1.托福口語考試后的復(fù)議指南
一、托�？谡Z復(fù)議優(yōu)勢與風(fēng)險
優(yōu)勢：
1.當(dāng)考生其它分?jǐn)?shù)很高，某單項成績很低，比自己預(yù)想的成績低很多時，通過托�？谡Z復(fù)議考生可以拿到自己"應(yīng)得"的成績，不用再受車輪戰(zhàn)考試之苦。
2.申請時間充足的情況下，可以用剩余的精力去準(zhǔn)備其它考試(比如SAT)。
3.避免再次考試時已經(jīng)考到不錯成績的其它單項成績反而下滑的情況。
風(fēng)險：
1.如果托�？谡Z復(fù)議成功了，也不一定都是好事情，因為口語和作文的復(fù)議會在原始成績上加分，也有可能減分。
2.復(fù)議過程中成績會被凍住，不能申請送正在復(fù)議的分?jǐn)?shù)。如果在復(fù)議前已經(jīng)幫你送出了很多這次的成績，復(fù)議成ETS會免費幫你重新送一次復(fù)議后的新成績到所有你以前申請送過分的學(xué)校。學(xué)校以新的成績?yōu)闇?zhǔn)。
3.復(fù)議持續(xù)的時間流程長短不一，根據(jù)處理效率從幾周到兩月，不是所有人都等得起的!
4.復(fù)議后分?jǐn)?shù)沒變化(多數(shù)情況)：那么這個成績也不能進(jìn)行再次復(fù)議了，這是一個最終成績，你的選擇就是重新考，對很多人來講這是時間的浪費。
二、托�？谡Z復(fù)議的真相
復(fù)議后分?jǐn)?shù)波動的比例及成績提高或者降低比重：
百分之十左右的參加復(fù)議的同學(xué)分?jǐn)?shù)會發(fā)生變化，在這些變化的人中間：大約五分之三的人會漲分，五分之二的人會降分。
以下幾種人建議進(jìn)行托�？谡Z復(fù)議：
1.口語17、8分以下，且有自信者。這個分?jǐn)?shù)有些偏低，對申請學(xué)校幫助不大。
2.口語20分以下，特別是在17分以下，而其他三項均在24分以上者，并且不是啞巴口語。其他三項都考得不錯，意味著考生總體水平不錯，所以復(fù)議成功的可能性很大。
3.沒有準(zhǔn)備時間再提升水平考第二次，成績離學(xué)校的要求還差2-3分，而學(xué)校又很苛刻者。
4.印象中自己發(fā)揮很好，對比答案和評分標(biāo)準(zhǔn)覺得靠譜，并且不甘心，想要給自己一個交代的。
2.托�？谡Z如何提升質(zhì)量
1、簡潔明確的觀點
托福口語觀點闡述中，盡量的由淺至深，增強邏輯性與條理性。在描述時，應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化，觀點不能很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動的描述，可以多去描述細(xì)節(jié)，增強表達(dá)的生動性。
2、開門見山的表達(dá)
西方人表達(dá)比較喜歡開門見山，所以我們建議大家盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，這比較符合西方人的思維習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。開頭拋出一句主題句，引出觀點與中心論點，讓考官能夠清晰地知道敘述的主題，從而為后面的說明打下良好的基礎(chǔ)。
3、邏輯順暢的思維
在備考托福了一段時間后，大家都可以發(fā)現(xiàn)。西方人習(xí)慣使用一些邏輯詞語的表達(dá)，用邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系，所以如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會不好看。
3.托福口語錄音的必要性
1.讓同學(xué)們可以錄下自己的答案，去回放自己的錄音，從中找出自己答案中的錯誤與不足。
很多同學(xué)有一個誤區(qū)，即自己會去說英文，但不去聽自己說了什么。我們往往潛意識中會認(rèn)為自己可以說對，說好很多內(nèi)容，殊不知往往會被自己的“自以為”欺騙和蒙蔽。舉個例子，學(xué)生總說“我剛才沒有什么語法錯誤”或“我好像沒說錯什么吧�！保@時候老師會把他們犯錯的地方拿出來回放，讓他們自己去聽。學(xué)生就“驚奇”地發(fā)現(xiàn)，怎么自己犯了這樣那樣的錯誤。最常見的就是同學(xué)們剛開始錄音的時候都會或多或少的緊張和不太適應(yīng)，便更加容易導(dǎo)致同學(xué)們用錯人稱指代，就是he,she不分;還有經(jīng)常出現(xiàn)的同學(xué)們在來回“穿越”，即時態(tài)混用;再者，會出現(xiàn)某些詞的發(fā)音問題，某些連讀弱讀，重音、強調(diào)的問題。
2.一遍遍的錄音會幫助我們不斷提高口語考試中的心理素質(zhì)。
覺得聽自己的錄音，特別別扭和難受是嗎?恭喜你，這是你開始“自我折磨”和“破繭成蝶”的第一步。托�？谡Z學(xué)習(xí)過程中十有八 九的人都會在開始聽自己錄音的時候覺得自己的錄音內(nèi)容和表達(dá)特別傻，怎么自己講話的時候覺得自己說話挺正常，挺好，但一聽錄音回放甚至都會有想吐的感覺。不過別忘了，正是有了這樣的先“惡心自己”，才會發(fā)現(xiàn)自己有多少不足之處，有多少要改進(jìn)的地方。一遍一遍的錄音，甚至是一道口語題目自己十遍，二十遍甚至三十遍的錄音之后，一定會有進(jìn)步和提高。那時候我們就不會再被自己“惡心”到，而是驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的成長。這樣，我們的心理素質(zhì)也是在不斷提高的。大家在考場上，就不會感到任何怯場和緊張。
3.讓我們有了更強的“考試時間感”。
很多同學(xué)跟我說過：“老師，托福口語考試時45秒簡直過得太快了，我還沒說話呢，就過去了”，“老師，60秒太長了，我說不到那么久的話，”“老師，60秒過得好快啊，我還沒想好怎么說呢，就結(jié)束了�！庇H愛的同學(xué)們，無論你們覺得是答題時間太長還是太短，都反映出了一個事實，就是各位真的是計時錄音練得太少。大家聽過有“語感”，其實考試的“時間感”也是這么練出來的。我們在答題的時候不會一直盯著屏幕的時間，因為我們還要看筆記上的內(nèi)容。因此錄音計時可以幫我們練出非常好的時間感，讓我們駕輕就熟地知道自己講了多久了，時間大概進(jìn)行了多久了，就可以讓我們更好地去組織答案。
在平時的托�？谡Z練習(xí)中錄音是非常有必要的，它可以幫助我們在托�？谡Z學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，只要我們能及時改正并有所進(jìn)步，相信大家的托�？谡Z成績一定能有新的突破。
4.托�？谡Z發(fā)揮關(guān)鍵點
1、注意語音和語法
很多中國考生理解為說得快就是英語流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點考察的發(fā)音不到位，而在詞語運用上過于簡單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過程中要有豐富的抑揚頓挫的語調(diào)。對于語句重音、語調(diào)方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語的修辭化，對一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。
2、掌握好答題時間
平時考生在準(zhǔn)備口試的時候應(yīng)該強迫自己對于某個話題在最短的時間內(nèi)形成一個清晰、有邏輯性的觀點以及證明過程，并試圖先用中文表達(dá)出來，以后再慢慢地過渡到英語上面去。
3、保持邏輯思維的敏銳
西方人在口語表達(dá)時會事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致的邏輯框架，對開頭(提出論點)，中間(發(fā)展論點)，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開頭，以此來陳述立場，進(jìn)而發(fā)展論點，就會讓考官形成思想認(rèn)同，覺得你這個人邏輯思維到位，從而取得高分。而很多中國考生過于“含蓄”，回答問題毫無計劃性。以這種思維方式來與西方人進(jìn)行溝通，不僅影響雙方理解，時間(通常是45秒-1分鐘)也不允許。
5.提高英語口語的方法
就目前而言，大家都已經(jīng)意識到了英語口語的重要性，但是并不是所有的人都能夠快速的提升英語能力。
第一、模仿。怎樣提高自己英語口語的有效方式第一步就是要學(xué)會模仿，找一些英文原版錄音的材料進(jìn)行對單詞、短語、句子等的模仿，也可以找一些英文原版的電影跟著有聲有色的模仿，力求自己的語音語調(diào)甚至神情語氣力求神似。
第二、朗讀。怎樣提高自己英語口語口語能力的第二步是大聲朗讀。朗誦其實也相當(dāng)于是模仿，所也需要自己去找到適合自己的有聲素材去進(jìn)行模仿語音語調(diào)。在進(jìn)行朗讀模仿時，要學(xué)會聽自己的發(fā)音和資料中的有什么地方不同，反復(fù)去練習(xí)糾正。
第三、復(fù)述。復(fù)述不是背誦，復(fù)述是通過自己的語言將你所聽到的故事或者所看到的文章描述出來，在擺脫原文文本和組織結(jié)構(gòu)，用自己的理解和思考將故事的內(nèi)容講出。剛開始你可以先附屬文章的中心思想，之后再逐步遞增，復(fù)述是一個人練習(xí)英語口語是提高自己英語口語的的有效的途徑之一。
第四、背誦。背誦不管怎樣都是提高自己英語口語的有效方法，盡管很多人很討厭背誦。不過我覺得，背誦已寫名篇詩歌短文是很有必要的�；A(chǔ)較差的人可以先試著背誦一些短語和句型。
第五、寫日記。用英語寫日記無論是對提高自己的英語口語還是提高英語其他方面的能力都是一個很好的方法，寫日記既可以鍛煉自己在詞組運用，語法知識等的能力，也可以鍛煉自己的英語思維能力。
