1.學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)聽力的步驟
第一步，聽寫。
這里的聽寫不是簡(jiǎn)單的詞匯聽寫，而是文章聽寫。音頻播放四遍：第一遍是聽大概，理解文章整體意思；第二遍和第三遍，一句一句地聽寫，哪怕一句話只聽懂一個(gè)單詞也要寫下來(lái)，盡量完成文章的復(fù)原；第四遍就是檢查聽寫內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。在完成四遍聽力后，將自己聽寫的內(nèi)容與原文進(jìn)行對(duì)比，找到錯(cuò)誤點(diǎn)，并思考錯(cuò)因。最后再次合上書本聽音頻，尤其對(duì)剛才沒(méi)聽出的地方反復(fù)體會(huì)，習(xí)慣其發(fā)音。
第二步，積累詞匯和句型。
對(duì)文章進(jìn)行逐句分析，查閱生詞、新詞組以及其中涉及的長(zhǎng)難句，總結(jié)文章中涉及到的重點(diǎn)難點(diǎn)。并運(yùn)用新詞、新句進(jìn)行情景造句，保證知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
第三步，復(fù)述原文。
也就是對(duì)新學(xué)的文章進(jìn)行歸納總結(jié)，并運(yùn)用自己的語(yǔ)言邏輯重新敘述，使其原意不發(fā)生改變。復(fù)述練習(xí)對(duì)于初學(xué)者是一項(xiàng)較為艱難的任務(wù)，剛開始時(shí)難免經(jīng)歷磕磕碰碰，甚至還會(huì)鬧出一些笑話，但長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)思維方式已經(jīng)慢慢滲入你的腦海中了。
第四步，復(fù)寫原文。
這是對(duì)復(fù)述原文的進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)，在復(fù)述過(guò)程中你可以使用口語(yǔ)表達(dá)方式，只要將原意表達(dá)清楚即可。但在復(fù)寫過(guò)程中，你不僅要將原本的意思清晰明了地表達(dá)出來(lái)，還要保證語(yǔ)法的應(yīng)用及詞匯的書寫，而且文章必須連貫，邏輯清晰，這對(duì)于我們的英文寫作是一種非常好的練習(xí)的方式。
第五步，跟讀音頻。
在對(duì)文章有了完整了解、對(duì)詞匯和句型進(jìn)行學(xué)習(xí)后，我們可以更加輕松地跟讀音頻。在跟讀環(huán)節(jié)中，我們要注意單詞發(fā)音及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，多次反復(fù)的練習(xí)力求與原文發(fā)音一致，最初跟讀會(huì)讓我們覺(jué)得乏味與困難，但長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)我們的口語(yǔ)發(fā)音一定會(huì)有極大的改善。
第六步，背誦。當(dāng)然如果我們將前五步都認(rèn)真完成了，那么背誦自然也就水到渠成了。基于我們對(duì)文章大意的準(zhǔn)確把握及其中涉及的邏輯思維，還有對(duì)文章中的詞匯、短語(yǔ)、句型等的積累，我們只需將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，并多次復(fù)習(xí)，就可以將全文完整地背誦下來(lái)了。
2.學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽力遇到的四大誤區(qū)
誤區(qū)一：泛聽多、精聽少
有的同學(xué)每天聽得那個(gè)天昏地暗，上哪都放著聽力，走路聽，吃飯聽，睡覺(jué)聽，看似努力非常，但是效果卻不理想。要在有限的時(shí)間內(nèi)提高聽力，多精聽少泛聽更好。因?yàn)樗牧?jí)考試40多分鐘的聽力需要你集中注意力精聽，在限定的時(shí)間內(nèi)聽懂內(nèi)容選擇出答案。平時(shí)越習(xí)慣泛聽的同學(xué)可能在考場(chǎng)上越會(huì)遇到走神，注意力渙散的問(wèn)題。
建議同學(xué)們每天早上抽出一個(gè)時(shí)間段，40分鐘到一個(gè)小時(shí)即可，安靜地坐著，練習(xí)聽力。遠(yuǎn)比每天帶著耳機(jī)，貌合神離的效果好。
誤區(qū)二：只動(dòng)耳、不動(dòng)手
很多考生反映，平時(shí)練習(xí)聽力的時(shí)候感覺(jué)還行，考試就寫不出正確答案，或者老師講授的方法都明白，做題時(shí)卻無(wú)從下手。這其實(shí)是備考聽力時(shí)一個(gè)致命的誤區(qū)導(dǎo)致的，只動(dòng)耳不動(dòng)手。要知道聽力考查的一個(gè)重要方面是瞬間記憶和速記的能力，所聽所想最終要落實(shí)到卷上的答案。這種能力主要就是體現(xiàn)在耳朵到手寫的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，試問(wèn)你只聽不看題不寫，中間省略掉這么大的過(guò)程，怎么能提高四六級(jí)的聽力分?jǐn)?shù)了?
四六級(jí)聽力是應(yīng)試考試，做題技巧很重要，老師講授的方法只是啟發(fā)，唯有在親自動(dòng)手練習(xí)中才能慢慢摸索和積累。
誤區(qū)三：娛樂(lè)至上
一些同學(xué)備考四、六級(jí)聽力的常態(tài)是音樂(lè)與電影齊飛，娛樂(lè)學(xué)習(xí)兩不誤。聽英文歌曲和電影對(duì)白對(duì)聽力提高肯定有幫助，但是過(guò)程太慢，尤其是四、六級(jí)。很多同學(xué)到最后就只剩娛樂(lè)了，因?yàn)槲覀兒苋菀拙捅桓枨烂畹恼{(diào)子和電影扣人的情節(jié)給吸引去了，而忘記了練習(xí)聽力的初衷，看過(guò)幾百部英文電影的人聽力不一定多好。而且歌曲和電影可能出現(xiàn)很多口語(yǔ)俚語(yǔ)的表達(dá)，對(duì)四、六級(jí)來(lái)說(shuō)幫助不是很大。
誤區(qū)四：無(wú)的放矢，頭痛醫(yī)腳
相對(duì)于閱讀等類型的題，聽力考查的語(yǔ)言能力更為全面。詞匯的拼寫，讀音，語(yǔ)法，材料的理解和記憶能力等都有包含。很多同學(xué)聽不懂再聽，聽不懂再聽，最后還是有很多地方聽不懂，所謂一鼓作氣再而衰三而竭，信心倍受打擊。
其實(shí)這時(shí)候應(yīng)該停下來(lái)，看看自己聽不懂究竟是在哪塊上出了問(wèn)題。比如是不是單詞的讀音，句子的語(yǔ)調(diào)，或者是連讀弱讀爆破音等原因影響了?明確問(wèn)題后，有的放矢的進(jìn)行突破。如果是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上的問(wèn)題，多朗讀而不是花時(shí)間在單詞拼寫上，一定要找出自己真正的問(wèn)題，切忌陷入頭痛醫(yī)腳的誤區(qū)。
所以建議同學(xué)們先把娛樂(lè)放一放，踏踏實(shí)實(shí)的做些有用的聽力練習(xí)。
3.英語(yǔ)聽力練習(xí)技巧
1、試著沉迷于一個(gè)英語(yǔ)電視節(jié)目
找到一個(gè)英語(yǔ)電視劇、紀(jì)錄片或者綜藝節(jié)目，從一開始就瘋狂追劇。盡量跟上節(jié)目的時(shí)間線，而且能夠?qū)τ诶锩娉霈F(xiàn)的角色個(gè)性特征都有著自己的理解。
2、經(jīng)常聽英語(yǔ)廣播
聽一些英語(yǔ)廣播如BBC、ABC、VOA等等，蘋果用戶可以用其自帶的播客聽各種廣播臺(tái)。當(dāng)你在乘坐公交、走路、鍛煉、煮飯的時(shí)候，都可以帶上耳機(jī)聽英語(yǔ)。這種方法會(huì)很大程度上保證你在英語(yǔ)上花更多的時(shí)間。
3、調(diào)低聲音
當(dāng)你在看英語(yǔ)節(jié)目或者聽英語(yǔ)廣播的時(shí)候，可以選擇調(diào)低聲音。為什么調(diào)低聲音呢？通常我們都習(xí)慣用正常的聲音聽各種聲音來(lái)源，一旦聽到一些聲音比較小的英語(yǔ)節(jié)目或者英語(yǔ)廣播的時(shí)候，就會(huì)使自己更加的專注，反而可能達(dá)到的效果會(huì)更好。而且，還可以鍛煉對(duì)于聲音大小的辨別能力，在一些實(shí)際生活中，可能一些人說(shuō)話就是比較小聲。
4、跟讀
跟讀是一個(gè)非常實(shí)用的英語(yǔ)聽力練習(xí)技巧，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，你所講出來(lái)的英語(yǔ)和一些標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)往往有著很大的差距。跟讀一些地道的英語(yǔ)可能很大程度上減少你與標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
5、聽自己的發(fā)音
錄下自己所講出來(lái)的英語(yǔ)，聽聽自己的發(fā)音和口音，然后找出自己當(dāng)前所存在的問(wèn)題，盡可能不斷改進(jìn)自己的發(fā)音水平，優(yōu)化自己的口音。經(jīng)常聽自己的發(fā)音還有一個(gè)很大的好處就在于，你可以意識(shí)到自己在不斷進(jìn)步。
