1.大學(xué)四六級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)�？荚掝}
一、學(xué)校發(fā)展類(lèi)
1.What is your opinion about college ranking?
2. What is the standard of college ranking?
3. Does this university ranking mean much?
4. Do you like your university? Why or why not?
5. Do you like your high school? Why?
6.What is the role of vocational schools in the society?
7. Should we have key high schools and non-key high schools?
8. Do you think every student need to go to university?
二、課程學(xué)習(xí)類(lèi)
1. Do you have many courses in your university?
2. What are the ways to achieve good academic performance?
3. Do you think academic excellence will guarantee success in future life?
4. Do you satisfy your academic performance now?
5. What are your ways to improve your study?
6. Can you give some examples of being helped by othersin academic work?
三、考試準(zhǔn)備類(lèi)
1. How do you prepare for this examination?
2. How to review examination?
3. Do you think examination is the best way for students?
4. Have you ever had another examination like this before?
5. Are you nervous before taking an exam?
6. What do you do before taking an exam?
2.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好處
一、可以幫助學(xué)生豐富他們的詞匯
獨(dú)立的單詞不容易記住。但語(yǔ)句、文章都是有情節(jié)的，單詞放在句子中，練習(xí)上下文更容易記住。學(xué)生經(jīng)常練習(xí)口語(yǔ)，肯定會(huì)接觸到越來(lái)越多的新單詞和句型。這對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用常用單詞和短語(yǔ)是很有幫助的。
二、可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力
在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、大膽模仿，遇到錯(cuò)誤及時(shí)糾正，才能講出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，口語(yǔ)訓(xùn)練更為重要。它的作用有兩個(gè)：第一，如上所述，口語(yǔ)訓(xùn)練幫助學(xué)生突破心理障礙。敢于模仿，敢于大聲說(shuō)英語(yǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將不再是“啞巴”。第二，反復(fù)的讀英語(yǔ)口語(yǔ)課本，尤其是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，可以使學(xué)生形成一定的語(yǔ)感，初步養(yǎng)成用英語(yǔ)思考的習(xí)慣。
三、口語(yǔ)訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要語(yǔ)感的培養(yǎng)，語(yǔ)感在學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言中起著非常重要的作用。語(yǔ)感是一個(gè)人語(yǔ)言素質(zhì)的核心因素，它強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的直觀感受來(lái)快速理解語(yǔ)言和單詞。然而，語(yǔ)感是通過(guò)后天培養(yǎng)產(chǎn)生的。在言語(yǔ)實(shí)踐中，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等各種器官通過(guò)與語(yǔ)言的接觸，積累語(yǔ)言知識(shí)，體驗(yàn)語(yǔ)言的語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。隨著時(shí)間的推移，他們逐漸培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的感知能力。
四、可以促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)力和思維能力的發(fā)展
教師朗讀或播放課文錄音可以幫助學(xué)生保持高度的注意力，激發(fā)他們的感知和想象。這些不僅可以幫助學(xué)生加強(qiáng)詞匯記憶和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)記憶，還可以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感。
當(dāng)你參與到英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英語(yǔ)口語(yǔ)每天都在進(jìn)步，你的視野和思維也在不斷更新。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)該如何提升
1.奠定基礎(chǔ)
雖然說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)不是像考試一樣，句子的語(yǔ)法都要準(zhǔn)確，但是口語(yǔ)句子的組織并不是雜亂無(wú)章的，想到什么說(shuō)什么。因此，有必要打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。你擁有了準(zhǔn)確的發(fā)音，一定的英語(yǔ)積累，才能更有利于以后的口語(yǔ)學(xué)習(xí)。
2.培養(yǎng)用英語(yǔ)思考的習(xí)慣
我相信大家對(duì)“中式英語(yǔ)”并不陌生，很多人講英語(yǔ)時(shí)直接按照漢語(yǔ)的意思在心里逐字逐句的翻譯，這是由于缺乏英語(yǔ)思維習(xí)慣造成的。
那么如何避免中式英語(yǔ)呢?試著用英語(yǔ)寫(xiě)日記。每天寫(xiě)幾個(gè)句子，句型不必太復(fù)雜。還有開(kāi)口說(shuō)，或許一開(kāi)始你說(shuō)出的甚至不是一個(gè)完整句子，但是不要放棄，堅(jiān)持練習(xí)。
3.堅(jiān)持聽(tīng)力練習(xí)
眾所周知，聽(tīng)力在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中扮演著重要的角色。只有當(dāng)你理解了別人在說(shuō)什么，你才能給出正確的回答。因此，在日常生活中應(yīng)該堅(jiān)持英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，可以多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，對(duì)照歌詞唱一唱。
此外，你還可以看英語(yǔ)電影和電視劇。如果你有資源，試著看雙語(yǔ)字幕，在觀看的過(guò)程中，你可以學(xué)到生活中的一些單詞是如何用英語(yǔ)表達(dá)的，這更有利于英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)的模仿方法
1.模仿是英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
口語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)主要是模仿，在模仿的時(shí)候要大方、清晰，甚至口型要到位。如果可以的話，找一些標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音進(jìn)行跟讀。
我們必須有意識(shí)地、有目的地模仿，我們還需要經(jīng)常練習(xí)，以達(dá)到模仿的效果。
具體的模仿方法：
第一步，模仿卑詞的發(fā)音。模仿要一板一眼，口型要正確，口腔肌肉要充分調(diào)動(dòng)，反復(fù)模仿，在那些常見(jiàn)的單詞，盡量模仿得像一些。
第二步，模仿短語(yǔ)的發(fā)音。一旦你有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了，重點(diǎn)是熟練和流利。
在模仿練習(xí)中要注意的一點(diǎn)就是害羞心理，克服這種心理障礙是學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的前提。
2.選擇正確的教材
根據(jù)你的水平選擇學(xué)習(xí)的教材，不要好高騖遠(yuǎn)，或者你可以從圖書(shū)館借一套帶有書(shū)籍和磁帶的小故事集。
注意：確一定要有書(shū)。故事篇幅不宜太長(zhǎng)，生詞要少。提醒，傾向于使用故事材料而不是對(duì)話或新聞聽(tīng)力材料。
3.遵循和閱讀
邊看書(shū)邊聽(tīng)磁帶，聽(tīng)一句學(xué)著讀一句。直到理解每個(gè)單詞的意思和整個(gè)故事情節(jié)。
4.同步閱讀
當(dāng)你完全掌握課文的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)后，就可以跟著錄音同步讀，注意語(yǔ)調(diào)和發(fā)音，盡量使你的聲音和錄音完全重合。如果中間有結(jié)巴，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)讀下去，然后回來(lái)再讀一遍。
5.復(fù)述課文
復(fù)述有兩種常見(jiàn)的方式。一種是讀后復(fù)述，另一種是聽(tīng)后復(fù)述。相對(duì)來(lái)說(shuō)聽(tīng)后復(fù)述的效果更佳。
這種方法既可以練聽(tīng)力，又可以提高注意力的集中，還可以提高記憶力。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)的分類(lèi)
英語(yǔ)口語(yǔ)是被英語(yǔ)國(guó)家人民普遍應(yīng)用的口頭交流的語(yǔ)言形式。英語(yǔ)口語(yǔ)通常是通過(guò)聲音傳播的。英語(yǔ)文學(xué)作品中也常以書(shū)面形式記敘英語(yǔ)口語(yǔ)。英語(yǔ)口語(yǔ)靈活多變，多因場(chǎng)合與發(fā)言者不同而被自由使用。與口語(yǔ)相對(duì)，書(shū)面英語(yǔ)是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的，用于書(shū)面表達(dá)的語(yǔ)言。
一、出國(guó)口語(yǔ)
應(yīng)用人群：
出國(guó)留學(xué)生、英語(yǔ)國(guó)家移民、出國(guó)旅游、去英語(yǔ)國(guó)家工作等。
應(yīng)用范圍：
簽證申請(qǐng);出國(guó);住旅館;關(guān)于公寓;在郵局;在學(xué)校;生病;在銀行;關(guān)于工作;餐舞會(huì);在機(jī)場(chǎng);交通;購(gòu)物;電話;道歉;車(chē)禍;在租車(chē)行;失物招領(lǐng)等。
二、面試口語(yǔ)
面試英語(yǔ)主要應(yīng)用：進(jìn)外企工作，跳槽，英語(yǔ)相關(guān)面試公司。在多人競(jìng)爭(zhēng)某一職位時(shí)，簡(jiǎn)單的“可以理解的”初級(jí)英語(yǔ)層次顯然不能夠凸顯個(gè)人實(shí)力。應(yīng)聘者前往面試前不妨關(guān)注一下自己的英語(yǔ)表達(dá)和發(fā)音，盡量避免中國(guó)式英語(yǔ)，多了解即將應(yīng)聘的外企的國(guó)家文化及企業(yè)文化。
三、商務(wù)口語(yǔ)
包含商務(wù)談判，社交禮儀，外貿(mào)工作人員，英語(yǔ)導(dǎo)游，西餐廳服務(wù)員等相關(guān)行業(yè)。
另一方面制造業(yè)、旅游業(yè)、時(shí)尚業(yè)、廣告、餐飲、媒體、動(dòng)畫(huà)制作等多種商業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容及常用的英語(yǔ)詞匯。
商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用范圍光，需求大，在中國(guó)的市場(chǎng)更加深入地融入到國(guó)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)之中時(shí)，國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)由于大批外資公司的登陸，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的人才的需求也愈來(lái)愈大。
四、校園口語(yǔ)
主要應(yīng)用于：英語(yǔ)角，英語(yǔ)辯論賽、英語(yǔ)演講，常用生活中的英語(yǔ)交流。
學(xué)生入學(xué)、上課、考試、課外活動(dòng)、膳宿、畢業(yè)等校園生活的各側(cè)面，精心選取典型、常用的口語(yǔ)句子編成情景對(duì)話，英漢對(duì)照，配以外國(guó)專(zhuān)家朗讀錄音磁帶，供在校生和英語(yǔ)自學(xué)者學(xué)習(xí)、運(yùn)用。
