1.四年級上冊語文第22課《為中華之崛起而讀書》知識點
【詞語解釋】修身：努力提高自己的品德修養(yǎng)。
嚴肅：(作風、態(tài)度等）嚴格認真。
光耀門楣：指為家族爭光。光耀，使顯耀，光大。門楣，指門第。
若有所思：好像在思考著什么。形容沉思不語的樣子。
清晰：清楚。
堅定：(立場、主張、意志等）穩(wěn)定堅強；不動搖。
崛起：①（山峰等）突起。②興起。本文中是第二種意思。
抱負：遠大的志向。
沉郁：低沉郁悶。
左顧右盼：向左右兩邊看。
指望：一心期待，盼望。
撐腰：比喻給予有力的支持。
肇事：引起事故；鬧 事。
訓斥：訓誡和斥責。
勸慰：勸解安慰。
屈辱：受到的壓迫和侮辱。
拯救：救。
【反義詞】
嚴肅——活潑 安靜——喧鬧
清晰——模糊 堅定——猶豫
崛起——覆滅 熱鬧——冷清
懲處——褒獎 訓斥——表揚
沉重——輕松 屈辱——榮耀
疑惑不解——恍然大悟
左顧右盼——目不轉(zhuǎn)睛
2.四年級上冊語文第22課《為中華之崛起而讀書》知識點
【近義詞】嚴肅——嚴厲 沉郁——郁悶
熱鬧——喧鬧 抱負——志向
贊嘆——稱贊 懲處——懲罰
訓斥——斥責 勸慰——安慰
光耀門楣——光宗耀祖
【課內(nèi)問題】
1、周恩來讀書的目的與其他同學有什么不同？
答：其他同學讀書都是為親人、為自己、為家庭，而周恩來是“為中華之崛起而讀書”，他把個人的學習與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來。在對比中，我們感受到周恩來博大的胸懷和遠大的抱負。
2、新時代我們應(yīng)為什么而讀書？
示例1：我們?nèi)匀灰盀橹腥A之崛起而讀書”。中國現(xiàn)在還是發(fā)展中國家，中國要發(fā)展壯大，無論是發(fā)展科技還是增強軟實力，都需要我們好好讀書。
示例2：為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而讀書。
3.四年級上冊語文第22課《為中華之崛起而讀書》知識點
一、教材分析《為中華之崛起而讀書》是義務(wù)教程標準實驗教科書四年級上冊第七組的課文。這組課文講述了別人成長的故事，學生在閱讀時一定會受到啟發(fā)，在體驗別人成長經(jīng)歷的同時，思考自己成長中的問題，學習如何立志，如何自立，如何與別人相處„„ 這是一篇精讀課文。寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌都無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。
二、故事背景
20世紀初，清政府完全淪為帝國主義侵略中國的工具，中國的民族危機進一步加深。英、法、德、意等帝國主義列強紛紛加緊在中國攫取利益，他們不但侵略我們的國家，霸占我們的領(lǐng)土，還讓我們賠款，導致我國國內(nèi)局勢非�；靵y，人民生活非常困苦。租界,就是帝國主義列強通過不平等條約強行在中國獲取的租借地。中國人在自己的國土上卻被外國人欺侮，百姓敢怒而不敢言。
4.四年級上冊語文第22課《為中華之崛起而讀書》練習題
一、根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的答案。1.“誰知中國刑警不但不懲處肇事的洋人，反而訓斥這個女人�！钡囊馑际牵ā 。�。
A.誰也不知道中國刑警為什么懲處肇事的洋人，反而訓斥這個女人。
B.誰也想不到的是中國刑警不去懲處肇事的洋人，反而訓斥這個女人。
2.“但這是在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢？”改為陳述句是（ �。�。
A.但這是在外國人的租界里，誰都敢怎么樣。
B.但這是在外國人的租界里，誰都不敢怎么樣。
3.有志者當效周生的意思是（ �。�
A.有志氣的人要效仿周恩來先生。
B.周恩來先生應(yīng)當做一個有志氣的人。
4.“中華不振”的意思是（ �。�。
A.中國人面對外國的侵略熟視無睹,只是敢怒不敢言。
B.中國人們很久都沒有遇到過令人振奮人心的消息了。
二、課內(nèi)閱讀。
此時的周思來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重（chóng zhòng）分量（liang liáng）。怎么把祖國和人民從苦難（nán nàn）和屈辱中拯救出來呢?這個問題像一團（烈 列）火一直燃燒在周思來心中。所以，當修身課上魏校長（提 題）出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。
1.在正確的字音下面畫上“______”。
2.用“______”畫出文中的一個比喻句。
這句話把______比作______，使用修辭手法的作用是____________________。
3.說說你是為什么而讀書呢？說說你的理由。
____________________________________________________________________________
5.四年級上冊語文第22課《為中華之崛起而讀書》練習題
一、帶著問題來讀書。1.課文題目的特點是____________。
A.以人物的名字命題
B.以文章的主要內(nèi)容命題
C.以人物的語言命題
2.周恩來“為中華之崛起而讀書”的直接原因是( )
A.聽伯父說中華不振
B.耳聞目睹體會到中華不振的含義,決心為振興中華而讀書。
二、細讀課文深感悟。
課文中當魏校長提出“諸生為什么而讀書”的問題時,同學們踴躍回答：“明理、做官、掙錢、吃飯。”現(xiàn)在,有些家長在教育孩子讀書時常常有如下的說法,請你對照上文填空。
1.“知書”方能“達理”,不好好讀書,連日常的禮節(jié)都不懂。這是為__________而讀書。
2.俗話說：“書中自有黃金屋�！辈蛔x書貧窮將伴隨你一生。這是為___________而讀書。
3.好好讀書,將來*長、縣長。這是為______________而讀書。
4.小朋友,如果面對“為什么而讀書”這個問題,你怎么回答?我為________________________而讀書。
