【#英語(yǔ)口語(yǔ)# #日常乘車(chē)的英語(yǔ)口語(yǔ)分享#】英語(yǔ)口語(yǔ)可以說(shuō)是英語(yǔ)幾個(gè)方面中應(yīng)用廣泛的。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)很大程度上就是交流，特別是那些有時(shí)需要在工作中使用英語(yǔ)口語(yǔ)的人。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的日常乘車(chē)的英語(yǔ)口語(yǔ)，歡迎閱讀！
1.日常乘車(chē)的英語(yǔ)口語(yǔ)
1. Do you use the metre？
你使用計(jì)價(jià)器嗎？
2. Does this car belong to you？
這輛車(chē)是你自己的嗎？
3. Do you have a good business being a taxi driver？
出租車(chē)生意好嗎？
4. I've rented the car since last year.
我從去年租了這輛車(chē)。
5. Look at those yellow minis，the drivers are almost all the owners.
你看那些黃的面包車(chē)，多數(shù)司機(jī)都是開(kāi)自己的車(chē)。
6. Slow down please so that I can enjoy the sights.
開(kāi)慢點(diǎn)，我們好欣賞景色。
7.There're blue sky，beautiful trees and big buildings ahead.
晴空麗日，前面是婀娜多姿的樹(shù)木和高樓大廈。
8. Let me check the metre out.
我查看一下計(jì)價(jià)器。
2.商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提升
為了學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音非常重要。要想有一個(gè)好的發(fā)音，就必須學(xué)好音標(biāo)，注意非音段層面的發(fā)音技巧練習(xí)，并加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練。模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，注意語(yǔ)言現(xiàn)象，如連讀，弱讀，失去爆破，聲音同化，解決常見(jiàn)的發(fā)音問(wèn)題，克服錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣。
一定要多聽(tīng)一些閱讀材料，語(yǔ)言教育工作者已經(jīng)研究并證明了復(fù)述對(duì)流利性的影響。發(fā)音的問(wèn)題減少了，英語(yǔ)交流就會(huì)更流暢，平時(shí)也可以選擇一些有趣的英文報(bào)紙來(lái)閱讀，這樣會(huì)增加英語(yǔ)語(yǔ)感，不僅會(huì)讓自己開(kāi)心，還能提高商務(wù)英語(yǔ)的準(zhǔn)確性和流暢性。
補(bǔ)充商務(wù)知識(shí)，提高商務(wù)場(chǎng)合的表達(dá)和溝通能力。積累一些詞匯，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些詞匯擴(kuò)充一些商務(wù)英語(yǔ)，注重學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解和熟悉外國(guó)的政治制度、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律制度、商業(yè)習(xí)慣和商業(yè)價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的外語(yǔ)運(yùn)用能力。
如果想提高商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)能力，有效的方法是和外教一起學(xué)習(xí)。和外教一起學(xué)習(xí)也能快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)。由于長(zhǎng)期與外教溝通，學(xué)英語(yǔ)會(huì)很快。
當(dāng)然，也可以自學(xué)，或報(bào)名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，個(gè)人認(rèn)為后者更好。畢竟大家沒(méi)有接受過(guò)很專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，效果肯定不一樣。就像商務(wù)英語(yǔ)一樣，好接受專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，讓老師指出學(xué)習(xí)過(guò)程中的小錯(cuò)誤并給予指導(dǎo)。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)
1.語(yǔ)音學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)不僅要練習(xí)發(fā)音，還要練習(xí)語(yǔ)調(diào)、說(shuō)話(huà)的節(jié)奏，要抑揚(yáng)頓挫。首先要學(xué)會(huì)模仿，然后跟讀，這樣才能“說(shuō)”好英語(yǔ)，而不是“讀”好英語(yǔ)。
2.掌握詞匯
此處所提及的詞匯并非指掌握詞匯的多少和難度，而是要深入了解每一個(gè)詞匯的意義和用法。
例如，英美等國(guó)的人在交際時(shí)常用一些小詞和習(xí)語(yǔ)，很多單詞一詞多義，導(dǎo)致使用也比較頻繁。因此在掌握詞匯時(shí)要注重詞匯的實(shí)用性，對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)也是有很大的幫助的。
3.句型的使用
句型是指一種語(yǔ)言的典型結(jié)構(gòu)形式。學(xué)好英語(yǔ)就是把口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)總結(jié)歸納出來(lái)的公式而已，那如何熟練地運(yùn)用這些“公式”呢，無(wú)非就是認(rèn)真地模仿，把它當(dāng)作一個(gè)規(guī)則，只要把語(yǔ)法和詞匯結(jié)合起來(lái)，就能熟練地運(yùn)用這些句型。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)常識(shí)
1、從簡(jiǎn)單句型開(kāi)始
學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)必須從簡(jiǎn)單句型開(kāi)始學(xué)起，也就是我們常說(shuō)的基礎(chǔ)。書(shū)本上的單詞舉例就是確定好學(xué)習(xí)范圍。不但簡(jiǎn)單，而且實(shí)例都是精挑細(xì)選出來(lái)的。比較經(jīng)典，比較有代表性。如果學(xué)好了就可以舉一反三。
2、從日常生活開(kāi)始
口語(yǔ)用的多的就是日常生活瑣碎的事情。也是組詞量比較多的地方。所以在生活瑣碎的事情上我們盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流，哪怕只會(huì)說(shuō)單詞也沒(méi)事。因?yàn)橛幸粋�(gè)自我悟性和適應(yīng)的過(guò)程。
3、從口語(yǔ)書(shū)籍開(kāi)始
學(xué)習(xí)口語(yǔ)從書(shū)籍開(kāi)始比較實(shí)在也比較方便。但是我們需要選好書(shū)籍然后進(jìn)行學(xué)習(xí)。建議挑選生活和實(shí)際應(yīng)用的書(shū)籍比較實(shí)在。學(xué)起來(lái)也會(huì)比較得心應(yīng)手，因?yàn)橛锌谡Z(yǔ)作為我們的基礎(chǔ)保障。
4、從口語(yǔ)聽(tīng)力開(kāi)始
一邊學(xué)一邊聽(tīng)也是一個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)口語(yǔ)方法。買(mǎi)一些口語(yǔ)磁帶然后重復(fù)反復(fù)的聽(tīng)。好是帶中文說(shuō)明的口語(yǔ)磁帶，聽(tīng)一句對(duì)譯一句。每天早上聽(tīng)?zhēng)妆椋砩纤X(jué)前聽(tīng)?zhēng)妆�，效果也是很不錯(cuò)的。
5、從大聲朗讀開(kāi)始
每天按時(shí)按量的讀一讀英語(yǔ)口語(yǔ)也是非常重要的。而且要大聲的讀起來(lái)、用心的讀起來(lái)。因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)具效果，口語(yǔ)也會(huì)得到提升。
5.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性
對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)挺枯燥的事情。每天默單詞，背課文，平常交流也用不上英語(yǔ)，這些因素可以說(shuō)也大大降低了同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的興趣和使用英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)交流的頻率。但國(guó)家開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是在全球化加劇，您的工作，商務(wù)，出國(guó)等等都離不開(kāi)英語(yǔ)的前提下，從而我們有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)為我們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)鑒定良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
第一，口語(yǔ)能夠幫助學(xué)生豐富詞匯量。
孤立的單詞不容易記，而語(yǔ)句、文章是有情節(jié)的，詞放在句子里，聯(lián)系上下更便于識(shí)記。學(xué)生經(jīng)常練習(xí)口語(yǔ)，接觸到的生詞、句式日益增多。這對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用常用詞以及短語(yǔ)十分有益。
第二，口語(yǔ)能提高口語(yǔ)表達(dá)能力
學(xué)英語(yǔ)只有開(kāi)始時(shí)就注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，大膽效仿，及時(shí)糾正口型和舌位，才能講出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，對(duì)于學(xué)員的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，口語(yǔ)訓(xùn)練就更為重要了。其作用有二：其一，如前所述，口語(yǔ)訓(xùn)練有助于學(xué)生沖破心理障礙。學(xué)生敢于大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文，就敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生將不再是會(huì)英語(yǔ)的“啞巴”。其二，反復(fù)大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文，特別是長(zhǎng)期堅(jiān)持以后，能夠使學(xué)員形成一定的語(yǔ)感，并初步養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。
第三、口語(yǔ)訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
學(xué)習(xí)語(yǔ)言就必須培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)感對(duì)學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言起了很重要的作用。語(yǔ)感它強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的直覺(jué)感受，終達(dá)到語(yǔ)言文字快速領(lǐng)悟的境界，是構(gòu)成一個(gè)人英語(yǔ)素質(zhì)的核心因素。而語(yǔ)感是由后天的培養(yǎng)而產(chǎn)生起來(lái)的，在言語(yǔ)實(shí)踐中，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等各種感官通過(guò)與語(yǔ)言材料的接觸中，不斷積累語(yǔ)言知識(shí)，體會(huì)出其語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)氣，日積月累，便逐漸培養(yǎng)了對(duì)語(yǔ)言的感知。
