講英語的積極性和實際運用語言的能力。
(4)堅持用英語教學
為了使學生的英語與客觀事物建立直接的聯(lián)系，提高英語教學的效果，在英語教學中應盡可能多地使用英語。
4.英語口語學習重點
1、口語詞匯
口語中運用到的詞匯并不難，大多是外國人日常生活中會用到的一些詞語。但這對于接受應試教育的中國考生來說，就會有些頭疼。
因為我們平時接觸多的就是寫作或者閱讀中的詞匯，這些詞匯都偏于正式，不夠口語化。所以就需要我們有意識地積累一些口語的地道表達，區(qū)分閱讀詞匯和口語詞匯。
同時也要注意話題性詞匯的積累，尤其是需要把一個話題進行深層探討時，不至于無話可說。
比如說當我們談論自己的愛好時，可以說喜歡烘焙、喜歡打游戲、喜歡運動等等。但這樣的論述是平行的，每一個愛好都只是簡單地提及并沒有深入討論�？脊倏赡芫蜁X得這樣的回答太流于表面，不夠具體、深入。
2、口語語法
當我們開始練習用英語開口時，就會發(fā)現(xiàn)平時一些很簡單的語法也會說錯!比如說把teach的過去式taught，說錯為teached。
這些語法點在閱讀和寫作中，我們是絕對不會搞錯的。但一到了口語就很容易犯錯，其實根本原因就在于缺乏口語練習。
好的解決辦法就是多說多練。
建議平時自己練習時使用”影子練習“法，播放一個比較日常的英語音頻，不按暫停，跟著音頻進行跟讀練習。這是練習同聲傳譯時比較常用的方法，不但可以鍛煉聽力和記憶力，還能鍛煉口語表達。
5.提高英語口語的方法
1：自我對話法
和別人使用英語交流可能對很多人來說都不是一件容易的事情，尤其是當自己的英語還不好的時候，不敢開口。
自我對話法就是，找一個沒人的地方，假設(shè)一個場景，一人分飾兩角色，把平時學到的好都用上，出聲是必須的，越大越好，同時鍛煉我們說話時的膽量。
2：他人對話法
自我對話法雖然對提高口語有所幫助，當時畢竟只是自己跟自己對話，局限性很高，如果你覺得自我對話的方法已經(jīng)不能提高你的口語水平了，可以找你的好朋友和你練習，朋友之間說英語也不會那么尷尬吧，和朋友進行英語對話不但能夠提高口語水平，還能提高你的膽量，為以后和其他人做口語交流做準備。
3：邊聽邊讀法
顧名思義，就是一邊聽一邊讀，學習英語的時候，MP3、隨身聽和復讀機是很好的輔助工具，我們可以把它們裝在身上，隨時閑了隨時聽，然后邊聽邊讀，重復聽取，然后重復讀取，直到記住發(fā)音為止。
4：邊說邊寫法
在現(xiàn)在的教學中英語的聽和寫的教學是分開的，這實際上阻礙了我們交際能力的培養(yǎng)和提高，在學習中你可以寫一句，讀一句，這樣不但加深記憶，同時也會提高你的口語水平。
5：影視提高法
現(xiàn)在美劇很是流行，不少大學生都愛看美劇，在看美劇的同時也可以提高我們的英語口語能力，其實很多美劇都是不錯的教程，例如老友記，就是學習英語很不錯的教材，我們在觀看的同時，可以學著他們說話，這種流行美劇都有中文字幕，更能加深我們的理解和記憶。
6：歌曲記憶法
現(xiàn)在英文歌曲中有不少的流行歌曲，也是我們喜歡聽的歌曲，我們可以把單純的聽歌變成邊聽邊學，不過使用歌曲記憶法需要注意我們不能使用快歌作為學習歌曲，這樣我們很難聽清楚他們的發(fā)音，好選擇慢歌為學習歌曲。
