1.英語(yǔ)三級(jí)口語(yǔ)等級(jí)考試內(nèi)容
英語(yǔ)三級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容包括：自我陳述，與人對(duì)話和根據(jù)考試提供的材料闡述自己的觀點(diǎn)和看法。
英語(yǔ)三級(jí)考試是水平考試，沒(méi)有指標(biāo)限制。國(guó)家制定考試大綱的目的是給大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和測(cè)試提供一套標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)英語(yǔ)三級(jí)考試，是各院校授予參考學(xué)生專升本必要條件。也就是說(shuō)，每一個(gè)高校的�？茖W(xué)生要想升本，一定通過(guò)英語(yǔ)三級(jí)考試。總分100分，60分及格。AB級(jí)和四六級(jí)一樣屬于國(guó)家統(tǒng)一命題考試。
區(qū)別僅在于四六級(jí)考試對(duì)象為本科院校的在校生，而AB級(jí)以大專院校在校生為對(duì)象。通過(guò)此考試者，國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)證書。此考試在全國(guó)范圍已推行多年，并得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，已成為用人單位招聘大專生的一個(gè)必要條件。
一名口試教師不參與交談，專事評(píng)分;另一名口試教師主持口試，隨時(shí)與考生交談并評(píng)分。專事評(píng)分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之二，主持口試的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之一。
口試分A、B、C三節(jié)，測(cè)試考生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力�？谡Z(yǔ)考試主要內(nèi)容包括：
A節(jié)：考查考生提供個(gè)人信息、回答有關(guān)他們?nèi)粘Ｉ�、家鄉(xiāng)、家庭、工作、學(xué)習(xí)等問(wèn)題的能力。該節(jié)約需3分鐘時(shí)間。
B節(jié)：考查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關(guān)問(wèn)題的能力。該節(jié)約需3分鐘時(shí)間。
C節(jié)：要求考生就信息卡上的圖片或文字作簡(jiǎn)短描述，之后另一考生就同一話題闡述個(gè)人觀點(diǎn)。該節(jié)約需4分鐘時(shí)間。
其他事項(xiàng)：全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試第三級(jí)(PETS-3)口試采用5級(jí)分制，3分以上為及格。全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試(簡(jiǎn)稱PETS)中，口試及筆試均合格者，可獲得由教育部考試中心統(tǒng)一頒發(fā)的《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試合格證書》，該證書用中、英兩種文字書寫，證書上印有持證人身份證件號(hào)及照片。
口試或筆試只有一項(xiàng)合格者，可獲得由教育部考試中心統(tǒng)一頒發(fā)的《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試筆試成績(jī)合格證》或《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試口試成績(jī)合格證》，證書上印有持證人的準(zhǔn)考證號(hào)、身份證件號(hào)及照片。分別擁有口試和筆試的單項(xiàng)考試合格證書不會(huì)有影響，和完整證書一樣沒(méi)有差別，都能證明持證人同樣的英語(yǔ)能力。
2.英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)應(yīng)試技巧
雖然現(xiàn)在的英語(yǔ)都添加了口語(yǔ)考試，但是對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)仍是有困難，這就需要大家更好的提升和面對(duì)。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試應(yīng)試技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試之前，考官會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，會(huì)給一定時(shí)間讓你們交流，這就是所謂熱身。
千萬(wàn)不要小瞧你的搭檔，大家要抓緊時(shí)間交流，這樣等到正式考試時(shí)，大家才能有好的配合。
1、精心準(zhǔn)備自我介紹
考前有一個(gè)自我介紹，你要準(zhǔn)備得有特色，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問(wèn)題，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到后一分鐘。
你不要把自我介紹弄得太冗長(zhǎng)，不要為了使用某些夸張的語(yǔ)句，而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜。
2、悉心傾聽(tīng)同伴發(fā)言
英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試測(cè)試中的專心應(yīng)該是從始至終的，好能做到悉心傾聽(tīng)每一個(gè)搭檔的發(fā)言。
因?yàn)榭脊俸苡锌赡芡蝗稽c(diǎn)名讓你發(fā)表意見(jiàn)，如果你沒(méi)有專心聽(tīng)懂其他人的觀點(diǎn)，那么你就可能不知道自己該說(shuō)點(diǎn)什么。
3、學(xué)會(huì)解釋開(kāi)放性問(wèn)題
要學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問(wèn)題，是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)示意你做進(jìn)一步闡述，所以見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。
但不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對(duì)一切都毫不在乎的態(tài)度，好是表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯，有道理。因?yàn)榇蠹叶际墙邮苓^(guò)高等教育的人，不要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)題上顯得幼稚和無(wú)知。
4、熟悉試題，快速選擇
答好聽(tīng)力題的重要前提和保證是在聽(tīng)錄音之前閱讀試題。開(kāi)始聽(tīng)音前的五分鐘，要看清大小題目要求和每個(gè)題目的問(wèn)題與選項(xiàng)，絕對(duì)不能放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。在瀏覽問(wèn)題和選項(xiàng)時(shí)，要盡可能對(duì)文章內(nèi)容和試題答案進(jìn)行預(yù)測(cè)，聽(tīng)錄音時(shí)只要驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)就可以了。
5、合理分配，不要搶答
在做聽(tīng)力時(shí)，要充分利用兩題之間的停頓時(shí)間，快速有效地閱讀題目。這樣在聽(tīng)錄音時(shí)就可以縮小注意的范圍，把注意力集中在與所提問(wèn)題有關(guān)的關(guān)鍵詞上，減少盲目性，加強(qiáng)針對(duì)性。如所提問(wèn)題是有關(guān)時(shí)間的，就可以在聽(tīng)錄音時(shí)特別注意出現(xiàn)的時(shí)間，從而做出正確的選擇。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)的常用分類
1、出國(guó)口語(yǔ)
應(yīng)用人群：
出國(guó)留學(xué)生、英語(yǔ)國(guó)家移民、出國(guó)旅游、去英語(yǔ)國(guó)家工作等。
2、面試口語(yǔ)
面試英語(yǔ)主要應(yīng)用：進(jìn)外企工作，跳槽，英語(yǔ)相關(guān)面試公司。在多人競(jìng)爭(zhēng)某一職位時(shí)，簡(jiǎn)單的“可以理解的”初級(jí)英語(yǔ)層次顯然不能夠凸顯個(gè)人實(shí)力。應(yīng)聘者前往面試前不妨關(guān)注一下自己的英語(yǔ)表達(dá)和發(fā)音，盡量避免中國(guó)式英語(yǔ)，多了解即將應(yīng)聘的外企的國(guó)家文化及企業(yè)文化。
3、商務(wù)口語(yǔ)
包含商務(wù)談判，社交禮儀，外貿(mào)工作人員，英語(yǔ)導(dǎo)游，西餐廳服務(wù)員等相關(guān)行業(yè)。
另一方面制造業(yè)、旅游業(yè)、時(shí)尚業(yè)、廣告、餐飲、媒體、動(dòng)畫制作等多種商業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容及常用的英語(yǔ)詞匯。
商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用范圍光，需求大，在中國(guó)的市場(chǎng)更加深入地融入到國(guó)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)之中時(shí)，國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)由于大批外資公司的登陸，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的人才的需求也愈來(lái)愈大。
4、校園口語(yǔ)
主要應(yīng)用于：英語(yǔ)角，英語(yǔ)辯論賽、英語(yǔ)演講，常用生活中的英語(yǔ)交流。
學(xué)生入學(xué)、上課、考試、課外活動(dòng)、膳宿、畢業(yè)等校園生活的各側(cè)面，精心選取典型、常用的口語(yǔ)句子編成情景對(duì)話，英漢對(duì)照，配以外國(guó)專家朗讀錄音磁帶，供在校生和英語(yǔ)自學(xué)者學(xué)習(xí)、運(yùn)用。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)的誤區(qū)
1、發(fā)音和口音
單詞的發(fā)音：很多中國(guó)學(xué)生都會(huì)考慮自己是學(xué)習(xí)英式發(fā)音還是美式發(fā)音呢?其實(shí)對(duì)中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英式和美式關(guān)系不大，因?yàn)榻K我們都是中國(guó)式口音。
在這里，大家要明確發(fā)音和口音的區(qū)別。英語(yǔ)的發(fā)音只有一種，而口音是可以有很多的，跟國(guó)家和地區(qū)都有關(guān)系。世界上主要的英語(yǔ)國(guó)家就是英國(guó)，通稱的英式口音;美國(guó)，加拿大，屬于北美口音;澳大利亞和新西蘭口音也比較相近。一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)口譯者，是不應(yīng)該受到口音的限制而影響到自己的聽(tīng)力，只要他的發(fā)音是準(zhǔn)確的。
發(fā)音準(zhǔn)確是英語(yǔ)口語(yǔ)的基本。發(fā)音不好，對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)說(shuō)是致命的弱點(diǎn)，直接影響到聽(tīng)力和交流。中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)發(fā)音的時(shí)候要特別注意長(zhǎng)元音，短元音，重讀，特別是重讀，是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)發(fā)音的時(shí)候容易遺漏，這方面可以參考易格英語(yǔ)。在讀英語(yǔ)單詞的時(shí)候，切忌不要把自己語(yǔ)調(diào)(漢語(yǔ)發(fā)音的第二，三聲等)加上去，這樣很容易成為地方式發(fā)音。請(qǐng)一定要按照字典上的音標(biāo)去讀單詞，重讀和平聲要把握好。
發(fā)音有兩點(diǎn)要注意：清晰和飽滿，發(fā)音時(shí)不要模模糊糊的含在嘴里。
2、節(jié)奏感
要說(shuō)地道的英語(yǔ)，整個(gè)句子的節(jié)奏感很關(guān)鍵，這其中包含：升調(diào);降調(diào);重讀;連讀。
英語(yǔ)句子的重讀其實(shí)有個(gè)大約的規(guī)律，通常重讀都在名詞和動(dòng)詞上，而介詞，冠詞等都是需要重讀。連讀是使口語(yǔ)更Native的關(guān)鍵，連讀可以增強(qiáng)語(yǔ)速和流利程度。
3、翻譯英語(yǔ)
很多學(xué)生的誤解，講到自己的口語(yǔ)不好，總是歸到單詞量上，碰到不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)的單詞和句子，總是急著去查找這個(gè)單詞，然后生搬硬套的放到一個(gè)句子里面，這是中國(guó)式英語(yǔ)的由來(lái)，也是所說(shuō)的Changlish.
英語(yǔ)口語(yǔ)重要的不是單詞量，而是用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯去把自己的想法表達(dá)出來(lái)。如果因?yàn)槠渲械囊粋�(gè)單詞不會(huì)，而卡住，這個(gè)時(shí)候不應(yīng)該去拼命想這個(gè)單詞，而應(yīng)該試著換另外一種更簡(jiǎn)單，易懂的英語(yǔ)去表達(dá)自己的想法。
另外一條就是：切忌怕別人聽(tīng)不懂自己，而用英語(yǔ)解釋很多，這也是很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的通病，解釋的越復(fù)雜，別人越聽(tīng)不懂在講什么。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)考試特點(diǎn)
(1)英語(yǔ)口語(yǔ)考試一般可根據(jù)需要自定義每種題型的步驟，完全可以滿足現(xiàn)有聽(tīng)力考試與口語(yǔ)考試的各種題型需求。
(2)科學(xué)靈活的組卷策略根據(jù)雙向細(xì)目表制定組卷策略，保證同種試卷策略下的多份試卷等值和所考察知識(shí)點(diǎn)的均衡;
(3)支持手動(dòng)組卷與自動(dòng)組卷兩種方式，可對(duì)卷面進(jìn)行編輯與修改，同時(shí)可生成word文檔以供打印。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試評(píng)判特點(diǎn)
(1)獨(dú)特的語(yǔ)音自動(dòng)識(shí)別技術(shù)：從句子韻律性、完整性、準(zhǔn)確性等多維度進(jìn)行評(píng)判，能極大地提高語(yǔ)音識(shí)別的準(zhǔn)確度。
(2)此外系統(tǒng)還可生成卷面評(píng)估報(bào)告，呈現(xiàn)考生的答題問(wèn)題所在，比如語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確等。詳盡的成績(jī)統(tǒng)計(jì)及卷面評(píng)析功能具備考生試卷還原與詳盡的考卷評(píng)析功能,便于考生查卷;
(3)可統(tǒng)計(jì)平均分、及格率、各小題得分率、區(qū)分度、難易度等信息，并提供詳細(xì)的成績(jī)分析統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
